2023年《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

大綱編號(hào)

070923202

《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》

課程教學(xué)大綱

系別：信息經(jīng)濟(jì)與管理系

課程名稱：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)___________

適用專業(yè)：物流管理專業(yè)

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

課程性質(zhì)：專業(yè)相關(guān)技術(shù)課

課程學(xué)分：2_____________________

課程學(xué)時(shí)：34_____________________

執(zhí)筆人：唐雪蓮______________

審訂人：王瑞_______________

修訂日期：2007年1月

一、課程簡(jiǎn)介：

《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》是物流專業(yè)的一門專業(yè)相關(guān)技術(shù)課程，主要闡述基本微觀經(jīng)

濟(jì)學(xué)原理、基本宏觀經(jīng)濟(jì)總量?jī)刹糠趾线m的內(nèi)容，具體包括相關(guān)需求與供給、效

用、價(jià)格彈性、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、失業(yè)與通貨膨脹現(xiàn)象及宏觀經(jīng)濟(jì)政策。

二、課程性質(zhì)：

本課程是高職物流專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)相關(guān)技術(shù)課程。

三、課程目標(biāo)、任務(wù)：

1、使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理和基本方式方法。

2、使學(xué)生熟悉和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的?些基本分析方式方法和工具。

3、使學(xué)生熟練運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，分析和解決一些實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)

濟(jì)相關(guān)問題。

4、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行項(xiàng)目案例分析和討論。

5、著重提高學(xué)生的用經(jīng)濟(jì)學(xué)思考相關(guān)問題的方式方式方法和理論聯(lián)系實(shí)際

五、教學(xué)方式方法及建議：

教學(xué)方式方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、項(xiàng)目案例式教學(xué)

建議:提供最新的經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)項(xiàng)目案例和新聞，供學(xué)生們理論結(jié)合實(shí)際。

六、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合與分工：

預(yù)備課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、一元微積分。

后續(xù)課程：市場(chǎng)營(yíng)銷原理與實(shí)務(wù)、物流貨代等其他專業(yè)相關(guān)課程。

七.課程考核：

本課程采用開卷考試和平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的考核方式。

成績(jī)?cè)u(píng)估：

總成績(jī)（1（）0%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期中成績(jī)（3（）%）+期末成績(jī)（40%）

平時(shí)成績(jī)（30%）=作業(yè)（15%）+課堂表現(xiàn)（15%）

期末成績(jī)（40%）二筆試（單選、名詞解釋、計(jì)算、簡(jiǎn)答、綜合）

開卷考試題型配分：

單項(xiàng)選擇題（25題，1分/題）；名次解釋題（7選5題，2分/題）；計(jì)

算題（4題選3題，10分/題）；簡(jiǎn)答題（6選5題，5分/題）；綜合題（1題，

10分/題）

八.建議教材

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》吳志清主編，機(jī)械工業(yè)出版社。

九、主要參考書目：

1、《經(jīng)濟(jì)學(xué)》薩繆爾森主編，華夏出版社，1999年0

2、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》高鴻業(yè)主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年。

3、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)明教程》尹伯成主編，上海人民出版社，1995年。

4、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》曼昆主編，北京大學(xué)出版社，1999年。

5、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》王花球主編，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2005年。

6、《經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》陶鐵勝主編，上海三聯(lián)書店出版社，2（X）4年。

7、《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）》尹伯成主編，復(fù)旦大學(xué)出版

社，社00年。

8、《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）》尹伯成主編，復(fù)旦大學(xué)出版

社，社00年。

第一部分：教學(xué)合適的內(nèi)容和教學(xué)要求

第一章緒論

教學(xué)目的與要求：本章是全部教學(xué)的起點(diǎn)，主要為了協(xié)助初學(xué)者了解西方經(jīng)

濟(jì)學(xué)這一理論體系的基本結(jié)構(gòu)框架，明確西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象，掌握西方經(jīng)濟(jì)

學(xué)的基本合適的內(nèi)容和方式方法。

教學(xué)重點(diǎn)：資源配置，資源利用及經(jīng)濟(jì)制度與二者間關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)：資源稀缺的相對(duì)性

教學(xué)合適的內(nèi)容：

一、經(jīng)濟(jì)資源的稀缺性與經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生

（一）稀缺性

（二）選擇

（三）資源利用相關(guān)問題

（四）經(jīng)濟(jì)制度

二、生產(chǎn)可能性邊界與機(jī)會(huì)成本

（一）生產(chǎn)可能性邊界

（二）機(jī)會(huì)成本

三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

（一）兩者區(qū)別

（二）兩者聯(lián)系

復(fù)習(xí)思考題：

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)是如何產(chǎn)生的？

2、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系是什么？

第二章相關(guān)需求與供給理論

教學(xué)目的與要求：價(jià)格理論是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心。學(xué)習(xí)本章應(yīng)在了解相關(guān)需

求和供給的基本理論、掌握供求規(guī)律的基礎(chǔ)上，理解價(jià)格形成的條件、過程與變

動(dòng)；能運(yùn)用彈性理論分析、解決一些實(shí)際經(jīng)濟(jì)相關(guān)問題。

教學(xué)重點(diǎn)：相關(guān)需求的含義、影響因素，相關(guān)需求函數(shù)與曲線，相關(guān)需求價(jià)

格彈性；供給的含義、影響因素，供給函數(shù)與曲線；均衡價(jià)格，均衡產(chǎn)量，均衡

價(jià)格的形成過程

教學(xué)難點(diǎn)：相關(guān)需求和供給的含義，替代品與互補(bǔ)品，相關(guān)需求價(jià)格彈性,

均衡價(jià)格形成過程

教學(xué)合適的內(nèi)容：

一、相關(guān)需求

（一）相關(guān)需求表

（二）相關(guān)需求曲線

（三）相關(guān)需求定理

（四）影響相關(guān)需求的因素

（五）相關(guān)需求函數(shù)

（六）相關(guān)需求量變動(dòng)和相關(guān)需求變動(dòng)

二、供給

（一）供給表

（二）供給曲線

（三）供給定理

（四）影響供給的因素

（五）供給函數(shù)

（六）供給量變動(dòng)和供給變動(dòng)

三、均衡價(jià)格

（-）均衡價(jià)格

（-）均衡價(jià)格形成

（三）均衡價(jià)格的計(jì)算

（四）供給或相關(guān)需求的變動(dòng)對(duì)均衡的影響

（五）支持價(jià)格與限制價(jià)格

四、彈性理論

（一）相關(guān)需求彈性

（二）供給彈性

復(fù)習(xí)思考題：

1、影響相關(guān)需求的因素有哪些？影響供給的因素有哪些？

2、相關(guān)需求量變動(dòng)和相關(guān)需求變動(dòng)的區(qū)別是什么？

3、均衡價(jià)格是如何形成的？

4、相關(guān)需求吩格彈性分為哪些類型？影響相關(guān)需求彈性價(jià)格的因素有

哪些？

5、為了保護(hù)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者的收入，應(yīng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品采用提高價(jià)格還是降低

價(jià)格的策略，為什么？

第三章消費(fèi)者行為理論

教學(xué)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，充分了解效用、基數(shù)效用論、序數(shù)效用

論、消費(fèi)者剩余、消費(fèi)者均衡等基本概念，理解邊際效用遞減規(guī)律、邊際替代率

遞減規(guī)律的含義。

教學(xué)重點(diǎn)：效用，邊際效用及其遞減規(guī)律，元差異曲線，預(yù)算線，消費(fèi)者最

大效用均衡

教學(xué)難點(diǎn)：邊際效用，邊際替代率，消費(fèi)者最大效用均衡

教學(xué)合適的內(nèi)容：

一、欲望與效用

（-）欲望

（二）馬斯洛相關(guān)需求層次理論

（三）效用

（四）效用的變動(dòng)規(guī)律

二、基數(shù)效用論

（一）總效用和邊際效用

（二）邊際效用遞減規(guī)律

（三）消費(fèi)者均衡

（四）邊際效用遞減規(guī)律與相關(guān)需求定理

（五）消費(fèi)者剩余

三、序數(shù)效用論

（一）關(guān)于消費(fèi)者偏好的假定

（二）無差異曲線及其特點(diǎn)

（三）邊際替代率

（四）預(yù)算線

（五）消費(fèi)者均衡的條件

復(fù)習(xí)思考題:

1、為什么說效用是因人而異、因地而異、因時(shí)而異？

2、邊際效用遞減規(guī)律和邊際替代率遞減規(guī)律各自的含義是什么？

3、簡(jiǎn)述無差異曲線的特點(diǎn)，并解釋為什么在同一坐標(biāo)平面內(nèi)任意兩條

無差異曲線不相交？

第四章生產(chǎn)理論及其應(yīng)用

教學(xué)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生產(chǎn)者行為與決策合理化

分析的基本原理與方式方法,掌握生產(chǎn)要素合理配置與利用的分析技能。

教學(xué)重點(diǎn)：了解生產(chǎn)要素、生產(chǎn)函數(shù)及相關(guān)技術(shù)系數(shù)，理解并掌握邊際收益遞

減規(guī)律;理解總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量,掌握生產(chǎn)三階段的劃分方式方法，

掌握確定生產(chǎn)要素合理投入的分析方式方法。理解生產(chǎn)要素組合原理,學(xué)會(huì)生

產(chǎn)要素組合數(shù)量分析方式方法；邊際收益遞減規(guī)律的基本合適的內(nèi)容；生產(chǎn)耍

素合理投入?yún)^(qū)域的確定；如何確定生產(chǎn)要素的最佳投入比例；如何確定生產(chǎn)本

次項(xiàng)目的合理組合比例。

教學(xué)難點(diǎn)：生產(chǎn)要素組合數(shù)量分析方式方法；邊際收益遞減規(guī)律的基本合適的

內(nèi)容；生產(chǎn)要素合理投入?yún)^(qū)域的確定；如何確定生產(chǎn)要素的最佳投入比例；如

何確定生產(chǎn)本次項(xiàng)目的合理組合比例。

教學(xué)合適的內(nèi)容：

一、生產(chǎn)與生產(chǎn)目的

二、生產(chǎn)函數(shù)

三、生產(chǎn)要素合理投入的確定

四、生產(chǎn)要素組合分析

五、規(guī)模收益

復(fù)習(xí)思考題：

1、什么是邊際效用遞減規(guī)律？

2、用公式表示消費(fèi)者均衡的條件，如何理解？

第五章成本理論

教學(xué)目的與要求:通過本章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)與掌握企業(yè)成本與收益分析的

基本原理與方式方法；理解成本含義與分類，掌握總成本、平均成本與邊際成本

的變動(dòng)規(guī)律及其相互關(guān)系；

教學(xué)重點(diǎn)：掌握短期成本的構(gòu)成，掌握各種短期成本之間的關(guān)系；理解長(zhǎng)期

總成本、平均成本的構(gòu)成特點(diǎn)，掌握長(zhǎng)期平均成本與邊際成本之間的數(shù)量關(guān)系;

實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化的基本原則。

教學(xué)難點(diǎn)：各種短期成本之間的關(guān)系；各類成本變動(dòng)的規(guī)律

教學(xué)合適的內(nèi)容：

一、成本與成本函數(shù)

二、短期成本分析

三、長(zhǎng)期成本分析

復(fù)習(xí)思考題：

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)中的短期生產(chǎn)與長(zhǎng)期生產(chǎn)之間有什么區(qū)別。

2、以機(jī)會(huì)成本說明生產(chǎn)成本有何意義？企業(yè)是否以機(jī)會(huì)成本作為成

本？

第六章市場(chǎng)理論

教學(xué)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，了解市場(chǎng)結(jié)構(gòu)及各種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),

掌握各種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)下廠商的相關(guān)需求和收益規(guī)律及曲線。本書在分析消費(fèi)者均衡

時(shí)，假定消費(fèi)品的價(jià)格已知和既定，然而在任何市場(chǎng)下，任何商品的價(jià)格都不是

固定不變的，而是隨著相關(guān)需求的變化而變化的，本章就是研究在各種不同的市

場(chǎng)條件下，廠商的競(jìng)爭(zhēng)策略。

教學(xué)重點(diǎn)：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)含義、特征，壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的含義、特征，寡頭壟

斷市場(chǎng)的含義、特征，完全壟斷市場(chǎng)的含義、特征。

教學(xué)難點(diǎn)：各類市場(chǎng)的特征與對(duì)應(yīng)策略。

教學(xué)合適的內(nèi)容：

一、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的概念、特征、廠商競(jìng)爭(zhēng)策略

二、完全壟斷市場(chǎng)的概念、特征、廠商競(jìng)爭(zhēng)策略

三、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的概念、特征、廠商競(jìng)爭(zhēng)策略

四、寡頭壟斷市場(chǎng)的概念、特征、廠商競(jìng)爭(zhēng)策略

復(fù)習(xí)思考題：

1、論述完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)長(zhǎng)期均衡的發(fā)展過程。

2、試述壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的含義和特點(diǎn)。

第七章分配理論

教學(xué)目的與要求:通過本章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)分配理論應(yīng)用的基本原理與方

式方法，理解社會(huì)收入分配的標(biāo)準(zhǔn)與政策依據(jù)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解生產(chǎn)要素相關(guān)需求的特性，了解生產(chǎn)要素供求均衡分析的基

本方式方法；理解勞動(dòng)供給的特殊規(guī)律及工資的決定；掌握勞動(dòng)、資本、土地市

場(chǎng)供給的特點(diǎn)，理解利息、地租和利潤(rùn)產(chǎn)生的原因及其與決定的基本原理。

教學(xué)難點(diǎn)：生產(chǎn)要素供求的特點(diǎn)；勞動(dòng)供給的特殊規(guī)律與工資的決定過程；

利息在經(jīng)濟(jì)中的作用；級(jí)差地租的形成與變動(dòng)分析;社會(huì)收入分配合理化的標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)合適的內(nèi)容：

一、生產(chǎn)要素的市場(chǎng)均衡分析

二、工資及其決定

三、利息理論

四、平等與效果

復(fù)習(xí)思考題：

1、造成工資差別的主要原因是什么？

2、為什么會(huì)產(chǎn)生實(shí)際利息差別？

3、經(jīng)差地租是怎樣形成的？

第八章國(guó)民收入核算理論與方式方法

教學(xué)目的與要求：能正確理解國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值這一總量指標(biāo)，掌握國(guó)民收入核

算的三種基本方式方法，特別是支出法。在此基礎(chǔ)上，了解其他總量指標(biāo)之間的

相互關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：GDP的含義及計(jì)算方式方法

教學(xué)難點(diǎn)：GDP含義

教學(xué)合適的內(nèi)容：

一、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其核算方式方法

（一）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的定義

（二）GDP的計(jì)算方式方法

二、國(guó)民收入指標(biāo)體系

（一）國(guó)民收入的其他兒個(gè)總量

（二）GDP和GNP

（三）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的調(diào)整與比較

（四）GDP的局限性

復(fù)習(xí)思考題：

1、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的定義是什么？它有哪些計(jì)算方式方法？

2、GDP和GNP的區(qū)別是什么？

3、GDP的局限性有哪些？

第九章失業(yè)與通貨膨脹理論

教學(xué)目的與要求：首先了解失業(yè)與通貨膨脹的含義及其衡量方式方法，充分

認(rèn)識(shí)失業(yè)和通貨膨脹所經(jīng)濟(jì)的影響,運(yùn)用IB民收入決定理論重點(diǎn)分析失業(yè)的種類

和形成原因。

教學(xué)重點(diǎn)：失業(yè)的類型和原因，失業(yè)率的計(jì)算，通貨膨脹、通貨緊縮含義

教學(xué)難點(diǎn)：失業(yè)率的計(jì)算

教學(xué)合適的內(nèi)容：

一、失業(yè)理論

（一）失業(yè)與充分就業(yè)

（-）失業(yè)的種類及原因

（三）失業(yè)的影響

（四）如何解決失業(yè)

二、通貨膨脹理論

（一）通貨膨脹的概念、衡量及計(jì)算

（二）通貨膨脹的影響

復(fù)習(xí)思考題：

1、失業(yè)