（機(jī)構(gòu)專用）第六單元習(xí)作我的拿手好戲2020年秋山東省濟(jì)寧市六年級(jí)語文上冊(cè)五四制

六年級(jí)上語文六年級(jí)上語文習(xí)作：我的拿手好戲本次習(xí)作圍繞技藝這個(gè)主題讓我們向大家介紹自己的拿手好戲。你的拿手好戲是什么？和同學(xué)一起分享關(guān)于練成拿手好戲的有趣故事，然后有詳有略地把故事寫下里。具體可以寫這些方面的：藝術(shù)類：跳舞，唱歌，畫畫，變魔術(shù)……手工類：剪紙，捏泥人，做標(biāo)本，做航?！铑悾禾粑鞴希雒姘?，炒拿手菜……娛樂類：吹口哨，玩魔方，釣魚，爬樹……體育類：打羽毛球，跳繩……習(xí)作要求（1）我們可以從課本提示的內(nèi)容中選擇一個(gè)自己擅長的來寫。一定要選擇自己熟悉的來寫，所寫的故事和感受要真實(shí)。=1\*GB3①要寫清你的拿手好戲的吸引人的地方。=2\*GB3②關(guān)于拿手好戲的故事體現(xiàn)趣味。=3\*GB3③突出自己的感受、想法。（2）列出提綱，詳略得當(dāng)。明確自己的拿手好戲后，想清楚先寫什么，接下來寫什么，最后寫什么，按照一定的順序列出提綱。對(duì)于最能夠表達(dá)衷心的材料，要進(jìn)行詳細(xì)描寫，其他的可以略寫。（3）潤色修改。寫完后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，重點(diǎn)部分的內(nèi)容是否寫清楚了。發(fā)現(xiàn)問題后根據(jù)要表達(dá)的意思反復(fù)推敲，然后進(jìn)行修改。詞語集錦（1）形容多才多藝的詞語博古通今通文達(dá)藝一氣呵成淑質(zhì)英才出類拔萃才華橫溢能歌善舞鳳毛麟角方員可施經(jīng)明行修無所不通八斗之才才貌雙全生花妙筆出口成章滿腹經(jīng)綸真才實(shí)學(xué)滄海遺珠冰雪聰明多才多藝踔絕之能佳句薈萃（1）小時(shí)候，我看那些大人跳舞時(shí)，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時(shí)，我就下決心，以后我也要學(xué)跳舞。（2）我雖然不是十八般武藝樣樣精通，卻也有幾樣拿得出手的小本事。所謂“愛美之心，人皆有之?！北救丝墒菍?duì)一切美好的東西都有著無限興趣呢！（3）讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。——臧克家寫作技巧1．審題審清題目。仔細(xì)揣摩文題，注意其中的關(guān)鍵詞：一個(gè)是“我的”，另一個(gè)是“拿手”。“我的”說明是發(fā)生在自己身上的故事；“拿手”則是眾多本領(lǐng)中最厲害的一個(gè)，習(xí)作內(nèi)容要圍繞“拿手”展開。2．立意確定主題。每個(gè)人都有拿手好戲，這個(gè)拿手好戲可以是藝術(shù)類的如畫畫、跳舞等，可以是體育如打羽毛球、跳繩等，也可以是日常生活中某一方面的技能如挑西瓜、吹口哨等等。但是要選取自己最擅長的來寫，想想這個(gè)拿手好戲是怎樣煉成的，發(fā)生過哪些有趣的故事，有什么樣的感受和收獲。3．構(gòu)思習(xí)作大致可以分為三個(gè)部分：（1）開頭：開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明自己的拿手項(xiàng)目是什么？（2）中間：介紹你為什么要練成這個(gè)拿手好戲。（略寫）關(guān)于拿手好戲的有趣故事。（詳寫）（3）結(jié)尾：總結(jié)全文，談?wù)勀銖闹械玫降氖斋@、體會(huì)。4．寫作方法安排好文章的條理：哪些內(nèi)容先寫？哪些內(nèi)容后寫？安排好內(nèi)容的詳略：哪些內(nèi)容要寫得詳細(xì)些？哪些內(nèi)容可以寫得簡略些？合理運(yùn)用描寫方法：運(yùn)用環(huán)境描寫：特定環(huán)境中的人的出現(xiàn)、事的發(fā)生，會(huì)給人耳目一新的感覺。抓好環(huán)境描寫，為下面事情的發(fā)生做好鋪墊。運(yùn)用場面描寫：要想讓讀者被你的拿手好戲吸引，就要抓住場面，注意周圍人的反應(yīng)，可以先對(duì)大家整體表現(xiàn)出的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫，再突出整體里的某個(gè)個(gè)體，由面到點(diǎn)聚焦。運(yùn)用心理描寫：抓住自己的心理進(jìn)行細(xì)致描寫，突出自己的心理活動(dòng)，表達(dá)積極向上的情感。5．技法點(diǎn)撥（1）抓環(huán)境，做鋪墊。特定環(huán)境中的人的出現(xiàn)、事的發(fā)生，會(huì)給人耳目一新的感覺。要寫好有關(guān)自己的拿手好戲的趣事，就必須抓好環(huán)境描寫，為下面事情的發(fā)生做好鋪墊。（2）抓場面，顯特別。要想讓讀者被你的拿手好戲吸引，就要抓住場面，注意周圍人的反應(yīng)，可以先對(duì)大家整體表現(xiàn)出的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫，再突出整體里的某個(gè)個(gè)體，由面到點(diǎn)聚焦。（3）抓心理，表情感。每個(gè)人都有拿手好戲，要寫好自己的拿手好戲，應(yīng)該抓住自己的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致描寫，突出自己的心理活動(dòng)，表達(dá)積極向上的情感。（二）經(jīng)典范文1．范文一捏泥人趣事跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。（開篇點(diǎn)題，引出“我”的拿手好戲是捏泥人，縮小了范圍。）自從看了街邊老藝人捏泥人的精彩表演后，老藝人靈活的手指動(dòng)作和他捏的個(gè)個(gè)栩栩如生的泥人，就深深地印在我的腦海中。從此我就喜歡上了捏泥人。每天放學(xué)一回到家，我就會(huì)拿出一大盒橡皮泥開始捏。我從捏簡單的小動(dòng)物開始，看著圖片，先選好不同顏色的橡皮泥捏出各個(gè)部分，然后再把各個(gè)部分拼接起來。慢慢地，我捏的泥人就越來越有樣子了。（簡要介紹“我”是如何練成捏泥人的拿手好戲的。）媽媽快過生日了，我決定一展身手，給媽媽捏一只百靈鳥作為禮物。正好那天是周末，爸爸在家給我當(dāng)參謀。我先拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥，打算從百靈鳥的頭部下手。我先把橡皮泥揉成團(tuán)，再選一個(gè)地方揪出一個(gè)尖尖，那就是百靈鳥小巧玲瓏的嘴巴。我又從黑色的橡皮泥中取出一點(diǎn)，搓出兩個(gè)小圓豆，分別嵌在小嘴巴的左上方和右上方當(dāng)眼睛。接著，我用剩余的藍(lán)色的橡皮泥做身體部分。我先把它揉圓，然后將尾巴部分做成翹起來的樣子，還用小刀在尾巴上刻了幾刀。最后就是腳了，腳就用黃色的橡皮泥做兩個(gè)“丫”字形的泥條，然后粘在身體下面，再經(jīng)過努力修改，一只可愛的百靈鳥就大功告成了。（“我”捏百靈鳥十分用心。制作的過程描述得也比較清楚，使用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞進(jìn)行動(dòng)作描寫，使用表示先后順序的詞寫清了制作的步驟。）爸爸看后直夸我手巧，他建議我照著媽媽的樣子再捏一個(gè)泥人，還要給我做指導(dǎo)。這是我第一次捏人物，心里沒底，就找出媽媽的一張照片，看著照片，聽著爸爸的指揮：“眼睛再大點(diǎn)兒，頭發(fā)選棕色……”我小心翼翼地捏著，在五官上下了大功夫，可不能讓媽媽覺得不像她。過了一會(huì)兒，我終于捏出樣子了。爸爸迫不及待地去廚房把媽媽叫了出來，讓媽媽來欣賞我的“大作”。媽媽出來看著桌上的泥人笑著說：“這個(gè)小鳥捏得不錯(cuò)，這個(gè)小人捏的是我嗎？哈哈，真有點(diǎn)兒神似，不過，眉毛好像是歪的，這只手好像是四根手指吧？”我和爸爸一看還真是，也跟著大笑起來。雖然我的拿手好戲出了一點(diǎn)兒小狀況，不過媽媽還是很開心，說這是她收到的最好的生日禮物。（寫了“我”在爸爸的指導(dǎo)下照著媽媽的照片捏泥人，最后捏出來的泥人逗笑了媽媽的趣事。）捏泥人是一件有趣的事，它不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，也使我做事更加注重細(xì)節(jié)。不過，做這些小泥人也不是一件容易的事情。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。只有勤學(xué)苦練技藝才能不斷提高，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”。（總結(jié)全文，引用俗語告訴大家要想有收獲，必須經(jīng)過勤學(xué)苦練，深化了文章主題。）總評(píng)：本文緊緊圍繞“我的拿手好戲”進(jìn)行寫作。老藝人的精彩表演吸引“我”也來“捏泥人”，并且“我”從中體驗(yàn)到了快樂，領(lǐng)悟到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。捏百靈鳥的過程使用了恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞和表示先后順序的詞語進(jìn)行描述，很有條理?！拔摇痹诎职值闹笇?dǎo)下照著媽媽的照片捏泥人的事寫得很有趣味。本文構(gòu)思巧妙，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，感受深刻。2．范文二三招挑西瓜說起我的拿手好戲，那就不得不提挑西瓜了。（開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜。）在挑西瓜這方面我的經(jīng)驗(yàn)可是大師級(jí)別的，別的不說，挑西瓜講究的是“看、聽、拍”三招，這三招講究好，好西瓜就到手了。今天，我要和同學(xué)們?nèi)ソ加危菚r(shí)候展現(xiàn)一下我的拿手好戲了。（簡單介紹：是怎樣練成挑西瓜的拿手好戲的。）來到郊外，同學(xué)們熱情高漲，大家邊走邊笑，玩得不亦樂乎。走著走著，前面的路上出現(xiàn)了一個(gè)賣西瓜的老爺爺，這對(duì)于已經(jīng)口干舌燥的我們來說，簡直就像看見了希望。大家一擁而上，我心想，是時(shí)候展現(xiàn)一下我的拿手好戲了。我走過去，問了問西瓜的價(jià)錢，便開始挑西瓜了。（簡寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)等。）我熟練地運(yùn)用“看、聽、拍”這三招，自信地挑了兩個(gè)大西瓜，這時(shí)候，饞嘴的同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)忍不住了。（我用“看、聽、拍”三招，自信地挑了兩個(gè)大西瓜。）我急忙讓老爺爺打開第一個(gè)西瓜。好緊張啊，我的拿手好戲的成敗在此一舉了。經(jīng)過漫長的等待時(shí)間，老爺爺終于把西瓜打開了。哈哈，第一個(gè)西瓜熟的很好，紅沙瓤的，看起來特別甜。同學(xué)們馬上就把西瓜給搶空了，看著同學(xué)們吃的不亦樂乎，我開心地笑了。同學(xué)們吃完，對(duì)我贊嘆不已。我高興極了，心里像吃了蜜一樣甜。（第一個(gè)西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，我很得意。）我趕緊讓老爺爺再把第二個(gè)個(gè)西瓜打開，緊張的心情又來了，我激動(dòng)不已，心里想著同學(xué)們的贊嘆。想著想著，西瓜就打開了。咦？這個(gè)西瓜怎么沒熟？面對(duì)同學(xué)們的眼光，我好尷尬。拿手好戲給演砸啦?。ǖ诙€(gè)西瓜沒熟，我很尷尬——拿手好戲演砸啦！）例題1、習(xí)作天地生活中處處有藝術(shù)，請(qǐng)你來介紹一種自己熟悉的藝術(shù)形式。題目：我學(xué)會(huì)了_________（橫線上填一種藝術(shù)形式，如書法舞蹈、繪畫、剪紙、拉小提琴等）要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限，選取具體的事例寫出你學(xué)習(xí)的感受，重點(diǎn)突出，寫出真情實(shí)感；（3）語言力求生動(dòng)，標(biāo)點(diǎn)新力求規(guī)范，字跡力求工整；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名：（5）不少于500字。1、表達(dá)與交流。你見過哪些令你嘆為觀止的“絕活兒”呢？是公園里令人炫目的舞步，是舞臺(tái)上令你咋舌的魔術(shù)，還是同學(xué)手中操縱自如的悠悠球？請(qǐng)選擇一項(xiàng)你見過的“絕活兒”，寫一寫表演的過程，要注意把內(nèi)容寫具體，并寫出自己心理活動(dòng)的變化，字?jǐn)?shù)450以上。2、（1）10．題目：________的經(jīng)歷要求：①把題目補(bǔ)充完整（如：難忘、愉快、驚險(xiǎn)）②要表達(dá)出自己的真實(shí)經(jīng)歷，字?jǐn)?shù)不少于600字（2）11．題目：雛鷹總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……你即將告別小學(xué)時(shí)代，是不是感到時(shí)間的腳步匆匆？回憶往昔歲月，你最想說什么？提起筆寫下你對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)的感激與留戀。要求：①表達(dá)出自己的真實(shí)感受。②運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫法，字?jǐn)?shù)不少于600字。③請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的名稱！3、不少于400字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。一次________提示：在你記憶的寶庫里，一定珍藏著許多美好的回憶：是一次有意思的發(fā)現(xiàn)，一次開心的活動(dòng)，是一次大膽的嘗試，一次愉快的合作……請(qǐng)你選取一件事寫下來。要求：①先把題目補(bǔ)充完整。②內(nèi)容具體，語句通順，情感真實(shí)。

答案解析習(xí)作：我的拿手好戲例題1、【答案】A等：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。B等：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。C等：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。D等：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。其中：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分?！窘馕觥繒簾o解析拓展1、【答案】A等：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。B等：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。C等：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。D等：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。其中：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分?！窘馕觥繒簾o解析2、【答案】（1）10．范文：難忘的經(jīng)歷一刻是短暫的，也是漫長的。一刻是難忘的，一刻是幸福的，一刻是快樂的……這難忘的一刻，我永遠(yuǎn)也忘不了。上學(xué)期的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)了400米長跑。在哨聲響的那瞬間，我飛快地跑出。但是，我跑到一半的時(shí)候，沒力氣了，我慢了下來，別人都超過了我，到終點(diǎn)時(shí)，我哭了，我是倒數(shù)第一。我哭了，我沒為班級(jí)爭光。我哭了……我的好朋友陳佳雯跑過來，安慰我說：”沒關(guān)系的，失敗乃成功之母，你再努努力，下次一定會(huì)贏的！”我看著她，淚水一下子停了，我問她：“陳佳雯，我……我行嗎？”她鼓勵(lì)我：“沒問題，我相信你！”“謝謝你支持我！”我高興地說。從那以后，我每天不斷地練習(xí)，不斷地跑步。為了下一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。第二年，激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了！我再次參加了400米長跑。這次，我做足了功課，摸到了一些關(guān)于跑步一些門道。哨聲又響了起來，我并沒有跑的很快。拐彎時(shí)，我像一只離弦的劍，一下子射了出去，我跑在了最前面?？斓浇K點(diǎn)的時(shí)候，我聽見陳佳雯再說：”加油！馬上到終點(diǎn)了！你是最棒的！加油！“聽了這話，我的力氣更多了，我拼命地跑，沖在了前面，我是第一名！我哭了，我再一次哭了，我留下了高興的眼淚，幸福的眼淚。陳佳雯，謝謝你！是你在最關(guān)鍵的時(shí)候鼓勵(lì)我！謝謝你！那一刻，雖然短暫，但它是我的美好的回憶。那精彩的瞬間，將牢牢的印在我的心里，它是我美好的見證。那短暫的一刻，我永遠(yuǎn)也忘不了……（2）11．范文：忘不了我的母校六年的日子眨眼間過去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。忘不了母校，是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，是母校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)紀(jì)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，給了我們克服困難、戰(zhàn)勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學(xué)習(xí)過程中，我們都曾遇到過很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會(huì)。但我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)都挺過來了，母校見證了我們是經(jīng)得起考驗(yàn)的，我們?nèi)〉昧顺晒?！我想，我們?yīng)該以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校！忘不了恩師，在我即將離開朝夕相處的老師們時(shí)，老師們對(duì)我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級(jí)老師，為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我充分發(fā)揮自己的能力，為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級(jí)老師！在中年級(jí)的兩年里，是您教導(dǎo)我要做一個(gè)踏實(shí)、守紀(jì)的人。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級(jí)的路。使我很幸運(yùn)地與班級(jí)管理井井有條的時(shí)老師結(jié)下了情；很幸運(yùn)的碰上了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、曉之以理、動(dòng)之以情的周教導(dǎo)，是她讓我懂得“一分耕耘一分收獲”，讓我明白了“成功＝1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運(yùn)的成為管理嚴(yán)格、教學(xué)有方的劉老師的小幫手；很幸運(yùn)的成為英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的許老師的學(xué)生，在您孜孜不倦的教學(xué)下，我終究以120分的英語成績還您了一個(gè)驚喜。感謝您，因?yàn)槟慕虒?dǎo)，您的給予，才會(huì)有今天的我。也正是你們，使我們?cè)谀感＠飳W(xué)到了許多書本上難以學(xué)到的東西，使我們真正領(lǐng)悟到了一種無私、一種執(zhí)著，讓我們更深刻地體會(huì)到了什么是敬業(yè)，什么是關(guān)愛，什么是專注，什么是追求。六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到一個(gè)新的學(xué)校去了，這綿綿的情絲怎么能割斷呢？在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們所有的畢業(yè)學(xué)員向你們說一聲：敬愛的老師，謝謝你們！忘不了同學(xué)情深，忘不了在學(xué)習(xí)中同學(xué)們那一雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學(xué)們那一顆顆熾熱的心……那蘊(yùn)含著的友誼，是那樣的純潔；那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多么難忘的同學(xué)情啊，今后無論在哪里，我永遠(yuǎn)也忘不了。時(shí)間匆匆，一切太匆匆。相聚是因?yàn)榫壏郑x別卻是為了飛得更高更遠(yuǎn)！我們今天是桃李芬芳，明天將是社會(huì)的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍(lán)圖，要讓母校以我們?yōu)楹?！感謝母校的每位老師，感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺?！愿你們身體健康，工作順利！碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，愿您根深葉茂！【解析】暫無解析3、【答案】一次難忘的活動(dòng)歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是猛虎隊(duì)，另一個(gè)是雄鷹隊(duì)。我被分到了雄鷹隊(duì)。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對(duì)的比賽即將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向猛虎隊(duì)，一會(huì)兒又移向雄鷹隊(duì)，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都