Starter Unit 2 第1課時(shí) Section A2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語上冊(cè)同步說課稿(人教版2024)河北專版

StarterUnit2第1課時(shí)SectionA2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語上冊(cè)同步說課稿(人教版2024)河北專版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語上冊(cè)StarterUnit2第1課時(shí)SectionA，主要包括基本的日常交際用語，如問候、介紹、告別等。本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人情況，以及掌握一些常用的英語表達(dá)方式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的基本交際用語與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的英語知識(shí)有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的英語問候語和自我介紹的表達(dá)方式，本節(jié)課將在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和深化，讓學(xué)生能夠更熟練地運(yùn)用這些日常交際用語。同時(shí)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)也將為后續(xù)課程中更復(fù)雜的交際場(chǎng)景和語法知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿本節(jié)課所學(xué)的日常交際用語，能夠在真實(shí)情境中用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問他人情況。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解英語國(guó)家的基本交際習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠通過觀察、分析、歸納總結(jié)等思維方式，提高對(duì)英語語言規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與課堂活動(dòng)，積極參與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生能夠掌握以下核心內(nèi)容：

-常用的英語問候語和介紹用語的準(zhǔn)確使用，例如：“Hello,mynameis...”和“Howareyou?”等。

-簡(jiǎn)單的個(gè)人信息的詢問和回答，如：“Whereareyoufrom?”和“I'mfromChina.”等。

-基本的人際交流技巧，包括傾聽、回應(yīng)和提問。

舉例：在課堂活動(dòng)中，教師將通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生實(shí)際操作這些用語，確保他們能夠在不同情境下正確使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-正確發(fā)音和語調(diào)的掌握，尤其是對(duì)于一些容易混淆的音素，如“l(fā)”和“r”的區(qū)分。

-在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，根據(jù)不同的交流場(chǎng)合和對(duì)象調(diào)整語言表達(dá)。

-理解并運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句。

舉例：教師會(huì)通過聽力練習(xí)和口語操練，幫助學(xué)生辨別和模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交流場(chǎng)景，指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)不同的情境使用合適的語言表達(dá)。對(duì)于語法結(jié)構(gòu)的掌握，教師會(huì)通過簡(jiǎn)單的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語上冊(cè)，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與SectionA教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括英語日常交際用語的音頻資料、人物圖片和場(chǎng)景圖卡，以及用于角色扮演的道具。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一臺(tái)可播放音頻和視頻的多媒體設(shè)備，以及電子白板或投影儀，以便于展示教學(xué)材料和互動(dòng)討論。

4.教室布置：將教室劃分為多個(gè)小組討論區(qū)域，以便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演練習(xí)，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔、安靜，有利于學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過播放一段英語國(guó)家人士日常交流的視頻，讓學(xué)生感受英語在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。

-視頻結(jié)束后，教師提問：“你們?cè)谝曨l中聽到了哪些句子？這些句子在什么情況下使用？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人情況?！?/p>

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師展示教材中的對(duì)話和句型，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。

-教師通過解釋和例句，讓學(xué)生理解每個(gè)句型的用法和含義。

-教師創(chuàng)設(shè)情境，模擬真實(shí)對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)使用所學(xué)句型。

-例如，教師扮演一個(gè)新同學(xué)，向?qū)W生介紹自己，并引導(dǎo)學(xué)生用“Hello,mynameis...”和“Howareyou?”等句型回應(yīng)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬自我介紹和詢問他人情況的場(chǎng)景。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤和語法錯(cuò)誤，并給予即時(shí)反饋。

-學(xué)生輪流進(jìn)行練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)開口說英語。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提出問題：“你們能夠在什么情況下使用今天學(xué)的英語句型？”

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)一步引導(dǎo)：“想象一下，如果你在英語角遇到一個(gè)外國(guó)朋友，你會(huì)怎么用英語介紹自己？”

-學(xué)生進(jìn)行思考和回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.拓展活動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提出一個(gè)拓展任務(wù)：“設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，使用我們今天學(xué)到的句型，介紹你的家庭成員?！?/p>

-學(xué)生獨(dú)立或小組合作完成對(duì)話設(shè)計(jì)，教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示。

6.總結(jié)與反饋（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感受。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)今天學(xué)到的句型，并嘗試在日常生活中使用。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)。教師通過即時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提升核心素養(yǎng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.交際用語

-問候語：Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening

-自我介紹：Mynameis.../I'm...

-詢問他人情況：Howareyou?/Whereareyoufrom?/What'syourname?

-回答他人問候：I'mfine,thankyou./I'mfrom.../Mynameis...

2.基本語法

-一般現(xiàn)在時(shí)：Iam/Youare/He/She/Itis

-一般疑問句：Areyou...?/Ishe/she/it...?

-簡(jiǎn)單的回答：Yes,Iam./No,I'mnot./Yes,he/she/itis./No,he/she/itisn't.

3.語音知識(shí)

-元音字母的發(fā)音：a,e,i,o,u的基本發(fā)音規(guī)則

-輔音字母的發(fā)音：b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z的基本發(fā)音規(guī)則

-常見字母組合的發(fā)音規(guī)則：sh,ch,th,ph,gh等

4.詞匯學(xué)習(xí)

-個(gè)人信息相關(guān)詞匯：name,age,address,country,language,school,class

-日?；顒?dòng)相關(guān)詞匯：eat,sleep,study,play,read,write,listen,speak

-描述心情的詞匯：happy,sad,tired,excited,bored,scared,angry

5.句型結(jié)構(gòu)

-自我介紹句型：Mynameis.../I'm...yearsold./Icomefrom...

-詢問他人情況句型：Howoldareyou?/Wheredoyoucomefrom?/What'syourname?

-回答他人詢問句型：Iam...yearsold./Icomefrom.../Mynameis...

6.交際技巧

-傾聽：認(rèn)真聽取對(duì)方的話語，不打斷，表示理解和關(guān)注

-回應(yīng)：用合適的語言回應(yīng)對(duì)方的問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受

-提問：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，以進(jìn)一步了解對(duì)方的情況

7.跨文化交際意識(shí)

-了解英語國(guó)家的基本交際習(xí)慣，如排隊(duì)、禮貌用語的使用等

-尊重不同文化背景下的交流方式和習(xí)慣，避免文化沖突七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-交際用語：Hello/Goodmorning/Mynameis.../Howareyou?/I'mfine,thankyou.

-語法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)的使用，如Iam/Youare/He/She/Itis

②重點(diǎn)詞匯