北京市101中學(xué)2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷含答案模板范本

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第一部分

積累·運(yùn)用（23分）一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，(共12分，每小題2分）

1。下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）

A.驚惶（huáng）

暈眩（xuàn）

瑣屑（xiè）

叱咤（chà）風(fēng)云

B。綿亙(gèng）

猝(cù）然

襤褸（lǚ）

姹紫嫣(yān）紅

C。蹊蹺（qiào）

抽噎(yē)

慍（yùn)怒

情不自禁(jīn）

D.祈禱(qí）

吮（shǔn)吸

瞭望（liào)

踉踉蹌蹌（qiàng）

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）

A.冀求

苛捐雜稅

千錘百煉

故弄懸虛

B.詫異

莫名其妙

掐指一算

不能自已

C。誣蔑

掉虎離山

奪眶而出

人影憧憧

D.籌謝

飲泣吞聲

萬籟俱寂

精致勻稱

3。下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（

）

A.楊沫創(chuàng)作《青春之歌》時(shí)通常是從一個(gè)角度寫，而不是從幾個(gè)角度寫;還只是循循善誘地寫，而不是錯(cuò)綜交叉地寫。

B.昨天接到郭老先生很親切的信，我歡喜地拜讀了,深深地感受到郭老先生對(duì)青年的殷殷期待。

C.我雖然有些懵懂，但是為人處事的道理還是明白很多，放心吧！

D。人們剛剛從經(jīng)濟(jì)危機(jī)、自然災(zāi)害中緩過神來，希望在太平中度過風(fēng)燭殘年，而侵略者的槍炮打碎了他們的希望。

4。下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）

A.散文《棗核》以棗核為線索，表現(xiàn)了海外華人心系祖國的愛國情懷，作者蕭華,現(xiàn)代作家、翻譯家、記者.

B.《晏子使楚》選自《晏子春秋·雜下》，《晏子春秋》是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成。

C.《最后一課》是法國小說家都德的著名短篇小說.這篇小說把重大社會(huì)歷史題材濃縮在小學(xué)課堂中,譜寫了一曲悲壯昂揚(yáng)的愛國主義頌歌。

D。陸游和文天祥都是南宋人，他們的一些作品表現(xiàn)出鮮明的愛國主義思想。陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》和文天祥的《過零丁洋》都是著名的愛國詩篇.

5.結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

這個(gè)時(shí)代的精神是豐富的，價(jià)值取向是多元的，所以作家不僅要目光深邃，而且要有自己的信念：堅(jiān)信有愛，有善良,有光明。不要筆走偏鋒,只寫消極陰暗,而是要寫出

，

，

，讓那些崇高美好的精神永遠(yuǎn)鼓舞著廣大讀者。

A.惡狠中的柔軟

毀滅中的希望

冷漠中的溫暖

B。冷漠中的溫暖

惡狠中的柔軟

毀滅中的希望

C.毀滅中的希望

惡狠中的柔軟

冷漠中的溫暖

D.冷漠中的溫暖

毀滅中的希望

惡狠中的柔軟

6.下列各句表述正確的一項(xiàng)是（

）

A.他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題.

B。著名舞蹈演員邰麗華身殘志堅(jiān)的故事，我們很受教育。

C。一位農(nóng)民向國家捐獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠，這枚玉佛珠具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。

D。文字通順是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

二、填空(共11分）

7.古詩默寫（共6分）（⑤⑥句每空0。5分）

①五嶺逶迤騰細(xì)浪，。（《七律長征》毛澤東）

②，尚思為國戍輪臺(tái)。(《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游）

③落紅不是無情物，。(《己亥雜詩》龔自珍）

④，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》杜牧）

⑤《過零丁洋》中，以形象的比喻描寫國家和個(gè)人命運(yùn)的詩句是“，."

⑥王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中，與蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的“但愿人長久，千里共嬋娟?！币饩诚嗨频脑娋涫牵骸?/p>

,"

8。綜合性學(xué)習(xí)（5分)

正值北京市一零一中學(xué)六十五周年校慶之際，我校初二年級(jí)某班將要舉行一次以校慶為主題的班會(huì)。

①在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)間出現(xiàn)了意見不統(tǒng)一、彼此不理解等尷尬情況，請(qǐng)你結(jié)合上述情境，寫一段話，以完成班會(huì).（3分）

②假如你是本次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段話，作為班會(huì)的開場(chǎng)白。（2分)第二部分

閱讀·理解（47分）三、文言文閱讀（共13分）

（甲）晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同.所以然者何？水土異也.,,?"王笑曰：“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。”（乙）王子猷、子敬俱病篤,而子敬先亡。子猷問左右:“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時(shí)了不悲.便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上,取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云:“子敬子敬，人琴俱亡.”因慟絕良久。月余亦卒。

9。在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?把原文補(bǔ)充完整。(3分)

10.(乙）文選自《世說新語·傷逝》，是由（朝代）文學(xué)家（作家姓名）編撰的。(2分）

11。解釋加點(diǎn)的字（2分)

（1）病篤

（2)何以都不聞消息

（3）縛者曷為者也（4）葉徒相似

12.翻譯下列句子（4分）

（1）（甲）圣人非所與熙也,寡人反取病焉。

（2)(乙）因慟絕良久。

13.選出下列各項(xiàng)中關(guān)于（甲）文理解和分析表述有誤的一項(xiàng)（

）（2分）A.針對(duì)楚王的發(fā)難，晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行駁斥，使楚王陷于尷尬境地。B。晏子在席間的對(duì)話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識(shí)。C。從文末楚王的話語可以看出,楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。D.晏子用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的成長起著決定作用。四、現(xiàn)代文閱讀，本題共有4道題，共34分.（一）閱讀《最后一課》選段，回答下面的問題。（6分）

忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了.窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了.韓麥爾先生站起來,臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大.

“我的朋友們啊，”他說“我——我-—”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆,使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

14.文段中有一句話暗示了該篇小說的社會(huì)背景，是哪一句話？請(qǐng)寫在下面的橫線上。（2分）

15.韓麥爾先生此時(shí)此刻有無數(shù)的話要說,但是“他哽住了"，“說不下去了”。關(guān)于韓麥爾先生上述表現(xiàn)，下列解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.時(shí)間太少了,滿肚的話一時(shí)無從說起.

B.他要離開他教的學(xué)生，心情難過.

C。想到課一結(jié)束，他就要離開這生活了四十年的地方,心中有說不出的惆悵。

D.最后一課即將結(jié)束,從此將和祖國的語言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn)，千言萬語不知從何說起。

16。如果劃線處改成“他舉起拳頭高呼：‘法蘭西萬歲！’”好不好？為什么？（2分）（二）閱讀《背影》選段，回答下面的問題。（6分)我說道，“爸爸,你走吧.”他往車外看了看說,“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難.可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子.這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上.于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的,過一會(huì)說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我,說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

17。選文刻畫父親背影最突出的是描寫和

描寫。（2分）

18.選文先后寫到兩次流淚,第一次是(

），第二次是（

）(2分）

A.惜別的淚B.傷心的淚C.悲哀的淚D.感動(dòng)的淚

19。讀過文段，我們能體會(huì)父親買橘的艱難,但他的表現(xiàn)卻是“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，你怎樣理解父親此時(shí)的心情?（2分）

答:

___________________________________________________________________________

（三）閱讀下文，回答問題（12分)

①不知什么緣由，年齡越大，越懷念已逝的父母,特別是童年時(shí)與父母相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

②我的父親是一個(gè)很有手藝的石匠，年輕時(shí)就飄泊在外，后來和家鄉(xiāng)人一起，到漢城，在華人開的作坊里做活兒，這一去就干了四十多個(gè)年頭。家里只有母親和我。

③夏天的夜晚，經(jīng)常是我和母親坐在小院里乘涼的。小院鋪的是光滑的青石頭，涼爽爽的；院子角角落落，母親種的大紅的月季和白色的薔薇,躍過墻頭爬上了屋頂，梔子花,甜香甜香的。我和母親都坐在用潔白的玉米皮編成的圓圓的“蒲團(tuán)”上,母親搖著蒲扇替我趕著蚊子，這時(shí)的小院異常安靜，安靜得有點(diǎn)寂寞：“牛郎織女快團(tuán)圓了"每次，母親看著天空的星星，總不厭其煩地講著我已聽過不知多少遍的故事。母親講完了故事，照例說：“該背書了，我不說，你是不背的。"于是我便打著哈欠無精打采地背誦。

④一個(gè)秋夜,我和母親又坐在小院里,微風(fēng)吹來，有些涼意。只聽墻邊花叢有蟋蟀鳴唱。母親說:“你聽，它是在唱‘洗洗漿漿，孩兒抱炕上’。”我側(cè)耳細(xì)聽，果然聽得出來.天冷了，小蟲子們，一家大小，要尋找暖和的地方過冬了.當(dāng)夏季到來，它們唱的是“拆拆洗洗,孩兒抱地席”。母親說，蟋蟀這小東西，也是有靈性的，唱起歌來也很動(dòng)人心.接著，她問我，為什么好久不背書了?我告訴她，我現(xiàn)在讀的是新書（白話文），不用背。她似乎很詫異,問我手中拿的什么書，我說，是一個(gè)叫朱自清的人寫的。母親要我念一段給她聽，我只好照辦.在蟋蟀的催促下，我們進(jìn)了房間，坐在溫暖的炕上。母親高興地點(diǎn)上小油燈，我便逐字逐句地朗讀《背影》。這篇作品,是學(xué)校老師剛給我們講過的。還沒念完一段，母親便欣喜地說：“這書好懂.”當(dāng)我念到那位父親為遠(yuǎn)去的兒子買桔子，蹣跚地穿過鐵道，又爬上月臺(tái),兒子瞧著他的背影流眼淚的時(shí)候，我母親竟也哭了。我念完了,她還久久不平靜。過了一會(huì)兒,她說：“這書寫得太真切了，就像你爹去高麗國，每次我都看著他跨過東河大橋,他只留給我一個(gè)背影，我這一輩子看了他多少背影！可現(xiàn)在，一連三年沒見他的背影了！"⑤那時(shí)，我爹在漢城手頭拮據(jù)，為了把路費(fèi)節(jié)省下來，給家多捎幾個(gè)錢，已經(jīng)三年不回家了。所以母親談及，格外傷心。母親的眼淚,使我也想起爹的背影，并且在以后的許多年里,不斷憶起那個(gè)背影：中等個(gè)兒，頭戴褐色氈帽，身穿深灰色的粗布夾袍，上罩著線呢馬褂，肩上背著一個(gè)土色帆布舊錢褡子，出了家門，腳步匆匆，只見褡子的一頭在他背上鼓鼓囊囊，那里面裝著煮熟的雞蛋、甜餅，還有母親親手給他做的納底鞋。

⑥自我四五歲的時(shí)候起,爹每次離家，我都一路小跑,追在他的身后，一直過了東河大橋，喊著：“爹！過年你可回來呀！"爹頭也不回，大聲回答：“回！你趕快回家吧!”那背影,那土色的錢褡子，一直變得很小很小，然后看不見了，我才扭轉(zhuǎn)頭哭著回家。⑦爹的這個(gè)背影，長久不變，直到他接近六十歲的時(shí)候，我仍然追著他過大橋，不過那時(shí)，那背影已不是那么挺直和硬朗，腳步也蹣跚起來了.

⑧當(dāng)我懂得一點(diǎn)人生以后,我常想，有誰能夠把我娘的內(nèi)心和我爹的背影寫出來啊!

（作者丁寧

因原文較長，有較大刪改）

20。第③段中劃線語句描寫了小院的環(huán)境，這段環(huán)境描寫在文中有怎樣的表達(dá)作用?(4分）

21.請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語言對(duì)第③④段的主要內(nèi)容進(jìn)行概括。（沒有字?jǐn)?shù)限制，表達(dá)意思正確即可）母親總是不厭其煩地講牛郎織女故事的細(xì)節(jié)表明了母親怎樣的內(nèi)心活動(dòng)？(4分）

→講牛郎織女故事→

→

22。本文與朱自清先生的《背影》都生動(dòng)地描寫了“父親"的背影,表現(xiàn)了“父親”的性格。請(qǐng)你根據(jù)兩位“父親”的背影，分別寫出他們主要的人物形象特點(diǎn)。（4分）

《背影》中的父親：

本文中的父親:

（四）閱讀說明文，回答下列問題（共10分）①桃花塢木刻年畫,因曾集中在蘇州城內(nèi)桃花塢一帶生產(chǎn)而得名。它與天津的楊柳青木版年畫、山東濰坊的楊家埠木版年畫一起，成為明清時(shí)期中國民間木版年畫藝術(shù)的代表，是中國三大木版年畫之一。②桃花塢年畫有400多年的歷史，源于HYPERLINK”/view/553902。htm"宋代的\t”_blank”日本刊行的《古版畫圖錄》中收錄的“HYPERLINK”http：///view/2442645。htm”\t”_blank”壽星圖”,畫面上刻有“萬歷廿五年（1597年)”的刊記。從其畫面來看,作品的構(gòu)圖、刻工、印制均已達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃?③桃花塢木版年畫用木版雕刻，采用一版一色的水色套印，畫面宏大,色彩明快，刻版精細(xì)，富有裝飾性，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作品題材豐富，能“巧畫士農(nóng)工商，妙繪財(cái)神菩薩"，并且“盡收天下大事，兼圖里巷所聞”，內(nèi)容有人情風(fēng)俗、戲文故事、時(shí)事新聞、花鳥蟲魚、美人娃娃、驅(qū)邪避鬼等，充滿了濃厚的生活氣息,節(jié)日氣氛濃郁，表達(dá)了人們美好的愿望。④在自身歷史發(fā)展的脈絡(luò)上,桃花塢年畫的題材、風(fēng)格、色彩都發(fā)生了明顯的變化.早期的桃花塢年畫，在處理侍女、花卉等題材時(shí)，風(fēng)格較為雅致，色彩較為清秀.從現(xiàn)存的作品來看，最典型的當(dāng)推古代仕女圖，表現(xiàn)出了桃花塢年畫十分細(xì)膩的刻工技巧,其線條為毛筆妙繪而成，但又不失木版畫的刀味、木味.到雍正、乾隆年間，出現(xiàn)了不少模仿西洋銅板雕刻風(fēng)格的作品，如《蘇州萬年橋》、《西湖十景》等.這類作品在畫面上，采用焦點(diǎn)透視,除人物面部外，衣紋、樹石、房屋等均用明暗畫法來表現(xiàn)。藝術(shù)風(fēng)格上，畫面遠(yuǎn)近分明、層次清楚但略顯生硬。乾隆以后，這類作品已不多見，以傳統(tǒng)技法為表現(xiàn)形式的作品又成為主流。與早期的作品相比，畫面構(gòu)圖簡(jiǎn)練大方，線條剛勁有力，色彩也開始鮮明起來.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，因?yàn)殇N售重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村，作品的題材除了原有的以外，增加了不少反映農(nóng)村生活及與農(nóng)事有關(guān)的內(nèi)容。在畫面上，具有夸張手法的裝飾性、線條簡(jiǎn)練剛挺的風(fēng)格，尤其是在色彩的運(yùn)用上，以成塊的大紅、桃紅、黃、綠、紫和淡墨組成基本色調(diào)，使畫面更為鮮艷明快，豐滿熱鬧，富有裝飾美和節(jié)奏感.⑤桃花塢年畫處處透露著民間藝人精巧的匠心,它生動(dòng)傳神地再現(xiàn)了蘇州民間文化,不僅與久負(fù)盛名的蘇州園林、刺繡、評(píng)彈一樣是吳文化的代表性資源,而且在世界文化領(lǐng)域都是不容忽視的重要的民俗藝術(shù)樣式。

23。選文②③兩段主要是從哪三個(gè)方面為我們介紹桃花塢木版年畫的?（3分）

、

、

24。選文第④段的內(nèi)容反映了桃花塢木版年畫在題材、風(fēng)格、色彩上的變化，請(qǐng)你提取相關(guān)信息，完成下面的表格。（4分）起源及發(fā)展的時(shí)期題材風(fēng)格色彩早期(宋）人情風(fēng)俗、戲文故事、時(shí)事新聞、花鳥蟲魚、美人娃娃、驅(qū)邪避鬼等雅致清秀（1）畫面遠(yuǎn)近分明、層次清楚但略顯生硬明暗對(duì)比鮮明（2）構(gòu)圖簡(jiǎn)練大方、線條剛勁有力鮮明（3)

除了原有的題材外,增加了反映農(nóng)村生活及與農(nóng)事有關(guān)的內(nèi)容(4）以成塊的大紅、桃紅、黃、綠、紫和淡墨組成基本色調(diào)

（1）（2）（3）

（4）

25。請(qǐng)你閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合選文內(nèi)容，概述我國木版年畫的特點(diǎn).（3分）

材料1：天津楊柳青年畫尤以反映現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)事風(fēng)俗、歷史故事等題材為特長，表達(dá)了民眾的思想情感和向往美好生活的愿望,形成了鮮明活潑、喜慶吉祥、題材感人的獨(dú)特風(fēng)格。它不僅對(duì)民間美術(shù)的其他門類產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且與其他繪畫相互融合，成為一種成熟的畫種，具有雅俗共賞的特點(diǎn)。

材料2：山東濰坊楊家埠木版年畫題材廣泛，表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩，有神像類、門神類、山水花鳥、戲劇人物、故事傳說等，同時(shí)也有反映民間生活、針砭時(shí)弊之作，但喜慶吉祥是楊家埠年畫的主題。它具有濃厚的民間風(fēng)味、鄉(xiāng)土氣息和節(jié)日氛圍，深受人們喜愛.

第三部分

表達(dá)·交流（50分）

26。半命題作文

如果說眼睛是心靈的窗戶,那么,眼淚則是窗戶內(nèi)永恒的風(fēng)景.眼淚是感情的升華,是激動(dòng)時(shí)的語言;眼淚又是脆弱的自白，是破碎心靈的碎片。

你記得珍藏在記憶中的那顆晶瑩的淚珠嗎？興奮的、喜悅的、委屈的、傷心的……請(qǐng)你以“_____________眼淚"為題，自選角度，補(bǔ)全題目，寫一篇記敘文。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名，可用化名代替。字?jǐn)?shù)不少于600字.

【試題答案】第一部分

積累·運(yùn)用（23分）一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意。（共12分，每小題2分）

1。D

2。B

3。B

4.A

5。B

6.C

二、填空(共11分）

7.古詩默寫（共6分）（⑤⑥句每空0。5分)

①五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（《七律長征》毛澤東）

②僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。（《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游）

③落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花.（《己亥雜詩》龔自珍)

④煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》杜牧）

⑤《過零丁洋》中，以形象的比喻描寫國家和個(gè)人命運(yùn)的詩句是“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”

⑥王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中，與蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的“但愿人長久，千里共嬋娟?！币饩诚嗨频脑娋涫牵骸昂?nèi)存知己,天涯若比鄰?！?/p>

8。綜合性學(xué)習(xí)（5分）

①勸說的語氣（1分）有勸說、鼓勵(lì)大家求同存異，克服困難內(nèi)容（1分）連貫得體（1分）

②有開場(chǎng)白的語氣(1分）有開場(chǎng)白的內(nèi)容（1分)

第二部分閱讀·理解（47分）三、文言文閱讀（共13分）

9。在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?，把原文補(bǔ)充完整。（3分)

今民生長于齊不盜，入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶？

10.（乙）文選自《世說新語·傷逝》,是由南朝宋（朝代）文學(xué)家劉義慶（作家姓名）編撰的。