英語(yǔ)《動(dòng)物》教案7篇

第第頁(yè)英語(yǔ)《動(dòng)物》教案7篇英語(yǔ)《動(dòng)物》教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽歌曲《greetings》，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感2、能夠用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)唱詞內(nèi)容的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)魔法棒（點(diǎn)讀機(jī)）、教學(xué)用書活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)1、歌曲《hello》，讓幼兒再次熟識(shí)明白：hello是您好，goodbye是再見。在什么情況下說(shuō)“hello”，在什么情況下說(shuō)“goodbye”。2、能夠用“hello，iam……”做簡(jiǎn)單的自我介紹。二、學(xué)習(xí)歌曲《greetings》的律動(dòng)1、老師用魔法棒點(diǎn)擊書本，與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟識(shí)歌曲旋律，初步理解歌詞大意。2、老師播放動(dòng)畫教學(xué)vcd，讓幼兒觀看tpr動(dòng)作。第一遍：幼兒以欣賞為主。第二遍：老師分解動(dòng)作并讓幼兒模仿。第三編：幼兒跟隨tv一起跳整首tpr律動(dòng)。3、兒歌接龍：幼兒和老師進(jìn)行兒歌接龍：c：hello，hello，t：hello，howareyou？c：imfine，imfine.t：ihopethatyouaretoo.（在游戲過程中老師可以用口型提示幼兒。）4、小伙伴之間相互問答式的律動(dòng)。5、活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒回回回到家中中，跟自身的.父母親戚一起玩，家長(zhǎng)請(qǐng)孩子作為小老師，教家長(zhǎng)唱兒歌，做律動(dòng)，給孩子做小老師的機(jī)會(huì)，加添孩子的優(yōu)越感，而且加強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。效果分析：這是一節(jié)律動(dòng)課程。英語(yǔ)《動(dòng)物》教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：能聽懂、理解并會(huì)說(shuō)單詞clap、hop。初步會(huì)說(shuō)句型：lets…活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓和小狗的絨毛玩具一次性杯子做成的傳聲筒三只。活動(dòng)過程一、熱身活動(dòng)：朗誦兒歌《fingers》。做好上課的準(zhǔn)備，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。二、review復(fù)習(xí)：singasong：《touchyoureyes》三、單詞學(xué)習(xí)：1、t：今日啊，有一只可愛的小狗來(lái)和我們一起上課了，看，它在干什么？（老師用小狗的絨毛玩具做單腳跳的動(dòng)作），來(lái)，我們一起跟著它跳好不好？ss：好。（小伙伴和老師一起做單腳跳狀）t：那我們剛剛做的這個(gè)動(dòng)作用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？（老師教授hop，用高處與低處聲朗讀等方法）。（老師說(shuō)letshoptothewall，幼兒和老師就要單腳跳到墻邊，老師說(shuō)letshoptothedoor，幼兒就和老師一起單腳跳到門邊，反復(fù)做幾次）2、t：跳得累不累？坐下來(lái)休息一下吧，看看誰(shuí)來(lái)了？（老師用小貓的絨毛玩具做拍手的動(dòng)作），看它在干什么？ss：拍手t：可能是看小伙伴們跳得好，這只cat已經(jīng)忍不住在拍手了，我們也來(lái)跟著它拍拍手吧（老師與幼兒一起拍手）（教授clap，高處與低處聲朗讀，chant，等方式，反復(fù)說(shuō)幾次）四、句型練習(xí)：老師對(duì)幼兒發(fā)指令：letshop，letsclap，letshopandclap。幼兒跟著老師做動(dòng)作，并模仿老師說(shuō)出句型。反復(fù)做幾遍。五、游戲《teachersays》：當(dāng)聽到teachersaysletshop的時(shí)候，全班小伙伴照著指令做動(dòng)作，要是沒說(shuō)teachersays的話就不要做動(dòng)作，發(fā)指令的速度越來(lái)越快，看誰(shuí)反應(yīng)快。六、游戲《傳聲筒》：老師把幼兒分成三組，每組坐成一長(zhǎng)條，然后請(qǐng)最邊上的幼兒到老師面前，老師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，悄悄地說(shuō)一個(gè)指令，如：“l(fā)etsclap”，這三位小伙伴回到座位上，用傳聲筒對(duì)旁邊的小伙伴說(shuō)，依次說(shuō)下去。最終看看哪一組傳得最準(zhǔn)確。英語(yǔ)《動(dòng)物》教案篇3活動(dòng)目標(biāo)（1分鐘）1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana，bread，egg，milk的正確發(fā)音。2、培養(yǎng)幼兒從小酷愛英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自負(fù)感。3、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。難點(diǎn)是會(huì)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、放錄象3、自制彩色卡片活動(dòng)過程：（一）開始部分（課堂導(dǎo)入）（3分鐘）１、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple，peach，pear，orange。2、老師出示實(shí)物（蘋果、桃子、梨、橘子）和小伙伴簡(jiǎn)單對(duì)話。如：whatsthis？itsanapple。對(duì)話完畢。師：小伙伴，今日老師再和小伙伴學(xué)習(xí)4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好？（二）基本部分：（15分鐘）１、老師出示實(shí)物。先讓小伙伴說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小伙伴反復(fù)讀三遍。3、錄象：師：小伙伴，下面老師放一段錄象"一頓早餐"。小伙伴看時(shí)要認(rèn)真聽，認(rèn)真看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。（跟著學(xué)一學(xué)，看外國(guó)人的發(fā)音）聽一聽里面講沒講今日學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。（約莫內(nèi)容：一個(gè)外國(guó)小伙伴jack早上來(lái)到餐桌前首先問：goodmorning，mum。goodmorning，dad。父親媽媽：goodmorning，jack。問候后jack開始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，jack背上書包去上學(xué)。jack：goodbye，dad。goodbye，mum。爸媽：goodbye，jack。然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana，bread，egg，milk。這時(shí)小伙伴可跟隨發(fā)音）a）放課件：讓小伙伴看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。（banana，bread，egg，milk。）b）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話：放課件：如：whatsthis？itsabanana。c）老師出示實(shí)物和小伙伴反復(fù)對(duì)話，突破難點(diǎn)。（三）結(jié)束部分：（１０分鐘）組織小伙伴游戲，在游戲過程中讓小伙伴鞏固所學(xué)單詞。老師在"寶貝袋"（里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小伙伴站在中心，其他小伙伴圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。one，two，three。"老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小伙伴用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小伙伴再次喊，另一小伙伴再次摸，游戲連續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小伙伴猜一猜他是誰(shuí)。強(qiáng)調(diào)：小伙伴在愉快游戲中，要?jiǎng)幽X用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。（四）小結(jié)：（１分鐘）老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。稱贊表現(xiàn)好的小伙伴。對(duì)一些表現(xiàn)不足好的小伙伴指出批判。（用引導(dǎo)性語(yǔ)言）活動(dòng)結(jié)束：教小伙伴回家給鄰居家的小伙伴當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。英語(yǔ)《動(dòng)物》教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽并學(xué)會(huì)英語(yǔ)兒歌，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)唱詞內(nèi)容的理解。2、培養(yǎng)幼兒能活潑大方地表演英語(yǔ)的本領(lǐng)。3、感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂趣，并能樂觀參加?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)大范例單詞卡片教學(xué)貼片活動(dòng)過程：step1：greetingt：goodmorningboysandgirls。c：goodmorningmisssut：nicetomeetyou!c：nicetomeetyoutoo!t：howareyouc：finethankyou!step2：warmupt：letmesingenglishsongsanimals.one.towgo引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。step3：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞1、引導(dǎo)復(fù)習(xí)goodmorning、goodafternoon、goodnight"單詞和句型。2、老師選一幼兒手舉morning單詞卡片站在臺(tái)上，老師蹲在下面做水餃狀，驀地鈴鼓響起，老師醒來(lái)說(shuō)“goodmorningtoyou"并率領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：“goodmorningtoyou."老師先站起來(lái)再走到，迎著太陽(yáng)說(shuō)：“withsunshingfaces"愉快點(diǎn)頭說(shuō)：“withthisnodwaytostartanewday."step3：學(xué)習(xí)goodmorningtoyou歌曲1、剛才我們和太陽(yáng)公公問好了，現(xiàn)在、老師還要請(qǐng)?zhí)?yáng)公公跟著我一起老聽聽問好歌呢？小伙伴認(rèn)真聽，聽聽歌曲里唱了什么？2、老師示范歌曲，幼兒認(rèn)真傾聽。3、剛才你們聽到老師唱了什么？依據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。4、小伙伴真棒，現(xiàn)在我們聽聽電視里怎么長(zhǎng)的，要認(rèn)真聽哦。5、播放光碟，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽，邊聽邊唱。6、現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴跟著老師一起唱，看看哪個(gè)小伙伴唱的好聽。7、老師做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒唱。8、老師分解動(dòng)作，要求幼兒邊唱邊學(xué)。9、再次跟著電視邊唱邊做動(dòng)作。step4：endingtheclass.t：ok,areyouhappytoday？c：yes,happy.t：ok.classiscover,say,bye_byetomec：bye_bye活動(dòng)延長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒早上來(lái)園是用英語(yǔ)和老師問好!英語(yǔ)《動(dòng)物》教案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)數(shù)字13，及imhere。ilike……2、新授數(shù)字4、5、6，能連貫嫻熟的數(shù)數(shù)。3、能樂觀參加游戲，聽清老師的指令，并能運(yùn)用學(xué)過的數(shù)字進(jìn)行數(shù)來(lái)寶表演。二、活動(dòng)準(zhǔn)備數(shù)字卡片16各兩張，數(shù)字圈，翻翻樂數(shù)字卡片1—6，炸彈卡片若干。三、活動(dòng)過程（一）greetinghello，goodmoringeveryone。nicetoseeyou!（二）warmupt：eluna，elunawhereareyou？（請(qǐng)3到4個(gè)小伙伴回答）c：imhere。t：peter，whatdoyoulike？c：ilike______（三）新授數(shù)字46出示數(shù)字1—3復(fù)習(xí)數(shù)字，出示數(shù)字4—6whatnumberisit？（四）game1、listeninggamelook，ihavesomenumbersinthisshapes。letssaytegether。hereisnumber4（5、6、1、2、3）.listencarefully，whenisaynumber4，youmustjumpinthisshapes。2、speackinggameihavesomecads，bulecard、redcard.whatcolourdoyoulike？thanyoucanguss，whatsinit？forexampleilikered，letshavealook，whatsinit？（五）dancelistentothemuic，letssaythechant《one、two、three》anddance。四、活動(dòng)結(jié)束1、2、英語(yǔ)《動(dòng)物》教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、理解并掌握candy一詞，發(fā)音較準(zhǔn)確。2、在活動(dòng)中能認(rèn)真地傾聽故事，并愉快地參加游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy圖片?；顒?dòng)過程：1、《littlepigs》歌曲，要求幼兒情緒愉快地唱歌，表現(xiàn)littlepigs的可愛和歡快。2、復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞。老師：pigs還有很多的friends呢！你知道有誰(shuí)嗎？逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse動(dòng)物圖片，老師提問“whatsthis？”幼兒回答“its__.”3、老師導(dǎo)入story，激發(fā)幼兒的興趣?！斑@些小動(dòng)物之間啊，發(fā)生了一個(gè)好聽的story，你們想不想聽啊？”“故事的名字叫《tiger拔牙》。4、老師操作圖片并搭配體態(tài)動(dòng)作敘述story，提示幼兒認(rèn)真傾聽。有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他們倆都在哀痛地哭著，原來(lái)兇狠的tiger把他們的daddy、mummy啊嗚一口吃掉了?。╰iger壞不壞？你們怕它嗎？）可是fox說(shuō)：“哼！我才不怕它呢！我還要把它的牙都拔光！讓它不能再吃小動(dòng)物！”于是它就回家準(zhǔn)備了。第二天，fox就捧著一盒candy來(lái)到tiger家。它說(shuō)：“大王！我給您送好東西來(lái)啦！”tiger就問：“是什么好東西??？”fox說(shuō)：“這是candy！可好吃了！”tiger一嘗，果然特別好吃?。銈冋f(shuō)candy好吃嗎？它是什么味道的？請(qǐng)幼兒嘗candy。）所以啊，tiger就抱著candy吃起來(lái)，吃了又吃，吃了還想吃，躺著吃，sleep的.時(shí)候也要含著，而且還不刷牙。直到有一天，tiger驀地牙疼起來(lái)。（牙疼是什么樣子？牙疼要找誰(shuí)？）它就去找醫(yī)生ox，ox一見它就跑。他又去找醫(yī)生horse，horse也一見到它就逃。這時(shí)（出示圖片“誰(shuí)來(lái)啦？”）fox來(lái)啦！它帶了一把大大的鉗子說(shuō)：“大王！我來(lái)幫你！”它看看tiger的牙，說(shuō)：“沒關(guān)系！只要把牙都拔光就不疼了！”于是fox就用大鉗子為tiger拔牙，one,two,three,four,five……不一會(huì)兒，tiger的牙就被拔光啦！它的牙還疼不疼啦？它還對(duì)fox說(shuō)；“thankyou!thankyou!”fox說(shuō)什么??？“mypleasure!”5、提問：（1）tiger為什么要拔牙？（2）它吃了很多的什么？candy！幼兒回答，老師引導(dǎo)并矯正發(fā)音。（3）進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。tiger吃了很多candy，那它有沒有刷牙？我們小伙伴剛剛也吃了，我們來(lái)刷刷牙。（食指當(dāng)牙刷作刷牙狀）。6、歌曲《兩只tiger》。tiger的牙都被拔光了，不能吃小動(dòng)物了，你們愉快嗎？我們來(lái)唱一首歡快的歌慶祝吧！英語(yǔ)《動(dòng)物》教案篇7游戲種類：表演游戲。料子準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。游戲過程：老師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)）“春風(fēng)”說(shuō)：imwind.（回頭，招手）spingiscoming.（春姑娘上場(chǎng)）“春姑娘”說(shuō)：imsping.（春風(fēng)和春姑娘開始圍圍著樹、草、花做小跑步）樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞?！皹洹闭f(shuō)：“imtree.imgreen!”