高中信息技術(shù) 第四章 文本和表格信息加工 4.2.3 表格數(shù)據(jù)加工的多元性教案 教科版必修1

高中信息技術(shù)第四章文本和表格信息加工4.2.3表格數(shù)據(jù)加工的多元性教案教科版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：表格數(shù)據(jù)加工的多元性

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級信息技術(shù)班

3.授課時(shí)間：第2學(xué)期第10周，星期四第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

**課程目標(biāo)：**

1.讓學(xué)生理解表格數(shù)據(jù)加工的重要性與多元性。

2.學(xué)會使用常用工具對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、計(jì)算、分析等操作。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用表格處理軟件解決實(shí)際問題的能力。

**教學(xué)方法：**

-演示法：通過實(shí)際操作展示表格數(shù)據(jù)加工的方法。

-任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置具體任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-互動討論：鼓勵學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生互相解答疑問。

**教學(xué)內(nèi)容與步驟：**

1.**導(dǎo)入（5分鐘）：**

-回顧上節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生對表格信息加工的基本認(rèn)識。

2.**新課導(dǎo)入（10分鐘）：**

-介紹表格數(shù)據(jù)加工的多元性，包括數(shù)據(jù)的排序、篩選、計(jì)算、圖表制作等。

-展示教科書中的相關(guān)案例，強(qiáng)調(diào)表格信息加工在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

3.**實(shí)踐操作（15分鐘）：**

-分步驟演示如何使用表格處理軟件（如MicrosoftExcel）進(jìn)行數(shù)據(jù)加工。

-安排學(xué)生跟隨操作，完成以下任務(wù)：

a.數(shù)據(jù)排序與篩選

b.公式的使用與單元格引用

c.圖表的基本制作

4.**課堂練習(xí)（10分鐘）：**

-發(fā)放練習(xí)數(shù)據(jù)表，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成數(shù)據(jù)整理和分析任務(wù)。

-指導(dǎo)學(xué)生解決操作過程中遇到的問題。

5.**成果展示與討論（5分鐘）：**

-讓學(xué)生展示自己的練習(xí)成果，并簡要說明操作過程。

-針對共性問題進(jìn)行討論，總結(jié)操作技巧。

6.**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：**

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格數(shù)據(jù)加工在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

**教學(xué)資源：**

-教科版信息技術(shù)必修1教材

-電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備

-練習(xí)數(shù)據(jù)表格

**教學(xué)評估：**

-課后收集學(xué)生的作業(yè)，評估操作技能掌握情況。

-課堂觀察學(xué)生操作過程中的參與度和合作情況。

-課堂提問，了解學(xué)生對表格數(shù)據(jù)加工概念的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.信息素養(yǎng)：通過表格數(shù)據(jù)加工的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備高效處理數(shù)據(jù)的能力，形成對信息準(zhǔn)確性的敏感度，提高信息處理和問題解決的能力。

2.實(shí)踐與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在實(shí)際操作中探索新方法，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：在課堂討論與成果展示環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高表達(dá)與溝通能力，增強(qiáng)合作解決問題的意識。

4.綜合思維：通過分析、加工表格數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力，提高學(xué)生跨學(xué)科綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在前面的課程中，學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的相關(guān)概念、信息處理的基本方法以及表格的基礎(chǔ)操作，如數(shù)據(jù)錄入、單元格格式設(shè)置等。此外，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的基本操作和軟件使用已有一定了解，為學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)加工打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程具有一定興趣。他們在邏輯思維、問題解決能力方面逐步成熟，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察和思考，有的喜歡動手實(shí)踐，這為課堂上的合作學(xué)習(xí)和探究活動提供了條件。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在表格數(shù)據(jù)加工方面，學(xué)生可能會面臨以下困難和挑戰(zhàn)：（1）對于復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理操作，如公式嵌套、高級篩選等，理解和掌握難度較大；（2）在分析數(shù)據(jù)時(shí)，可能缺乏有效的數(shù)據(jù)分析方法和技巧；（3）實(shí)際操作過程中，可能會因?yàn)榧?xì)節(jié)問題導(dǎo)致操作失誤；（4）部分學(xué)生對團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力有待提高，可能會影響課堂學(xué)習(xí)效果。

針對以上分析，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供針對性的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前發(fā)放教科版信息技術(shù)必修1教材，特別是第四章“文本和表格信息加工”的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)書和練習(xí)冊，供學(xué)生課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)使用。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與表格數(shù)據(jù)加工相關(guān)的多媒體資源，包括：

-圖片：展示不同類型的數(shù)據(jù)表格，如銷售記錄、成績單等，以便學(xué)生直觀理解。

-圖表：準(zhǔn)備各種常見圖表的示例，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，用于說明圖表制作方法。

-視頻：收集一些操作教程視頻，幫助學(xué)生更清晰地了解表格處理軟件的高級功能。

-設(shè)計(jì)和打印課堂練習(xí)題，包括數(shù)據(jù)排序、篩選、公式應(yīng)用等不同難度的題目。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-確保每臺計(jì)算機(jī)安裝了表格處理軟件，如MicrosoftExcel或類似的軟件。

-檢查計(jì)算機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)，確保所有設(shè)備能夠正常運(yùn)行，避免課堂上出現(xiàn)技術(shù)故障。

-準(zhǔn)備投影儀和幕布，以便將教師機(jī)的操作演示給學(xué)生觀看。

4.教室布置：

-將教室劃分為不同的功能區(qū)域，包括教師演示區(qū)、學(xué)生操作區(qū)、小組討論區(qū)等。

-在小組討論區(qū)配置白板或掛圖，方便學(xué)生記錄討論成果。

-確保每個學(xué)生都能有足夠的空間進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作，避免擁擠。

-如果可能，將座位安排成小組形式，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.其他準(zhǔn)備：

-與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員溝通，確保上課期間網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，以便學(xué)生能夠在線獲取必要的學(xué)習(xí)資源。

-準(zhǔn)備課堂反饋表，用于課后收集學(xué)生對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的意見和建議。

-制作課程評價(jià)量表，用于評估學(xué)生在課堂練習(xí)和作業(yè)中的表現(xiàn)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）：

-開場提問：詢問學(xué)生在日常生活中是否接觸過表格數(shù)據(jù)，以及他們對表格數(shù)據(jù)加工的認(rèn)識。

-引入案例：通過展示一組學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，提出問題，如何快速找到最高分和最低分？如何計(jì)算平均分？

-引出主題：介紹本節(jié)課將學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)的多元加工方法，強(qiáng)調(diào)這些方法在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）：

-第一條：數(shù)據(jù)排序。講解如何對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行升序和降序排序，以成績單為例，演示如何快速找到最高分和最低分。

-第二條：數(shù)據(jù)篩選。介紹如何利用篩選功能查找特定條件的數(shù)據(jù)，以銷售數(shù)據(jù)為例，展示如何篩選出銷量大于100的產(chǎn)品。

-第三條：公式應(yīng)用。講解公式的輸入與引用，以計(jì)算學(xué)生總成績?yōu)槔菔救绾问褂们蠛?、平均值等公式?/p>

3.實(shí)踐活動（用時(shí)15分鐘）：

-第一條：學(xué)生跟隨教師操作，完成數(shù)據(jù)排序和篩選的實(shí)踐任務(wù)。

-第二條：學(xué)生嘗試使用公式計(jì)算一組數(shù)據(jù)，如班級平均分、商品總銷售額等。

-第三條：學(xué)生自主探索表格處理軟件的其他功能，如圖表制作、數(shù)據(jù)透視表等。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）：

-第一方面：討論在實(shí)踐活動中遇到的問題及解決方案。例如，如何處理公式錯誤、數(shù)據(jù)篩選條件設(shè)置等。

-第二方面：分享各自發(fā)現(xiàn)的表格數(shù)據(jù)加工技巧。如快速填充、自定義排序等。

-第三方面：針對給定數(shù)據(jù)，討論如何進(jìn)行有效分析。如分析銷售數(shù)據(jù)，提出提升銷量的策略。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)加工在信息處理中的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出在操作過程中遇到的問題和解決方法。

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，處理一組實(shí)際數(shù)據(jù)，并提交分析報(bào)告。

注意：以上教學(xué)流程用時(shí)共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。在實(shí)際教學(xué)過程中，需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能跟上課程節(jié)奏。同時(shí)，鼓勵學(xué)生提問和分享，提高課堂互動效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《Excel實(shí)戰(zhàn)技巧》書籍：該書詳細(xì)介紹了Excel在數(shù)據(jù)處理和分析方面的實(shí)用技巧，包括高級篩選、數(shù)據(jù)驗(yàn)證、條件格式等，有助于學(xué)生深入掌握表格數(shù)據(jù)加工的方法。

-《數(shù)據(jù)分析與決策》教材：該教材涵蓋了數(shù)據(jù)分析的基本概念、方法及其在企業(yè)管理、金融、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用，有助于學(xué)生了解數(shù)據(jù)加工在實(shí)際工作中的應(yīng)用場景。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生選取一個感興趣的主題，如學(xué)校食堂銷售額分析、班級成績分布等，利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理和分析，撰寫研究報(bào)告。

-互動學(xué)習(xí)平臺：引導(dǎo)學(xué)生參加在線學(xué)習(xí)平臺上的信息技術(shù)課程，如MOOC（大型開放式在線課程），與其他學(xué)習(xí)者交流心得，拓展知識面。

-實(shí)踐項(xiàng)目：組織學(xué)生參加校內(nèi)外數(shù)據(jù)加工相關(guān)的實(shí)踐活動，如數(shù)據(jù)分析競賽、社會調(diào)查等，提高實(shí)際操作能力。

1.數(shù)據(jù)透視表：

-數(shù)據(jù)透視表是Excel中非常強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析工具，可以快速對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、分析。

-學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)透視表，深入了解其功能和操作方法，如數(shù)據(jù)源的選取、字段的拖拽、數(shù)據(jù)的篩選等。

2.高級圖表制作：

-除了基本的柱狀圖、折線圖等，Excel還提供了許多高級圖表，如散點(diǎn)圖、雷達(dá)圖、樹狀圖等。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用這些高級圖表來展示數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)分析結(jié)果更加直觀。

3.宏和VBA編程：

-宏和VBA編程可以幫助學(xué)生自動化復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理任務(wù)。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)宏的錄制和運(yùn)行，以及VBA編程的基本語法，實(shí)現(xiàn)自定義的數(shù)據(jù)處理功能。

4.數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)：

-在數(shù)據(jù)加工過程中，數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)至關(guān)重要。

-學(xué)生可以了解數(shù)據(jù)加密、訪問權(quán)限設(shè)置等安全措施，提高數(shù)據(jù)安全意識。

5.跨學(xué)科應(yīng)用：

-表格數(shù)據(jù)加工在各個學(xué)科領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用，如數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到其他學(xué)科中，提高跨學(xué)科綜合運(yùn)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表格數(shù)據(jù)加工的多元性，包括數(shù)據(jù)排序、篩選、公式應(yīng)用等。

-學(xué)生通過實(shí)踐操作，掌握了表格處理軟件的基本操作，并學(xué)會了如何運(yùn)用這些工具對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)加工在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，如提高工作效率、輔助決策等。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

A.以下哪個功能可以快速找到表格中的最大值和最小值？

a)排序b)篩選c)查找d)替換

B.在Excel中，以下哪個符號表示絕對引用？

a)$b)%c)^d)&

C.以下哪個圖表類型適合表示各部分占總體的比例？

a)柱狀圖b)折線圖c)餅圖d)散點(diǎn)圖

（2）填空題：

1.在Excel中，使用______功能可以快速篩選出符合特定條件的數(shù)據(jù)。

2.若要對成績進(jìn)行降序排序，應(yīng)選擇“______”排序。

3.在Excel中，求和公式通常使用______函數(shù)。

（3）操作題：

1.請使用Excel對以下數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，并找到最高分和最低分。

成績：85,78,90,92,88,76,84

2.根據(jù)以下銷售數(shù)據(jù)，使用篩選功能找出銷量大于80的產(chǎn)品。

銷售數(shù)據(jù)如下：

產(chǎn)品名稱銷量

A70

B85

C60

D90

3.使用公式計(jì)算以下數(shù)據(jù)組的平均值、總和及最大值。

數(shù)據(jù)組：3,7,5,9,2

（4）思考題：

1.請談?wù)勀阍诒竟?jié)課中學(xué)到的表格數(shù)據(jù)加工技巧，以及這些技巧在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值。

2.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析如何利用表格數(shù)據(jù)加工方法提高工作效率。

3.課后作業(yè)：

-根據(jù)課堂所學(xué)，完成課后練習(xí)題，鞏固表格數(shù)據(jù)加工的知識點(diǎn)。

-結(jié)合實(shí)際案例，運(yùn)用所學(xué)知識，撰寫一篇數(shù)據(jù)分析報(bào)告。板書設(shè)計(jì)-①表格數(shù)據(jù)加工可以提高工作效率

-②表格數(shù)據(jù)加工可以幫助分析問題

-③表格數(shù)據(jù)加工可以輔助決策

2.表格數(shù)據(jù)加工的方法

-①數(shù)據(jù)排序：快速查找最大值和最小值

-②數(shù)據(jù)篩選：查找符合特定條件的數(shù)據(jù)

-③公式應(yīng)用：計(jì)算平均值、總和等

3.表格數(shù)據(jù)加工的實(shí)踐應(yīng)用

-①數(shù)據(jù)分析：如學(xué)生成績分析、銷售數(shù)據(jù)分析

-②決策支持：如產(chǎn)品定價(jià)、庫存管理

-③問題解決：如提高工作效率、降低成本

4.表格數(shù)據(jù)加工的注意事項(xiàng)

-①確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性

-②注意數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)

-③掌握正確的數(shù)據(jù)處理方法

5.表格數(shù)據(jù)加工的學(xué)習(xí)策略

-①多實(shí)踐，提高操作熟練度

-②學(xué)會查閱資料，解決實(shí)際問題

-③與同學(xué)交流，分享學(xué)習(xí)心得

6.表格數(shù)據(jù)加工的實(shí)際案例

-①學(xué)生成績數(shù)據(jù)分析

-②銷售數(shù)據(jù)可視化

-③庫存管理優(yōu)化

板書設(shè)計(jì)示例：

```

表格數(shù)據(jù)加工的重要性

①提高工作效率

②幫助分析問題

③輔助決策

表格數(shù)據(jù)加工的方法

①數(shù)據(jù)排序

②數(shù)據(jù)篩選

③公式應(yīng)用

表格數(shù)據(jù)加工的實(shí)踐應(yīng)用

①數(shù)據(jù)分析

②決策支持

③問題解決

表格數(shù)據(jù)加工的注意事項(xiàng)

①數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性

②數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)

③正確數(shù)據(jù)處理方法

表格數(shù)據(jù)加工的學(xué)習(xí)策略

①多實(shí)踐，提高操作熟練度

②學(xué)會查閱資料，解決實(shí)際問題

③與同學(xué)交流，分享學(xué)習(xí)心得

表格數(shù)據(jù)加工的實(shí)際案例

①學(xué)生成績數(shù)據(jù)分析

②銷售數(shù)據(jù)可視化

③庫存管理優(yōu)化

```教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我意識到以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1.**課堂互動與參與度**：雖然我在課堂上盡量鼓勵學(xué)生提問和分享，但仍有部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲覍λ麄兊墓膭畈粔蚧蛘哒n堂氛圍不夠活躍。為了解決這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.**實(shí)踐活動的難度**：在實(shí)踐活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對高級數(shù)據(jù)處理操作如公式嵌套、高級篩選等存在困難。這可能是因?yàn)槲覍@些操作的講解不夠詳細(xì)或者沒有足夠的實(shí)踐機(jī)會。為了解決這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐練習(xí)，并提供詳細(xì)的操作指南，以便學(xué)生更好地掌握這些技能。

3.**學(xué)生的理解與應(yīng)用**：在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對表格數(shù)據(jù)加工的理解不夠深入，不能將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。這可能是因?yàn)槲覍χR點(diǎn)的講解不夠具體或者缺乏實(shí)際案例的支撐。為了解決這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)際案例分析和應(yīng)用練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

4.**教學(xué)資源的準(zhǔn)備**：在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因?yàn)榻滩幕蜍浖牟皇煜ざ绊懥藢W(xué)習(xí)效果。為了解決這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提前檢查和準(zhǔn)備教材和軟件，并確保每位學(xué)生都能熟練使用。

5.**教學(xué)方法的多樣性**：在教學(xué)過程中，我意識到僅依靠演示法和任務(wù)驅(qū)動法可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為了解決這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中嘗試更多的教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。重點(diǎn)題型整理1.**數(shù)據(jù)排序題型**

-題目：請對以下學(xué)生成績進(jìn)行降序排序。

|學(xué)生姓名|成績|

|:------:|:--:|

|張三|85|

|李四|92|

|王五|78|

|趙六|90|

答案：使用表格處理軟件的排序功能，按照成績列進(jìn)行降序排序后，學(xué)生成績排序結(jié)果如下：

|學(xué)生姓名|成績|

|:------:|:--:|

|李四|92|

|趙六|90|

|張三|85|

|王五|78|

2.**數(shù)據(jù)篩選題型**

-題目：請篩選出以下銷售數(shù)據(jù)中銷量大于80的產(chǎn)品。

|產(chǎn)品名稱|銷量|

|:------:|:--:|

|A|70