《1. 家用電器及其選購和使用》學(xué)歷案

《1.家用電器及其選購和使用》學(xué)歷案【學(xué)習(xí)主題】家用電器及其選購和使用。教科版高中選修11第五章第一節(jié)（2課時(shí)）【設(shè)計(jì)者】設(shè)計(jì)者姓名【課標(biāo)要求】了解常見家用電器的基本原理、功能特點(diǎn)、選購要點(diǎn)以及正確使用方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際生活問題的能力，增強(qiáng)安全用電意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能說出至少10種常見家用電器的名稱，并且清楚地描述它們的主要功能。例如像知道冰箱是用來冷藏和冷凍食物的，空調(diào)可以調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度等。2、能解釋至少5種常見家用電器的基本工作原理，比如知道洗衣機(jī)是通過電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)波輪或滾筒旋轉(zhuǎn)來清洗衣物的。3、可以根據(jù)家庭需求和實(shí)際情況（像家里人口數(shù)量、居住面積、預(yù)算等），列出一份合理的家用電器選購清單，清單里包含要購買的家電名稱、規(guī)格、預(yù)期價(jià)格等信息。4、學(xué)會(huì)正確使用至少8種常見家用電器的基本操作方法，還能說出使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)，例如知道使用微波爐時(shí)不能使用金屬容器等。5、遇到家用電器出現(xiàn)的一些小故障（如燈泡不亮、電扇轉(zhuǎn)速慢等），能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)初步判斷故障原因，提出可能的解決辦法?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1、讓學(xué)生分組討論家里都有哪些電器，然后每組派代表說出10種電器及其功能，來檢測目標(biāo)1。2、給學(xué)生展示一些家用電器的圖片，讓他們解釋這些電器的工作原理，以此檢測目標(biāo)2。3、創(chuàng)設(shè)家庭場景（比如剛搬新家需要購置家電），讓學(xué)生寫出選購清單，檢查目標(biāo)3。4、模擬常見家用電器的使用場景，讓學(xué)生演示操作并說出安全注意事項(xiàng)，考察目標(biāo)4。5、給出一些家用電器故障的案例，看學(xué)生能否分析原因并提出解決辦法，評(píng)測目標(biāo)5?！緦W(xué)法建議】1、可以多觀察家里的電器，看看它們的外觀、操作面板等，這有助于了解其功能和使用方法。2、把電器的工作原理和學(xué)過的物理知識(shí)聯(lián)系起來，像電動(dòng)機(jī)原理、電磁感應(yīng)等，這樣能更好地理解。3、在選購家電時(shí)，可以多看看商品評(píng)價(jià)、咨詢銷售人員或者已經(jīng)使用過的人，獲取更多信息?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前準(zhǔn)備回顧：問題1：你家里都有哪些電器呢？問題2：你有沒有注意過電器上的一些標(biāo)識(shí)，比如功率、電壓等？預(yù)習(xí)：思考1：你覺得冰箱是怎么制冷的呢？思考2：如果要購買一臺(tái)新的電視，你會(huì)考慮哪些因素呢？二、課中學(xué)習(xí)（一）家用電器大集合1、小組討論（檢測目標(biāo)1）讓學(xué)生分組討論自己家里的電器，每個(gè)小組至少要說出10種電器的名稱和功能。分享一個(gè)真實(shí)的經(jīng)歷：我有一次去朋友家，他家剛搬了新家，電器都還沒置辦齊全。我問他都打算買些什么電器，他一下子就懵了，只想到了電視、冰箱和洗衣機(jī)這幾個(gè)常見的。這就說明啊，我們雖然每天都在使用電器，但是真要細(xì)數(shù)起來，還不一定能說全呢。所以這個(gè)討論就是讓大家好好梳理一下自己家里的電器情況。每個(gè)小組派代表發(fā)言，其他小組可以補(bǔ)充。2、電器知識(shí)小課堂（檢測目標(biāo)2）老師展示一些常見家用電器的圖片，比如電視、微波爐、電磁爐、電風(fēng)扇等。針對(duì)每一種電器，讓學(xué)生嘗試解釋其工作原理。例如對(duì)于電視，可以簡單說一下電子槍發(fā)射電子打到熒光屏上成像的原理；對(duì)于微波爐，就是利用微波使食物中的水分子振動(dòng)產(chǎn)生熱量。如果學(xué)生解釋得不準(zhǔn)確，老師進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。在這里，我給大家講個(gè)好玩的事兒。我之前在教這個(gè)內(nèi)容的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生說他以為微波爐是靠里面有個(gè)小火爐來加熱食物的，可把大家逗樂了。這也說明大家在學(xué)習(xí)之前可能會(huì)有一些很有趣的誤解。（二）家用電器的選購（檢測目標(biāo)3）1、情景創(chuàng)設(shè)假設(shè)同學(xué)們現(xiàn)在要幫家里選購電器，家里的情況是這樣的：五口人居住，面積是120平方米，預(yù)算是2萬元左右。讓學(xué)生分組討論需要購買哪些電器，并且要考慮到電器的規(guī)格、功能和價(jià)格等因素。每組要列出一份詳細(xì)的選購清單，包括電器名稱、品牌（可以是自己知道的比較好的品牌）、規(guī)格（如電視的尺寸、冰箱的容量等）、預(yù)期價(jià)格。我給大家講個(gè)我自己選購冰箱的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)我就只看價(jià)格便宜，買了一個(gè)小容量的冰箱。結(jié)果后來家里人多了，東西都放不下，特別不方便。所以啊，選購電器一定要綜合考慮各種因素。2、小組展示與交流每個(gè)小組派代表展示他們的選購清單，并解釋為什么這樣選擇。其他小組可以提出疑問或者給出建議。（三）家用電器的正確使用（檢測目標(biāo)4）1、操作演示與講解老師選擇一些常見的家用電器，如電風(fēng)扇、電水壺、電吹風(fēng)等，進(jìn)行現(xiàn)場操作演示。在演示過程中，詳細(xì)講解操作步驟和安全注意事項(xiàng)。比如使用電水壺時(shí)，要確保水不能超過最高水位線，插電時(shí)手要擦干；使用電吹風(fēng)時(shí)，不能在潮濕的環(huán)境中使用，不能長時(shí)間對(duì)著同一個(gè)地方吹等。我記得有一次我看到一個(gè)新聞，有人用電吹風(fēng)的時(shí)候，不小心把電吹風(fēng)掉進(jìn)了水里，結(jié)果差點(diǎn)觸電。這就是沒有注意安全事項(xiàng)的后果啊。讓學(xué)生自己動(dòng)手操作這些電器（在確保安全的情況下），并且互相監(jiān)督和提醒。2、安全知識(shí)問答老師提出一些關(guān)于家用電器安全使用的問題，比如“如果電器著火了，應(yīng)該怎么辦？”“為什么不能用濕手插拔插頭？”讓學(xué)生搶答，答對(duì)的同學(xué)可以得到小獎(jiǎng)品。（四）家用電器小故障排查（檢測目標(biāo)5）1、故障案例分析老師給出一些常見的家用電器故障案例，比如燈泡不亮、洗衣機(jī)不排水、空調(diào)不制冷等。讓學(xué)生分組討論，分析可能的故障原因，并提出解決辦法。這里給大家分享一個(gè)我遇到的事情。我家的洗衣機(jī)有一次突然不轉(zhuǎn)了，我就自己開始排查。我先檢查了電源，發(fā)現(xiàn)沒問題，然后又看了看是不是有東西卡住了滾筒，最后發(fā)現(xiàn)是皮帶松了。所以大家在遇到故障的時(shí)候，也要像這樣一步一步地排查。2、小組匯報(bào)與交流每個(gè)小組派代表匯報(bào)他們的分析結(jié)果和解決辦法。其他小組可以補(bǔ)充或者提出不同的意見。三、課后檢測1、讓學(xué)生回家后，觀察家里的一種電器，寫一篇關(guān)于這種電器的工作原理、功能、使用方法和安全注意事項(xiàng)的小短文。（檢測目標(biāo)14）2、假設(shè)家里的電烤箱出現(xiàn)了加熱不均勻的問題，讓學(xué)生寫出可能的故障原因和解決辦法。（檢測目標(biāo)5）【學(xué)后反思】1、請(qǐng)同學(xué)們回顧這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容