小學(xué)中秋節(jié)主題班會(huì)

匯報(bào)人：xxx20xx-03-25小學(xué)中秋節(jié)主題班會(huì)目錄CONTENTS中秋節(jié)簡(jiǎn)介與傳統(tǒng)習(xí)俗經(jīng)典詩(shī)詞欣賞與朗誦中秋節(jié)美食制作與品嘗親子互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)班級(jí)團(tuán)圓照拍攝留念總結(jié)回顧與展望未來(lái)01中秋節(jié)簡(jiǎn)介與傳統(tǒng)習(xí)俗中秋節(jié)源自古代對(duì)月亮的祭祀，是中華民族祭月習(xí)俗的遺存和衍生。中秋節(jié)成為官方認(rèn)定的全國(guó)性節(jié)日，大約是在唐代。自宋代起，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行，并逐漸發(fā)展出賞月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗。中秋節(jié)起源及歷史發(fā)展歷史發(fā)展起源傳統(tǒng)習(xí)俗與民間活動(dòng)賞月中秋節(jié)的夜晚，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，期盼家人團(tuán)聚。吃月餅月餅是中秋節(jié)的必備食品，它象征著團(tuán)圓和美滿。賞桂花、飲桂花酒人們經(jīng)常在中秋時(shí)賞桂花，食用桂花制作的各種食品，并飲用桂花酒，歡慶合家甜甜蜜蜜。祭月在月下，設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的，西瓜還要切成蓮花狀。中秋節(jié)象征著團(tuán)圓和豐收，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。象征意義中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。文化內(nèi)涵中秋節(jié)象征意義及文化內(nèi)涵廣東潮汕地區(qū)有中秋拜月的習(xí)俗，主要是婦女和小孩，有“男不圓月，女不祭灶”的俗諺。廣東省無(wú)錫縣中秋夜要燒斗香，香斗四周糊有紗絹，繪有月宮中的景色。江蘇省人過(guò)中秋除了吃月餅外，還要打粑、殺鴨子、吃麻餅、蜜餅等，有的地方也點(diǎn)桔燈，懸于門口，以示慶祝。四川省浦城縣女子穿行南浦橋，吃求長(zhǎng)壽，建寧中秋夜以掛燈為向月宮求子的吉兆。福建省各地特色慶祝方式02經(jīng)典詩(shī)詞欣賞與朗誦《靜夜思》、《月下獨(dú)酌》等，作品風(fēng)格奔放、意境深遠(yuǎn)。李白杜甫蘇軾《月夜憶舍弟》、《八月十五夜月》等，作品沉郁頓挫，表達(dá)對(duì)家人和國(guó)家的深情?！端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等，以豪放灑脫的筆觸描繪中秋美景，抒發(fā)對(duì)人生的感慨。030201著名詩(shī)人及其作品介紹123通過(guò)劃分詩(shī)詞的節(jié)奏單位，掌握快慢、輕重、高低的變化。準(zhǔn)確把握詩(shī)詞的節(jié)奏和韻律運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)出詩(shī)詞的情感色彩和意境氛圍。注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用通過(guò)適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作和面部表情，增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力和感染力。善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言詩(shī)詞朗誦技巧指導(dǎo)0102學(xué)生自選詩(shī)詞進(jìn)行分享鼓勵(lì)學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)，交流感受，提高朗誦水平和欣賞能力。學(xué)生可提前準(zhǔn)備自己喜歡的中秋主題詩(shī)詞，并在班會(huì)上進(jìn)行朗誦分享。通過(guò)經(jīng)典詩(shī)詞的欣賞和朗誦，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的博大精深。激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。感受傳統(tǒng)文化魅力03中秋節(jié)美食制作與品嘗準(zhǔn)備材料制作餅皮包餡烘烤傳統(tǒng)月餅制作方法及技巧01020304了解并準(zhǔn)備傳統(tǒng)月餅制作所需的材料，如面粉、轉(zhuǎn)化糖漿、枧水、食用油、餡料等。將轉(zhuǎn)化糖漿、枧水、食用油混合攪拌均勻，加入面粉揉成面團(tuán)，靜置一段時(shí)間。將面團(tuán)分成若干小份，每份搟成圓形餅皮，包入餡料，搓圓后放入月餅?zāi)＞咧袎簩?shí)。將壓好的月餅放入預(yù)熱好的烤箱中，以適當(dāng)?shù)臏囟群蜁r(shí)間烘烤至表面金黃色即可。皮薄餡大，口感松軟，餡料豐富多樣，如蓮蓉、豆沙、五仁等。廣式月餅皮酥餡軟，口感層次分明，餡料以果仁、糖漬果脯為主。蘇式月餅以食用玫瑰花入料，口感酥軟香甜，具有濃郁的花香味道。云南鮮花餅其他地方特色美食介紹學(xué)生分組進(jìn)行美食制作，每組選擇一種特色美食進(jìn)行制作。分組合作學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，親自動(dòng)手制作月餅或其他特色美食。動(dòng)手實(shí)踐通過(guò)制作美食，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。培養(yǎng)技能學(xué)生動(dòng)手制作美食體驗(yàn)交流分享學(xué)生分享制作美食的心得和感受，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。品嘗美食學(xué)生品嘗自己制作的美食，感受不同地方特色美食的獨(dú)特風(fēng)味。感受團(tuán)圓在品嘗美食和交流分享中，感受中秋節(jié)的團(tuán)圓氛圍和傳統(tǒng)文化的魅力。品嘗交流，感受團(tuán)圓氛圍04親子互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)猜燈謎游戲規(guī)則及玩法猜燈謎基本規(guī)則每人限猜一條，猜到后需揭下謎面到兌獎(jiǎng)處核對(duì)謎底，確認(rèn)無(wú)誤后領(lǐng)取獎(jiǎng)品。燈謎內(nèi)容設(shè)計(jì)結(jié)合中秋節(jié)元素，設(shè)計(jì)有關(guān)月亮、月餅、中秋習(xí)俗等內(nèi)容的燈謎。難易程度設(shè)置根據(jù)參與者的年齡和認(rèn)知水平，設(shè)置不同難易程度的燈謎，以滿足不同人群的需求。03游戲三你畫我猜。家長(zhǎng)與孩子互相配合，一個(gè)畫畫，一個(gè)猜詞，猜對(duì)詞語(yǔ)最多的隊(duì)伍獲勝。01游戲一月餅接力賽。家長(zhǎng)與孩子配合，通過(guò)接力傳遞月餅，最先完成任務(wù)的隊(duì)伍獲勝。02游戲二拼圖大比拼。家長(zhǎng)與孩子共同協(xié)作，完成一幅有關(guān)中秋節(jié)的拼圖，用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。親子團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲設(shè)計(jì)制作中秋燈籠。提供材料和工具，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作中秋燈籠，感受傳統(tǒng)文化的魅力?；顒?dòng)一月餅制作體驗(yàn)。邀請(qǐng)專業(yè)面點(diǎn)師現(xiàn)場(chǎng)教授月餅制作方法，讓家長(zhǎng)和孩子親自動(dòng)手制作月餅，體驗(yàn)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特氛圍。活動(dòng)二創(chuàng)意畫作展示。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子以中秋節(jié)為主題進(jìn)行創(chuàng)意畫作創(chuàng)作，展示作品并評(píng)選出優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)三創(chuàng)意手工DIY活動(dòng)安排通過(guò)親子游戲和手工DIY活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與、互動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的感情。在活動(dòng)中穿插有關(guān)中秋節(jié)的故事、習(xí)俗等文化元素，讓家長(zhǎng)和孩子在歡樂(lè)的氛圍中了解傳統(tǒng)文化，共度佳節(jié)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。增進(jìn)親子關(guān)系，共度佳節(jié)05班級(jí)團(tuán)圓照拍攝留念策劃拍攝主題和風(fēng)格以中秋節(jié)為主題，可以融入傳統(tǒng)元素如月餅、燈籠等，打造溫馨、團(tuán)圓的氛圍。安排攝影師和攝影設(shè)備邀請(qǐng)專業(yè)攝影師或使用班級(jí)自備的攝影設(shè)備進(jìn)行拍攝。確定拍攝時(shí)間和地點(diǎn)選擇中秋節(jié)前或中秋節(jié)當(dāng)天，利用學(xué)?；虬嗉?jí)內(nèi)的合適場(chǎng)所進(jìn)行拍攝。班級(jí)團(tuán)圓照拍攝方案制定著裝要求學(xué)生穿著整潔、統(tǒng)一的服裝，可根據(jù)中秋節(jié)主題選擇相應(yīng)的服飾，如漢服、唐裝等。注意事項(xiàng)提醒學(xué)生注意個(gè)人形象，如發(fā)型、面部清潔等，確保拍攝效果最佳。學(xué)生著裝要求及注意事項(xiàng)學(xué)生集合與整隊(duì)按照班級(jí)名單清點(diǎn)人數(shù)，組織學(xué)生有序集合。攝影師指導(dǎo)與拍攝攝影師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生站位、表情等，進(jìn)行多角度、多場(chǎng)景的拍攝?；?dòng)環(huán)節(jié)與補(bǔ)拍安排學(xué)生間的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如互相擁抱、握手等，增加照片的生動(dòng)性；如有需要，進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)拍。現(xiàn)場(chǎng)拍攝流程安排留下美好回憶，珍藏時(shí)光照片篩選與修整從眾多照片中篩選出最佳作品，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚兔阑?。照片分享與傳閱將照片分享至班級(jí)群或家長(zhǎng)群，供家長(zhǎng)和學(xué)生下載、傳閱。珍藏時(shí)光，記錄成長(zhǎng)將照片珍藏起來(lái)，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴瞬間，成為未來(lái)美好的回憶。06總結(jié)回顧與展望未來(lái)豐富多彩的互動(dòng)環(huán)節(jié)班會(huì)設(shè)置了猜燈謎、做月餅等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中增進(jìn)對(duì)中秋節(jié)的理解和認(rèn)識(shí)。深入淺出的文化闡釋通過(guò)對(duì)中秋節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗等方面的講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。精心策劃的活動(dòng)流程本次班會(huì)以中秋節(jié)為主題，通過(guò)詩(shī)歌朗誦、故事講述、才藝展示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分了解和感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。本次班會(huì)活動(dòng)亮點(diǎn)總結(jié)學(xué)生們紛紛表示，通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，更加深刻地體會(huì)到了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化魅力，對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。感受到傳統(tǒng)文化的魅力在共同參與班會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生們?cè)鲞M(jìn)了彼此之間的了解和友誼，班級(jí)凝聚力得到了進(jìn)一步提升。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力通過(guò)參與才藝展示等環(huán)節(jié)，學(xué)生們鍛煉了自己的膽量和自信心，提高了自我展示能力。提高了自我展示能力學(xué)生收獲感悟分享期待更多傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)01學(xué)生們希望未來(lái)班級(jí)能夠舉辦更多以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)深入了解更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。建議增加實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)02學(xué)生們建議，在未來(lái)的班級(jí)活動(dòng)中可以增加一些實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，如親手制作傳統(tǒng)美食、參與傳統(tǒng)手工藝制作等，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。希望拓展國(guó)際視野03在了解本國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，學(xué)生們也希望班級(jí)能夠zu織一些拓