2024年五年級英語上冊 Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons教案 外研版（三起）

2024年五年級英語上冊Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons教案外研版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容2024年五年級英語上冊Module5Unit1"Thereareonlynineteencrayons"教案，以外研版（三起）為教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.詞匯：認識并運用以下詞匯：crayons,box,pink,blue,yellow,green,red,purple,black,orange,nineteen,twenty等。

2.語法：掌握一般現(xiàn)在時態(tài)，學會使用"Therebe"句型描述物品的數(shù)量和顏色。

3.對話：學會在具體場景中進行物品數(shù)量和顏色的詢問與回答，例如：“Howmanycrayonsarethereinthebox?”,“Therearenineteencrayons.”

4.聽力：能聽懂并回答關于物品數(shù)量和顏色的問題。

5.閱讀：理解教材中關于購買文具的短文，學會從中提取關鍵信息。

6.寫作：能夠根據(jù)所學內(nèi)容，編寫一篇關于描述文具盒里彩色鉛筆數(shù)量的小短文。

7.口語：通過小組活動，練習在真實場景中運用所學詞匯和句型進行交流。教學目標分析本節(jié)課以Module5Unit1"Thereareonlynineteencrayons"為教學內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，提高其英語綜合運用能力。具體目標如下：

1.語言能力：學生能夠熟練掌握并運用描述物品數(shù)量和顏色的詞匯，如crayons,pink,blue等，以及一般現(xiàn)在時態(tài)和"Therebe"句型，進行有效的口語表達和書面描述。

2.思維品質(zhì)：通過學習本節(jié)課，培養(yǎng)學生觀察、分析、比較和總結(jié)的能力，使其能夠運用英語進行邏輯思維和問題解決。

3.文化意識：學生了解并尊重不同文化背景下對顏色和數(shù)量的表達方式，增強跨文化交際意識。

4.學習能力：學生能夠運用所學知識，自主探究和合作學習，培養(yǎng)自主學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)其合作精神、團隊意識和自信心，使其在英語學習過程中形成積極向上的態(tài)度。

6.創(chuàng)新意識：鼓勵學生在對話和寫作環(huán)節(jié)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進行個性化表達。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯的掌握與應用：重點詞匯包括crayons,pink,blue等顏色詞匯，以及nineteen,twenty等數(shù)量詞匯。

2."Therebe"句型的正確使用：學會用此句型描述物品的數(shù)量和顏色。

3.對話中的數(shù)量和顏色詢問與回答。

難點：

1.詞匯的記憶與正確使用：學生容易混淆顏色和數(shù)量詞匯，難以正確運用。

2."Therebe"句型的語法結(jié)構(gòu)：理解并正確構(gòu)造此句型進行表達。

3.口語交流中的靈活運用：在實際對話中，學生可能難以迅速反應并準確回答。

解決辦法與突破策略：

1.利用圖片、實物等直觀教具輔助教學，幫助學生形象記憶詞匯。

2.設計詞匯接龍、分組競賽等游戲，增強學生對詞匯的記憶與運用能力。

3.通過重復練習和句型替換練習，讓學生熟悉并掌握"Therebe"句型的構(gòu)造和使用。

4.創(chuàng)設真實語境，進行角色扮演，讓學生在實際對話中練習詢問與回答，提高口語交流能力。

5.教師提供示范，引導學生模仿，并提供反饋，幫助學生糾正錯誤并改進表達。

6.對于學習困難的學生，提供個別輔導，給予更多的關注和支持，幫助他們克服難點。教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都有2024年五年級英語上冊Module5Unit1"Thereareonlynineteencrayons"的教材。

-準備課文相關的練習冊和詞匯卡片，以便學生進行課堂練習和復習。

2.輔助材料：

-準備一套彩色鉛筆實物，用于直觀展示和教學。

-制作或打印與詞匯相關的圖片，包括不同顏色的鉛筆和數(shù)字卡片。

-設計并打印"Therebe"句型的示例句和練習句，以便學生進行句型練習。

-準備彩色鉛筆數(shù)量的統(tǒng)計圖表，用于教授數(shù)量表達。

-搜集并剪輯一段關于文具店購物場景的視頻，用于聽力練習和情景模擬。

-準備一個多媒體展示設備，如投影儀或智能白板，用于展示圖片、視頻和練習題。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室分為幾個小組討論區(qū)，每組配備一張桌子，以便學生進行小組活動。

-在教室前方設置一個展示區(qū)，用于展示彩色鉛筆實物和相關的教學材料。

-確保教室內(nèi)的座位排列有利于學生之間的互動和教師的監(jiān)控。

-在教室墻壁上懸掛與課程內(nèi)容相關的圖片和詞匯卡片，創(chuàng)造一個豐富的視覺學習環(huán)境。

-準備一個安靜的角落作為聽力練習區(qū)，確保學生在聽材料時不受干擾。

5.其他準備：

-準備教學反饋表格，用于課后收集學生對本節(jié)課內(nèi)容的反饋。

-準備學生評價工具，如小組競賽的評分表，以激勵學生的參與和合作。

-準備課堂管理工具，如計時器，用于控制課堂活動和練習的時間。教學流程（總時長：45分鐘）

課前準備（5分鐘）：

1.教師檢查學生教材、練習冊和詞匯卡片準備情況，確保每位學生都有所需的學習資料。

2.教師布置教室，分為小組討論區(qū)，并在教室內(nèi)展示與課程相關的圖片和詞匯卡片。

3.準備多媒體設備，調(diào)試投影儀或智能白板，確保視頻、圖片等教學資源能正常展示。

一、導入（5分鐘）

1.教師以提問方式復習上一課內(nèi)容，如：“Whatdidwelearnlastclass?”引導學生回憶。

2.利用實物彩色鉛筆，引導學生說出不同顏色和數(shù)量的英語表達，為新課學習做好鋪墊。

二、新課內(nèi)容呈現(xiàn)（10分鐘）

1.教師展示教材中的圖片，引導學生學習新詞匯，如pink,blue等顏色詞匯，以及nineteen,twenty等數(shù)量詞匯。

2.教師通過實物彩色鉛筆，演示"Therebe"句型的用法，如：“Therearenineteencrayonsinthebox.”

3.教師領讀新句型，學生跟讀，并進行句型替換練習。

三、課堂活動（10分鐘）

1.小組活動：學生分組，每組挑選一個顏色，用"Therebe"句型描述彩色鉛筆的數(shù)量，如：“Therearefivepinkcrayonsinourgroup.”

2.教師播放購物場景視頻，學生進行聽力練習，聽并回答問題，如：“Howmanycrayonsdoesthegirlwanttobuy?”

3.學生進行角色扮演，模擬購買文具的場景，練習詢問和回答物品數(shù)量和顏色。

四、鞏固練習（5分鐘）

1.教師發(fā)放練習題，要求學生用新學的詞匯和句型完成句子，如：“Thereare___bluecrayonsinthepicture.”

2.學生互相檢查答案，討論并糾正錯誤。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師邀請學生分享本節(jié)課學到的知識點，總結(jié)重點和難點。

2.教師布置拓展作業(yè)：編寫一篇關于描述文具盒里彩色鉛筆數(shù)量的小短文。

課后（5分鐘）

1.教師收集學生課堂練習和反饋表格，了解學生的學習情況。

2.教師根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學方法，為下一節(jié)課做好準備。

本節(jié)課教學流程注重實踐和互動，通過多樣化的教學活動，使學生充分參與課堂，掌握重點詞匯和句型。在有限的時間內(nèi)，教師引導學生積極思考、合作交流，提高英語綜合運用能力。同時，關注學生的個體差異，給予每個學生充分的關注和支持。教學資源拓展1.拓展資源：

-提供與顏色和數(shù)量相關的繪本或故事書，如《彩虹色的花》等，讓學生在閱讀中鞏固詞匯和句型。

-推薦含有數(shù)量和顏色描述的英語歌曲，如《TenLittleIndians》等，讓學生在歌唱中學習英語。

-引導學生觀看英語動畫片或教育節(jié)目，如《DoratheExplorer》等，關注其中關于顏色和數(shù)量的表達方式。

-建議學生和家長一起參與家庭活動，如收集不同顏色的物品，進行數(shù)量統(tǒng)計和英語描述。

2.拓展建議：

-鼓勵學生制作自己的詞匯卡片，將新學的顏色和數(shù)量詞匯以圖片和英文單詞的形式展示，便于隨時復習。

-提倡學生進行小組學習，互相分享學習心得，共同完成拓展任務，如編寫小故事、制作海報等。

-建議學生嘗試用英語記錄日常生活，描述身邊物品的顏色和數(shù)量，提高英語實際應用能力。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與其他同學一起交流學習，鍛煉口語表達能力。

-引導學生關注身邊的英語標識和廣告，觀察并記錄其中涉及顏色和數(shù)量的表達方式。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，包括積極回答問題、主動參與小組活動等。

-關注學生在課堂練習中的表現(xiàn)，如是否能正確使用新學的詞匯和句型。

2.小組討論成果展示：

-評估小組成果展示中，學生對顏色和數(shù)量詞匯的掌握情況。

-檢查學生在角色扮演活動中，是否能靈活運用所學知識進行口語交流。

3.隨堂測試：

-設計一份包含詞匯、語法和聽力練習的隨堂測試，以檢驗學生對本節(jié)課知識的掌握程度。

-分析測試結(jié)果，了解學生的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)：

-評價學生完成的拓展作業(yè)，如編寫的小短文和詞匯卡片。

-關注學生在家庭活動中，對顏色和數(shù)量詞匯的實際應用。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)等方面，給予及時、具體的評價和反饋。

-鼓勵學生在英語學習中取得的進步，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚，對學習困難的學生給予關心和指導。

-根據(jù)學生的反饋和評價結(jié)果，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。內(nèi)容邏輯關系①知識點與詞匯：

-重點知識點：描述物品數(shù)量和顏色的詞匯，"Therebe"句型的使用。

-詞匯：crayons,box,pink,blue,yellow,green,red,purple,black,orange,nineteen,twenty等。

②句型結(jié)構(gòu)：

-重點句型："Thereare/was"結(jié)構(gòu)，用于描述物品的數(shù)量和顏色。

-句型示例："Therearenineteencrayonsinthebox.""Thereisabluecrayon."

③課堂活動與實際應用：

-重點活動：小組討論、角色扮演、聽力練習、寫作練習。

-實際應用：學生能夠在真實的情境中使用新學的詞匯和句型，如描述文具、進行購物對話等。

板書設計：

1.核心詞匯列表：

-crayons,box,pink,blue,yellow,green,red,purple,black,orange,nineteen,twenty

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Thereare/was...

-示例句："Therearenineteencrayonsinthebox."

3.課堂活動與應用：

-小組討論：描述顏色和數(shù)量

-角色扮演：購物對話

-聽力練習：理解數(shù)量和顏色的描述

-寫作練習：編寫描述短文

板書設計簡潔明了，條理清晰，突出重點，有助于學生理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的英語繪本，如《顏色的小秘密》等，讓學生在閱讀中鞏固顏色詞匯和句型。

-推薦含有數(shù)量和顏色描述的英語歌曲，如《TheRainbowSong》等，讓學生在歌唱中學習英語。

-引導學生觀看英語動畫片或教育節(jié)目，如《DoratheExplorer》等，關注其中關于顏色和數(shù)量的表達方式。

-建議學生和家長一起參與家