廣東省汕尾市華大實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中考試九年級化學(xué)試卷

絕密啟用前2024-2025學(xué)年第一學(xué)期九年級期中考試化學(xué)試卷注意事項(xiàng)：1.本卷共4頁，滿分100分，考試時(shí)長60分鐘。2.答題前，先將自己的姓名、班級、座號填寫在試卷和答題卡上。3.考生務(wù)必將答案填寫在答題卡上，在試卷上作答無效。?？荚図樌赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H－1C－12O－16Fe－56Zn--65客觀題（45分）一、選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1．斗轉(zhuǎn)星移、日月變換，大自然美麗而神奇。下列自然現(xiàn)象與其他有本質(zhì)區(qū)別的是A．銅雕銹蝕 B．枯木腐朽C．冰雪消融 D．火山烈燃2．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A．檢查氣密性 B．加入大理石C．傾倒液體 D．振蕩試管3．經(jīng)分析某物質(zhì)中只含一種元素，則該物質(zhì)A．可能是混合物 B．可能是化合物C．一定是純凈物 D．一定是單質(zhì)4.“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”是我國五大發(fā)展理念。以下發(fā)展模式?jīng)]有體現(xiàn)“綠色”理念的是A．當(dāng)今許多國家都宣布將在未來某一時(shí)間停產(chǎn)“燃油車”B．為了發(fā)展旅游業(yè)，在生態(tài)保護(hù)區(qū)內(nèi)大興賓館酒樓C．政府逐漸加快無紙化辦公推進(jìn)速度D．國家加大對新能源車的研發(fā)力度5．下列化學(xué)反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是A．氧化汞汞+氧氣B．石蠟+氧氣水十二氧化碳C．磷+氧氣五氧化二磷D．氫氣+氧化銅銅+水6．水是重要和不可替代的生命源泉。下列對水的認(rèn)識錯(cuò)誤的是A．采取有效措施降低水資源消耗B．明礬可用于吸附水中懸浮雜質(zhì)C．廢水、污水均須處理，不能直接排放D．活性炭用于自來水殺菌消毒7．為測定水的組成作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家是A．拉瓦錫 B．門捷列夫 C．張青蓮 D．屠呦呦我國是茶的故鄉(xiāng)、茶文化發(fā)祥地、世界最大產(chǎn)茶國，茶興于唐而盛于宋，目前“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”成功列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。當(dāng)代茶俗，以傳統(tǒng)與時(shí)尚相融合的方式，不斷滲透進(jìn)我們的生活?；卮鸬?～10小題。8．生活中常見到富硒茶、富硒礦泉水、富硒糧食、富硒水果、富硒雞蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是A．元素B．原子C．離子D．單質(zhì)9．《清頂香茶》中記載：“日出臥龍日暮色，月生青頂月茶香”。從微觀角度解釋煮茶時(shí)聞到茶香的原因是A．分子可以分解為原子B．分子之間的間隔變大C．分子獲得能量后運(yùn)動(dòng)速率加快D．分子的總數(shù)增大10．市場上有很多“富硒產(chǎn)品”，硒在元素周期表中的部分信息如圖所示。下列說法正確的是A．一個(gè)硒原子的質(zhì)量約為78.97gB．硒原子的質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)C．硒原子的核外電子數(shù)為34D．硒元素屬于金屬元素11．歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列歸納正確的是A．地殼中元素的含量B．物質(zhì)的分類C．化學(xué)反應(yīng)類型D．物質(zhì)的組成和構(gòu)成A．A B．B C．C D．D12．為了達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中能夠成功的是A．分離天然水中的可溶性雜質(zhì)B．證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成C．證明氧氣已集滿D．排水法收集氧氣13．下列有關(guān)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是A．守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后，分子、原子總數(shù)都不改變B．微粒觀：NaCl是由Na+與Cl－構(gòu)成的化合物C．轉(zhuǎn)化觀：紅磷在空氣中加熱，可轉(zhuǎn)化為P2O5D．元素觀：O2、O3是氧元素組成的兩種不同的物質(zhì)14．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列相關(guān)說法正確的是A．離子是帶電的粒子，則帶電的粒子一定是離子B．原子形成離子的過程中，發(fā)生變化的是質(zhì)子數(shù)C．原子和離子間可通過得失電子發(fā)生相互轉(zhuǎn)化D．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素15.利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：步驟Ⅰ：向彎形具支試管中鼓入空氣，同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒；步驟Ⅱ：停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是A．硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B．高錳酸鉀的作用是提供氧氣C．氣球的主要作用是收集二氧化硫，防止污染空氣D．步驟Ⅰ和步驟Ⅱ中硫粉燃燒生成的產(chǎn)物不同第二部分主觀題（55分）16.（7分）根據(jù)下列要求用化學(xué)用語表示：（1）2個(gè)鈉原子；（2）氦氣；（3）銨根離子；（4）氮?dú)?；?）地殼中含量最高的元素；（6）標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)；(7)硫酸鐵。17．（8分）【科普閱讀理解】閱讀下面短文，依據(jù)材料回答下列問題。二氧化氯(ClO2)是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。通常狀況下，二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味有毒氣體，密度比空氣大，其熔點(diǎn)為-59℃，沸點(diǎn)為11.0℃，易溶于水，且與水反應(yīng)得到酸性溶液。該氣體具有強(qiáng)烈的腐蝕性，吸入一定濃度的二氧化氯氣體會引起咳嗽和呼吸道黏膜的損傷。二氧化氯極其不穩(wěn)定，受熱易發(fā)生爆炸性分解，直接造成氯氣（Cl2）泄漏而污染環(huán)境，同時(shí)產(chǎn)生氧氣，所以只有依靠現(xiàn)場制備，工業(yè)上用潮濕的氯酸鉀和草酸在60℃時(shí)反應(yīng)制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險(xiǎn)品，制備和運(yùn)輸成本很高，因此我國目前還未廣泛用其消毒自來水。請依據(jù)文章回答下列問題：(1)二氧化氯屬于(填“純凈物”或混合物)。(2)二氧化氯的物理性質(zhì)有(寫一條即可)。(3)二氧化氯在生活中的用途有(寫一條即可)。(4)寫出二氧化氯受熱分解的符號表達(dá)式為。(5)工業(yè)上常用和制備二氧化氯，我國目前未廣泛使用二氧化氯消毒自來水的原因：。18.（10分）【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與跨學(xué)科實(shí)踐】為做好實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及評價(jià)，某班級師生討論并確定如下活動(dòng)。(1)【選擇方案】實(shí)驗(yàn)室可選擇二種制取氧氣的方案。A．加熱高錳酸鉀

B．催化分解過氧化氫溶液小組討論決定選用A方案，對應(yīng)反應(yīng)的符號表達(dá)式為。(2)【協(xié)作完成】①同學(xué)甲負(fù)責(zé)選擇制取氣體的裝置，儀器a的名稱是，選擇發(fā)生裝置是（填字母）。②同學(xué)乙負(fù)責(zé)取用藥品，他先檢查裝置氣密性、再用紙槽把高錳酸鉀粉末送至試管（填“中部”或“底部”）后直立試管，抽出紙槽。③同學(xué)丙負(fù)責(zé)組裝儀器。他組裝制取裝置，固定試管時(shí)注意試管口應(yīng)．④同學(xué)丁負(fù)責(zé)排水法收集氣體。⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束：待試管冷卻，將殘余物例入指定容器，用試管刷洗滌試管，洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是，整理實(shí)驗(yàn)臺離開。(3)下列圖標(biāo)與本實(shí)驗(yàn)無關(guān)的是．（填序號）(4)【拓展延伸】收集一塑料瓶氧氣并借助氧氣傳感器進(jìn)行相關(guān)探究，通過數(shù)據(jù)處理軟件實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化曲線，如圖所示。步驟一：將塑料瓶敞口放置，此時(shí)曲線變化為MN段；步驟二：雙手捂熱塑料瓶，此時(shí)曲線變化為NP段；步驟三：將塑料瓶的瓶口朝下，此時(shí)曲線變化為PQ段．ⅰ．對比MN段與NP段，說明（從分子角度解釋）；ⅱ．對比段和PQ段，說明氧氣的密度大于空氣。19．（10分）［項(xiàng)目式學(xué)習(xí)］興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)各地都有飲用水源保護(hù)區(qū)，并對飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)的相關(guān)情況等展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。任務(wù)一：調(diào)查水污染現(xiàn)狀及處理方法【參觀學(xué)習(xí)】污水處理的部分流程如圖所示，污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的________________，該實(shí)驗(yàn)操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、____________。任務(wù)二：了解水質(zhì)檢測標(biāo)準(zhǔn)【查閱資料】(1)水的檢測指標(biāo)包括色度、渾濁度、氣味、硬度、肉眼可見物等。檢測方法包括看、聞、嘗、品、查，更詳細(xì)的指標(biāo)需要通過精密的儀器測定。同學(xué)們查閱了相關(guān)資料，了解到國家有關(guān)水的硬度的標(biāo)準(zhǔn)為：類別極軟水軟水中硬水硬水高硬水以CaCO3濃度計(jì)（mg/L）0~7575~150150~300300~450450~700【初步檢測】同學(xué)們?nèi)∩倭亢铀?，用便攜式水硬度檢測儀測得該自來水的硬度為311.2mg/L，說明該河水屬于________。實(shí)驗(yàn)室可以通過________的方法降低該自來水的硬度，蒸餾所得到的水是

（填“混合物”或“純凈物”）。任務(wù)三：參觀自來水廠凈水流程【分析交流】(1)取水后加入混凝劑明礬的作用是_________________________________?；钚蕴?主要成分是C)在使用過程中要注意防火，原因是______________________(用符號表達(dá)式表示)。投藥消毒的過程是（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。任務(wù)四：設(shè)計(jì)保護(hù)水源地的宣傳活動(dòng)活動(dòng)主題保護(hù)水源刻不容緩活動(dòng)對象學(xué)校教職工、學(xué)生時(shí)間地點(diǎn)3月22日上午、學(xué)?；顒?dòng)形式展覽、演講活動(dòng)流程1、創(chuàng)作展覽板（水源地現(xiàn)狀）；2、演講【成果分享】通過項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到保護(hù)水源地的重要性，為了讓更多的人了解水源地現(xiàn)狀，投入到保護(hù)水源地的行動(dòng)中來，請?zhí)岢鲆粭l有價(jià)值的建議：_________________________________。20．(10分)已知A~G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同。D、E為氣體，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已省略）?；卮鹣铝袉栴}：(1)寫出A的化學(xué)式：，C的名稱：。(2)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是。(3)寫出反應(yīng)②的符號表達(dá)式；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為。(4)若物質(zhì)F在D中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱并生成一種黑色固體，寫出反應(yīng)③的符號表達(dá)式。(5)若反應(yīng)③中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，寫出反應(yīng)③的符號表達(dá)式。21.（10分）青少年兒童攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅，