部編版八年級語文上冊第六單元詩詞五首《雁門太守行》《漁家傲》教學(xué)課件

第六單元?詩詞五首之二則《雁門太守行》《漁家傲》部編版八年級語文上冊課件匯報人:XXX目錄01學(xué)習(xí)目標(biāo)03品讀詩詞02初讀詩詞04拓展延伸學(xué)習(xí)目標(biāo)01反復(fù)誦讀《雁門太守行》《漁家傲》，讀懂韻律特點，理解詩歌的內(nèi)容。品詞析句，感知文章內(nèi)容，理解詩歌中寄寓的情感。體會詩人傳情達意的藝術(shù)手法和精神追求。學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀詩詞02

閱讀《雁門太守行》和《漁家傲》，辨析兩文體裁的特點，并簡要說明。雁門太守行（李賀）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。漁家傲（李清照）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！抓特點明確體裁歌行體

行，歌行體，由漢代樂府詩發(fā)展而來，通常以“歌”“行”命名，音節(jié)、格律比較自由，可采用五言、七言、雜言，形式富于變化。雁門，指雁門關(guān)，泛指西北邊塞地區(qū)，從題材看，這是一首邊塞詩?！堆汩T太守行》是東漢樂府詩歌中的一首歌頌洛陽令王渙政績的詩。詩人李賀直接借用此題寫邊塞戰(zhàn)爭，這與唐人好借用舊題寫當(dāng)下題材的創(chuàng)作之風(fēng)有關(guān)。抓特點明確體裁詞

詞又稱曲子詞、長短句、詩余，是一種押韻的、可以配樂歌唱的文體。詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋。按字?jǐn)?shù)分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59—90字）、長調(diào)（91字以上）。每首詞都有一個調(diào)名，稱“詞牌”。詞牌規(guī)定了詞的闋數(shù)、句數(shù)、每句的字?jǐn)?shù)，即：詞有定句，句有定字。詞牌規(guī)定了詞的格式，所以創(chuàng)作詞稱“填詞”，依調(diào)填詞為“倚聲”。宋詞有豪放派和婉約派兩大派別，豪放派代表人物有蘇軾、辛棄疾，婉約派代表有柳永、李清照等。抓特點明確體裁雁門太守行（李賀）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。漁家傲（李清照）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！sàiyānzhīzhònɡxiéjiēpénɡm(xù)àn誦讀1.讀順字音節(jié)奏2.讀懂詩詞大意3.讀出詩歌情味品讀詩詞03雁門太守行

李賀品讀《雁門太守行》李

賀

李賀（790—816），字長吉，福昌（今河南省宜陽縣西）人。唐中期浪漫主義詩人的代表，有“詩鬼”之稱。李賀21歲時，因父親的名字“晉肅”在當(dāng)時犯諱，所以不準(zhǔn)他應(yīng)考進士。他只做過三年奉禮郎小官，辭官后心情一直抑郁不平。27歲就去世了。李賀的詩歌，除訴說懷才不遇的悲憤以外，也有一些反映人民疾苦，揭露統(tǒng)治者殘暴荒淫的篇章。在李賀生活的時代，藩鎮(zhèn)叛亂此起彼伏，并且發(fā)生過多次戰(zhàn)爭。李賀的這首《雁門太守行》就是在這樣的歷史背景下寫的。了解作者，知人論世品讀《雁門太守行》請同學(xué)們自讀詩歌，探究下面的問題：1.詩人構(gòu)思大膽，把一場曠日持久的戰(zhàn)爭高度集中在一個晝夜的時間里加以表現(xiàn)。詩中共寫了三個畫面，分別是什么？（提示：可以關(guān)注場面的時間）白天：敵軍壓城，官軍嚴(yán)陣以待黃昏：戰(zhàn)后慘烈圖中夜：夜襲易水圖把握意象，再現(xiàn)畫面

請同學(xué)們自讀詩歌，探究下面的問題：2.作者營造這些畫面，意在表達怎樣的情感？

詩人以熱烈的禮贊和深沉追念的心情，塑造出十分具體而動人的英雄人物形象，頌揚了將士們不屈的戰(zhàn)斗意志和誓死報國的決心。把握意象，再現(xiàn)畫面品讀《雁門太守行》1.請同學(xué)們結(jié)合前幾課所學(xué)的知識，自讀詩歌，分析詩歌采用的寫作技法。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（比喻，夸張）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（比喻，夸張，多感官，側(cè)面描寫）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（用典）探究寫法，鑒賞詞句品讀《雁門太守行》2.李賀寫詩總是借助想象給事物涂上各種新奇濃重的色彩，結(jié)合本詩說明。

本詩幾乎句句都是鮮明的色彩，如金色、胭脂色、赤紅色，不但鮮亮濃艷，而且黑色、黃色、白色等交織在一起，構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫卷，更好地傳情達意。探究寫法，鑒賞詞句品讀《雁門太守行》

《雁門太守行》以有限的文字給讀者創(chuàng)造了無限的想象空間；無聲的語言給后人留下了有聲有色的意境。這就是《雁門太守行》的魅力，這就是詩鬼的才氣。大家再跟著老師一起讀一讀這首《雁門太守行》，感受作者當(dāng)時的內(nèi)心世界，讓我們記住一千年前的那個只在這個世間停留了27年的人。雁門太守行（李賀）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。再讀詩歌，感悟詩意品讀《雁門太守行》漁家傲

李清照品讀《漁家傲》李清照李清照（1084—約1155），號易安居士，濟南章丘（現(xiàn)在山東章丘）人。宋代女詞人，婉約詞派代表。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗，對后世影響較大，被稱為“易安體”。代表作《聲聲慢》《一剪梅》《如夢令》《醉花陰》《武陵春》等。公元1129年8月，丈夫趙明誠剛?cè)ナ溃?月就有金兵南犯。李清照帶著沉重的書籍文物開始逃難。她基本上是追隨著皇上逃亡的路線，李清照一孤寡婦人帶著她和趙明誠一生搜集的書籍文物，這樣苦苦地堅持著。趙明誠生前有托，這些文物是舍命也不能丟的，而且《金石錄》也還沒有出版，這是她一生的精神寄托。這些文物在戰(zhàn)火中靠她個人實在難以保全，她希望追上去送給朝廷，但是她始終沒能追上皇帝的腳步?！稘O家傲》就是這期間所作。知人論世請同學(xué)們讀讀這首詞，探究下面的問題：

1.上片主要寫了什么內(nèi)容？天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

記夢天帝（夢境）。寫詞人從天地渾茫的追尋中借天帝之口提出了對我之終“歸何處”的詢問。

品讀《漁家傲》品詞知事

2.下片主要寫了什么內(nèi)容？我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

回答天帝。下片緊承上片的天帝詢問，回答天帝之問。

品詞知事

品讀《漁家傲》3.本詞和《赤壁》都表現(xiàn)了作者對自身才華、命運的認(rèn)識，有什么不同？

杜牧借三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的寄予，曲折表達自己空有抱負(fù)，生不逢時、無從施展的無奈；本詞是借夢境與天帝對話，表達自己空有一身文學(xué)才華卻屢遭喪亂，甚至連個人的安定幸福都無法保障的不滿。

品讀《漁家傲》品詞知事4.本詞不同于李清照其他作品的婉約風(fēng)格，被評家譽為“無一毫粉釵氣”，請同學(xué)們結(jié)合詞中寫景的語句，簡析本詞意境和風(fēng)格上的特色。

賞技品味天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！品讀《漁家傲》

開頭兩句寫天、云濤、曉霧、星河、千帆，景象極為壯麗；“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。

下片的“九萬里風(fēng)鵬正舉”三句虛實結(jié)合，形象愈益壯偉，境界愈益恢宏。詞作把真實的生活感受融入夢境，把夢幻與生活、想象與現(xiàn)實融為一體，構(gòu)成氣度恢宏、格調(diào)雄奇的意境，表現(xiàn)出作者內(nèi)心一種剛健昂揚的氣概，充滿浪漫幻想的氣息，詞風(fēng)豪放。賞技品味品讀《漁家傲》

詞人苦于現(xiàn)實，只好借夢境、神話、想象，含蓄地表達了對于南宋統(tǒng)治者不思收復(fù)失地、不顧民眾苦痛、茍安江南的不滿，對沒有戰(zhàn)亂，沒有離散、痛苦的幸福生活的向往?！熬湃f里風(fēng)鵬正舉”，那個“江山留與后人愁”的李清照，今天若在，定然會沉醉不知歸路的。

感悟詞意

漁家傲（李清照）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！品讀《漁家傲》拓展延伸041.根據(jù)提示默寫古詩名句。李清照在《漁家傲》中，寫自己空有才華和理想，但在現(xiàn)實中卻處于日暮途遠、孤苦無依的困境中的詞句是：____________________，____________________。2.下列對這首詞的理解與分析，錯誤的一項是（）“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”中“轉(zhuǎn)”“舞”二字，逼真地寫出了詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受。經(jīng)過海上航行，詞人的夢魂仿佛回到天國，聽到天帝殷勤地垂問自己要回到何處。詞人希望自己像大鵬一樣乘風(fēng)高飛遠走，她疾呼：風(fēng)把我的小船吹到海外仙山吧。該詞通過記夢，抒發(fā)詞人對現(xiàn)實的眷戀，表達了自己不被苦難磨滅的追求和向往。D【解析】“對現(xiàn)實的眷戀”表述有誤，這首詞表達的是詞人對社會現(xiàn)實的不滿，對理想境界的追求和向往。3.根據(jù)提示默寫古詩名句。（1）李賀在《雁門太守行》中，運用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛、危急形勢和城內(nèi)將士披堅執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形的句子是：_______________，_______________。（2）李賀《雁門太守行》中“_______________，_______________”兩句，畫龍點睛，抒寫將士們誓死報效國家的心愿。4.下面對《雁門太守行》這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是（B

）一、二兩句既是