永康市三校聯(lián)考九年級上學期語文期中考試卷

永康市三校聯(lián)考九年級上學期語文期中考試卷浙江省金華市永康市三校聯(lián)考2023-2024學年九年級上學期語文期中考試卷

（2024九上·永康期中）閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。

用茫茫的夜色作墨用瘡痍的土地作紙在鴉片戰(zhàn)爭的煙之后是誰？寫下的兩個字--中國無數(shù)的青年面對淋漓的鮮血面對慘淡的人生他們的吶喊如同一陣陣驚雷他們馳騁疆場他們英勇殺敵他們要以槍桿做筆寫下一個zhǎn____新的中國他們要以熱血為色描繪一個青春的中國今天，一個大寫的中國讓人讀得光明、讀得hān____暢這就是在世界的東方噴?。龅南Ｍ闹袊@就是我們的青春中國！——節(jié)選自歐震《青春中國》

1．根據(jù)拼音寫漢字。

zhǎn新hān暢

2．加點字“薄"在文中讀音正確的一項是（）

A．báoB．bó

3．填入文中正確的一項是（）

A．硝B．銷

【答案】1．嶄；酣

2．B

3．A

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

（3）本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

1．“zhǎn新”中的“zhǎn"對應的是“嶄”字?！癶ān暢"中的“hān”對應的是“酣"字。

故答案為：嶄；酣

2．“噴薄而出”中的“薄"對應的是“bó”。

故答案為：B

3．硝煙：射擊殘留物，也稱射擊物或射擊殘渣，是在槍支擊發(fā)時，從槍口中噴出，或從槍管末端逸出的氣團中所夾帶的火藥顆粒和金屬粉末等組成的煙灰。

故答案為：A

4．（2024九上·永康期中）補全小文的古詩鑒賞筆記。

方法回憶詩句歸納結(jié)論

抓情感詞①三年謫宦此棲遲，___。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）找到精準的詞語能直抵作者情思。

找意象月②，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)③但愿人長久，。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》)關(guān)注意象能幫助理解詩歌意境與情感。

舟④___，忽復乘舟夢日邊。(李白《行路難》)⑤沉舟側(cè)畔千帆過，___。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

析技法矛盾對比⑥，。(杜甫《月夜憶舍弟》)

能幫讀者深入理解詩人處境與心境。

夸張⑦一封朝奏九重天，___。(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)

【答案】萬古惟留楚客悲；雞聲茅店月；千里共嬋娟；閑來垂釣碧溪上；病樹前頭萬木春；有弟皆分散；無家問死生；夕貶潮州路八千

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：惟、茅、嬋、貶、潮

故答案為：萬古惟留楚客悲；雞聲茅店月；千里共嬋娟；閑來垂釣碧溪上；病樹前頭萬木春；有弟皆分散；無家問死生；夕貶潮州路八千

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

5．（2024九上·永康期中）回顧學過的詩歌閱讀策略，請任選一種策略對下列備選詩歌中的一首進行賞析，然后寫下你的發(fā)現(xiàn)。

賞析策略詩歌選用策略，寫下發(fā)現(xiàn)

A.把握感情基調(diào)B.揣摩語言C.關(guān)注修辭D.把握重音節(jié)奏E.分析意象F.想象畫面示例：我的心，這只野鳥，在你的雙眼中找到了天空。它們是清曉的搖籃，它們是星辰的王國。我的詩歌在它們的深處消失。只讓我在這天空高飛，翱翔在靜寂的無限空間里。只讓我沖破它的云層，在它的陽光中展翅吧。——（泰戈爾《園丁集》冰心譯）策略：E。分析意象示例：詩句中的“天空"、“靜寂的無限空間”是一組意象，都象征著能盡情展現(xiàn)自我的人生舞臺，任我自由翱翔，表現(xiàn)“我"對自由與理想的追求。

備選詩歌A大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳墓，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你?！洞笱吆印业谋Ｄ贰穫溥x詩歌B夕陽把草原燃成通紅了。刈草的孩子無聲地刈草，低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒他小小的身子了——在草叢里我們只看見：一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽里閃著金光的鐮刀……——《刈草的孩子》我選擇備選詩歌▲，策略▲，發(fā)現(xiàn)▲

【答案】①.示例一：我選擇備選詩歌A②.策略：E分析意象③.發(fā)現(xiàn)：詩人用“天空飄落的雪花”、“雪壓著的草蓋的墳墓"、“枯死的瓦菲”、“長了青苔的石椅"等一系列凄涼困苦意象，展現(xiàn)了一幅舊園凋廢、人去樓空的悲冷圖畫，融注著詩人對大堰河悲參經(jīng)歷的不平之慨和對大堰河的哀傷悼念之情。

示例二：我選擇備選詩歌B，策略：F想象畫面

詩歌中“通紅”“草原（綠色）"金光”是色彩；“刈草"竹簍”“鐮刀"從這一邊慢慢地移到那一邊”是畫面點線；“草原"夕陽”是構(gòu)圖的大背景。作者通過這些將孩子割草的畫面就呈現(xiàn)在人們的眼前，給全詩籠罩上一層闊大、凄美的氣氛，反襯出割草孩子的渺小，傳達出作者的情思。

【知識點】體會現(xiàn)代詩歌意境；感悟現(xiàn)代詩歌抒情主人公的情感傾向

【解析】【分析】本題考查對詩歌的鑒賞。根據(jù)詩歌內(nèi)容從感情基調(diào)、語言、修辭、重音節(jié)奏、意象、畫面等方面進行分析即可。

故答案為：示例一：我選擇備選詩歌A，策略：E分析意象。發(fā)現(xiàn)：詩人用“天空飄落的雪花"、“雪壓著的草蓋的墳墓”、“枯死的瓦菲"、“長了青苔的石椅”等一系列凄涼困苦意象，展現(xiàn)了一幅舊園凋廢、人去樓空的悲冷圖畫，融注著詩人對大堰河悲參經(jīng)歷的不平之慨和對大堰河的哀傷悼念之情。

示例二：我選擇備選詩歌B，策略：F想象畫面。詩歌中“通紅"草原（綠色）”“金光"是色彩；“刈草”“竹簍"鐮刀”“從這一邊慢慢地移到那一邊"是畫面的點線；“草原”“夕陽"是構(gòu)圖的大背景。作者通過這些將孩子割草的畫面就呈現(xiàn)在人們的眼前，給全詩籠罩上一層闊大、凄美的氣氛，反襯出割草孩子的渺小，傳達出作者的情思。

【點評】本題考查分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術(shù)語，如表達技巧：象征、用典、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準確地鑒賞。

（2024九上·永康期中）文言文閱讀

【甲】戴淵少時游俠，不治行檢，嘗在江淮間攻掠商旅。陸機赴假還洛，輜重①甚盛。淵使少年掠劫。淵在岸上，據(jù)胡床指麾左右，皆得其宜。淵既神姿峰穎，雖處鄙事，神氣猶異。機于船屋上遙謂之曰：“卿才如此，亦復作劫邪？”淵便泣涕，投劍歸機。辭厲非常機彌重之定交作筆薦焉。過江，仕至征西將軍。

（選自劉義慶《世說新語》）

【乙】伏見處士廣陵戴淵，年三十，字若思，清沖履道，德量允塞；思理足以研幽②，才鑒足以辨物；安窮樂志，無風塵③之慕；砥節(jié)立行，有井渫④之潔；誠東南之遺寶，圣朝之奇璞也。若得托跡康衢，則能結(jié)軌驥騄；耀質(zhì)廊廟，必能垂光玙璠。

（選自陸機《與趙王倫箋薦戴淵》）

【注釋】①輜重：行李。②幽：深奧的道理。③風塵：指官場。④井渫：比喻潔身自持。

6．用“/"給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）

辭厲非常機彌重之定交作筆薦焉。

7．詞卡積累一：虛詞不虛見情感

虛詞原文表達的語氣作者的情感

邪卿才如此，亦復作劫邪惋惜、遺憾

也誠東南之遺寶，圣朝之奇璞也感嘆___

8．詞卡積累二：釋義解文探深意

解釋加點詞，理解句意探究

淵便泣涕，投劍歸機（投：）西晉滅吳之后，為了安撫南方士人，多次招攬吳國人才進入都城洛陽為官，陸機作為入洛南人的領袖，常常引薦人才進入朝廷，最典型的就是戴淵。結(jié)合兩文，以戴淵為例探究少年成才應具備哪些條件。

若得托跡康衢（得：_________________________________）

【答案】6．辭厲非常/機彌重之/定交/作筆薦焉

7．詰問；喜愛、欣賞、贊賞等

8．扔掉；能夠、可以；戴淵成才的內(nèi)部條件：能明辨是非，知錯能改，棄惡從善；非常有才華，并能保持節(jié)操，不慕名利。戴淵成才的外部條件：有善于教育、愛惜人才的伯樂和重視人才、提攜人才的社會風氣。如陸機對戴淵的提醒和推薦。如戴淵能對“掠劫”一事接受批評，棄惡從善。少時即展露才華，改過自新后能潔身自好為人稱道。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；常用文言虛詞；文言文斷句；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查的是朗讀設計。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內(nèi)容和情感，再仔細揣摩語氣、重音、語速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。

（3）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

【參考譯文】

【甲】戴淵年輕時，任俠氣盛，不檢行為，曾在長江、淮河間襲擊、搶劫商人和旅客。陸機休假后回洛陽，攜帶的行李物品很多。戴淵指使一些少年搶劫。戴淵當時在岸上，坐在胡床上指揮手下行動，安排得恰當?shù)轿?。戴淵原本就神采出眾，即使處理這種卑劣的事情，神情氣度也與眾不同。陸機在船艙里遠遠地對他說：“你有這樣的才能，卻也做搶劫這種事嗎？"戴淵于是痛哭流涕，扔下劍歸附了陸機。言辭激烈，非同一般，陸機更加看重他，兩人結(jié)為朋友，陸機寫了推薦信推薦他。戴淵渡過長江以后，官至征西將軍。

【乙】我看到處士廣陵人戴淵，年齡三十歲，字若思，清正淡泊，躬行正道，品德氣量能夠充滿四方；思想足以研究深奧的道理，才識能夠辨別事物；安于窮困，樂于守志，沒有追慕世俗名利之心；磨煉節(jié)操，樹立品行，有井水被淘清般的高潔；確實是東南地區(qū)遺失的寶物，圣明朝代的奇異美玉啊。如果能讓他在大道上施展才華，那么他就能與千里馬并駕齊驅(qū)；在朝廷上展示自己的品質(zhì)，必定能像美玉一樣發(fā)出光輝。

6．本題考查斷句。句意為：他的談吐非同尋常，陸機更加看重他，和他確定交誼，并寫信推薦他?！稗o厲非?！北硎龃鳒Y言辭的狀態(tài)，語義完整，可以斷開；“機彌重之"主語變?yōu)殛憴C，表達陸機對戴淵的態(tài)度，可斷開；“定交”表明兩人的行為結(jié)果，單獨成意可斷開；“作筆薦焉"是陸機的后續(xù)動作。

故答案為：辭厲非常/機彌重之/定交/作筆薦焉

7．本題考查句子的朗讀。①句意為：你有這樣的才能，還要做強盜嗎邪，表示詰問的語氣。②句意為：他實在是東南一帶的遺寶，朝廷的奇異的美玉?！耙病北磉_了喜愛、欣賞、贊賞等情感。

故答案為：詰問；喜愛、欣賞、贊賞等

8．本題考查詞語解釋①句意為：戴淵感悟流淚，便扔掉劍投靠了陸機。投，扔掉。②句意為：如果他能寄身一條道路。得，能夠、可以。探究部分，以戴淵為例，從文本看少年成才需具備以下條件。其一，自身有才能，如戴淵神姿出眾且有一定才鑒。其二，能知錯就改，戴淵聽陸機質(zhì)問后立刻悔悟。其三，得遇伯樂，陸機賞識戴淵并推薦他，為其提供發(fā)展機會。此部分考查考生對文本的分析及思考少年成才因素的能力。

故答案為：扔掉；能夠、可以；戴淵成才的內(nèi)部條件：能明辨是非，知錯能改，棄惡從善；非常有才華，并能保持節(jié)操，不慕名利。戴淵成才的外部條件：有善于教育、愛惜人才的伯樂和重視人才、提攜人才的社會風氣。如陸機對戴淵的提醒和推薦。如戴淵能對“掠劫"一事接受批評，棄惡從善。少時即展露才華，改過自新后能潔身自好為人稱道。

9．（2024九上·永康期中）中國古典詩歌史上，吟詠少年的詩歌寫得富有詩味，頗具特色。小語和小文讀到了王維和李白的兩首《少年行》，請你一起欣賞。

少年行（其三）唐·王維一身能擘兩雕?、?，虜騎千重只似無。偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。少年行（其二）唐·李白五陵②年少金市東，銀鞍白馬度春風。落花踏盡游何處，笑入胡姬酒肆中。

【注釋】①擘：張，分開。②五陵：長安城內(nèi)富豪人家聚居之地。

小語：兩首詩都成功塑造了盛唐少年的形象，王維詩的少年是一個____________的形象，而李白詩的少年則顯得___，兩者都別有風味。小文：吟詠少年的手法也非常有特色。王維的詩摹寫少年戰(zhàn)斗風姿時，將鏡頭對準這一姿勢；李白的詩則將少年置于春光明媚的背景中，踏馬出游，這個字，堪稱點睛之筆，使人如見其貌、如聞其聲，盡傳其神。

【答案】武藝超群，剛猛頑強，勇于殺敵，戰(zhàn)功顯赫；豪爽倜儻、意氣風發(fā)；偏坐；笑

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；生活雜感

【解析】【分析】本題考查分析人物形象。首句“一身能擘兩雕弧”寫出了這位少年的體魄和射技，他一個人能同時拉開兩張刻有花紋的精良弓箭，即能左右開弓，武藝高強，令人驚嘆。次句“虜騎干重只似無”，寫出了這位少年所向無敵的英雄氣概。盡管漫山遍野都是敵人的重重騎兵，但是在他眼中卻好像沒有什么東西一樣。他沖入干軍萬馬，如入無人之境。后兩句“偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于”進一步描寫這位少年的機智靈敏和他所建的功勛。他一會兒偏左，一會兒偏右，靈活自如地坐在飛馳的駿馬上，不停地調(diào)整著手中的弓箭，對準敵人連續(xù)不斷地發(fā)射，殺死了敵人的好幾個首領。據(jù)此得出王維的少年形象。前兩句“五陵年少金市東，銀鞍白馬度春風"說明少年的家世豪貴，生活豪華；“落花踏盡游何處，笑入胡姬酒肆中”顯示其豪放、倜儻、爽朗、率真，展示其無限的青春活力。由此可知，李白詩中的少年豪爽倜儻、意氣風發(fā)?！捌鸢?言少年鞍馬功夫嫻熟，能在疾馳的馬背上自如地變換各種姿勢。王維的詩墓寫少年戰(zhàn)斗風姿時，將鏡頭對準“偏坐”這一姿勢，形象傳神?！靶θ牒Ь扑林?意思是：他們常常笑入到胡姬的酒肆中飲酒尋樂。一個“笑”字，令我們仿佛見少年肆意大笑之態(tài)，聞少年清脆爽朗之聲?！靶?字顯示其豪放、倜儻、爽朗、率真，展示其無限的青春活力。

故答案為：武藝超群，剛猛頑強，勇于殺敵，戰(zhàn)功顯赫；豪爽倜儻、意氣風發(fā)；偏坐；笑

【點評】本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

（2024九上·永康期中）名著導讀

10．九(5)班的小金同學在整理水滸人物卡片時，發(fā)現(xiàn)魯達總走在救人的路上。她畫了以下的思維導圖，請你補全A、B空白處。(2分)

A_____________，救出金氏父女大鬧桃花村，救出B

11．在思維導圖中小金同學還附上一句“禪杖打開危險路，戒刀殺盡不平人”。金圣嘆評魯達“自然是上上人物”，你是否認同金圣嘆的觀點呢？請你結(jié)合以上思維導圖與小說內(nèi)容，談談你的看法。(5分)

【答案】10．拳打鎮(zhèn)關(guān)西；劉太公之女

11．示例一：認同。魯智深去東京大相國寺討職事僧做，在桃花村遇桃花山二頭領小霸王周通欲強娶劉太公之女，于是拔刀相助痛打周通，救了劉太公之女。魯達的此次出手就是路見不平，拔刀相助的俠義之士風格的寫照，是充分體現(xiàn)魯達行俠仗義、疾惡如仇、扶危濟弱、豪爽率直、敢作敢為的性格。從而地流露當時社會的混亂，體現(xiàn)官逼民反的小說主旨。魯達手掄禪杖、除暴安良，俠肝義膽，自然是上上人。

【知識點】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《水滸傳》

【解析】【點評】（1）本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（2）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

10．本題考查對名著情節(jié)的把握。A：城里有個賣肉的鄭屠戶，為人霸道，綽號鎮(zhèn)關(guān)西。他曾強娶金翠蓮為妾，現(xiàn)在把姑娘趕出了家門，還向金氏父女勒索錢財。魯達非常同情這對父女，于是掏出身上所有的銀兩，又找史進借了一些，送給父女倆當盤纏，讓他們離開這里。魯達想著父女倆的遭遇，一夜都沒睡著。第二天一大早，他就找到了鄭屠戶的肉鋪故意刁難鄭屠，然后三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。因此此處應填：拳打鎮(zhèn)關(guān)西；B：魯智深辭別五臺山智真大師，下山取了戒刀和禪杖，趕路京都大相國寺。迷戀山清水秀，錯過宿頭，來至桃花村。桃花山二寨主小霸王周通強逼劉太公女兒招夫，花和尚打跑小霸王，說自己原是經(jīng)略帳前提轄官，周通答應不再逼婚，劉太公歸還彩禮。因此此處應填：劉太公之女。

故答案為：拳打鎮(zhèn)關(guān)西；劉太公之女

11．本題考查對名著情節(jié)和人物的把握。作答時應先表態(tài)，然后結(jié)合相關(guān)情節(jié)來分析即可。

故答案為：示例一：認同。魯智深去東京大相國寺討職事僧做，在桃花村遇桃花山二頭領小霸王周通欲強娶劉太公之女，于是拔刀相助痛打周通，救了劉太公之女。魯達的此次出手就是路見不平，拔刀相助的俠義之士風格的寫照，是充分體現(xiàn)魯達行俠仗義、疾惡如仇、扶危濟弱、豪爽率直、敢作敢為的性格。從而地流露當時社會的混亂，體現(xiàn)官逼民反的小說主旨。魯達手掄禪杖、除暴安良，俠肝義膽，自然是上上人。

（2024九上·永康期中）現(xiàn)代文閱讀

一個小偷和失主的通信

（德）奧托·納爾畢

第一封信小偷致失主

尊敬的布勞先生：

想必您已獲悉，您停在歌德路上的汽車已經(jīng)失竊。我就是小偷。鑒于我這個小偷向來和失主關(guān)系良好，謹提出如下友好建議：您的車子里有一只放信函和文件的皮包。它們雖然對我無用，可我以為對您卻尤為重要?，F(xiàn)將這些東西放在歌德路40號的房子后面還給您。作為交換，請將有關(guān)汽車證件放在同一地方。您給我的信，也放在那里。

順致

親切的問候。

您的汽車小偷

1964年4月3日，法蘭克福

失主的復信

尊敬的汽車小偷先生：

我不得不同意您的建議，因為我正急需那些文件。我的，亦即您的藍色四座車證件，請于今天二十四點鐘到歌德路40號房子后面去拿。

馬克斯布勞謹上

1964年4月5日，法蘭克福

第二封信小偷致失主

尊敬的布勞先生：

下一期的汽車稅（計2469馬克），要在本周內(nèi)付清，是嗎？

您忠實的汽車小偷

1964年4月7日，法蘭克福

失主的復信

尊敬的汽車小偷先生：

我謹遺憾地通知您，下一期的汽車稅，您必須在本周內(nèi)付給財政局。拖延付款是要付高額罰金的。

順致

敬意!

您的馬克斯布勞

1964年4月9日，法蘭克福

請不要忘記把汽車保險費付給色柯里塔保險公司。又及。

第三封信小偷致失主

尊敬的布勞先生：

請原諒我又寫信給您。請問，車子耗油量是否需十二至十四公升？再則，左后輪漏氣？

您的汽車小偷謹上

1964年4月10日，法蘭克福

失主的復信

尊敬的汽車小偷先生：

我忘掉告訴您。我的，或者說您的車子需要換只新胎。同您說的一樣，汽油消耗的確很大。不說您也明白，車子已經(jīng)很久了。干您這一行的老是要在路上奔波，為您著想，我勸你把閥門換掉。

您的馬克斯·布勞

1964年4月12日，法蘭克福

第四封信小偷致失主

尊敬的布勞先生：

財政局要求我補交稅款

698.57馬克，10日內(nèi)付清。此外，坐墊已壞，右方向指示燈不亮。您能否給我介紹個便宜的車房，當然要有暖氣的，因為汽車很難發(fā)動。現(xiàn)在我要為車房付五十馬克。

順致

崇高的敬意！

您的汽車小偷

1964年4月18日

失主的復信

親愛的小偷：

對您來說，除了付清車稅，別無辦法。順便提一句，昨天夜里我突然想起，剎車已經(jīng)不靈，請立即檢查一下。此外，天氣不好的時候——近來天公老是不作美——得修理車篷。

至于車房，我愛莫能助。過去，我的車子也經(jīng)常露天停放。

您忠實的馬克斯布勞

1964年4月23日，法蘭克福

第五封信小偷致失主

尊敬的布勞先生：

我從您那里偷來的汽車，使我大傷腦筋。在一連串的故障中，昨天傳動裝置差點又壞了。如此之高的費用，我這個誠實的小偷實在是承擔不起。我想貼一筆小額的賠償費，把車子還給您，望能同意為盼。

順致

崇高的敬意！

您的汽車小偷

1964年4月25日，法蘭克福

失主的復信

最要好的朋友：

十分遺憾，由于您的嚴酷決定，我不得不結(jié)束我們之間美妙的通信聯(lián)系。您偷走了我的汽車，而我懂得了上帝為什么給我兩只腳。我重新開始步行。過多的脂肪已經(jīng)掉了好幾磅，心臟跳動恢復正常，我完全忘記了心血管疾病是怎么回事。我不再看病，經(jīng)濟狀況也大有好轉(zhuǎn)。我還得取回我的車子嗎？想都沒有想過！故此，我決定拒絕您的建議，即使您上法院控告我，我也決不接受被偷走的東西。

順致

敬意！

您的馬克斯·布勞

1964年4月28日，法蘭克

12．隨著一封封書信在我們眼前展開，汽車種種令人意想不到的情況被逐漸披露。請根據(jù)文章內(nèi)容，將下圖填寫完整。

13．這篇文章可真有意思！讀來不禁令人啞然失笑，讀后也有很多值得思考探究的地方。這不，小語和小文，在讀完這篇文章后，也進行了交流，請你參與他們的討論。

小語：隨著汽車不良狀況地披露，我發(fā)現(xiàn)小偷和失主的心情也發(fā)生了一些微妙的變化?？梢詮囊环夥鈺诺姆Q呼和署名中看出來，以失主為例，______________________________

小文：你閱讀得真細致!我發(fā)現(xiàn)我們也可以從書信的語言中感受到他們語氣的變化，例如：“想必您已獲悉，您停在歌德路上的汽車已經(jīng)失竊。我就是小偷?！边@一句在朗讀時可以這樣設計：____________

小語：這篇小說，著實幽默，讀起來，總是忍不住發(fā)笑。我查閱了相關(guān)資料得知；幽默的手法有倒置法（角色、事理、語言的倒置)、夸張法、反差法等。_________________________________(結(jié)合內(nèi)容，品味作者的幽默手法)

小文：嗯嗯，我也深有同感!不過，笑聲過后，我也陷入了沉思，都說小說是以塑造人物形象為中心，反映社會生活的。那么作者塑造這兩個人物，對我們的生活有什么現(xiàn)實意義嗎（至少兩點)

小語：我想，作者的用意可能是告訴我們_____________________

【答案】12．剎車已經(jīng)不靈；車篷得修理；補繳稅款（698.57馬克）

13．失主在回信中，對小偷的稱呼從“尊敬的汽車小偷先生"到“親愛的小偷”再到“最要好的朋友”，署名從“馬克斯·布勞謹上”到“您的馬克斯·布勞"、“您忠實的馬克斯·布勞”，可見在失主心理，與小偷的關(guān)系從對立到親密，失主的心情從原先的謹慎、小心，一步步放松，直到輕松、愉悅?！跋氡?可以適當延長，“我”后停頓，“就是"重讀，這樣設計可以讀出小偷偷到汽車后驕傲自得、洋洋得意的語氣。在第五封信中，小偷稱自己為“誠實的小偷”，將自己說得正義且人道。這顛覆了我們的認知，形成反差，足見作者的幽默。在這幽默中，有濃濃地諷刺意味，諷刺偷盜這種不良行徑，但與此同時，小偷的這一次“虧本買賣”，也讓人對這個小偷心生同情。①小偷的角度：誠實勞動，不勞而獲的喜悅只是暫時的；②失主的角度：失去，也正是得到；舍棄也是一種智慧；福禍相依，當不幸發(fā)生時，也要辯證積極地看待。

【知識點】文章的表達方式和表達技巧；挖掘、感悟文章主題；語言得體；概括文章主要內(nèi)容；分析文章語言特點

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。本題考查的是朗讀設計。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內(nèi)容和情感，再仔細揣摩語氣、重音、語速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個方面。然后根據(jù)文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

12．本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“昨天夜里我突然想起，剎車已經(jīng)不靈，請立即檢查一下”，概括為：剎車已經(jīng)不靈；結(jié)合“此外，天氣不好的時候——近來天公老是不作美——得修理車篷”，概括為：車篷得修理；結(jié)合“財政局要求我補交稅款698.57馬克，10日內(nèi)付清”，概括為：補繳稅款(698.57馬）

故答案為：剎車已經(jīng)不靈；車篷得修理；補繳稅款（698.57馬克）

13．①本題考查對人物稱呼變化分析。分析五封信可知，前三封信失主對小偷的稱呼都是“尊敬的汽車小偷先生”，第四、五封信的時候稱呼變成了“親愛的小偷”“最好的朋友"。分析原因時要從失主的復信入手，第一封復信，“我不得不同意您的建議”表明失主的無奈，且前三封信失主僅針對小偷來信中提出的問題回復，并沒有告訴他車子的其他狀況，再結(jié)合“我謹遺憾地通知您“我忘記告訴您"可知失主似乎是在給小偷挖陷阱。分析后兩封信可知，失主發(fā)現(xiàn)自己因為失去汽車，減少了支出并改善了健康狀況，心情越發(fā)愉快，語氣越來越輕松，所以對小偷的稱呼也發(fā)生了變化。②本題考查朗讀設計?！跋氡亍笨梢赃m當延長，“我"后停頓，“就是”重讀，小偷稱自己為“誠實的小偷”，這樣設計可以讀出小偷偷到汽車后驕傲自得、洋洋得意的語氣，寫出小偷故作聰明的樣子。③本題考查文章寫法分析。理解“從反常的角度解構(gòu)人生也是一種幽默”這句話其實就是賞析“反常"產(chǎn)生“幽默”的表現(xiàn)?？梢越Y(jié)合此文中“尊敬的布勞先生“尊敬的汽車小偷先生“鑒于我這個小偷向來和失主關(guān)系良好，謹提出如下友好的建議"拖延付款是要付高額罰金的”“請不要忘記把汽車保險費付給色柯里塔保險公司"剎車已經(jīng)不靈，請立即檢查一下”“我想貼一筆小額的賠償費，把車子還給您，望能同意為盼"故此，我決定拒絕您的建議，即使您上法院控告我，我也決不接受被偷走的東西”等內(nèi)容進行概括。人物稱呼的反常。文中兩個人是小偷和被偷者的關(guān)系，卻有對對方親切的稱呼，令人啞然失笑。人物語言的反常。兩人在對話中既用語禮貌，又不斷為對方著想，很有幽默效果。事件的反常。小偷給失主寫信，失主為小偷答疑，小偷甘愿貼上賠償費把汽車還給失主。失主斷然拒絕。一系列反常事件營造了幽默氛圍。④本題考查文章內(nèi)容分析。本文通過小偷和失主通信的方式講述故事，通過人物之間的交流和對話，展現(xiàn)了小偷偷走車后遭遇油耗大、零件損壞、維修費用高等問題，有序推動情節(jié)的發(fā)展，引人入勝；小偷和失主的心理變化都通過書信的方式直接展現(xiàn)給讀者，通過書信對話的方式，塑造了一個從故作聰明、洋洋自得到焦頭爛額的“誠實"小偷和一個聰明而狡黠的“特別”失主，使人忍俊不禁?！傲己?用來形容小偷與失主關(guān)系，小偷將自己想用失主的皮包換得汽車證件的想法說成是“友好”建議，語氣中帶有調(diào)侃，可以看出小偷故作聰明，想戲弄失主。從小偷的角度分析：誠實勞動，不勞而獲的喜悅只是暫時的。從失主的角度分析：失去，也正是得到；舍棄也是一種智慧；福禍相依，當不幸發(fā)生時，也要辯證積極地看待。文章揭示了“塞翁失馬，焉知非福"的主題。

故答案為：失主在回信中，對小偷的稱呼從“尊敬的汽車小偷先生”到“親愛的小偷"再到“最要好的朋友”，署名從“馬克斯·布勞謹上"到“您的馬克斯·布勞”、“您忠實的馬克斯·布勞”，可見在失主心理，與小偷的關(guān)系從對立到親密，失主的心情從原先的謹慎、小心，一步步放松，直到輕松、愉悅；“想必”可以適當延長，“我"后停頓，“就是”重讀，這樣設計可以讀出小偷偷到汽車后驕傲自得、洋洋得意的語氣；在第五封信中，小偷稱自己為“誠實的小偷”，將自己說得正義且人道。這顛覆了我們的認知，形成反差，足見作者的幽默。在這幽默中，有濃濃地諷刺意味，諷刺偷盜這種不良行徑，但與此同時，小偷的這一次“虧本買賣”，也讓人對這個小偷心生同情；①小偷的角度：誠實勞動，不勞而獲的喜悅只是暫時的；②失主的角度：失去，也正是得到；舍棄也是一種智慧；福禍相依，當不幸發(fā)生時，也要辯證積極地看待。

（2024九上·永康期中）隨著網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，電信詐騙案件頻頻發(fā)生，詐騙手段花樣百出，令人防不勝防。學校宣傳部決定開展一次“防網(wǎng)絡詐騙"專題活動。小文搜集了幾則材料進行探究，請你參與。

材料一：

材料二：針對青少年的典型詐騙案例5則

1.網(wǎng)絡游戲產(chǎn)品虛假交易詐騙

7月29日，某中學學生秦某(男，13歲)在網(wǎng)上看到一則賣游戲賬號的信息，遂掃描信息中的二維碼添加了對方微信好友。對方以交易前需要查詢秦某的信譽積分為由，要求秦某進行轉(zhuǎn)賬并稱后續(xù)會將錢款全部返還。秦某便按照對方要求，通過掃描對方提供的二維碼向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)賬5筆共計1825元，后對方以各種理由推遲返還錢款，且要求其繼續(xù)轉(zhuǎn)賬，秦某遂意識到被騙。

警方提示：購買游戲賬號、游戲裝備脫離正規(guī)平臺私下交易的、聊天過程中被要求掃描對方發(fā)送的陌生二維碼的，都是詐騙。

2.網(wǎng)絡購物類詐騙

1月29日，某中學學生田某(女，15歲)在微博上看到一則出售明星周邊商品的信息，便聯(lián)系了對方并談妥以500元的價格購買。田某添加了對方QQ好友，在QQ上向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)賬500元，后對方稱未收到其轉(zhuǎn)賬，田某未有懷疑，再次向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)賬500元，但對方仍以未收到轉(zhuǎn)賬為由要求其繼續(xù)轉(zhuǎn)賬，田某遂意識到被騙。

警方提示：網(wǎng)絡購買商品時，警惕通過私下添加微信或QQ進行轉(zhuǎn)賬，都是詐騙。

3.冒充同學、朋友進行詐騙

1月24日，某中學學生張某(女，16歲)在QQ上收到一同學的消息，對方稱在網(wǎng)上購買了一件商品，但因微信暫時無法登錄需要其先幫忙代付，錢款過幾個小時就能返還。張某未有懷疑，便通過QQ掃描對方提供的二維碼轉(zhuǎn)賬3次共計873元。后其好友在微信中告知其QQ被盜，遂意識到被騙。

警方提示：凡是親朋好友提出幫忙轉(zhuǎn)賬要求的，請務必先通過電話、視頻核實對方身份，再決定是否需要轉(zhuǎn)賬。

4.冒充班主任進行詐騙

9月6日，某學校家長林先生在其女兒班級微信群內(nèi)看到一個昵稱是“張老師”的賬號發(fā)布了一條通知，稱要收取新學期的資料費和試卷費用共計598元。由于該賬號頭像與昵稱均與林先生女兒班主任的賬號一模一樣，林先生便未有懷疑，通討支付寶掃描對方發(fā)送的二維碼轉(zhuǎn)賬598元。后有其他家長聯(lián)系班主任詢問得知學校從未收取過類似費用，遂意識到被騙。

警方提示：家長在微信群內(nèi)看到學校需要收取學雜費時，請務必和孩子班主任進行電話、或微信溝通，確認事件真?zhèn)魏?，再進行繳費。

5.網(wǎng)絡游戲類詐騙

4月19日，某小學學生張某(女，10歲)在家中玩手機時有一陌生人添加其QQ好友，并稱可以幫其解除手機游戲的防沉迷系統(tǒng)。張某便根據(jù)對方指示，使用其家長手機上的微信掃描對方提供的二維碼后出現(xiàn)了一張圖片，內(nèi)容是“騰訊中心檢測到違規(guī)解除防沉迷”，后對方稱該微信因為違規(guī)解除防沉迷系統(tǒng)，需要在30分鐘內(nèi)聯(lián)系相關(guān)人員解除，否則該微信實名制下所有資金將被永久凍結(jié)，且將依法拘留該微信用戶。隨后張某在對方引導下通過手機驗證碼更改了其家長的支付寶密碼，并向?qū)Ψ教峁┑闹Ц秾氋~戶轉(zhuǎn)賬共計4.8萬余元。后被家長發(fā)現(xiàn)，遂報警。

警方提示：____

材料三：

近日，浙江慈溪，一名小男孩報警說懷疑媽媽正被電信詐騙。當接警員詢問詳情時，他思路清晰：“有一個電商客服的人，說我媽媽有一個涉嫌違規(guī)的賬戶……”4月11日上午，派出所民警來到男孩所在的學校，對他機智報警的行為進行了表揚，并為他頒發(fā)了“反詐小能手"榮譽證書。

（中國警方在線）

14．閱讀材料二，補全案例五的警方提示。

警方提示：____________

15．為響應宣傳部號召，小文將材料一中的漫畫印成宣傳單，向身邊人普及網(wǎng)絡詐騙。相比傳統(tǒng)文字宣傳單，這則漫畫有什么優(yōu)點？

16．如何有效預防網(wǎng)絡詐騙呢？請根據(jù)以上材料，幫助小文梳理探究結(jié)果。

【答案】14．警方提示：家長切莫輕易將支付寶、微信賬戶密碼告訴孩子，同時要積極引導孩子合理上網(wǎng)，不擅自更改父母手機內(nèi)的賬戶信息。

15．漫畫上方用醒目的大字強調(diào)突出了“冒充客服詐騙”是“五大高發(fā)案"之一，具有很強的警示作用；漫畫中的對話框展現(xiàn)了受害人的心理，以及騙子的慣用伎倆，簡明扼要；客服人員上方出現(xiàn)“狼”的卡通圖像，點明客服人員虛偽、狡猾之特點?！袄?手中的網(wǎng)兜正是所謂客服人員精心設計的圈套。相比于傳統(tǒng)文字宣傳單，漫畫圖文并茂，直觀鮮明，能起到更好的宣傳效果。

16．（社會層面）加強宣傳；（個人層面）明確網(wǎng)絡詐騙各種類型（網(wǎng)絡游戲虛假交易詐騙、購物類詐騙、冒充親友或班主任詐騙等），明白詐騙其實就在身邊；提高反詐意識等（言之有理即可）

【知識點】漫畫釋義；新聞、材料類文本；理解概括材料主要內(nèi)容；啟示、感悟、建議類

【解析】【點評】（1）本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。

（2）本題考查語言表達。解答語言表達類的題目，要做到“準確、簡明、連貫、得體”四個方面，同時還應掌握一些生活中常見的實用類文體的基本寫作方法和技巧。

（3）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

14．結(jié)合“4月19日，某小學學生張某（女，10歲)在家中玩手機時有一陌生人添加其QQ好友，并稱可以幫其解除手機游戲的防沉迷系統(tǒng)"隨后張某在對方引導下通過手機驗證碼更改了其家長的支付寶密碼，并向?qū)Ψ教峁┑闹Ц秾氋~戶轉(zhuǎn)賬共計4.8萬余元”等內(nèi)容可概括得出答案。

故答案為：警方提示：家長切莫輕易將支付寶、微信賬戶密碼告訴孩子，同時要積極引導孩子合理上網(wǎng)，不擅自更改父母手機內(nèi)的賬戶信息。

15．研讀材料一中的漫畫可知，綜合考慮漫畫宣傳單在視覺效果、內(nèi)容呈現(xiàn)和寓意表達等方面的優(yōu)勢，可以得出漫畫宣傳單具有更好的宣傳效果。它能夠吸引讀者的興趣，讓讀者更容易記住關(guān)鍵信息，從而提高人們對網(wǎng)絡詐騙的防范意識。

故答案為：漫畫上方用醒目的大字強調(diào)突出了“冒充客服詐騙"是“五大高發(fā)案”之一，具有很強的警示作用；漫畫中的對話框展現(xiàn)了受害人的心理，以及騙子的慣用伎倆，簡明扼要；客服人員上方出現(xiàn)“狼"的卡通圖像，點明客服人員虛偽、狡猾之特點?！袄恰笔种械木W(wǎng)兜正是所謂客服人員精心設計的圈套。相比于傳統(tǒng)文字宣傳單，漫畫圖文并茂，直觀鮮明，能起到更好的宣傳效果。

16．結(jié)合“針對青少年的典型詐騙案例5則"可知，為了有效預防網(wǎng)絡詐騙，我們需要提高警惕，不輕易相信陌生人的話。同時，要下載國家反詐APP，及時關(guān)注官方發(fā)布的防詐騙知識。另外，不要隨意點擊不明鏈接，更不能掃描不明二維碼，防止個人信息泄露。最后，不要隨意轉(zhuǎn)賬給陌生人，尤其是不要在陌生網(wǎng)站上購物，以避免財產(chǎn)損失。據(jù)此作答即可。

故答案為：（社會層面）加強宣傳；（個人層面）明確網(wǎng)絡詐騙各種類型（網(wǎng)絡游戲虛假交易詐騙、購物類詐騙、冒充親友或班主任詐騙等），明白詐騙其實就在身邊；提高反詐意識等（言之有理即可）。

17．（2024九上·永康期中）【任務三】抒青春之思，闡規(guī)矩之理（55分）

13.班級打算拍攝有關(guān)生態(tài)安全的微視頻《小小的愿望》，請你參與設計，完成微視頻的文字部分。

小小的愿望能實現(xiàn)嗎？

我想成為河流的孩子，和小魚一起在碧綠的河里暢快游泳，吐著泡泡看水草飄來飄去?！竞拥姥惨晢T】我們努力讓河水變得清澈，是為了守護孩子們擁抱自然的夢想。

我想成為森林的孩子，偶爾和小松鼠一起捉迷藏，像綠色的士兵保衛(wèi)家園?！旧鷳B(tài)護林員】____________

我想成為風的孩子，____________【空氣質(zhì)量監(jiān)測員】我們努力讓空氣變得純凈，是為了守護孩子想要飛翔的翅膀。

片尾語：守護每一個孩子的愿望和未來，我們一直在努力。生態(tài)安全關(guān)乎每一個人，保護生態(tài)安全就是保護我們自己。

【答案】讓每一朵鮮花開心地舞蹈，為每一棵小草送去溫暖；【生態(tài)護林員】我們努力讓森林變得茂盛，是為了守護孩子充滿綠色的希望

【知識點】根據(jù)語境補寫句子

【解析】【分析】這道題目要求為微視頻《小小的愿望》設計文字部分，既考查了對生態(tài)安全主題的理解和表達能力，又考驗了創(chuàng)意和語言運用能力。仿照題目內(nèi)容，補寫出答案即可。

故答案為：讓每一朵鮮花開心地舞蹈，為每一棵小草送去溫暖；【生態(tài)護林員】我們努力讓森林變得茂盛，是為了守護孩子充滿綠色的希望

【點評】本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。

18．（2024九上·永康期中）閱讀材料，按要求寫作。

學校工作群信息信息一：教學樓裝水臺面上經(jīng)常倒著茶葉、花茶等殘渣，提醒各位老師以及班主任告誡學生文明打水。信息二：裝水臺面上殘渣亂倒情況，跟以前相比少了很多，但還是存在有人不自覺往里倒的現(xiàn)象。學校政教處將對不文明學生進行批評教育，并予以通報。

你身邊是否有類似現(xiàn)象發(fā)生？上述材料觸發(fā)了你怎樣的認識與思考？可以結(jié)合自身經(jīng)歷寫一篇記敘文，也可把你的聯(lián)想和思考寫成一篇議論性文章。

要求：①文題自擬；②不少于500字；不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

【答案】例文：

文明在心中，校園更美麗

校園，是我們學習和成長的地方，它應該是一個充滿著文明與和諧的樂園。然而，學校工作群里的信息卻讓我們看到了不和諧的一幕——教學樓裝水臺面上經(jīng)常倒著茶葉、花茶等殘渣。

這種不文明的行為看似微不足道，卻反映出部分同學文明意識的淡薄。裝水臺面是大家共同使用的公共設施，亂倒殘渣不僅影響了環(huán)境的整潔美觀，也給他人帶來了不便。當我們看到那混亂的臺面時，心中是否會涌起一絲厭惡？當我們需要打水時，卻不得不面對那臟兮兮的臺面，心情又會是怎樣的呢？

記得有一次，我去教學樓打水，看到臺面上一片狼藉，茶葉和殘渣混合在一起，散發(fā)出一股難聞的味道。那一刻，我的心情瞬間變得糟糕起來。我不禁想到，那些亂倒殘渣的同學，他們是否考慮過別人的感受呢？他們是否想過自己的行為會給校園環(huán)境帶來多大的破壞呢？

文明，其實并不遙遠，它就在我們的身邊，就在我們的一舉一動之中。如果我們每個人都能多一份自律，多一份責任感，那么我們的校園將會變得更加美麗。當我們想要倒掉茶葉殘渣時，不妨多走幾步，將其倒入垃圾桶中；當我們看到臺面上有殘渣時，也可以隨手清理一下。這些小小的舉動，看似微不足道，卻能匯聚成一股強大的力量，讓我們的校園變得更加整潔、更加溫馨。

學校政教處對不文明學生進行批評教育并予以通報的做法是非常正確的。這不僅是對不文明行為的一種懲戒，更是對全體同學的一種警示。我們應該認識到，不文明行為不僅會影響自己的形象，也會影響到整個班級、整個學校的形象。我們要以那些被通報的同學為戒，時刻提醒自己要做一個文明的學生。

文明是一種習慣，更是一種品質(zhì)。讓我們把文明牢記在心中，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，共同營造一個文明、和諧、美麗的校園環(huán)境。讓我們的校園因為文明而更加光彩奪目，讓我們的青春因為文明而更加絢爛多彩。

【知識點】記敘文；議論文；材料作文

【解析】【分析】材料圍繞學校教學樓裝水臺面上倒茶葉等殘渣的不文明現(xiàn)象展開，體裁為工作群信息，中心話題是學生在學校的不文明行為及學校對此的整治措施。

【題干分析】①材料一指出教學樓裝水臺面上經(jīng)常有茶葉等殘渣，提醒老師和班主任告誡學生文明打水，反映出部分學生缺乏文明意識，不注重公共環(huán)境的維護。材料二表明裝水臺面上殘渣亂倒情況雖有減少但仍存在，學校將對不文明學生進行批評教育和通報，體現(xiàn)了學校對不文明行為的重視和整治決心。②寫作思路：如果寫記敘文，可以講述自己看到或經(jīng)歷過的類似不文明行為的事件，如在學校食堂、圖書館等場所的不文明現(xiàn)象，重點描述事件的經(jīng)過和自己的感受，以及事件發(fā)生后的反思和改變。開頭可以設置一個引人入勝的場景，引出不文明行為的主題，如看到裝水臺面上的殘渣感到驚訝和失望。事例素材可以選取身邊同學的不文明行為被糾正的過程，或者自己從一個不文明的人轉(zhuǎn)變?yōu)槲拿鞒珜д叩慕?jīng)歷。結(jié)尾可以表達對文明行為的呼吁和對美好校園環(huán)境的期待。如果寫議論文，可以從文明的重要性、不文明行為的危害、如何培養(yǎng)文明習慣等角度展開論述。開頭提出文明在校園生活中的重要性，中間分別論述不文明行為的負面影響以及培養(yǎng)文明習慣的方法，如加強教育、樹立榜樣、建立監(jiān)督機制等。結(jié)尾強調(diào)每個人都應該為營造文明校園環(huán)境貢獻自己的力量。學生容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能有記敘文事例過于平淡，缺乏細節(jié)描寫和情感表達；議論文論據(jù)不足，論證不充分，詳略不當?shù)取?/p>

【立意提取】

1.文明，從點滴做起：從學生自身角度出發(fā)，強調(diào)文明行為要從日常生活的小事做起，如不在裝水臺亂倒殘渣，共同維護校園環(huán)境。

2.對不文明行為說“不"：論述不文明行為的危害，呼吁大家勇敢地對不文明行為進行制止和批評，共同營造文明的校園氛圍。

3.文明校園，你我共建：闡述每個人在建設文明校園中的責任和作用，通過大家的共同努力，實現(xiàn)文明校園的目標。

【點評】本題考查學生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點，理清關(guān)系。然后立意要準確，力求新穎，立意好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當巧妙，我們要在恰當?shù)牡胤街苯踊蜷g接引用一下題干材料，可以照應話題，否則容易造成與材料疏遠的感覺。

1/1浙江省金華市永康市三校聯(lián)考2023-2024學年九年級上學期語文期中考試卷

（2024九上·永康期中）閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。

用茫茫的夜色作墨用瘡痍的土地作紙在鴉片戰(zhàn)爭的煙之后是誰？寫下的兩個字--中國無數(shù)的青年面對淋漓的鮮血面對慘淡的人生他們的吶喊如同一陣陣驚雷他們馳騁疆場他們英勇殺敵他們要以槍桿做筆寫下一個zhǎn____新的中國他們要以熱血為色描繪一個青春的中國今天，一個大寫的中國讓人讀得光明、讀得hān____暢這就是在世界的東方噴?。龅南Ｍ闹袊@就是我們的青春中國！——節(jié)選自歐震《青春中國》

1．根據(jù)拼音寫漢字。

zhǎn新hān暢

2．加點字“薄”在文中讀音正確的一項是（）

A．báoB．bó

3．填入文中正確的一項是（）

A．硝B．銷

4．（2024九上·永康期中）補全小文的古詩鑒賞筆記。

方法回憶詩句歸納結(jié)論

抓情感詞①三年謫宦此棲遲，___。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）找到精準的詞語能直抵作者情思。

找意象月②，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)③但愿人長久，。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》)關(guān)注意象能幫助理解詩歌意境與情感。

舟④___，忽復乘舟夢日邊。(李白《行路難》)⑤沉舟側(cè)畔千帆過，___。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

析技法矛盾對比⑥，。(杜甫《月夜憶舍弟》)

能幫讀者深入理解詩人處境與心境。

夸張⑦一封朝奏九重天，___。(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)

5．（2024九上·永康期中）回顧學過的詩歌閱讀策略，請任選一種策略對下列備選詩歌中的一首進行賞析，然后寫下你的發(fā)現(xiàn)。

賞析策略詩歌選用策略，寫下發(fā)現(xiàn)

A.把握感情基調(diào)B.揣摩語言C.關(guān)注修辭D.把握重音節(jié)奏E.分析意象F.想象畫面示例：我的心，這只野鳥，在你的雙眼中找到了天空。它們是清曉的搖籃，它們是星辰的王國。我的詩歌在它們的深處消失。只讓我在這天空高飛，翱翔在靜寂的無限空間里。只讓我沖破它的云層，在它的陽光中展翅吧?！ㄌ└隊枴秷@丁集》冰心譯）策略：E。分析意象示例：詩句中的“天空"、“靜寂的無限空間”是一組意象，都象征著能盡情展現(xiàn)自我的人生舞臺，任我自由翱翔，表現(xiàn)“我"對自由與理想的追求。

備選詩歌A大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳墓，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你?！洞笱吆印业谋Ｄ贰穫溥x詩歌B夕陽把草原燃成通紅了。刈草的孩子無聲地刈草，低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒他小小的身子了——在草叢里我們只看見：一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽里閃著金光的鐮刀……——《刈草的孩子》我選擇備選詩歌▲，策略▲，發(fā)現(xiàn)▲

（2024九上·永康期中）文言文閱讀

【甲】戴淵少時游俠，不治行檢，嘗在江淮間攻掠商旅。陸機赴假還洛，輜重①甚盛。淵使少年掠劫。淵在岸上，據(jù)胡床指麾左右，皆得其宜。淵既神姿峰穎，雖處鄙事，神氣猶異。機于船屋上遙謂之曰：“卿才如此，亦復作劫邪？”淵便泣涕，投劍歸機。辭厲非常機彌重之定交作筆薦焉。過江，仕至征西將軍。

（選自劉義慶《世說新語》）

【乙】伏見處士廣陵戴淵，年三十，字若思，清沖履道，德量允塞；思理足以研幽②，才鑒足以辨物；安窮樂志，無風塵③之慕；砥節(jié)立行，有井渫④之潔；誠東南之遺寶，圣朝之奇璞也。若得托跡康衢，則能結(jié)軌驥騄；耀質(zhì)廊廟，必能垂光玙璠。

（選自陸機《與趙王倫箋薦戴淵》）

【注釋】①輜重：行李。②幽：深奧的道理。③風塵：指官場。④井渫：比喻潔身自持。

6．用“/"給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）

辭厲非常機彌重之定交作筆薦焉。

7．詞卡積累一：虛詞不虛見情感

虛詞原文表達的語氣作者的情感

邪卿才如此，亦復作劫邪惋惜、遺憾

也誠東南之遺寶，圣朝之奇璞也感嘆___

8．詞卡積累二：釋義解文探深意

解釋加點詞，理解句意探究

淵便泣涕，投劍歸機（投：）西晉滅吳之后，為了安撫南方士人，多次招攬吳國人才進入都城洛陽為官，陸機作為入洛南人的領袖，常常引薦人才進入朝廷，最典型的就是戴淵。結(jié)合兩文，以戴淵為例探究少年成才應具備哪些條件。

若得托跡康衢（得：_________________________________）

9．（2024九上·永康期中）中國古典詩歌史上，吟詠少年的詩歌寫得富有詩味，頗具特色。小語和小文讀到了王維和李白的兩首《少年行》，請你一起欣賞。

少年行（其三）唐·王維一身能擘兩雕?、?，虜騎千重只似無。偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。少年行（其二）唐·李白五陵②年少金市東，銀鞍白馬度春風。落花踏盡游何處，笑入胡姬酒肆中。

【注釋】①擘：張，分開。②五陵：長安城內(nèi)富豪人家聚居之地。

小語：兩首詩都成功塑造了盛唐少年的形象，王維詩的少年是一個____________的形象，而李白詩的少年則顯得___，兩者都別有風味。小文：吟詠少年的手法也非常有特色。王維的詩摹寫少年戰(zhàn)斗風姿時，將鏡頭對準這一姿勢；李白的詩則將少年置于春光明媚的背景中，踏馬出游，這個字，堪稱點睛之筆，使人如見其貌、如聞其聲，盡傳其神。

（2024九上·永康期中）名著導讀

10．九(5)班的小金同學在整理水滸人物卡片時，發(fā)現(xiàn)魯達總走在救人的路上。她畫了以下的思維導圖，請你補全A、B空白處。(2分)

A_____________，救出金氏父女大鬧桃花村，救出B

11．在思維導圖中小金同學還附上一句“禪杖打開危險路，戒刀殺盡不平人”。金圣嘆評魯達“自然是上上人物”，你是否認同金圣嘆的觀點呢？請你結(jié)合以上思維導圖與小說內(nèi)容，談談你的看法。(5分)

（2024九上·永康期中）現(xiàn)代文閱讀

一個小偷和失主的通信

（德）奧托·納爾畢

第一封信小偷致失主

尊敬的布勞先生：

想必您已獲悉，您停在歌德路上的汽車已經(jīng)失竊。我就是小偷。鑒于我這個小偷向來和失主關(guān)系良好，謹提出如下友好建議：您的車子里有一只放信函和文件的皮包。它們雖然對我無用，可我以為對您卻尤為重要?，F(xiàn)將這些東西放在歌德路40號的房子后面還給您。作為交換，請將有關(guān)汽車證件放在同一地方。您給我的信，也放在那里。

順致

親切的問候。

您的汽車小偷

1964年4月3日，法蘭克福

失主的復信

尊敬的汽車小偷先生：

我不得不同意您的建議，因為我正急需那些文件。我的，亦即您的藍色四座車證件，請于今天二十四點鐘到歌德路40號房子后面去拿。

馬克斯布勞謹上

1964年4月5日，法蘭克福

第二封信小偷致失主

尊敬的布勞先生：

下一期的汽車稅（計2469馬克），要在本周內(nèi)付清，是嗎？

您忠實的汽車小偷

1964年4月7日，法蘭克福

失主的復信

尊敬的汽車小偷先生：

我謹遺憾地通知您，下一期的汽車稅，您必須在本周內(nèi)付給財政局。拖延付款是要付高額罰金的。

順致

敬意!

您的馬克斯布勞

1964年4月9日，法蘭克福

請不要忘記把汽車保險費付給色柯里塔保險公司。又及。

第三封信小偷致失主

尊敬的布勞先生：

請原諒我又寫信給您。請問，車子耗油量是否需十二至十四公升？再則，左后輪漏氣？

您的汽車小偷謹上

1964年4月10日，法蘭克福

失主的復信

尊敬的汽車小偷先生：

我忘掉告訴您。我的，或者說您的車子需要換只新胎。同您說的一樣，汽油消耗的確很大。不說您也明白，車子已經(jīng)很久了。干您這一行的老是要在路上奔波，為您著想，我勸你把閥門換掉。

您的馬克斯·布勞

1964年4月12日，法蘭克福

第四封信小偷致失主

尊敬的布勞先生：

財政局要求我補交稅款

698.57馬克，10日內(nèi)付清。此外，坐墊已壞，右方向指示燈不亮。您能否給我介紹個便宜的車房，當然要有暖氣的，因為汽車很難發(fā)動?，F(xiàn)在我要為車房付五十馬克。

順致

崇高的敬意！

您的汽車小偷

1964年4月18日

失主的復信

親愛的小偷：

對您來說，除了付清車稅，別無辦法。順便提一句，昨天夜里我突然想起，剎車已經(jīng)不靈，請立即檢查一下。此外，天氣不好的時候——近來天公老是不作美——得修理車篷。

至于車房，我愛莫能助。過去，我的車子也經(jīng)常露天停放。

您忠實的馬克斯布勞

1964年4月23日，法蘭克福

第五封信小偷致失主

尊敬的布勞先生：

我從您那里偷來的汽車，使我大傷腦筋。在一連串的故障中，昨天傳動裝置差點又壞了。如此之高的費用，我這個誠實的小偷實在是承擔不起。我想貼一筆小額的賠償費，把車子還給您，望能同意為盼。

順致

崇高的敬意！

您的汽車小偷

1964年4月25日，法蘭克福

失主的復信

最要好的朋友：

十分遺憾，由于您的嚴酷決定，我不得不結(jié)束我們之間美妙的通信聯(lián)系。您偷走了我的汽車，而我懂得了上帝為什么給我兩只腳。我重新開始步行。過多的脂肪已經(jīng)掉了好幾磅，心臟跳動恢復正常，我完全忘記了心血管疾病是怎么回事。我不再看病，經(jīng)濟狀況也大有好轉(zhuǎn)。我還得取回我的車子嗎？想都沒有想過！故此，我決定拒絕您的建議，即使您上法院控告我，我也決不接受被偷走的東西。

順致

敬意！

您的馬克斯·布勞

1964年4月28日，法蘭克

12．隨著一封封書信在我們眼前展開，汽車種種令人意想不到的情況被逐漸披露。請根據(jù)文章內(nèi)容，將下圖填寫完整。

13．這篇文章可真有意思！讀來不禁令人啞然失笑，讀后也有很多值得思考探究的地方。這不，小語和小文，在讀完這篇文章后，也進行了交流，請你參與他們的討論。

小語：隨著汽車不良狀況地披露，我發(fā)現(xiàn)小偷和失主的心情也發(fā)生了一些微妙的變化?？梢詮囊环夥鈺诺姆Q呼和署名中看出來，以失主為例，______________________________

小文：你閱讀得真細致!我發(fā)現(xiàn)我們也可以從書信的語言中感受到他們語氣的變化，例如：“想必您已獲悉，您停在歌德路上的汽車已經(jīng)失竊。我就是小偷?！边@一句在朗讀時可以這樣設計：____________

小語：這篇小說，著實幽默，讀起來，總是忍不住發(fā)笑。我查閱了相關(guān)資料得知；幽默的手法有倒置法（角色、事理、語言的倒置)、夸張法、反差法等。_________________________________(結(jié)合內(nèi)容，品味作者的幽默手法)

小文：嗯嗯，我也深有同感!不過，笑聲過后，我也陷入了沉思，都說小說是以塑造人物形象為中心，反映社會生活的。那么作者塑造這兩個人物，對我們的生活有什么現(xiàn)實意義嗎（至少兩點)

小語：我想，作者的用意可能是告訴我們_____________________

（2024九上·永康期中）隨著網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，電信詐騙案件頻頻發(fā)生，詐騙手段花樣百出，令人防不勝防。學校宣傳部決定開展一次“防網(wǎng)絡詐騙"專題活動。小文搜集了幾則材料進行探究，請你參與。

材料一：

材料二：針對青少年的典型詐騙案例5則

1.網(wǎng)絡游戲產(chǎn)品虛假交易詐騙

7月29日，某中學學生秦某(男，13歲)在網(wǎng)上看到一則賣游戲賬號的信息，遂掃描信息中的二維碼添加了對方微信好友。對方以交易前需要查詢秦某的信譽積分為由，要求秦某進行轉(zhuǎn)賬并稱后續(xù)會將錢款全部返還。秦某便按照對方要求，通過掃描對方提供的二維碼向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)賬5筆共計1825元，后對方以各種理由推遲返還錢款，且要求其繼續(xù)轉(zhuǎn)賬，秦某遂意識到被騙。

警方提示：購買游戲賬號、游戲裝備脫離正規(guī)平臺私下交易的、聊天過程中被要求掃描對方發(fā)送的陌生二維碼的，都是詐騙。

2.網(wǎng)絡購物類詐騙

1月29日，某中學學生田某(女，15歲)在微博上看到一則出售明星周邊商品的信息，便聯(lián)系了對方并談妥以500元的價格購買。田某添加了對方QQ好友，在QQ上向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)賬500元，后對方稱未收到其轉(zhuǎn)賬，田某未有懷疑，再次向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)賬500元，但對方仍以未收到轉(zhuǎn)賬為由要求其繼續(xù)轉(zhuǎn)賬，田某遂意識到被騙。

警方提示：網(wǎng)絡購買商品時，警惕通過私下添加微信或QQ進行轉(zhuǎn)賬，都是詐騙。

3.冒充同學、朋友進行詐騙

1月24日，某中學學生張某(女，16歲)在QQ上收到一同學的消息，對方稱在網(wǎng)上購買了一件商品，但因微信暫時無法登錄需要其先幫忙代付，錢款過幾個小時就能返還。張某未有懷疑，便通過QQ掃描對方提供的二維碼轉(zhuǎn)賬3次共計873元。后其好友在微信中告知其QQ被盜，遂意識到被騙。

警方提示：凡是親朋好友提出幫忙轉(zhuǎn)賬要求的，請務必先通過電話、視頻核實對方身份，再決定是否需要轉(zhuǎn)賬。

4.冒充班主任進行詐騙

9月6日，某學校家長林先生在其女兒班級微信群內(nèi)看到一個昵稱是“張老師”的賬號發(fā)布了一條通知，稱要收取新學期的資料費和試卷費用共計598元。由于該賬號頭像與昵稱均與林先生女兒班主任的賬號一模一樣，林先生便未有懷疑，通討支付寶掃描對方發(fā)送的二維碼轉(zhuǎn)賬598元。后有其他家長聯(lián)系班主任詢問得知學校從未收取過類似費用，遂意識到被騙。

警方提示：家長在微信群內(nèi)看到學校需要收取學雜費時，請務必和孩子班主任進行電話、或微信溝通，確認事件真?zhèn)魏?，再進行繳費。

5.網(wǎng)絡游戲類詐騙

4月19日，某小學學生張某(女，10歲)在家中玩手機時有一陌生人添加其QQ好友，并稱可以幫其解除手機游戲的防沉迷系統(tǒng)。張某便根據(jù)對方指示，使用其家長手機上的微信掃描對方提供的二維碼后出現(xiàn)了一張圖片，內(nèi)容是“騰訊中心檢測到違規(guī)解除防沉迷”，后對方稱該微信因為違規(guī)解除防沉迷系統(tǒng)，需要在30分鐘內(nèi)聯(lián)系相關(guān)人員解除，否則該微信實名制下所有資金將被永久凍結(jié)，且將依法拘留該微信用戶。隨后張某在對方引導下通過手機驗證碼更改了其家長的支付寶密碼，并向?qū)Ψ教峁┑闹Ц秾氋~戶轉(zhuǎn)賬共計4.8萬余元。后被家長發(fā)現(xiàn)，遂報警。

警方提示：____

材料三：

近日，浙江慈溪，一名小男孩報警說懷疑媽媽正被電信詐騙。當接警員詢問詳情時，他思路清晰：“有一個電商客服的人，說我媽媽有一個涉嫌違規(guī)的賬戶……”4月11日上午，派出所民警來到男孩所在的學校，對他機智報警的行為進行了表揚，并為他頒發(fā)了“反詐小能手"榮譽證書。

（中國警方在線）

14．閱讀材料二，補全案例五的警方提示。

警方提示：____________

15．為響應宣傳部號召，小文將材料一中的漫畫印成宣傳單，向身邊人普及網(wǎng)絡詐騙。相比傳統(tǒng)文字宣傳單，這則漫畫有什么優(yōu)點？

16．如何有效預防網(wǎng)絡詐騙呢？請根據(jù)以上材料，幫助小文梳理探究結(jié)果。

17．（2024九上·永康期中）【任務三】抒青春之思，闡規(guī)矩之理（55分）

13.班級打算拍攝有關(guān)生態(tài)安全的微視頻《小小的愿望》，請你參與設計，完成微視頻的文字部分。

小小的愿望能實現(xiàn)嗎？

我想成為河流的孩子，和小魚一起在碧綠的河里暢快游泳，吐著泡泡看水草飄來飄去?！竞拥姥惨晢T】我們努力讓河水變得清澈，是為了守護孩子們擁抱自然的夢想。

我想成為森林的孩子，偶爾和小松鼠一起捉迷藏，像綠色的士兵保衛(wèi)家園。【生態(tài)護林員】____________

我想成為風的孩子，____________【空氣質(zhì)量監(jiān)測員】我們努力讓空氣變得純凈，是為了守護孩子想要飛翔的翅膀。

片尾語：守護每一個孩子的愿望和未來，我們一直在努力。生態(tài)安全關(guān)乎每一個人，保護生態(tài)安全就是保護我們自己。

18．（2024九上·永康期中）閱讀材料，按要求寫作。

學校工作群信息信息一：教學樓裝水臺面上經(jīng)常倒著茶葉、花茶等殘渣，提醒各位老師以及班主任告誡學生文明打水。信息二：裝水臺面上殘渣亂倒情況，跟以前相比少了很多，但還是存在有人不自覺往里倒的現(xiàn)象。學校政教處將對不文明學生進行批評教育，并予以通報。

你身邊是否有類似現(xiàn)象發(fā)生？上述材料觸發(fā)了你怎樣的認識與思考？可以結(jié)合自身經(jīng)歷寫一篇記敘文，也可把你的聯(lián)想和思考寫成一篇議論性文章。

要求：①文題自擬；②不少于500字；不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分

【答案】1．嶄；酣

2．B

3．A

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

（3）本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

1．“zhǎn新”中的“zhǎn"對應的是“嶄”字?！癶ān暢"中的“hān”對應的是“酣"字。

故答案為：嶄；酣

2．“噴薄而出”中的“薄"對應的是“bó”。

故答案為：B

3．硝煙：射擊殘留物，也稱射擊物或射擊殘渣，是在槍支擊發(fā)時，從槍口中噴出，或從槍管末端逸出的氣團中所夾帶的火藥顆粒和金屬粉末等組成的煙灰。

故答案為：A

4．【答案】萬古惟留楚客悲；雞聲茅店月；千里共嬋娟；閑來垂釣碧溪上；病樹前頭萬木春；有弟皆分散；無家問死生；夕貶潮州路八千

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：惟、茅、嬋、貶、潮

故答案為：萬古惟留楚客悲；雞聲茅店月；千里共嬋娟；閑來垂釣碧溪上；病樹前頭萬木春；有弟皆分散；無家問死生；夕貶潮州路八千

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

5．【答案】①.示例一：我選擇備選詩歌A②.策略：E分析意象③.發(fā)現(xiàn)：詩人用“天空飄落的雪花"、“雪壓著的草蓋的墳墓”、“枯死的