2024高考語文沖刺訓練15

第1頁（共1頁）2024高考語文沖刺訓練15一．現(xiàn)代文閱讀（共5小題）1．閱讀下面的文字，完成下列各題。飛賊孫兆貴①過去，小鎮(zhèn)上常鬧飛賊。②飛賊來無影，去無蹤，經(jīng)常在風高月黑之夜進入宅院，殺人劫貨，調(diào)戲婦女，可以說無惡不作。③吳家是小鎮(zhèn)首富，土地連成片，牛羊成群，僅打雜的下人就有幾十號。在這些人當中，有個啞巴，相貌清瘦，目光爍爍有神。老東家吳連喜見他身子骨單薄，怕干不了什么重活，就讓他每天打掃庭院。啞巴來到吳府，一干就是三年。因為他從不招惹是非，人又比較勤快，因此大家都比較喜歡他。④這天，有個馬戲班子來到鎮(zhèn)上演出。班主姓王，尖頭頂，大下巴，眼睛有些不安分，看上去不像什么好人。⑤果不其然，這是一伙飛賊。吳家樹大招風，這伙人就是奔他家來的。晚上馬戲班子收了場子，王班主帶領(lǐng)手下人出來踩點。⑥夜間，趁人們熟睡之機，啞巴打開自己的行李卷兒，從里面取出一把盤龍劍，匆匆離開房間。他站在院心看了看，來到東墻角下往上一縱身，像一只壁虎一樣貼在了墻上。⑦而此刻，王班主帶領(lǐng)他的手下人已悄悄地來到了吳府的院墻外。王班主打了個手勢，這時有一個飛賊早已按捺不住，一跺腳“噌”地越到墻頭上，見四下無人，便跳了進去。可是他的雙腳還未來得及落地，就覺得后脖梗子一涼，腦袋當時就搬家了。⑧這個剛被收拾掉，緊跟著第二個手下人就從墻上跣下來。只見啞巴持劍的手輕輕一抖，后下來的這人也命喪黃泉。⑨王班主覺得不妙，第三個手下人正要上墻，卻被他一把給按住了。王班主低聲命令道：“撤！”⑩天亮后，吳府的人發(fā)現(xiàn)了院子里的兩具尸體。有人一眼便認出來了，死者正是昨天白天在鎮(zhèn)子上耍馬戲的兩個人。上街去找，這伙人早已沒了蹤影。這才知道原來是一伙飛賊，是想趁夜進院打劫的。吳連喜有些后怕——賊人一旦得逞，院里真不知會死傷多少人哪！然而，又是誰出手殺了這兩個飛賊，使吳家轉(zhuǎn)危為安的呢？吳連喜派人查了多日，也沒查出個結(jié)果。?王班主也在查，在江湖上混了這么多年，他還從沒吃過這種啞巴虧。?這吳府一定有高人，不然進去的人不可能這么容易就丟了性命。要知道，這二人絕非等閑之輩，一個叫“云中鶴”，一個叫“渾江龍”，都是武林高手。?入冬，小鎮(zhèn)迎來的第一場雪就很大，足有一尺多深。這天早晨，王班主帶領(lǐng)他的手下卷土重來。?吳連喜在客廳里急得不知如何是好。這時啞巴走進來，雙手抱了抱拳，說：“請老東家不必擔憂！”?“啊，你不是……”吳連喜一下就怔住了。?啞巴說道‘：“不錯，在下并非聾啞人，只是有不得已的苦衷才來到此地，躲進了貴府。老東家并沒有因為我是聾啞人而嫌棄我，這幾年卻對我百般照顧！我為了報恩，才出手殺了那兩個飛賊。怕暴露身份，我本打算一走了之，又怕這伙賊人再來找麻煩，連累府上，所以才一直沒有走。這次他們既然來了，我正想與他們有個了斷！”?昊連害深受感動，眼含熱淚地說道：“是老朽眼拙，不識英雄真面目，讓你受委屈了。上次出手相救，恩重如山！這次他們有備而來，人多勢眾，你就不要再去冒這個險了。你還是趕緊走吧！”?“大丈夫敢做敢當，又豈有臨陣脫逃的道理？老東家只管放心，我這就去會會他們！”說罷，轉(zhuǎn)身出去了。?王班主閃目觀瞧，見有一人行走如飛，眨眼間就來到了他的面前。再看雪地上，這人竟沒有留下一個腳印。?王班主神色慌張地問了句：“難道說你是……”來人微微一笑：“踏雪無痕梁峰，一個朝廷緝拿多年的欽犯?！浦喧Q’和‘渾江龍’作惡多端，已死在了梁某的劍下，此事與昊府無關(guān)。想要報仇，梁某就站在你的面前。你想單打獨斗，還是和他們一起上？”?王班主的冷汗當時就冒出來了，梁峰的大名他早有耳聞。想不到在這小鎮(zhèn)上，會藏著這么一個大人物！?王班主強裝笑顏，抱了抱拳：“梁大俠武功蓋世，誰人不知？都怪我的這些兄弟不知好歹，冒犯了大俠，還望多加恕罪！”王班主不敢停留，立即帶領(lǐng)手下人逃走了。?從這以后，小鎮(zhèn)上再也沒有鬧過飛賊。（選自《小小說月刊》2015第9期）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検茿．啞巴相貌清瘦，目光爍爍神，行走如飛，來無影去無蹤；他為了報恩，在風高月黑之夜進入宅院，殺了兩個飛賊。B．梁峰躲進吳府打雜幾年，從不招惹是非，人又比較勤快，深受大家喜歡；吳連喜見他清瘦單薄，不但不嫌棄他，還百般照顧他。C．王班主頭頂尖，下巴大，眼睛有些不安分，看上去不像什么好人；但他懂得江湖規(guī)矩，不僅對梁峰笑顏抱拳，還請求恕罪，帶領(lǐng)手下離開。D．作者寫“云中鶴”‘渾江龍”這兩個武林高手被梁峰輕易殺死，是為了襯托梁峰武功高強，寫梁峰雪上飛走也有同樣的襯托效果。E．那天夜里，飛賊搶劫吳府，若沒有啞巴的幫助，吳府已不復(fù)存在，所以，啞巴的東家當晚很感動，并說“老朽眼拙，不識英雄真面目”。（2）梁峰是怎樣一個人？請結(jié)合文本簡要分析。（3）小說運用了哪些描寫方法來塑造梁峰這一形象？請舉例說明。（4）小說用了較多筆墨描寫殺死、嚇退飛賊的梁峰，卻為何以“飛賊”為題？請結(jié)合文本加以探究。2．閱讀下面的材料，回答問題。隨著社交網(wǎng)絡(luò)被普遍使用，出現(xiàn)了“推特外交”這一新概念。其含義是利用Twitter、Facebook、Google+等社交網(wǎng)絡(luò)作為外交甚至是國內(nèi)政治活動的平臺。自美國總統(tǒng)奧巴馬2007年（競選期間）成為第一個加入社交網(wǎng)絡(luò)的領(lǐng)導人后，各國領(lǐng)導人和政府機構(gòu)越來越多地投身社交網(wǎng)絡(luò)，以發(fā)布消息、溝通民意甚至個人營銷。根據(jù)博雅公關(guān)發(fā)布的一份名為“推特外交”的報告，目前全球已經(jīng)有77.7%的國家領(lǐng)導人或政府機構(gòu)擁有社交網(wǎng)絡(luò)賬號，涉及了全世界153個國家。報告稱，目前全世界505個領(lǐng)導人或政府機構(gòu)賬號總共有超過1億的粉絲，粉絲數(shù)超過100萬的領(lǐng)導人或政府機構(gòu)有22個。美國總統(tǒng)奧巴馬不僅是全世界最先加入社交網(wǎng)絡(luò)的領(lǐng)導人，而且擁有的粉絲數(shù)量也最多，他在社交網(wǎng)絡(luò)上擁有著其他領(lǐng)導人無可比擬的影響力。截止到7月1日，奧巴馬的Twitter賬號已經(jīng)擁有近3400萬粉絲，同時他的Facebook主頁也收到了3600萬個“贊”。在2012年奧巴馬成功競選連任后在Twitter上發(fā)布的一條“再干四年”的推文被轉(zhuǎn)發(fā)了近80萬次，成為了2012年最熱門的推文。受關(guān)注度緊隨奧巴馬之后的是新任教皇方濟各，共有大約720萬人關(guān)注了他的使用不同語言的9個賬號，但是這一數(shù)字遠遜于奧巴馬的3400萬。（1）請用一句話概括材料的主要內(nèi)容。（2）站在民眾的角度請針對這一事件談?wù)勀愕目捶??！?．閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：黃金王魯彥①陳四橋雖然是一個偏僻冷靜的鄉(xiāng)村，不通輪船，不通火車。但每一家人家卻是設(shè)著無線電話的，關(guān)于村中和附近地方的消息，無論大小，他們立刻就會知道，而且，這樣的詳細，這樣的清楚，仿佛是他們自己做的一般。例如，一天清晨，桂生嬸提著一籃衣服到河邊去洗滌，走到大門口，遇見如史伯伯由一家小店里出來，手中拿著一個白色的信封，她就知道如史伯伯的兒子來了信了，見如史伯伯低著頭一聲不響的走著，她就知道他的兒子在外面不很如意了，倘若她再叫一聲說：“如史伯伯，近來蘿菔很便宜，今天我和你去合買一擔來好不好？”如史伯伯搖一搖頭，微笑著說，“今天不買，我家里還有菜吃?！庇谑撬椭廊缡凡膬鹤幼罱鼪]有錢寄來，他家里的錢快要用完。不到半天，這消息便會由他們自設(shè)的無線電話傳遍陳四橋，由家家戶戶的門縫里窗隙里鉆了進去，仿佛陽光似的，風似的。②的確，如史伯伯手里拿的是他兒子的信，一封不很如意的信。的確，如史伯伯的錢快要用完了。如史伯伯很憂郁，他一回到家里便倒在藤椅上，躺了許久，苦惱地默想著：“悔不該把這些重擔完全交給了伊明，把自己的職務(wù)辭去，”他想，“現(xiàn)在不到二年便難以維持，便要撐持不來原先的門面了?；诓辉摗@有什么法子想呢，我自己已是這樣的老，這樣的衰，誰喜歡我去做賬房，誰喜歡我去做跑街呢？”③“你總是這樣的不快樂，”如史伯母忽然由廚房里走出來，說，“你父母留給我們的只有一間破屋，一口破衣櫥，一張舊床，幾條板凳，沒有田，沒有多的屋。現(xiàn)在，我們已把家庭弄得安安穩(wěn)穩(wěn)，有了十幾畝田，有了幾間新屋，一切應(yīng)用的東西都有。兒子讀書知禮，又很勤苦——弄到這步田地，也夠滿意了，你還是這樣憂郁的做什么?！雹堋拔覜]有什么不滿意，”如史伯伯假裝出笑容，說，“也沒有什么不快樂，只是在外面做事慣了，住在家里冷清清的。而且，兒子書雖然讀了多年，畢竟年紀還輕，我不妨再幫他幾年?！雹荨澳憧偸沁@樣的想法，兒子夠能干了，放心罷。——哦，我昨晚做了一個夢，忘記告訴你了，我看見伊明戴了一頂五光十色的帽子，搖搖擺擺的走進門來，后面七八個人抬著一口沉重的棺材，我嚇了一跳，醒來了。但是醒后一想，這是一個好夢：伊明戴著五光十色的帽子，一定是做了官了；沉重的棺材，明明就是做官得來的大財。這幾天，伊明一定有銀信寄到的了?！比缡凡刚f著，不知不覺地眉飛色舞的歡喜起來。⑥聽了這個，如史伯伯的臉上也現(xiàn)出了一陣微笑，他相信這帽子確是官帽，棺材確是財。但忽然想到剛才接得的信，不由得又憂郁起來，臉上的笑容又飛散了。⑦“這幾天一定有錢寄到的，這是一個好夢。”她又勉強裝出笑容，說。⑧剛才接到了兒子一封信，他沒有告訴她。⑨第二天午后，如史伯母坐在家里寂寞不過，便走到阿彩嬸家里去。阿彩嬸平日和她最談得來，時常來往，她們兩家在陳四橋都算是第二等的人家。但今天不知怎的，如史伯母一進門，便覺得有點異樣：那時阿彩嬸正側(cè)面的立在巷子那一頭，忽然轉(zhuǎn)過身去，往里走了。⑩“阿彩嬸，午飯吃過嗎，”如史伯母叫著說。阿彩嬸很慢很慢的轉(zhuǎn)過頭來，說：“啊，原來是如史伯母，你坐一坐，我到里間去去就來。”說著就進去了。如史伯母是一個聰明人，她立刻又感到了一種異樣：阿彩嬸平日看見她來了，總是搬凳拿茶，今天只隔幾步路側(cè)著面立著，竟會不曾看見，喊她時，她只掉過頭來，說你坐一坐就走了進去，這顯然是對她冷淡了。她悶悶地獨自坐了約莫十五分鐘，阿彩嬸才從里面慢慢的走了出來。?“真該死。他平信也不來，銀信也不來，家里的錢快要用完了也不管，”阿彩嬸劈頭就是這樣說，“他們男子都是這樣，一出門，便任你是父親母親，老婆子女，都丟開了。”?“不要著急，阿彩叔不是這樣一個人?！比缡凡赴参恐f。但同時，她又覺得奇怪了：十天以前，阿彩嬸曾親自對她說過，她還有五百元錢存在裕生木行里，家里還有一百幾十元，怎的今天忽然說快要用完了呢……（選自1927年《小說月報》第十八卷，有刪改）文本二：我們懷著沉重的心，跟隨篇中主人公走到無形的悲劇的頂點，結(jié)果使我們對于這個平平常常的老頭子發(fā)生了深切的同情。看了這篇小說，我就聯(lián)想到莫泊桑的短篇《一段紅線》來：同樣的主人公的心理作用，同樣的靜的悲劇的發(fā)展。鄉(xiāng)村小資產(chǎn)階級的心理，和鄉(xiāng)村的原始式的冷酷，表現(xiàn)在這篇《黃金》里的，在現(xiàn)文壇上似乎尚不多見。作者的描寫手腕和銳敏的感覺，至少就《黃金》而言是值得贊賞的?；蛘哂腥艘粷M意于作者之缺乏積極地精神和中心思想。這個缺陷自然是顯然的，但我以為正亦不足為病。文藝本來是多方面的，只要作者是忠實于他的工作，努力要創(chuàng)造些新的，能夠放大了他的敏密的感覺，那么即使像如史伯伯那樣平凡的悲哀，也是我們所愿意聽而且同情的。（1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.桂生嬸通過如史伯伯的動作細節(jié)，準確分析出他的生活狀態(tài)，這體現(xiàn)出村民之間的互相關(guān)心，以及鄉(xiāng)土社會的熟悉性特征。B.如史伯伯在困境中仍然非常看重家庭門面的撐持，說明當時鄉(xiāng)村小資產(chǎn)階級格外重視維護應(yīng)有的生活方式和尊嚴。C.如史伯伯聽到妻子對夢的解釋后露出一陣微笑，這反映出他擔心陷入貧窮卻又不甘貧窮，在理想和現(xiàn)實之間掙扎的矛盾心理。D.阿彩嬸原本還有錢用，卻故意在如史伯母面前哭窮，這既是拒絕借錢的表現(xiàn)，也是其勢利冷漠的性格特征的外顯。（2）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.第①段將消息比作陽光和風，生動形象地寫出消息傳播速度快，無孔不入，也體現(xiàn)出無線電話的重要意義。B.第③段用“一間”“一口”“一張”等數(shù)量詞，強調(diào)當初如史家中貧寒，體現(xiàn)妻子對丈夫的安慰和對自己的開解。C.“阿彩嬸很慢很慢的轉(zhuǎn)過頭來”，這一細節(jié)刻畫入木三分，塑造出一個冷落輕視困窘鄰居的勢利者形象。D.作者以小見大，選材極具代表性，通過敘寫一個小村子中發(fā)生的事情，反映出那個時代的人情冷暖。（3）如史伯伯為什么會感到“苦惱”？請結(jié)合文本一簡要分析。（4）文本二對王魯彥“銳敏”“敏密”的感覺表示了贊賞。文本一從哪些方面體現(xiàn)出了作者“銳敏”“敏密”的感覺？請簡要分析。4．閱讀下面的文字，完成（1）﹣（4）題。八路墻李永生很老的一片圍墻。墻體已有坍塌，墻面斑駁陸離，幾根烏黑的木梁橫七豎八地殘留在上面。冬天，常有貓或狗趴在上面曬太陽，被人驚醒了，躬躬腰，倏地竄下去，墻上的土坷垃便呼啦掉下來。墻是九爺家的，這里曾經(jīng)是他們家的三間瓦房，后來房老了，九爺家就在另一塊地方蓋起了新房，老宅院漸漸荒廢，就剩下了這幾堵破墻。兒子想鏟掉老院的這些殘垣斷壁，在上面起幢二層小樓。九爺就是不同意，因為那堵墻上寫著一行字。字已褪色和破損，但仍能讓人讀懂，那是八個黑色的大字：打倒日本帝國主義。九爺自小脾氣就剛烈，現(xiàn)在不讓拆，兒子也不敢反駁。九爺記得，那時候他剛六七歲，那個比他高半頭的在他家養(yǎng)傷的八路小哥哥，在房墻上寫這些字的情景。九爺還記得，鬼子包圍他們村后，要老百姓交出八路傷員，那個八路小哥哥怕連累老百姓挺身而出被鬼子用刺刀活活挑死的情景。九爺說，那是八路的宣傳墻。那些字里有小八路的魂哩！兒子腦瓜活絡(luò)，不幾天就又想了個鮮招兒﹣﹣把那堵寫著標語的墻蓋在房里面。不出幾個月，樓房蓋了起來，那堵“八路墻”果真被蓋在了房里，還被巧妙地做成了“電視墻”。兒子還買來望遠鏡、水壺等仿軍品掛在墻上，就有了戰(zhàn)爭效果。不過有一天來了一個客人，指著那墻說：“做的真好，跟真的一樣?！本艩斆φf：“就是真的，不是做出來的?！笨腿诵α耍闷鹉莻€仿制的望遠鏡說：“大爺真逗，這個也是軍隊用的真家伙么？”那夜，九爺沒睡好，大早起來對兒子說：“怎么會這樣？真的成了假的，咱的墻不能受那假玩意連累！咱得找些真貨?！眱鹤诱f：“爹，干嘛那么認真！”九爺說：“得認真，不然咱對不起犧牲的小八路?！逼鋵?，兒子當時出此鮮招，只是緩兵之計，單等哪天老爹歸天，再把墻拆掉。不過現(xiàn)在見老爹一臉天真，只得點頭。九爺開始打聽戰(zhàn)爭遺物，九爺他們村是革命老區(qū)，戰(zhàn)爭遺留物不少，當天便在本村找到了半截八路軍的武裝帶。九爺很高興，回家便掛在了墻上。九爺繼續(xù)滿村尋，很快就又搜羅到一些東西，比如有日本飯盒、指揮刀、地圖、彈藥箱、八路軍的雞毛信、報廢的小甜瓜手榴彈、《支那事變畫報》．九爺認真地把他們布置好，每件東西放在哪里都細細斟酌……那面墻也就越發(fā)琳瑯滿目起來。望著那么多好東西還有老爹興奮的目光，兒子腦子一拐彎，忽然改變了原來那個想法，忽發(fā)奇想，說爹不如咱們就辦個抗日戰(zhàn)爭紀念館吧，咱也讓人參觀，給您找個樂子。九爺更高興了，每天精神抖擻，斜挎水壺，背上口袋，打上綁腿，活脫一個老八路，繼續(xù)開始了他熱火朝天的尋寶之旅……那天，九爺聽人說三十里地外的楊村有戶人家挖出了一把日本指揮刀，大喜過望，踹上一千塊錢就奔楊村去了?？墒怯匈I家比他先到了。來的是兩個日本中年男子。當九爺?shù)弥I主是日本人時，急了，把主人扯到一邊說：“這刀我買?！敝魅讼蛩麖堥_了手。這時，兩個日本人似乎已看出九爺?shù)膩硪?，胖子迅速從書包里掏出厚厚的一疊鈔票。九爺也立馬把懷里的一千塊錢掏了出來。主人望望九爺那薄薄的一疊鈔票，又望望日本人手中那厚厚的一疊，表情顯得很復(fù)雜。九爺歇斯底里地喊道：“給我留著。錢先欠著。”主人攤開手，說：“我就要不動窩的錢?！蹦莾蓚€日本人一聽，連聲“喲西”，放下錢，就要拿刀。這時，九爺眼里似要噴出火來，他一把抓住主人的衣領(lǐng)，指指兩個日本人，惡惡地說：“他們?yōu)槭裁础?？這東西都沒了，誰還會承認糟踐過咱中國？”旋即撲通一聲，九爺竟給年輕的主人跪下了。九爺平日在村里德高望重，雖然脾氣急，但跟鄉(xiāng)親們從沒紅過臉，現(xiàn)在這個樣子，讓人很吃驚。刀的主人怔然片刻，望著九爺一頭白發(fā)，忽然喊一聲“折殺我了”，一把扯過刀，也撲通朝著九爺跪下了，雙手捧著那刀遞給九爺。兩個日本人望著眼前的一切，呆了……很快，九爺?shù)目谷諔?zhàn)爭紀念館開館了，“電視墻”和那把指揮刀是游客必看的重點。（1）下面對這篇小說的賞析，最恰當?shù)膬身検茿．九爺?shù)膬鹤酉氩鸬魢鷫ιw新房，但是九爺不同意，于是他把圍墻蓋進了新房里，他也很珍視這個八路墻。B．客人夸贊那面墻“做得真好，跟真的一樣”，語氣里盡是嘲笑之意，惹得九爺為此心存疑慮，沒有睡好。C．九爺每天精神抖擻，斜跨水壺，背上口袋，打上綁腿?；蠲撘粋€老八路，說明他心底里一直有此情結(jié)，自小向往八路軍。D．這篇小說，語言通俗易懂，敘述自然，平實的敘述中飽含著九爺對抗日先烈的崇敬之情，可讀性很強。E．小說結(jié)尾，九爺?shù)目谷諔?zhàn)爭紀念館開館了，九爺?shù)男脑附K于成了現(xiàn)實，文章“銘記先烈，不忘歷史”主題也得以深化。（2）文章開頭的景物描寫有何作用？（3）縱觀全文，分析九爺是怎樣一個人？（4）題目為“八路墻”，有什么作用？請根據(jù)你的理解，進行分析。5．材料概括分析題人們常以沒時間為由不讀書。然而，孩子讀圖文、漫畫的，成人讀盜墓、穿越的卻越來越多。這些讀物不僅釋放出缺乏維生素和蛋白質(zhì)的“空熱量”，還產(chǎn)生干擾素，不斷輸送繼續(xù)攝入的錯誤信號，讓人生出上癮般的依賴。為防止這種“淺閱讀”導致的杰出頭腦離開思想，叔本華峻刻地指出，“凡為傻瓜寫作的人，總會有一大群讀者”。經(jīng)典閱讀則全然不同，它是“心靈的探險”“靈魂的壯游”，能讓自感處處受限的我們在身心解放中拓展視野，能助人疏浚心源，檢點小我，滋生出寬廣的社會關(guān)懷。誠如羅曼?羅蘭所說“從來沒有人為讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己”。經(jīng)典閱讀要祛除功利的考量，事實上，朱自清在《經(jīng)典常談》中強調(diào)的“經(jīng)典訓練的價值不在實用而在文化”的道理，仍未被人理解。現(xiàn)在有人提倡“慢讀”，主張不僅在時間上，更在心態(tài)上保持清靜閑適走進經(jīng)典。其實，中國古人自來就多閑來讀經(jīng)。如今社會浮躁，閱讀之風在淪喪，但經(jīng)典的魅力從未因此而消退。只有悠閑淡泊之人，才能保持最高上的閱讀品質(zhì)，才能體會到“至樂莫過讀書”。（選自汪涌豪《經(jīng)典閱讀的當下意義》，有刪改）（1）請依據(jù)文本材料，為“淺閱讀”下一個定義。（2）請用自己的話概括說明“經(jīng)典閱讀”的意義。（3）結(jié)合材料，說說怎樣才能讓“經(jīng)典閱讀”落到實處。二．文言文閱讀（共2小題）6．閱讀下面的文言文，完成小題。①秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥＂邶R人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之；洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。③嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉?。?）對下面各句中劃線字的解釋，錯誤的一項是A．思厥先祖父其，他們的B．與嬴而不助五國也親附C．后秦擊趙者再再一次D．以事秦之心禮天下之奇才禮待（2）下列各句中，加線詞用法和意義相同的一組是A．日削月割，以趨于亡洎牧以讒誅B．故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣后人哀之而不鑒之C．趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝不拘于時D．奉之彌繁杳不知其所之也（3）下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．“暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地”，目的在于說明先輩創(chuàng)業(yè)的艱難，表現(xiàn)出征戰(zhàn)的艱辛和得到土地的不易。B．古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！笔且脩?zhàn)國時蘇代勸阻魏王的話，比喻精當，一語擊中了秦欲壑難填的要害，形象說明了賂秦必致滅亡的道理。C．“三國”是指賂秦的韓、魏、楚三國，“刺客”指燕國的荊軻，“良將”是指趙國的李牧。D．節(jié)選第二段綜合運用假設(shè)、對比、引用等多種論證方法，行文縱橫恣肆，氣勢逼人，論證了“不賂者以賂者喪”的道理。（4）把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。①是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。②且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。7．閱讀下面的文言文，完成各題。甲子張問：“士何如斯可謂之達矣？”子曰：“何哉，爾所謂達者？”子張對曰：“在邦必聞，在家必聞?！弊釉唬骸笆锹勔?，非達也。夫達也者質(zhì)直而好義察言而觀色慮以下人在邦必達在家必達夫聞也者色取仁而行違居之不疑。在邦必聞，在家必聞?！保ü?jié)選自《論語》）乙孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心；非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母?！保ü?jié)選自《孟子》）丙公文軒見右?guī)煻@曰：“是何人也？惡乎介①也？天與，其人與？”曰：“天也，非人也。天之生是使獨也，人之貌有與也。以是知其天也，非人也”。澤雉十步一啄，百步一飲，不蘄②畜乎樊中。神雖王，不善也。老聃死，秦失③吊之，三號而出。弟子曰：“非夫子之友邪？”曰：“然?！薄叭粍t吊焉若此，可乎？”曰：“然。始也吾以為其人也，而今非也。向吾入而吊焉；有老者哭之，如哭其子；少者哭之，如哭其母。彼其所以會之，必有不蘄言而言，不蘄哭而哭者。是遁天倍情，忘其所受，古者謂之遁天之刑。適來，夫子時也；適去，夫子順也。安時而處順，哀樂不能入也，古者謂是帝之縣解④?！敝父F于為薪，火傳也，不知其盡也。（節(jié)選自《莊子?養(yǎng)生主》）[注]①介：只有一只腳。一說“介”當作“?！?，失去一足的意思。②蘄（qí）：祈求，希望。③秦失（yì）：亦寫作秦佚，老聃的朋友。④縣解：天然的解脫；縣：同“懸”。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.夫達也者/質(zhì)直而好/義察言而觀/色慮以下/人在邦必達/在家必達/夫聞也者/色取仁而行違/居之不疑/B.夫達也者/質(zhì)直而好義/察言而觀色/慮以下人/在邦必達/在家必達/夫聞也者/色取仁而行違/居之不疑/C.夫達也者/質(zhì)直而好義/察言而觀色/慮以下/人在邦必達/在家必達/夫聞也者/色取仁而行/違居之不疑/D.夫達也者/質(zhì)直而好/義察言而觀/色慮以下人/在邦必達/在家必達/夫聞也者/色取仁而行/違居之不疑/（2）對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.在家必聞家：大夫的封地B.無辭讓之心辭讓：謙遜推讓C.自賊者也賊：傷害D.是遁天倍情倍：加倍（3）下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是A.不蘄畜乎樊中相與枕藉乎舟中B.人皆有不忍人之心人之有是四端也C.天與，其人與其皆出于此乎D.必有不蘄言而言吾嘗終日而思矣（4）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.孔子認為讀書人注重自身的道德修養(yǎng)，而不是追求虛名，即名實相符，表里如一，才能通達，只有通達了，才能獲得大家的認可。B.乙文以“乍見孺子將入于井”為例，論證“人皆有不忍人之心”，由此提出人有“四端”，進而論述“四端”對為人處世、治理天下的重要性。C.莊子用“薪盡火傳”來說明，人的精神、思想、人格的生命之火一旦點燃，就要一直地傳遞下去而永無窮盡，人生的真正意義也就在此。D.三篇選文都看出作者在治理國家方面的政治思想，內(nèi)容充實，論證的條例清晰，充分展現(xiàn)了儒家和道家思想的真諦、精髓。（5）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。②天之生是使獨也，人之貌有與也。三．詩歌閱讀（共2小題）8．閱讀下面這首唐詩，完成問題。望巫山張喬①溪疊云深轉(zhuǎn)谷遲，暝投孤店草蟲悲。愁連遠水波濤夜，夢斷空山雨雹時。邊海故園荒后賣，入關(guān)玄發(fā)夜來衰②。東歸未必勝羈旅，況是東歸未有期。[注]①張喬，晚唐詩人，一生漂泊困頓。②伍子胥，春秋末期楚國人，因受到楚王陷害，逃亡吳國，東過昭關(guān)，被官兵追捕，憂心忡忡，一夜白頭。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.前兩聯(lián)在渲染幽深冷寂的棲宿環(huán)境的同時，透露出悲愁交織的情感世界，為后面直抒胸臆做了充分的鋪墊。B.詩人在陳述夜宿孤店的情狀時，調(diào)動了視覺、聽覺以及內(nèi)心感受等多種感知方式，屬于典型的“以我觀物”。C.張喬善于煉字，首聯(lián)著一“遲”字，在描寫步態(tài)沉重的同時，透露出抒情主人公內(nèi)心的落魄之狀，很有神韻。D.頸聯(lián)暗用伍子胥故事，抒寫家園變故帶來的心理沖擊，為了強化憂愴之情而進行夸張，難免因失真而弱化表達效果。（2）有人評論張喬的詩在抒情方面具有悲愴奇崛的美學特質(zhì)。請結(jié)合尾聯(lián)簡要分析。9．閱讀下面詩歌，完成下列各題雨過山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花?！咀ⅰ浚涸⌒Q，指古時在仲春時分用鹽水選蠶種的勞動。（1）下面對本詩的理解和賞析，不正確的一項是A．首句“雞鳴一兩家”，用山村有代表性的事物，恰到好處地寫出了山村的“幽”。B．次句由曲徑通幽的過程描寫來顯示出山村的“深”，讓讀者隨詩句的引導，體驗了山行的趣味。C．第三句寫仲春時分婦姑相喚浴蠶，親切和睦。她們彼此招呼，不肯落于人后，寫出了一番農(nóng)忙景象。D．末句作者緊承上句繼續(xù)從正面刻畫農(nóng)忙景象，饒有興味。（2）這首詩作者表達了怎樣的思想情感？是用什么手法來表達的？四．默寫（共5小題）10．（三）名篇名句默寫，補寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易在《琵琶行》中“，?！眱删湓娂仁侨姷闹髦?，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。（2）李白《蜀道難》中用“，?！眱删鋵懗龉糯鷦趧尤嗣窀冻錾拇鷥r才開鑿出一條崎嶇險峻的山路的艱辛。（3）杜甫在《登高》詩中借景抒情，在形象地描繪了蕭蕭落木與滾滾江水之后，無限悲戚地感嘆道“，。一個年邁憔悴而孤獨的詩人形象呼之欲出。11．在橫線處寫出詩文原句（限選其中4道題）①，，匪來貿(mào)絲，來即我謀。（《詩經(jīng)?氓》）②秦愛紛奢，人亦念其家，，。（杜牧《阿房宮賦》）③句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，。（韓愈《師說》）④挾飛仙以遨游，抱明月而長終，，。（蘇軾《前赤壁賦》）⑤梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。，。（李清照《聲聲慢》）12．古詩文默寫。（1）謹庠序之教，，。（《孟子》）（2）莊生曉夢迷蝴蝶，。滄海月明珠有淚，。（李商隱《錦瑟》）（3）覆杯水于坳堂之上，；置杯焉則膠，。（《莊子》）（4）。獨上高樓，。（晏殊《蝶戀花》）（5）眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。，。（林逋《山園小梅》）13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選其中的5個小題作答，如答題超過5個，按所答的前5個小題計分）（1）謹庠序之教，，頒白者不負戴于道路矣。（《孟子?寡人之于國也》）（2）履至尊而制六合，，威振四海。（賈誼《過秦論》）（3）狗吠深巷中，。（陶淵明《歸園田居》）（4）雁陣驚寒，。（王勃《滕王閣序》）（5），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（6）天姥連天向天橫，。（李白《夢游天姥吟留別》）（7）耳得之而為聲，。（蘇軾《赤壁賦》）（8），到黃昏、點點滴滴。（李清照《聲聲慢》）14．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選三個小題）（1）女也不爽，士貳其行。，。（《詩經(jīng)?氓》）（2）漁舟唱晚，；雁陣驚寒，。（王勃《滕王閣序》）（3），須行即騎訪名山。（李白《夢游天姥吟留別》），芙蓉泣露香蘭笑。（李賀《李憑箜篌引》）（4）楚天里清秋，。（辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！。（蘇軾《定風波》）五．語言文字應(yīng)用（共11小題）15．用“《百合花》表面上……但更深層面上……”的句式，在段首加上一句話，作為語段的總領(lǐng)句。。它告訴人們，即使在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，人對生活的熱愛，對美的熱愛都沒有泯滅。文中寫到小通訊員插在槍筒上的幾根樹枝，與其說是偽裝，不如說是點綴裝飾，后來“他背的槍筒里不知在什么時候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著”。這些描寫無不是在寫小通訊員的愛美之心。而小通訊員不好意思和女同志同行；在得知向新媳婦借來的被子是人家唯一的嫁妝時的內(nèi)疚不安和對新媳婦的同情；新媳婦在護理傷員時羞澀得只同意給“我”打下手，以及對小通訊員舍己救人犧牲過程的敘述，表現(xiàn)出強烈的人性至愛。小通訊員犧牲自己的生命來保全擔架員生命的英雄壯舉，是至高至善的人間至愛，展現(xiàn)了他崇高的人格美，也流露出作者對美好人性的呼喚。16．閱讀下面文字，完成各題。①_____？喝粥還是喝牛奶？有學者認為，早餐不能喝粥，要喝牛奶。早餐作為一天中非常重要的一頓飯，其作用絕不僅僅是“填飽肚子”?！吨袊鴮W齡兒童膳食指南》中建議，早餐應(yīng)提供全天25%﹣30%的能量。粥里缺乏優(yōu)質(zhì)蛋白和植物中的維生素，讓孩子喝一大碗粥，肚子就沒有空間再裝下雞蛋、蔬菜、牛奶、肉類了。②_____，多留點空間吃肉、蛋、奶、蔬菜這些營養(yǎng)更豐富的食物。一份合格的早餐應(yīng)該是這樣的：1.富含蛋白質(zhì)，“充足的牛奶和雞蛋”，這類食物富含蛋白質(zhì)，容易消化吸收，增強機體免疫力，日常早餐可以是一個雞蛋，200﹣250L牛奶；2.富含碳水化合物，這也就是我們常說的主食，是人體能量的主要來源，其實碳水化合物種類很多，如包子、面條、紅薯等，日常注意粗糧和細糧相結(jié)合，主食控制在80﹣100g；3.有新鮮蔬果，③______，蔬菜水果不僅能為機體提供維生素，還可提供膳食纖維和礦物質(zhì)。新鮮蔬果至少二選一，攝入150﹣200g比較適宜。清晨，一頓富含營養(yǎng)而味道清淡的早餐，是你我健康的選擇。（1）下列句子中的“我”和文中畫橫線處的“我”，用法及意義相同的一項是A．在這件事上，你我都沒有錯，只是看問題的角度不同而已。B．在這樣一個激動人心的時刻，作為一個中國人，你我都會感到無比的自豪。C．進入高三以來，我們班已形成一股你追我趕的學習風氣。D．南極變暖，全球生態(tài)問題日趨嚴峻，環(huán)境保護是你我的責任。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。17．下面是某校新生入學報到流程圖，請用文字轉(zhuǎn)述新生報到流程，要求簡潔、明了，不超過110字。18．閱讀下面一段文字，找出“碳鏈式反應(yīng)”過程的三個關(guān)鍵詞語?？茖W家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復(fù)雜的碳鏈式反應(yīng)。當水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”﹣﹣二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機碳，封存于水生植物體內(nèi)。、、。19．閱讀下面的文字，完成下列各題。筆、墨、紙、硯是中國傳統(tǒng)的書寫工具，對傳播中華文明、發(fā)展中華文化貢獻良多，故有“文房四寶”之譽。作為“四寶”之一的硯是伴隨著筆和墨的發(fā)展而蓬勃發(fā)展起來的，用來研墨的重要器具。中國歷代文人，以硯為田，朝耕夕種，相磨相惜；以硯為友，相濡以沫。正所謂“墨精非硯不展采，筆精非硯不飛花”“一日不作詩，心源如廢井。筆硯為轆轤，吟詠作縻綆”，溢美之詞，不一而足。隨著人們欣賞水平的提高，硯已由最初的文房用具，賦予了豐富的文化內(nèi)涵，逐漸演化為精致的藝術(shù)品。古人常以硯比德，俗諺也有“硯田有谷，耕之有?！钡恼f法。民間也常把祖?zhèn)鞯某幾鳛榧疑斤@貴、家道興隆、書香綿遠的象征。人們甚至還認為硯是文人秀士或達官顯貴的寶器，有驅(qū)邪避妖、鎮(zhèn)惡揚善的功能。（）。硯雖小，卻承載著泱泱大國幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，歷千載不衰不朽，是我國藝術(shù)長河中一顆璀璨的明珠。（1）下列各項中，和畫橫線句子使用的修辭手法相同的一項是A.天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。B.潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。C.憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？D.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検茿.人們將崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，以及美好的心愿寄托于方寸之硯臺上B.美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，被人們寄托于方寸之硯臺上C.方寸之硯臺，凝聚著崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，寄寓著人們美好的心愿D.方寸之硯臺，寄寓著人們美好的心愿，凝聚著崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣（3）文中畫波浪線的句子有語病，請作修改。20．下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過50字。菊花，是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。21．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。①。例如，電池金屬外皮分解之后，內(nèi)部的氯化鋅、鉛、水銀和鎘等化學物質(zhì)就會外泄，污染環(huán)境；水果皮等自然制品的垃圾，降解后不會危害環(huán)境。而②，部分塑料降解會產(chǎn)生酸性物質(zhì)，如聚氯乙烯降解會產(chǎn)生氯乙烯，聚苯乙烯等含苯環(huán)塑料降解過程可能產(chǎn)生二惡英等有毒有害物質(zhì)。③，是采用可降解的環(huán)保新型塑料。此外，全社會養(yǎng)成不隨手亂扔、分類回收垃圾的好習慣，也至關(guān)重要。22．仔細觀察下面這幅漫畫，用簡明的語言概括其寓意。23．仿照下面的例句，在橫線上續(xù)寫一個句子，要求續(xù)寫的句子與例句句式相同，內(nèi)容連貫。就像險峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你頂風前行的孤舟；，。24．某中學高三二班擬定于2019年4月30日下午四點在校禮堂拍攝畢業(yè)照，請你以高三二班班委會的名義于2019年4月25日給學校的陳校長寫一封邀請函，邀請他來參加你們班的畢業(yè)照拍攝活動。25．閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成題。（1）在交通不發(fā)達的過去，對天各一方的親友而言，書信是其唯一的交流工具。字如其人，見字如面，又使書信從一開始就不僅僅是純粹的交流載體。（2）數(shù)字時代，人們動動手指，打通電話，發(fā)個短信，寫封郵件……數(shù)字信息即時傳輸，溝通交流方便迅捷。然而，我們又分明感到人與人之間越來越疏離。（3）從中國郵政運行數(shù)據(jù)中得知，郵政函件業(yè)務(wù)從2008年73億件縮減到2017年的31.5億件?？紤]到函件業(yè)務(wù)還包括印刷品、商業(yè)信函、明信片等十幾種分類，10年時間，中國人寫的信很可能不止減少了一半。80后可能成為最后一代寫信人。對此，你有怎樣的思考？請寫一則關(guān)于紙質(zhì)書信的公益廣告，至少運用一種修辭手法。

2024高考語文沖刺訓練15一．現(xiàn)代文閱讀（共5小題）1．閱讀下面的文字，完成下列各題。飛賊孫兆貴①過去，小鎮(zhèn)上常鬧飛賊。②飛賊來無影，去無蹤，經(jīng)常在風高月黑之夜進入宅院，殺人劫貨，調(diào)戲婦女，可以說無惡不作。③吳家是小鎮(zhèn)首富，土地連成片，牛羊成群，僅打雜的下人就有幾十號。在這些人當中，有個啞巴，相貌清瘦，目光爍爍有神。老東家吳連喜見他身子骨單薄，怕干不了什么重活，就讓他每天打掃庭院。啞巴來到吳府，一干就是三年。因為他從不招惹是非，人又比較勤快，因此大家都比較喜歡他。④這天，有個馬戲班子來到鎮(zhèn)上演出。班主姓王，尖頭頂，大下巴，眼睛有些不安分，看上去不像什么好人。⑤果不其然，這是一伙飛賊。吳家樹大招風，這伙人就是奔他家來的。晚上馬戲班子收了場子，王班主帶領(lǐng)手下人出來踩點。⑥夜間，趁人們熟睡之機，啞巴打開自己的行李卷兒，從里面取出一把盤龍劍，匆匆離開房間。他站在院心看了看，來到東墻角下往上一縱身，像一只壁虎一樣貼在了墻上。⑦而此刻，王班主帶領(lǐng)他的手下人已悄悄地來到了吳府的院墻外。王班主打了個手勢，這時有一個飛賊早已按捺不住，一跺腳“噌”地越到墻頭上，見四下無人，便跳了進去?？墒撬碾p腳還未來得及落地，就覺得后脖梗子一涼，腦袋當時就搬家了。⑧這個剛被收拾掉，緊跟著第二個手下人就從墻上跣下來。只見啞巴持劍的手輕輕一抖，后下來的這人也命喪黃泉。⑨王班主覺得不妙，第三個手下人正要上墻，卻被他一把給按住了。王班主低聲命令道：“撤！”⑩天亮后，吳府的人發(fā)現(xiàn)了院子里的兩具尸體。有人一眼便認出來了，死者正是昨天白天在鎮(zhèn)子上耍馬戲的兩個人。上街去找，這伙人早已沒了蹤影。這才知道原來是一伙飛賊，是想趁夜進院打劫的。吳連喜有些后怕——賊人一旦得逞，院里真不知會死傷多少人哪！然而，又是誰出手殺了這兩個飛賊，使吳家轉(zhuǎn)危為安的呢？吳連喜派人查了多日，也沒查出個結(jié)果。?王班主也在查，在江湖上混了這么多年，他還從沒吃過這種啞巴虧。?這吳府一定有高人，不然進去的人不可能這么容易就丟了性命。要知道，這二人絕非等閑之輩，一個叫“云中鶴”，一個叫“渾江龍”，都是武林高手。?入冬，小鎮(zhèn)迎來的第一場雪就很大，足有一尺多深。這天早晨，王班主帶領(lǐng)他的手下卷土重來。?吳連喜在客廳里急得不知如何是好。這時啞巴走進來，雙手抱了抱拳，說：“請老東家不必擔憂！”?“啊，你不是……”吳連喜一下就怔住了。?啞巴說道‘：“不錯，在下并非聾啞人，只是有不得已的苦衷才來到此地，躲進了貴府。老東家并沒有因為我是聾啞人而嫌棄我，這幾年卻對我百般照顧！我為了報恩，才出手殺了那兩個飛賊。怕暴露身份，我本打算一走了之，又怕這伙賊人再來找麻煩，連累府上，所以才一直沒有走。這次他們既然來了，我正想與他們有個了斷！”?昊連害深受感動，眼含熱淚地說道：“是老朽眼拙，不識英雄真面目，讓你受委屈了。上次出手相救，恩重如山！這次他們有備而來，人多勢眾，你就不要再去冒這個險了。你還是趕緊走吧！”?“大丈夫敢做敢當，又豈有臨陣脫逃的道理？老東家只管放心，我這就去會會他們！”說罷，轉(zhuǎn)身出去了。?王班主閃目觀瞧，見有一人行走如飛，眨眼間就來到了他的面前。再看雪地上，這人竟沒有留下一個腳印。?王班主神色慌張地問了句：“難道說你是……”來人微微一笑：“踏雪無痕梁峰，一個朝廷緝拿多年的欽犯?！浦喧Q’和‘渾江龍’作惡多端，已死在了梁某的劍下，此事與昊府無關(guān)。想要報仇，梁某就站在你的面前。你想單打獨斗，還是和他們一起上？”?王班主的冷汗當時就冒出來了，梁峰的大名他早有耳聞。想不到在這小鎮(zhèn)上，會藏著這么一個大人物！?王班主強裝笑顏，抱了抱拳：“梁大俠武功蓋世，誰人不知？都怪我的這些兄弟不知好歹，冒犯了大俠，還望多加恕罪！”王班主不敢停留，立即帶領(lǐng)手下人逃走了。?從這以后，小鎮(zhèn)上再也沒有鬧過飛賊。（選自《小小說月刊》2015第9期）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検荁DA．啞巴相貌清瘦，目光爍爍神，行走如飛，來無影去無蹤；他為了報恩，在風高月黑之夜進入宅院，殺了兩個飛賊。B．梁峰躲進吳府打雜幾年，從不招惹是非，人又比較勤快，深受大家喜歡；吳連喜見他清瘦單薄，不但不嫌棄他，還百般照顧他。C．王班主頭頂尖，下巴大，眼睛有些不安分，看上去不像什么好人；但他懂得江湖規(guī)矩，不僅對梁峰笑顏抱拳，還請求恕罪，帶領(lǐng)手下離開。D．作者寫“云中鶴”‘渾江龍”這兩個武林高手被梁峰輕易殺死，是為了襯托梁峰武功高強，寫梁峰雪上飛走也有同樣的襯托效果。E．那天夜里，飛賊搶劫吳府，若沒有啞巴的幫助，吳府已不復(fù)存在，所以，啞巴的東家當晚很感動，并說“老朽眼拙，不識英雄真面目”。（2）梁峰是怎樣一個人？請結(jié)合文本簡要分析。（3）小說運用了哪些描寫方法來塑造梁峰這一形象？請舉例說明。（4）小說用了較多筆墨描寫殺死、嚇退飛賊的梁峰，卻為何以“飛賊”為題？請結(jié)合文本加以探究。【考點】小說．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】答題前，都要默想一下現(xiàn)代文閱讀之口訣．即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)；一篇文章看開頭和結(jié)尾，一個段落看第一句和結(jié)尾句．當然，至于如何看句子之間的關(guān)系，如何看過渡句過渡段，什么承上啟下，什么鋪墊烘托，還是要理解的，平時腦子里還是記一些有關(guān)文章理論的術(shù)語．【解答】（1）考查賞析小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，能力層級D．A“在風高月黑之夜進入宅院”錯，啞巴已經(jīng)在宅院守護．C“他懂得江湖規(guī)矩，不僅對梁峰笑顏抱拳，還請求恕罪，帶領(lǐng)手下離開”理解錯誤，王班主的一系列舉動都是因為他怕梁峰而產(chǎn)生的．E“吳府已不復(fù)存在”說得太絕對，且文中無此信息；“老朽眼拙，不識英雄真面目”這話不是在當晚說的．（2）考查鑒賞小說人物形象，能力層級D．（3）考查分析人物描寫方法．（2）（3）兩題的解答相互結(jié)合：分析描寫方法，概括人物形象特征．本小說主要運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、及細節(jié)描寫．如：外貌描寫“相貌清瘦，目光爍爍有神”“身子骨單薄”表現(xiàn)了梁峰的精明干練，動作描寫“只見啞巴持劍的手輕輕一抖，后下來的這人也命喪黃泉”表現(xiàn)梁峰武藝高強，細節(jié)描寫“在看雪地上，這人竟沒留下一個腳印”進一步表現(xiàn)梁峰武藝高強．（4）考查探究小說題目，能力層級F．探究標題主要從情節(jié)、人物形象、主題幾個方面作答．本文圍繞“飛賊”展開情節(jié)，是小說的線索；從人物形象上看，像“云中鶴”“渾江龍”、王班主這些飛賊都是武功高強之人，卻被梁峰輕易殺死和嚇退，更能反襯出主人公梁峰武功高強、有膽識、敢擔當?shù)奶攸c；從主題上看，小說通過兩種“飛賊”的對比，歌頌了像梁峰一樣的有擔當、有情義的俠義“飛賊”．參考答案：（1）BD（選B得3分，選D得2分，選A得1分）（2）①身子單薄，相貌清秀，目光有神．②武功高強．他輕易殺死了“云中鶴”“渾江龍”這兩個武林高手；他在雪上飛走，不留痕跡．③能屈能伸．他因有不得已的苦衷而躲進吳府藏身幾年．④吃苦耐勞．在吳府藏身幾年中，他任勞任怨，打掃庭院．⑤知恩圖報．在吳府遭遇危險時，他感恩吳府對他的好，挺身殺飛賊，保吳府周全．⑥有膽量，敢作敢當．他直面王班主而不退縮，敢于說出自己的真實身份，敢于承認是自己殺死了那兩個飛賊，并說此事與吳府無關(guān)．（答對一點1分，共6分）（3）①外貌描寫，如“相貌清瘦，目光爍爍有神”“身子骨單薄”，表現(xiàn)了梁峰的精明干練．②動作描寫．如“只見啞巴持劍的手輕輕一抖，后下來的這人也命喪黃泉”，表現(xiàn)梁峰武藝高強．③語言描寫．如19段，通過梁峰的語言，表現(xiàn)了他的敢作敢當．④細節(jié)描寫．如“在看雪地上，這人竟沒留下一個腳印”，進一步表現(xiàn)梁峰武藝高強．（答對一點給2分，答對兩點給3分，答對三點給5分，答對四點給6分）（4）①從情節(jié)上看，飛賊是小說的線索，小說從鬧飛賊開始，到馬戲班子出現(xiàn)、梁峰保護吳府殺死飛賊、嚇退飛賊，到最后小鎮(zhèn)不再鬧飛賊，都是緊緊扣住“飛賊”展開情節(jié)的．②從人物形象上看，像“云中鶴”“渾江龍”、王班主這些飛賊都是武功高強之人，卻被梁峰輕易殺死和嚇退，更能反襯出主人公梁峰武功高強、有膽識、敢擔當?shù)奶攸c．③從主題上看，梁峰本是朝廷欽犯，武功高強，能飛檐走壁，也算“飛賊”，但是和王班主這樣的飛賊有很大區(qū)別．小說通過兩種“飛賊”的對比，歌頌了像梁峰一樣的有擔當、有情義的俠義“飛賊”．（答對一點給3分，答對兩點給6分，答對三點給8分）【點評】題目涉及小說的人物形象，小說通過人物形象的塑造，來表達作者的觀點，反映社會生活．鑒賞小說，主要是鑒賞人物形象的典型性格．分析小說中的人物形象，注意從直接描寫、間接描寫、細節(jié)描寫三方面入手．分析細節(jié)描寫，首先要注意細節(jié)的真實性；其次看是否具有典型意義，看其是否經(jīng)過精心選擇，巧妙安排．1．小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象小說中的人物，我們稱為典型人物；這個人物是作者根據(jù)現(xiàn)實生活創(chuàng)作出來的，“雜取種種，合成一個”，通過這樣典型的人物形象反映生活，具有更集中、更普遍的代表性．2．小說塑造人物的方法、方式從內(nèi)容上來看，有如下幾種：肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫，細節(jié)描寫．從表達形式上來看，有以下兩種：正面描寫（直接描寫），側(cè)面描寫（間接描寫）．3．小說的核心任務(wù)小說的核心任務(wù)就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質(zhì)，從而表現(xiàn)作品的主題的．所以，要評價小說中的人物形象，就要認真分析作者對人物的描寫，從而評價人物的性格特征，進而發(fā)掘出各色人物善惡美丑的精神世界．2．閱讀下面的材料，回答問題。隨著社交網(wǎng)絡(luò)被普遍使用，出現(xiàn)了“推特外交”這一新概念。其含義是利用Twitter、Facebook、Google+等社交網(wǎng)絡(luò)作為外交甚至是國內(nèi)政治活動的平臺。自美國總統(tǒng)奧巴馬2007年（競選期間）成為第一個加入社交網(wǎng)絡(luò)的領(lǐng)導人后，各國領(lǐng)導人和政府機構(gòu)越來越多地投身社交網(wǎng)絡(luò)，以發(fā)布消息、溝通民意甚至個人營銷。根據(jù)博雅公關(guān)發(fā)布的一份名為“推特外交”的報告，目前全球已經(jīng)有77.7%的國家領(lǐng)導人或政府機構(gòu)擁有社交網(wǎng)絡(luò)賬號，涉及了全世界153個國家。報告稱，目前全世界505個領(lǐng)導人或政府機構(gòu)賬號總共有超過1億的粉絲，粉絲數(shù)超過100萬的領(lǐng)導人或政府機構(gòu)有22個。美國總統(tǒng)奧巴馬不僅是全世界最先加入社交網(wǎng)絡(luò)的領(lǐng)導人，而且擁有的粉絲數(shù)量也最多，他在社交網(wǎng)絡(luò)上擁有著其他領(lǐng)導人無可比擬的影響力。截止到7月1日，奧巴馬的Twitter賬號已經(jīng)擁有近3400萬粉絲，同時他的Facebook主頁也收到了3600萬個“贊”。在2012年奧巴馬成功競選連任后在Twitter上發(fā)布的一條“再干四年”的推文被轉(zhuǎn)發(fā)了近80萬次，成為了2012年最熱門的推文。受關(guān)注度緊隨奧巴馬之后的是新任教皇方濟各，共有大約720萬人關(guān)注了他的使用不同語言的9個賬號，但是這一數(shù)字遠遜于奧巴馬的3400萬。（1）請用一句話概括材料的主要內(nèi)容。全球近八成政要使用社交媒體．（2）站在民眾的角度請針對這一事件談?wù)勀愕目捶āＵ纳缃恍枨蟮男滦蝿荩I(lǐng)導人的親民姿態(tài)．社交網(wǎng)絡(luò)給了他們直接跟領(lǐng)導人交流的機會．。【考點】非連續(xù)性文本．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】壓縮語段就是將一句話正確的進行提煉、概括、壓縮語句的主要信息，解答本題可采用“化繁為簡”的方法，首先需要認真閱讀所給的語句，理解語句的含義，然后找出語句的主干，去掉句子的枝葉，篩選出語句的主要信息，并且按照題目要求進行答題．【解答】（1）本題屬壓縮語段題型中的擬寫一句話新聞．解答時重點閱讀導語部分，即第一段就可以．具體作答時應(yīng)先確定主語，然后再嵌入事件即可．因為有字數(shù)限制，一定不要超過．（2）抓住“各國領(lǐng)導人和政府機構(gòu)越來越多地投身社交網(wǎng)絡(luò)，以發(fā)布消息、溝通民意甚至個人營銷”“美國總統(tǒng)奧巴馬不僅是全世界最先加入社交網(wǎng)絡(luò)的領(lǐng)導人，而且擁有的粉絲數(shù)量也最多，他在社交網(wǎng)絡(luò)上擁有著其他領(lǐng)導人無可比擬的影響力”這兩個關(guān)鍵句子進行點評即可．答案：（1）全球近八成政要使用社交媒體．（2）政府的社交需求的新形勢．政府領(lǐng)導人的親民姿態(tài)．社交網(wǎng)絡(luò)給了他們直接跟領(lǐng)導人交流的機會．【點評】如何做好材料概括題：1、文章的閱讀和應(yīng)試答題離不開思路梳理，借助閱讀，邊讀邊理清文本內(nèi)容，對答題有指導作用．2、標畫關(guān)鍵語句．作者觀點態(tài)度和答案往往隱藏在這些關(guān)鍵詞句中，找準它們稍加調(diào)整就明確了作者意圖，同時還要注意不能直接引用原文作為答案．3、關(guān)注文中關(guān)聯(lián)詞．它們是作者意圖間聯(lián)系的紐帶，如“信息透露出”“如果…只是…只要”它們后面都是作者真實意圖的表示．4、堅持練習、養(yǎng)成習慣，提高梳理能力．能力提高不可一蹴而就，靠平時訓練，堅持在閱讀中進行思路梳理，既能快速準確獲得作者寫作目的又能提高理解領(lǐng)悟能力，形成閱讀綜合能力，提高語文素養(yǎng)．3．閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：黃金王魯彥①陳四橋雖然是一個偏僻冷靜的鄉(xiāng)村，不通輪船，不通火車。但每一家人家卻是設(shè)著無線電話的，關(guān)于村中和附近地方的消息，無論大小，他們立刻就會知道，而且，這樣的詳細，這樣的清楚，仿佛是他們自己做的一般。例如，一天清晨，桂生嬸提著一籃衣服到河邊去洗滌，走到大門口，遇見如史伯伯由一家小店里出來，手中拿著一個白色的信封，她就知道如史伯伯的兒子來了信了，見如史伯伯低著頭一聲不響的走著，她就知道他的兒子在外面不很如意了，倘若她再叫一聲說：“如史伯伯，近來蘿菔很便宜，今天我和你去合買一擔來好不好？”如史伯伯搖一搖頭，微笑著說，“今天不買，我家里還有菜吃。”于是她就知道如史伯伯的兒子最近沒有錢寄來，他家里的錢快要用完。不到半天，這消息便會由他們自設(shè)的無線電話傳遍陳四橋，由家家戶戶的門縫里窗隙里鉆了進去，仿佛陽光似的，風似的。②的確，如史伯伯手里拿的是他兒子的信，一封不很如意的信。的確，如史伯伯的錢快要用完了。如史伯伯很憂郁，他一回到家里便倒在藤椅上，躺了許久，苦惱地默想著：“悔不該把這些重擔完全交給了伊明，把自己的職務(wù)辭去，”他想，“現(xiàn)在不到二年便難以維持，便要撐持不來原先的門面了?；诓辉摗@有什么法子想呢，我自己已是這樣的老，這樣的衰，誰喜歡我去做賬房，誰喜歡我去做跑街呢？”③“你總是這樣的不快樂，”如史伯母忽然由廚房里走出來，說，“你父母留給我們的只有一間破屋，一口破衣櫥，一張舊床，幾條板凳，沒有田，沒有多的屋?，F(xiàn)在，我們已把家庭弄得安安穩(wěn)穩(wěn)，有了十幾畝田，有了幾間新屋，一切應(yīng)用的東西都有。兒子讀書知禮，又很勤苦——弄到這步田地，也夠滿意了，你還是這樣憂郁的做什么?！雹堋拔覜]有什么不滿意，”如史伯伯假裝出笑容，說，“也沒有什么不快樂，只是在外面做事慣了，住在家里冷清清的。而且，兒子書雖然讀了多年，畢竟年紀還輕，我不妨再幫他幾年?！雹荨澳憧偸沁@樣的想法，兒子夠能干了，放心罷?！?，我昨晚做了一個夢，忘記告訴你了，我看見伊明戴了一頂五光十色的帽子，搖搖擺擺的走進門來，后面七八個人抬著一口沉重的棺材，我嚇了一跳，醒來了。但是醒后一想，這是一個好夢：伊明戴著五光十色的帽子，一定是做了官了；沉重的棺材，明明就是做官得來的大財。這幾天，伊明一定有銀信寄到的了?！比缡凡刚f著，不知不覺地眉飛色舞的歡喜起來。⑥聽了這個，如史伯伯的臉上也現(xiàn)出了一陣微笑，他相信這帽子確是官帽，棺材確是財。但忽然想到剛才接得的信，不由得又憂郁起來，臉上的笑容又飛散了。⑦“這幾天一定有錢寄到的，這是一個好夢。”她又勉強裝出笑容，說。⑧剛才接到了兒子一封信，他沒有告訴她。⑨第二天午后，如史伯母坐在家里寂寞不過，便走到阿彩嬸家里去。阿彩嬸平日和她最談得來，時常來往，她們兩家在陳四橋都算是第二等的人家。但今天不知怎的，如史伯母一進門，便覺得有點異樣：那時阿彩嬸正側(cè)面的立在巷子那一頭，忽然轉(zhuǎn)過身去，往里走了。⑩“阿彩嬸，午飯吃過嗎，”如史伯母叫著說。阿彩嬸很慢很慢的轉(zhuǎn)過頭來，說：“啊，原來是如史伯母，你坐一坐，我到里間去去就來?！闭f著就進去了。如史伯母是一個聰明人，她立刻又感到了一種異樣：阿彩嬸平日看見她來了，總是搬凳拿茶，今天只隔幾步路側(cè)著面立著，竟會不曾看見，喊她時，她只掉過頭來，說你坐一坐就走了進去，這顯然是對她冷淡了。她悶悶地獨自坐了約莫十五分鐘，阿彩嬸才從里面慢慢的走了出來。?“真該死。他平信也不來，銀信也不來，家里的錢快要用完了也不管，”阿彩嬸劈頭就是這樣說，“他們男子都是這樣，一出門，便任你是父親母親，老婆子女，都丟開了?！?“不要著急，阿彩叔不是這樣一個人?！比缡凡赴参恐f。但同時，她又覺得奇怪了：十天以前，阿彩嬸曾親自對她說過，她還有五百元錢存在裕生木行里，家里還有一百幾十元，怎的今天忽然說快要用完了呢……（選自1927年《小說月報》第十八卷，有刪改）文本二：我們懷著沉重的心，跟隨篇中主人公走到無形的悲劇的頂點，結(jié)果使我們對于這個平平常常的老頭子發(fā)生了深切的同情?？戳诉@篇小說，我就聯(lián)想到莫泊桑的短篇《一段紅線》來：同樣的主人公的心理作用，同樣的靜的悲劇的發(fā)展。鄉(xiāng)村小資產(chǎn)階級的心理，和鄉(xiāng)村的原始式的冷酷，表現(xiàn)在這篇《黃金》里的，在現(xiàn)文壇上似乎尚不多見。作者的描寫手腕和銳敏的感覺，至少就《黃金》而言是值得贊賞的?；蛘哂腥艘粷M意于作者之缺乏積極地精神和中心思想。這個缺陷自然是顯然的，但我以為正亦不足為病。文藝本來是多方面的，只要作者是忠實于他的工作，努力要創(chuàng)造些新的，能夠放大了他的敏密的感覺，那么即使像如史伯伯那樣平凡的悲哀，也是我們所愿意聽而且同情的。（1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是AA.桂生嬸通過如史伯伯的動作細節(jié)，準確分析出他的生活狀態(tài)，這體現(xiàn)出村民之間的互相關(guān)心，以及鄉(xiāng)土社會的熟悉性特征。B.如史伯伯在困境中仍然非?？粗丶彝ラT面的撐持，說明當時鄉(xiāng)村小資產(chǎn)階級格外重視維護應(yīng)有的生活方式和尊嚴。C.如史伯伯聽到妻子對夢的解釋后露出一陣微笑，這反映出他擔心陷入貧窮卻又不甘貧窮，在理想和現(xiàn)實之間掙扎的矛盾心理。D.阿彩嬸原本還有錢用，卻故意在如史伯母面前哭窮，這既是拒絕借錢的表現(xiàn)，也是其勢利冷漠的性格特征的外顯。（2）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是AA.第①段將消息比作陽光和風，生動形象地寫出消息傳播速度快，無孔不入，也體現(xiàn)出無線電話的重要意義。B.第③段用“一間”“一口”“一張”等數(shù)量詞，強調(diào)當初如史家中貧寒，體現(xiàn)妻子對丈夫的安慰和對自己的開解。C.“阿彩嬸很慢很慢的轉(zhuǎn)過頭來”，這一細節(jié)刻畫入木三分，塑造出一個冷落輕視困窘鄰居的勢利者形象。D.作者以小見大，選材極具代表性，通過敘寫一個小村子中發(fā)生的事情，反映出那個時代的人情冷暖。（3）如史伯伯為什么會感到“苦惱”？請結(jié)合文本一簡要分析。（4）文本二對王魯彥“銳敏”“敏密”的感覺表示了贊賞。文本一從哪些方面體現(xiàn)出了作者“銳敏”“敏密”的感覺？請簡要分析?！究键c】非連續(xù)性文本；小說．【答案】（1）A（2）A（3）①生活即將陷入窘迫，自己無能為力去改變。②兒子在外不如意，無力支撐家庭。③消息傳播快，遭村人鄙視。（4）選材方面：作者以桂生嬸、如史伯伯、阿彩嬸等平凡人物的日常生活為對象，深入細致描寫他們的生活，具有悲憫情懷。手法方面：文中有大量的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了作者的“銳敏”“敏密”。主旨方面：文本以小見大，通過陳四橋這一普通村莊中平凡人的境遇，深刻反映了金錢對鄉(xiāng)村社會人心的侵蝕?！痉治觥浚?）本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析。解答本題，需要將選項回歸原文，用原文相關(guān)信息辨析選項正誤。（2）本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題，需要先理解選項信息，結(jié)合原文相關(guān)內(nèi)容具體辨析。（3）本題考查學生對文本內(nèi)容的理解與分析。解答本題，需要文本相關(guān)信息，進而分析作答。（4）本題考查學生對文本內(nèi)容的概括與探究。解答本題，需要根據(jù)題干信息篩選原文內(nèi)容，進而概括作答?！窘獯稹浚?）A．“村民之間的互相關(guān)心”錯。這里只能體現(xiàn)出陳四橋村民之間非常熟悉，不存在關(guān)心與否的問題。故選A。（2）A．“體現(xiàn)出無線電話的重要意義”錯，這種說法純屬無中生有。根據(jù)“這消息便會由他們自設(shè)的無線電話傳遍陳四橋，由家家戶戶的門縫里窗隙里鉆了進去”分析，只能說明消息傳播之快和廣等特點。故選A。（3）結(jié)合“的確，如史伯伯手里拿的是他兒子的信，一封不很如意的信。的確，如史伯伯的錢快要用完了”分析，“苦惱”出現(xiàn)在原文材料一的第二段，是如史伯伯收到信，得知兒子在外不如意的直接反應(yīng)，因此可以得到“兒子在外不如意，無力支撐家庭”這一點。結(jié)合“如史伯伯很憂郁，他一回到家里便倒在藤椅上……我自己已是這樣的老，這樣的衰，誰喜歡我去做賬房，誰喜歡我去做跑街呢’”分析，如從史伯伯拿到信后的心理活動來看，他本人沒有法子去改變這種現(xiàn)狀，十分擔心生活狀況下滑，因此感到苦惱。再從全文來看，陳四橋是一個“謠言”傳播迅速的地方，再結(jié)合最后阿彩嬸對如史一家的態(tài)度來看，如史伯伯擔心遭人鄙視就是自然而然的了。（4）從文本二我們得知，所謂“銳敏”“敏密”是一種細微的或者能從細微處發(fā)現(xiàn)價值的能力。從這個角度出發(fā)，結(jié)合題干的“哪些方面”，不難得出答題的基本框架。結(jié)合“一天清晨，桂生嬸提著一籃衣服到河邊去洗滌……見如史伯伯低著頭一聲不響的走著，她就知道他的兒子在外面不很如意了”“阿彩嬸很慢很慢的轉(zhuǎn)過頭來，說：‘啊，原來是如史伯母，你坐一坐，我到里間去去就來’”“‘真該死。他平信也不來，銀信也不來，家里的錢快要用完了也不管，’阿彩嬸劈頭就是這樣說，‘他們男子都是這樣，一出門，便任你是父親母親，老婆子女，都丟開了’”等分析，文章寫了桂生嬸、阿彩嬸、如史伯伯和如史伯母等人物的生活，寫他們的日常生活，從小處入筆。鄉(xiāng)村雖然偏僻閉塞，但是人與人之間仿佛有一個傳話筒，將人性之間的丑惡和勢利悄無聲息地傳播開來，把史伯伯一家人推到了絕望的境地。結(jié)合“遇見如史伯伯由一家小店里出來，手中拿著一個白色的信封，她就知道如史伯伯的兒子來了信了……于是她就知道如史伯伯的兒子最近沒有錢寄來，他家里的錢快要用完”分析，運用細節(jié)描寫，寫桂生嬸善于察言觀色。如“苦惱地默想著：‘悔不該把這些重擔完全交給了伊明，把自己的職務(wù)辭去，’……誰喜歡我去做跑街呢”，運用心理描寫。如“如史伯伯假裝出笑容”“如史伯母說著，不知不覺地眉飛色舞的歡喜起來”“她又勉強裝出笑容”，這些都是神態(tài)描寫。如“她立刻又感到了一種異樣：阿彩嬸平日看見她來了，總是搬凳拿茶，今天只隔幾步路側(cè)著面立著，竟會不曾看見，喊她時，她只掉過頭來，說你坐一坐就走了進去，這顯然是對她冷淡了”，此處運用對比等。文中有大量的細節(jié)描寫，寫人物的心理變化，寫人物的舉動等，表現(xiàn)了作者的“銳敏”“敏密”。作品以如史伯伯的兒子沒錢寄來、家里的錢又快要用完這個特定情境開頭。作品中看不見驚心動魄的重大斗爭和矛盾，看不見波濤洶涌、鯨魚碧海的壯闊畫面，只有平常的生活事件。然而在這些貌似平凡的生活里，卻有不平凡的內(nèi)心波濤、靈魂碰擊。以小見大，在陳四橋這一普通村莊中，普通人之間關(guān)系的疏密體現(xiàn)在金錢上。如史伯伯的家境衰落，遭到人們的卑視、看輕、奚落，表現(xiàn)了小有產(chǎn)者經(jīng)受的苦難，從而透視和揭露了舊社會的黑暗和丑惡，寫出金錢對鄉(xiāng)村人心的侵蝕。答案：（1）A（2）A（3）①生活即將陷入窘迫，自己無能為力去改變。②兒子在外不如意，無力支撐家庭。③消息傳播快，遭村人鄙視。（4）選材方面：作者以桂生嬸、如史伯伯、阿彩嬸等平凡人物的日常生活為對象，深入細致描寫他們的生活，具有悲憫情懷。手法方面：文中有大量的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了作者的“銳敏”“敏密”。主旨方面：文本以小見大，通過陳四橋這一普通村莊中平凡人的境遇，深刻反映了金錢對鄉(xiāng)村社會人心的侵蝕?！军c評】非連續(xù)性文本閱讀方法：1.尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是核心，善于抓住文中負載關(guān)鍵信息的詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余信息，從字面看出表達的言外之意，以快速鎖定要尋找的目標。2.整合得出結(jié)論。對于非連續(xù)性文本的閱讀在沒有詳細且明確的陳述言語的情況下，需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過比較、歸納、綜合進行加工處理，判斷出題人的真實意圖，從而整合得出有效的結(jié)論。3.構(gòu)建文本意義。對于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，要注意識別文本材料的主題，聯(lián)系實際需求，找出文本的寫作目的，為材料信息內(nèi)容排序，聯(lián)系文本中的不同資料，結(jié)合自己的知識、想法和經(jīng)驗，提出獨特見解，自主構(gòu)建文本的意義。4．閱讀下面的文字，完成（1）﹣（4）題。八路墻李永生很老的一片圍墻。墻體已有坍塌，墻面斑駁陸離，幾根烏黑的木梁橫七豎八地殘留在上面。冬天，常有貓或狗趴在上面曬太陽，被人驚醒了，躬躬腰，倏地竄下去，墻上的土坷垃便呼啦掉下來。墻是九爺家的，這里曾經(jīng)是他們家的三間瓦房，后來房老了，九爺家就在另一塊地方蓋起了新房，老宅院漸漸荒廢，就剩下了這幾堵破墻。兒子想鏟掉老院的這些殘垣斷壁，在上面起幢二層小樓。九爺就是不同意，因為那堵墻上寫著一行字。字已褪色和破損，但仍能讓人讀懂，那是八個黑色的大字：打倒日本帝國主義。九爺自小脾氣就剛烈，現(xiàn)在不讓拆，兒子也不敢反駁。九爺記得，那時候他剛六七歲，那個比他高半頭的在他家養(yǎng)傷的八路小哥哥，在房墻上寫這些字的情景。九爺還記得，鬼子包圍他們村后，要老百姓交出八路傷員，那個八路小哥哥怕連累老百姓挺身而出被鬼子用刺刀活活挑死的情景。九爺說，那是八路的宣傳墻。那些字里有小八路的魂哩！兒子腦瓜活絡(luò)，不幾天就又想了個鮮招兒﹣﹣把那堵寫著標語的墻蓋在房里面。不出幾個月，樓房蓋了起來，那堵“八路墻”果真被蓋在了房里，還被巧妙地做成了“電視墻”。兒子還買來望遠鏡、水壺等仿軍品掛在墻上，就有了戰(zhàn)爭效果。不過有一天來了一個客人，指著那墻說：“做的真好，跟真的一樣?！本艩斆φf：“就是真的，不是做出來的。”客人笑了，拿起那個仿制的望遠鏡說：“大爺真逗，這個也是軍隊用的真家伙么？”那夜，九爺沒睡好，大早起來對兒子說：“怎么會這樣？真的成了假的，咱的墻不能受那假玩意連累！咱得找些真貨?！眱鹤诱f：“爹，干嘛那么認真！”九爺說：“得認真，不然咱對不起犧牲的小八路?！逼鋵?，兒子當時出此鮮招，只是緩兵之計，單等哪天老爹歸天，再把墻拆掉。不過現(xiàn)在見老爹一臉天真，只得點頭。九爺開始打聽戰(zhàn)爭遺物，九爺他們村是革命老區(qū)，戰(zhàn)爭遺留物不少，當天便在本村找到了半截八路軍的武裝帶。九爺很高興，回家便掛在了墻上。九爺繼續(xù)滿村尋，很快就又搜羅到一些東西，比如有日本飯盒、指揮刀、地圖、彈藥箱、八路軍的雞毛信、報廢的小甜瓜手榴彈、《支那事變畫報》．九爺認真地把他們布置好，每件東西放在哪里都細細斟酌……那面墻也就越發(fā)琳瑯滿目起來。望著那么多好東西還有老爹興奮的目光，兒子腦子一拐彎，忽然改變了原來那個想法，忽發(fā)奇想，說爹不如咱們就辦個抗日戰(zhàn)爭紀念館吧，咱也讓人參觀，給您找個樂子。九爺更高興了，每天精神抖擻，斜挎水壺，背上口袋，打上綁腿，活脫一個老八路，繼續(xù)開始了他熱火朝天的尋寶之旅……那天，九爺聽人說三十里地外的楊村有戶人家挖出了一把日本指揮刀，大喜過望，踹上一千塊錢就奔楊村去了?？墒怯匈I家比他先到了。來的是兩個日本中年男子。當九爺?shù)弥I主是日本人時，急了，把主人扯到一邊說：“這刀我買。”主人向他張開了手。這時，兩個日本人似乎已看出九爺?shù)膩硪?，胖子迅速從書包里掏出厚厚的一疊鈔票。九爺也立馬把懷里的一千塊錢掏了出來。主人望望九爺那薄薄的一疊鈔票，又望望日本人手中那厚厚的一疊，表情顯得很復(fù)雜。九爺歇斯底里地喊道：“給我留著。錢先欠著?！敝魅藬傞_手，說：“我就要不動窩的錢?！蹦莾蓚€日本人一聽，連聲“喲西”，放下錢，就要拿刀。這時，九爺眼里似要噴出火來，他一把抓住主人的衣領(lǐng)，指指兩個日本人，惡惡地說：“他們?yōu)槭裁础?？這東西都沒了，誰還會承認糟踐過咱中國？”旋即撲通一聲，九爺竟給年輕的主人跪下了。九爺平日在村里德高望重，雖然脾氣急，但跟鄉(xiāng)親們從沒紅過臉，現(xiàn)在這個樣子，讓人很吃驚。刀的主人怔然片刻，望著九爺一頭白發(fā)，忽然喊一聲“折殺我了”，一把扯過刀，也撲通朝著九爺跪下