第一單元第六節(jié)《讓文字更漂亮-文本工具的使用》說課稿　2023-2024學年西交大版（2014）初中信息技術七年級下冊

第一單元第六節(jié)《讓文字更漂亮——文本工具的使用》說課稿2023—2024學年西交大版（2014））初中信息技術七年級下冊一、設計意圖

本節(jié)課旨在通過教授文本工具的使用，讓學生學會運用信息技術手段美化文字，提高文本的視覺效果，增強信息傳達的吸引力。結合西交大版初中信息技術七年級下冊教材，本節(jié)課的設計意圖是讓學生掌握文本工具的基本操作，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新意識，為后續(xù)學習信息技術應用打下堅實基礎。教學內(nèi)容緊貼學生實際需求，旨在提高學生的信息素養(yǎng)和實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標分析聚焦于信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識與技術應用能力。通過學習文本工具的使用，學生將提升信息處理與呈現(xiàn)能力，增強對信息技術的敏感度和應用意識。同時，在設計和美化文本的過程中，學生的審美鑒賞能力和創(chuàng)新思維得到鍛煉，能夠有效結合技術與藝術，形成個性化表達。此外，通過實踐操作，學生的動手能力和問題解決能力也將得到提升，符合新時代信息技術教育對學生的核心素養(yǎng)要求。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是掌握文本工具的基本操作和文字美化技巧。具體包括：

-文本工具的啟動與界面熟悉：讓學生能夠獨立啟動文本工具，了解并熟悉其操作界面。

-文字的輸入與編輯：教會學生如何輸入文字，以及如何進行字體、字號、顏色等基本編輯。

-文字的美化與排版：指導學生運用文本工具中的各種功能，如陰影、邊框、藝術字等，對文字進行美化。

舉例：在文字編輯部分，重點教會學生如何使用“字體”和“段落”功能，調整文字的外觀和布局，以達到美化文本的效果。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于文本工具的高級應用和創(chuàng)意設計。具體包括：

-文本特效的運用：學生可能難以理解如何使用文本工具中的特效功能，如動態(tài)效果、立體效果等。

-文字與背景的融合：如何使文字與背景圖案或顏色協(xié)調搭配，達到預期的視覺效果，是學生可能遇到的難題。

-創(chuàng)意設計思維的培養(yǎng)：學生可能缺乏將所學技能應用于實際設計中的創(chuàng)新思維。

舉例：在文本特效部分，難點在于如何恰當?shù)厥褂谩拔谋娟幱啊焙汀拔谋緂low”（發(fā)光）效果，使文字在背景上顯得更加突出且美觀。在創(chuàng)意設計方面，難點是如何引導學生將所學的文本美化技巧與個人創(chuàng)意結合，設計出具有個人特色的文本作品。四、教學資源

-軟硬件資源：計算機、投影儀、交互式白板

-課程平臺：校園內(nèi)信息技術課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：文本工具教學軟件、示例文本素材

-教學手段：現(xiàn)場演示、學生實操練習、小組討論五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

開場利用已掌握的信息技術知識，詢問學生日常生活中遇到的對文本美觀有要求的情境，如制作海報、編寫通知等，引導學生思考如何使文字更具吸引力。接著展示一些經(jīng)過美化的文本示例，激發(fā)學生的興趣，自然導入本節(jié)課的主題《讓文字更漂亮——文本工具的使用》。

2.講授新知（20分鐘）

-首先介紹文本工具的界面和基本操作，包括啟動程序、新建文檔、保存文檔等。

-接著講解文字輸入與編輯的方法，如選擇字體、調整字號、更改顏色等。

-然后重點演示如何利用文本工具的美化功能，包括添加陰影、設置邊框、應用藝術字效果等。

-最后，通過實際操作展示如何進行文字與背景的融合，以及整體排版的技巧。

3.鞏固練習（10分鐘）

-讓學生跟隨老師的步驟，在文本工具中實踐剛才學習的文字編輯和美化技巧。

-提供幾個簡單的文本美化任務，要求學生在限定時間內(nèi)完成，以鞏固所學知識。

-對學生的操作過程進行實時指導，解答他們在操作中遇到的問題。

4.課堂小結（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調文本工具的使用方法和文字美化的重要性。

-邀請幾位學生分享他們在練習中的心得體會，以及他們認為哪些技巧最有用。

-對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，鼓勵他們繼續(xù)探索和嘗試。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一個文本美化的作業(yè)，要求學生利用本節(jié)課所學的技巧，設計一份個性化的通知或海報。

-強調作業(yè)的提交時間和評價標準，確保學生明確作業(yè)要求。

-鼓勵學生在完成作業(yè)的過程中發(fā)揮創(chuàng)意，將個人風格融入設計中。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握文本工具的基本操作：學生能夠熟練啟動文本工具，并熟悉其操作界面，能夠獨立進行新建、保存和打開文檔等基本操作。

2.文字編輯能力的提升：學生能夠運用所學的文字編輯方法，包括字體、字號、顏色的調整，以及文本的對齊和排版，使文本內(nèi)容更加規(guī)范和美觀。

3.文本美化技巧的運用：學生能夠靈活運用文本工具中的美化功能，如添加陰影、設置邊框、應用藝術字效果等，使文字更具吸引力和藝術感。

4.創(chuàng)新意識和審美能力的培養(yǎng)：學生在設計和美化文本的過程中，能夠發(fā)揮個人創(chuàng)意，運用所學的技巧進行創(chuàng)新設計，提高了審美能力和設計水平。

具體表現(xiàn)如下：

-學生能夠根據(jù)不同的場景和需求，選擇合適的字體和字號，使文本內(nèi)容更加易于閱讀和傳達。

-學生能夠通過調整文字顏色和背景的搭配，使文本在視覺上更加協(xié)調和美觀。

-學生掌握了添加陰影、設置邊框和應用藝術字效果的技巧，能夠根據(jù)需要為文字添加特殊效果，提升文本的視覺效果。

-學生能夠通過實踐操作，將所學的文本美化技巧應用于實際設計中，如制作海報、邀請函等，展現(xiàn)出較高的設計水平和創(chuàng)意思維。

-學生在實踐中培養(yǎng)了問題解決能力和動手能力，能夠獨立思考和解決在文本設計和美化過程中遇到的問題。

-學生通過課堂互動和小組討論，提高了合作能力和溝通能力，能夠與他人共同完成任務并分享自己的想法和經(jīng)驗。七、板書設計

①文本工具的基本