《滿江紅》導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步學(xué)與練

第12課滿江紅（導(dǎo)學(xué)案）

Q學(xué)習(xí)目標(biāo)

2022年課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。

1.了解詞人及寫作背景，把握詞作大意。

（2）要讓學(xué)生在朗讀中通過(guò)品味語(yǔ)言，體會(huì)作者及其作

2.仔細(xì)品讀詞句，感受詞人尋求救國(guó)良方、

品中的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)朗讀，表現(xiàn)自

匡國(guó)濟(jì)世的凌云壯志。

己對(duì)作者及其作品情感態(tài)度的理解。

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

活動(dòng)一：積累字詞

1.正音正字

拭（）強(qiáng)（）派莽（）

2.字詞釋義

滿江紅：詞牌名。唐朝名《上江虹》，后改今名。

小住京華：到京不久。小住，o京華，京城的美稱，這里指o

秋容如拭：O

四面歌殘終破楚：國(guó)家四面受敵，陷入孤立無(wú)援的困境。這里是指列強(qiáng)逼近，中國(guó)前途危殆。此處用《史

記?項(xiàng)羽本紀(jì)》“夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚”故事。

八年風(fēng)味徒思浙：八年來(lái)空想著故鄉(xiāng)浙江的風(fēng)味。八年，作者光緒二十二年（1896）在湖南結(jié)婚，到作詞

時(shí)恰好八年。徒。

苦將儂：苦苦地讓我。

峨眉：美女的代稱，這里指o

殊未屑：仍然不放在心上。殊，o未，o屑，O

烈：O

因人常熱：為別人而屢屢激動(dòng)。熱，?

末路：路途的終點(diǎn)，比喻失意潦倒或沒(méi)有前途的境地。

莽：。

青衫濕：失意傷心。用唐白居易《琵琶行》"座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”詩(shī)義。青衫，唐代文官

八品、九品服以青，為官職最低的服色。

活動(dòng)二：積累文學(xué)常識(shí)

1.作家作品

秋瑾，原名，字瑙xudn卿（璇卿），號(hào)競(jìng)雄，別號(hào)鑒湖女俠。祖籍浙江山陰。（今

紹興市），出生于福建廈門。蔑視封建禮法，提倡男女平等，常以花木蘭，秦良玉自喻。性豪俠，習(xí)文練

武，喜男裝。秋瑾又是中國(guó)近代文學(xué)史上杰出的女才子，其詩(shī)詞既有女子的“柔婉細(xì)膩”，又有男兒的“豪

邁勁爽”，剛?cè)嵯酀?jì)，陰陽(yáng)相和，體現(xiàn)了一種“中和之美”和獨(dú)具魅力的“女性情懷”。

2.寫作背景。

1903年春，丈夫王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。時(shí)值八國(guó)聯(lián)軍入侵不久，她目睹民族

危機(jī)的深重和清政府的腐敗，決心尋求救國(guó)之道，而其夫無(wú)心國(guó)事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突,

離家出走寓居客棧，后由吳芝瑛調(diào)解，而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久即東渡日本留學(xué)。這

首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷

徨和投身革命的雄心壯志。

朗讀感悟。

3.文章體裁：詞

詞最初稱為""或者"",別稱有:近體樂(lè)府、長(zhǎng)短句、曲子、曲詞、樂(lè)

章、琴趣、詩(shī)余等。

從長(zhǎng)度分小令（59字以下）、中調(diào)（59~90）和長(zhǎng)調(diào)（91以上）。是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫的歌詩(shī)，詞牌是詞

的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、聲調(diào)上都有規(guī)定。

活動(dòng)三：文章朗讀

小住/京華，早又是、中秋佳節(jié)。為籬下、黃花/開(kāi)遍，秋容/如拭。四面歌殘/終破楚，八年風(fēng)味/徒思

浙?？鄬z、強(qiáng)派/作蛾眉，殊來(lái)屑。

身不得，男兒列。心卻比，男兒烈。算/平生肝膽，因人/常熱。俗子/胸襟/誰(shuí)識(shí)我，英雄末路/當(dāng)磨折。

莽紅塵、何處/覓知音？青衫濕。

活動(dòng)四：疏通文意，把握主旨。

（一）全文翻譯

我在京城小住時(shí)日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開(kāi)，秋色明凈，就像剛剛擦洗

過(guò)一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個(gè)人思量著在浙江時(shí)那八年的

生活況味。他們苦苦地想讓我做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，我是多么的不屑啊！

今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭?。想想平日，我?/p>

一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無(wú)路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難

挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。

（-）課文主題

本詞通過(guò)生動(dòng)流利的語(yǔ)言，抒發(fā)了作者對(duì)寄生無(wú)聊生活的厭倦，和對(duì)沖出封建束縛，為祖國(guó)的前途命

運(yùn)而奮斗的強(qiáng)烈向往，表達(dá)作者，=

（三）內(nèi)容概括

詞的上片寫與王子芳結(jié)婚八年，表面上過(guò)著富貴人的生活，實(shí)際上是“奴仆不如”的生活，如今與其

決裂，突破家庭束縛，實(shí)現(xiàn)了“求自立”的愿望。“苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉”進(jìn)一步說(shuō)明表面上過(guò)著貴婦人

的生活，實(shí)則奴仆不如的“八年風(fēng)味”?！笆馕葱肌北砻髯髡邔?duì)貴婦人的生活，并不留戀，相反加以蔑視。

上片主要表達(dá)了作者自己初離家庭時(shí)的矛盾心情，別具匠心。

詞的下片寫詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺(jué)淚濕衣襟。作者雖是女子，但卻有一顆男子之心，

所以能沖破家庭牢籠。平日她雖以肝膽相照，真誠(chéng)懇切，但不為世俗所了解，因此生活中常受折磨。離家

以后，在大千世界中，不知去何處去尋找知音。找不到知音，又將會(huì)受折磨。想到這一點(diǎn)，作者不覺(jué)傷心

落淚，也是很自然的。這種擔(dān)心和憂慮，真實(shí)地反映了一個(gè)革命者剛踏上革命征途的思想狀況。

“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，她運(yùn)用“身與心、

列與烈"兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來(lái)表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上接“苦

將儂，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展。緊接著表明她是一個(gè)“算平生肝膽，因人常熱”

的富有感情的人，但不幸偏遇著這么一個(gè)庸夫俗子的丈夫，因她穿著男裝獨(dú)自去看了一次戲，竟遭丈夫的

辱打，不由她不發(fā)出“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！”這樣的浩嘆。

（四）寫作特色

1、用典

①“為籬下，黃花開(kāi)遍”，化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩(shī)句，以自然景觀的

清秀明麗襯托自己初離家庭時(shí)的矛盾心情，既有沖破羈絆的喜悅，也有歲月流逝又無(wú)可奈何的沉重失落感

和幽怨之情。

②“四面歌殘終破楚”作者用《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》中漢軍破楚的故事，來(lái)比喻說(shuō)明自己終于沖破家庭牢

籠，也感嘆清王朝面對(duì)帝國(guó)主義的“豆剖瓜分”的束手無(wú)策、一退再退、軟弱腐敗的窘態(tài)。。

③“莽紅塵,何處覓知音？青衫濕！”“青衫濕”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”，

極言作者知音難覓的悲嘆和寂寞自傷的痛苦。

④“不因人熱”，因：依靠。漢時(shí)梁鴻不趁他人熱灶燒火煮飯。比喻為人孤僻高傲。也比喻不依賴別人。

典故出自《東觀漢記?梁鴻傳》：“比舍先炊已，呼鴻及熱釜炊。鴻曰：'童子鴻不因人熱者也?！疁缭罡?/p>

燃火?！?/p>

引用漢代梁鴻不趁他人熱灶燒火煮飯的典故，表明自己雖真心誠(chéng)意地結(jié)交志同道合的同志，但嘆無(wú)知

音可交。

2、寓情于景：為籬下，黃花開(kāi)遍，秋容如拭。

描寫清秀明麗的秋色，反襯自己初離家庭時(shí)的矛盾心情，以樂(lè)景反襯哀情，既有沖破羈絆的喜悅，也

有歲月流逝又無(wú)可奈何的沉重失落感和幽怨之情。

3、對(duì)比：身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。

通過(guò)身與心的對(duì)比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表達(dá)出“鑒湖女俠”的“競(jìng)雄”

之心。

（五）理解性默寫

1.秋瑾《滿江紅》中，寫作者突破家庭牢籠、思量過(guò)去八年生活況味的句子是：,

2.秋瑾《滿江紅》中，表達(dá)作者雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺(jué)淚濕衣襟的句子是：.

?!

3.秋瑾在《滿江紅》中，與男兒進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)自己的抱負(fù)、志向和思想感情的句子是:,

；，O

4.最能表現(xiàn)詩(shī)人推翻滿清解放天下的凌云壯志的句子是：?o

5.最能體現(xiàn)秋瑾不甘落后于須眉的句子是：,；，

6.使用典故暗示自己和國(guó)家的危難處境的句子是：

1.請(qǐng)對(duì)“四面歌殘終破楚”一句作簡(jiǎn)要賞析。

2.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

3.詞中“儂”“殊”是什么意思？

4.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

5.本詞描寫了哪些景物，有怎樣的作用？

6.本詞呈現(xiàn)出怎樣的風(fēng)格，主要抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？

7.“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”中的“殊未屑”一詞寫出了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心理？

8.請(qǐng)從寫作方法角度賞析“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”四句詞所表達(dá)的內(nèi)容和情感。

9.“四面歌殘終破楚”運(yùn)用了的典故來(lái)說(shuō)明自己終于沖破家庭牢籠。詞中“蛾眉”這里借

10.詞作最后以“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”作結(jié)，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

11.試簡(jiǎn)要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕”。

12.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出本詞所表達(dá)的思想感情。

13.試簡(jiǎn)要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕！”。

14.詞的上闋表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？

15.評(píng)價(jià)秋瑾這首詞“基調(diào)高昂，語(yǔ)言剛健清新”，試聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容加以分析。

16.請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭”展現(xiàn)的畫面。

17.簡(jiǎn)要賞析“莽紅塵何處覓知音，青衫濕！”。

18.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出本詞所表達(dá)的思想感情。

19.試簡(jiǎn)要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕！”。

體系構(gòu)建

秋瑾

秋瑾生于小官僚家庭，自幼入讀家塾，尤其喜愛(ài)詩(shī)詞、明清小說(shuō)和筆記傳奇。幼時(shí)即仰慕英雄豪杰，

立志做巾幗英雄一樣的人物，寫下詩(shī)句“莫重男兒薄女兒，始信英雄亦有雌。”

因父母之命，媒妁之言，20歲的秋瑾嫁給了丈夫王廷鈞。王家雖是湘潭首富，秋瑾過(guò)著錦衣玉食的生

活，但志趣高尚、性格剛烈的秋瑾并不喜歡過(guò)養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，更受不了封建家庭的種種束縛。比自己小

兩歲的丈夫王廷鈞，一不好讀書(shū)，二不務(wù)正業(yè)，每天游手好閑，吃喝玩樂(lè)。在志趣、愛(ài)好上也與自己毫無(wú)

共同之處。

秋瑾時(shí)常勸丈夫：“天下興亡，匹夫有責(zé)，你要好好讀書(shū)，為將來(lái)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和個(gè)人的前途著

想?！蓖跬⑩x卻說(shuō)：“朝廷只能割地賠款，委曲求全，我們這些匹夫有個(gè)屁責(zé)。”還有一次，他們談到了

譚嗣同，秋瑾贊揚(yáng)他為了國(guó)家和民族的利益視死如歸，是一位偉大的維新志士。而王廷鈞卻大罵譚嗣同是

中華亂黨、士林?jǐn)☆悺扇嘶ゲ幌嘧?，差點(diǎn)吵了起來(lái)。秋瑾內(nèi)心十分痛苦，她在一首詩(shī)中寫道：“可憐謝

道鎘，不嫁鮑參軍?！?，暗示婚姻的不幸，表達(dá)了她對(duì)王廷鈞的不滿。

分層訓(xùn)練

一、閱讀下面一首詞，完成小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

1.下列對(duì)這首詞的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“八年風(fēng)味徒思浙”，表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對(duì)個(gè)人家庭穩(wěn)定生活的向

往。

B.“算平生肝膽，因人常熱”，表明作者素有的濟(jì)世情懷?！耙蛉顺帷保饕笇?duì)封建專制的痛恨，對(duì)

民生疾苦的同情。

C.“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我”中的“俗子”，從語(yǔ)境來(lái)看當(dāng)指詞人的丈夫；從廣義上理解，也可泛指世俗之人。

D.“英雄末路當(dāng)磨折”，是講英雄的末路自然是磨難重重，反映出作者對(duì)今后求索的艱險(xiǎn)早有思想準(zhǔn)備。

2.試簡(jiǎn)要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕”。

二、閱讀下面一首詞，完成小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味捷思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒形。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

3.下面詩(shī)句與“四面歌殘終破楚”包含的情感有相似點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）

B.報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。［李白《行路難（其一）》］

4.小組同學(xué)評(píng)價(jià)秋瑾這首詞的風(fēng)格“基調(diào)高昂，語(yǔ)言剛健清新”，請(qǐng)聯(lián)系詞的下闋內(nèi)容加以分析。

三、閱讀下面一首詞，完成小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

5.下面的詩(shī)句與“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”一句抒情方式不同的是（）

A.夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

B.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

C.最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）

D.人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

6.用典是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的手法?！八拿娓铓埥K破楚，八年風(fēng)味徒思浙”一句中，詞人用“四面歌殘”的典

故喻指①,又反思八年婚姻的“風(fēng)味”，家事國(guó)事交織心中，抒發(fā)了不能走出家庭投身革命的苦悶以

及②的情感。

四、閱讀下面一首詞，完成小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下、黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦

將儂、強(qiáng)派作娥眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵，何處覓知音？青衫濕！

7.詞的上闋表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？

8.賞析名句“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”。

五、閱讀下面一首詞，完成小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

9.下列對(duì)這首詞的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.詞人用“四面楚歌”的典故喻指國(guó)破，又反思八年婚姻的“風(fēng)味”。家事國(guó)事，交織心中，不禁感慨

萬(wàn)端，無(wú)可名狀。

B.“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”道出命運(yùn)的不公，表現(xiàn)了詞人與天命抗?fàn)帯⑴c傳統(tǒng)決裂的勇氣和決心。

C.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”一句，通過(guò)身與心的對(duì)比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男

兒的豪邁氣概。

D.“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”一句，寫出詞人想到離家之后知音難覓，心中頓生后悔之情，禁不住

傷心落淚。

10.一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，請(qǐng)找出本詞中景物描寫的句子，并分析其在文中的作用。

六、閱讀下面的詩(shī)詞，完成下面小題。

滿江紅?小住京華

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

11.“為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭”一句描寫的秋景給人感覺(jué)是平靜的還是哀傷的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容談?wù)?/p>

你的理解。

12.詞人在結(jié)尾發(fā)出“何處覓知音”的慨嘆。依據(jù)這首詞的內(nèi)容，你認(rèn)為詞人心中的知音是怎樣的人？請(qǐng)

用自己的話表述。

七、閱讀下面一首詞，完成下面小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

13.下列詩(shī)句與“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折”暗含的感慨最接近的一項(xiàng)是（）

A.我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》

B.人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

C.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）

D.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）

14.用典是古詩(shī)詞常用的寫作手法，請(qǐng)任選本詞中一個(gè)典故分析其表達(dá)效果。

八、閱讀下面這首詞，完成下面小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

15.下列對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.“拭”是擦拭的意思，“秋容如拭”的意思是秋色就好像是剛剛被擦拭得干干凈凈一樣，清澈明凈。

B.“八年風(fēng)味徒思浙”一句，表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對(duì)個(gè)人家庭安穩(wěn)幸

福生活的向往。

C.“青衫濕”借用典故，表達(dá)了作者知音難覓的孤寂與苦悶。

D.這首詞上下兩片在詞義上緊密相連，相對(duì)于上片，下片的抒情意味更加濃烈。

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”中“列”和“烈”的表達(dá)效果。

九、閱讀下面一首詞，完成下面小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

17.“早又是中秋佳節(jié)”中“早又是”有何作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

18.請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折”兩句中詞人復(fù)雜的心情。

十、讀下面兩首詩(shī)詞，完成下面小題。

【甲】

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)

派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄

末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！

【乙】

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉；小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

19.孫中山先生曾親筆為秋瑾題寫“巾幗英雄”，并親書(shū)一副楹聯(lián)。請(qǐng)從甲詞中找出一處能體現(xiàn)其“巾幗英

雄”特點(diǎn)的句子并做簡(jiǎn)要分析。

20.甲、乙兩文景物描寫的作用有異曲同工之妙。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行賞析。

十一、請(qǐng)你閱讀下面兩首詞，完成下面小題。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中,何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓