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2018年江蘇鎮(zhèn)江中考滿分作文【真題回放】請(qǐng)以“那一刻,我沒有回頭”為題寫一篇文章。要求:①將文題抄寫在答題卷“題目”后的橫線上。②除詩(shī)歌外文體自選,不少于600字。③文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名。那一刻,我沒有回頭驅(qū)車,機(jī)場(chǎng)。我望著道路兩旁的梧桐樹,莫名地生出一份悲涼,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,才下眉頭,卻上心頭。父親拉著行李箱走在我的前面,沉默不語(yǔ)。不經(jīng)意間,勾起了我那深處的記憶:父親的形象總是高大而又威嚴(yán);他的皮膚自年頭到年尾都是黑黝黝的,過度的風(fēng)吹日曬使他的臉上出現(xiàn)了本不屬于他這個(gè)年紀(jì)的深深“溝壑”;他的聲音大部分時(shí)間都是略顯沙啞而又粗獷的,略高些便會(huì)給人以要發(fā)怒的感覺。那樣的父親,令我無法去親近。在我的腦海中,父親便是嚴(yán)厲的代名詞。已經(jīng)到了候機(jī)大廳,放眼望去,熙熙攘攘的人群擠滿了整個(gè)大廳,似乎連個(gè)落腳的地方都沒有。父親穿梭在人群中,如同一只迷失了方向的魚兒在浩瀚的大海中尋覓著。過了好一會(huì)兒.我看見他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在向我招手,一邊招手,一邊仍留意著身邊的行李。我鼻頭一酸,便向父親所處的地方奔去。那兒只有一個(gè)座位。父親從包里拿出紙巾,抽出兩張,揉一揉,擦了擦座位,然后對(duì)我說道:“快坐吧,別累著了?!备赣H那沙啞而又粗獷的聲音在我的耳邊回旋著,我竟從那聲音里第一次感受到了溫暖。我望著他,竟脫口而出:“你也坐下吧,擠一擠,能坐下的?!备赣H只是憨憨地一笑:“不用了,我老胳膊老腿田里勞作慣了,不累的。你坐就好?!蔽彝赣H,想要說些什么,卻終究沒有開口。父親被我看得不自在了,趕緊說:“我去給你買點(diǎn)橙子。橙子水分多,吃點(diǎn)橙子好。”說完,他便逃也似的向賣橙子的小販走去了。沒過多久,他便拎著一袋橙子回來了。父親剛將橙子放進(jìn)我隨身帶著的包中,廣播中便提示準(zhǔn)備登機(jī)了。我背著雙肩包,向登機(jī)口走去。我能想象,父親此時(shí)正站在我的身后,默默地凝望著我漸漸遠(yuǎn)去的背影,也許,兩行清淚正從他的眼角滑落。但,我沒有回頭。那一刻,我沒有回頭,因?yàn)槲易x懂了父親那深沉的愛……【亮點(diǎn)借鑒】波瀾起伏,欲揚(yáng)先抑父親的出場(chǎng)是“沉默不語(yǔ)”,在“我”的記憶中,父親是“嚴(yán)厲的代名詞”,讓“我”“無法親近”;在機(jī)場(chǎng),父親照看行李,為“我”買橙子等,尤其是擦拭座位,用了一連串的動(dòng)詞“拿”“抽”“揉”“擦”,傳神地傳達(dá)出父親對(duì)“我”的用情用心,字里行間全是一片愛意?!拔摇笨粗赣H忙碌的身影,終于讀懂父親“深沉的愛”。感情真摯,細(xì)膩動(dòng)人。父愛深但只要用心就可以感受得到,文章中的擦拭凳子、買餅干等細(xì)節(jié),清晰地表現(xiàn)出父親對(duì)“我”的愛。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,生動(dòng)形象。登機(jī)前,父親擦拭座位的描寫,用了一連串的動(dòng)詞拿”“抽”“揉”“擦”,傳神地表現(xiàn)出親對(duì)“我”的用情、用心,字里行間全是片愛意。【名師解題】最近幾年,鎮(zhèn)江市中考作文題一直是裸題,沒有任何提示語(yǔ)。形式是命題作文和半命題作文,2011年“理解是一個(gè)慢慢的過程”,2012年稍有改變考的是半命題作文“____讓我與眾不同”,在考查形式上略有變化。2013年又回歸命題作文“那令我心動(dòng)的潛臺(tái)詞”,2014年是“走近了,才知道”,2015年是“補(bǔ)”,2016年回歸半命題作文“又見____真好”,2017年是“偏偏是____”(從“你”“我”“他”“她”“它”五個(gè)詞中任選一個(gè)填在橫線上,將題目補(bǔ)充完整)。和半命題作文相比較,命題作文,給出的信息更直接,指向性也更明確。就命題的理念來看,鎮(zhèn)江的中考作文一直能做到關(guān)注考生成長(zhǎng),引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì),貼近考生生活,讓大多數(shù)考生有話可說,讓大多數(shù)考生寫作不偏題。此次的作文題沒有在審題上“繞圈子”,寫作的高下主要體現(xiàn)在兩個(gè)關(guān)鍵詞上:“那刻”和“沒有回頭”。“那一刻”,指向過去,引導(dǎo)考生在回憶中、往事中尋找素材,寫令自己印象深刻的往事。而且,題目是“那一刻”而不是“那一天”“那一次”,行文中應(yīng)當(dāng)突出一個(gè)精彩的瞬間,用較多的筆墨聚焦這個(gè)瞬間,定格“那一刻”的畫面。無論考生寫怎樣的故事,其中一定要有精彩的特寫段落,讓“那一刻”的音、形、聲、味、情在筆下停駐。“沒有回頭”,這是審題的關(guān)鍵所在,也是鑒別考生水平高低的“試金石”?!皼]有回頭”四個(gè)字重在思考“回頭”的內(nèi)涵?!盎仡^”可以從不同的角度理解為向后轉(zhuǎn)頭、往回走、后悔、覺悟后重新再來、追憶、不舍等多種內(nèi)涵。確定了“回頭”的內(nèi)涵以后,可以據(jù)此追問:為什么沒有回頭?是因?yàn)閳?jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、情到深處不能自已?還是執(zhí)迷不悟?抑或是積極往前看?深入思考了“沒有回頭”的原因,在敘事中就必然能將各種情感流淌在字里行間。所以,無論是寫“回頭”的哪一種內(nèi)涵,這個(gè)簡(jiǎn)單樸素的文章題目帶來的故事一定飽含深情?!疚念}解析】今年,中考語(yǔ)文的作文題目是《那一刻,我沒有回頭》。對(duì)于這樣一道作文題目,不少考生都表示,“有點(diǎn)煽情”,但難度相對(duì)適中。一位考生說,他寫的是和朋友出去玩,遇到一個(gè)小朋友找不到家了,他便拋棄了朋友,不顧朋友不開心,而去幫助小朋友找父母。另一位考生說,她是自己瞎編了一個(gè)故事,“力爭(zhēng)感人就行”。面對(duì)這樣一道作文題目,學(xué)生應(yīng)該先定下全文的感情基調(diào),也就是考生懷著怎樣的感情來寫這篇文章,“我沒有回頭”是一種遺憾、失落,又或者是一種慶幸。“寫這個(gè)文章重點(diǎn)要抓住兩點(diǎn),第一個(gè)點(diǎn)是那一刻,一定要抓住讓人感受到情感的時(shí)間點(diǎn),第二個(gè)點(diǎn)是要把語(yǔ)境詳細(xì)化,越詳細(xì)越好寫,比如說因?yàn)槭裁丛蛭覜]有回頭,因?yàn)檫@個(gè)原因我沒有回頭我的感受是什么,然后再去選材?!苯衲甑闹锌甲魑念}目與學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練的作文題類型較為一致,難度不算大,學(xué)生只要將作文題與生活相聯(lián)系,就很容易有話說,但想要得高分也并不容易。要寫出新意和深度,取材與眾不同,且立意深刻,細(xì)節(jié)描寫多,這樣才容易得高分。【命題解析】2018年鎮(zhèn)江市中考作文是一道全命題作文,題目本身是一個(gè)完整的句子,細(xì)細(xì)推究,會(huì)有以下發(fā)現(xiàn):

“那一刻”是一個(gè)時(shí)間短語(yǔ),它直接提示寫作者:除了此時(shí)此刻,之前發(fā)生的所有事情都可以入文外,行文時(shí)還必須凸顯特定情境、特定瞬間?!盎仡^”一詞既可以實(shí)指,理解為實(shí)實(shí)在在的動(dòng)作,也可以理解為遇到困難或遭遇失敗之后的“放棄”“屈服”等意思。題目中的“我”一般意義上是指寫作者本人,當(dāng)然,也可以是其他人甚至于可以是“物”,寫作時(shí)只要注意用第一人稱的口吻來寫就可以了。

“沒有回頭”是事件發(fā)展的結(jié)果,情感原因既可以是“堅(jiān)強(qiáng)”“執(zhí)著”“感動(dòng)”“自信”“決絕”,也可以是“膽怯”“不屑”“不忍”“羞愧”“懊惱”等。但無論表達(dá)何種情感,所寫事件一定要與“沒有回頭”之間存在邏輯關(guān)系,即“我沒有回頭”是事件發(fā)展的必然,是合情合理、水到渠成、自然而然的,否則就是“硬貼標(biāo)簽”。

同往年的鎮(zhèn)江中考作文題一樣,這道題本身沒有暗示立意傾向,題目的開放性和情境的故事化有利于考生立足自我,進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá),一切的生活經(jīng)歷都可以成為此次作文的源頭活水。但無論寫什么樣的內(nèi)容,都有一個(gè)基本要求,即內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有意義,能夠表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)、生活、人生的思考和認(rèn)識(shí)。這也是判斷本次作文水準(zhǔn)高低的重要依據(jù)之一?!局苿偌记伞咳绾螌懞谩澳且豢獭边@次作文,沒有在審題上“繞圈子”,寫作的高下主要體現(xiàn)在兩個(gè)關(guān)鍵詞上:“那一刻”“沒有回頭”?!澳且豢獭保赶蜻^去時(shí)、引導(dǎo)考生在回憶中、往事中尋找素材,寫令自己印象深刻的往事。而且,題目是“那一刻”,而不是“那一天”“那一次”,行文中應(yīng)當(dāng)突出一個(gè)精彩的瞬間,用較多的筆墨聚焦這個(gè)瞬間,定格“那一刻”的畫面。無論考生寫作什么樣的故事,其中必當(dāng)有精彩的特寫段落,讓“那一刻”的音、形、聲、味、情在筆下停駐?!皼]有回頭”,這是審題的關(guān)鍵所在,也是鑒別考生水平高低的“試金石”?!皼]有回頭”四個(gè)字重在思考“回頭”的內(nèi)涵?!盎仡^”可以從不同的角度理解為向后轉(zhuǎn)頭、往回走、后悔、覺悟后重新再來、追憶、不舍等多種內(nèi)涵,確定了“回頭”的內(nèi)涵以后,緊跟著就可以追問:為什么沒有回頭?是因?yàn)閳?jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、情到深處不能自已?還是執(zhí)迷不悟?抑或是積極向上往前看……隨著追問的展開,感情之河自然就順勢(shì)而下了。因?yàn)樯钊胨伎剂恕皼]有回頭”的原因,在敘事中就必然將各種情感流淌在字里行間,所以,這樣看來,無論是寫“回頭”的哪一種內(nèi)涵,這個(gè)簡(jiǎn)單樸素的文章題目帶來的故事一定是飽含深情的呢?!径嗖仕悸贰?.關(guān)注家庭,抒寫親情父母關(guān)愛我們,父母工作勞累,我們要體諒父母,家里能干的活,亳不猶豫,馬上去干,自己的事情自己干,別人的事情拎著千。我們右自己的處事原則,我們不會(huì)回頭。2.關(guān)注自然,虛實(shí)結(jié)合大自然是神奇的,大自然是充滿魅力的。我們與自然為伴,肯定會(huì)有刻骨銘心的經(jīng)歷與體驗(yàn)??梢詮倪@一角度出發(fā),虛實(shí)結(jié)合,借大自然中的物象,借自然景物,來表達(dá)自己對(duì)自然的思考。在前進(jìn)的道路上,我們選擇毅力、堅(jiān)持、樂觀開朗、孜孜不倦,我們沒有回頭。3.關(guān)注生活,堅(jiān)守原則我們是社會(huì)的一員,是社會(huì)的一分子,我們能夠接觸到社會(huì)中形形色色的各種人,對(duì)這些人、對(duì)這些人做的事情,我們都會(huì)有自己的看法,都有自己的感悟,都有自己的體驗(yàn)。在公交車上,堅(jiān)持讓座,遇到不良行為,我們機(jī)智斗爭(zhēng),我們

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