人教部編版五年級語文上冊第8課《冀中的地道戰(zhàn)》精美課件

第1課時8

冀中的地道戰(zhàn)統(tǒng)編版語文五年級上冊課前導(dǎo)入

你看過電影《地道戰(zhàn)》嗎？冀中平原上的廣大抗日軍民依靠地道，狠狠地打擊了日本侵略者。今天，我們一起學(xué)習(xí)課文《冀中的地道戰(zhàn)》，走進(jìn)我國抗日戰(zhàn)爭史上這一驚人的奇跡。地道戰(zhàn)簡介地道戰(zhàn)是在中國抗日戰(zhàn)爭時期，在華北、冀中平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的作戰(zhàn)方式。地道戰(zhàn)從晉察冀邊區(qū)保定清苑的冉莊開始，經(jīng)過不斷發(fā)展，從單一的躲藏發(fā)展成能打能躲、防水防火防毒的地下工事，并逐漸形成了房連房、街連街、村連村的地道網(wǎng),形成了內(nèi)外聯(lián)防，互相配合，打擊敵人。助學(xué)資料字詞樂園侵略

堡壘

任丘擱淺缺陷拐彎

岔道侵略堡壘任丘擱淺

缺陷

拐彎

岔道qīnlüèlěigērénqiū

guǎichà我會讀xiàn

任務(wù)重任多音字任辨析用于地名或作姓時，讀二聲；其他情況一般讀四聲。（rén）任丘姓任（rèn）例句姓任（rén）的那位同志剛接到一項重要任（rèn）務(wù)。埋雷大作戰(zhàn)侵略壘任丘擱陷拐岔我會寫侵略筑堡黨丘妨蔽陷拐（入侵）（侵略）（建筑）（堡壘）（黨員）（山丘）（妨礙）（遮蔽）（陷入）（拐彎）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：侵犯侵吞造句：中國人民同帝國主義侵略者進(jìn)行了英勇的斗爭。qīn部首：亻書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第七筆橫鉤稍寬。

點擊播放重點字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：領(lǐng)略簡略造句：今天暑假，我領(lǐng)略了泰山的風(fēng)光。lüè部首：

田書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第七筆橫撇要穿插到田字格的左下方。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：建筑修筑造句：我們要趕快修筑大堤以防汛期水患。zhù部首：?書寫指導(dǎo)：上扁下寬。注意下邊的“工”與“凡”要寫緊湊。點擊播放結(jié)構(gòu)：獨體結(jié)構(gòu)

組詞：土丘沙丘造句：連綿起伏的丘陵環(huán)繞著這座小城。qiū部首：

丿書寫指導(dǎo)：第三筆橫靠近橫中線，第四筆豎在豎中線的右邊，最后一筆橫長而平。點擊播放陷蔽筑注意紅框部分，不要寫錯哦兩短橫不要連在一起點和撇的方向不要寫反不要寫成橫甲骨文的“丘”字很形象地表示出兩座小山的樣子。趣識字——丘甲骨文金文篆書楷書本義：小土山。簡化規(guī)范化①無法計算數(shù)目，形容極多。（）

②被別的事物遮住不易被發(fā)現(xiàn)。（）③使事情不能順利進(jìn)行，使過程或進(jìn)展變得緩

慢或困難。（）④侵犯掠奪。（）⑤大聲喊叫。（）解詞義不計其數(shù)隱蔽侵略妨礙吆喝初讀感知1.記下自己的閱讀時間；2.給課文劃分段落，并將你在閱讀中產(chǎn)

生的問題記錄下來；3.完成下面的閱讀檢測題。用較快的速度默讀課文：根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面說法的對錯。（1）地道戰(zhàn)是冀中人民為了粉碎敵人的“掃蕩”,

創(chuàng)造的新的斗爭方式。（）（2）地道里面光線不好,比較昏暗。（

）（3）人在地道里不能了解上面的情況。（）（4）地道的出口開在隱蔽的地方,旁邊堆滿荊棘。

（）閱讀檢測題√××√（5）本文以地道的結(jié)構(gòu)特點為線索,介紹了冀中地道

戰(zhàn)的產(chǎn)生背景、作用以及意義。（）（6）文中說地道戰(zhàn)是一個“奇跡”,是因為全世界都

沒有這樣的建筑。（）（7）地道戰(zhàn)的意義在于,有了地道戰(zhàn)這個斗爭方式，

冀中平原上的人民不但堅持了生產(chǎn),還有力地打

擊了敵人,在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。（）√×√地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、背景。介紹地道如何保護(hù)群眾、抗擊敵人、防御破壞和傳遞敵情信息?？偨Y(jié)全文，寫地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭史上的重要地位。12345678文中哪個句子最能概括地道戰(zhàn)給你留下的印象？

說起地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡。這句話對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價，并熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強(qiáng)的斗志。作者從哪些方面向我們介紹了地道？這篇課文從冀中地道的產(chǎn)生、式樣、結(jié)構(gòu)特點及重要作用等方面進(jìn)行了介紹和說明。讀到“人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？”我就知道這段話要講什么，所以我讀得很快。在閱讀課文的過程中，你產(chǎn)生了哪些疑問？看到課文題目，我產(chǎn)生了疑問：地道是什么樣的？在地道里怎么打仗呢？閱讀方法帶著問題讀文章：方法借鑒1.從現(xiàn)有問題出發(fā)：題目中的問題、文章

中的問題等。2.自主提出問題。3.邊讀文章邊提問題。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？

今天我們學(xué)習(xí)了《冀中的地道戰(zhàn)》的第一課時，通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了提高閱讀速度的方法——“帶著問題讀”。我們要在閱讀中有意識地運用這種方法。fángàiqīnlüèxiànjǐngbǎolěi（）（）（）（）guǎiwānchàdào（）妨礙侵略堡壘拐彎岔道陷阱一、看拼音，寫詞語。（）課堂練習(xí)透：①滲透，穿透；②暗地里告訴；③透徹；④達(dá)到飽滿充分的程度；⑤顯露。1.“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊

板放下來擋住，不讓毒氣往里透。（）2.敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱恕＃ǎ?.這朵花白里透紅，美極了。（）二、給紅色字選擇正確的解釋。①④⑤三、給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.敵人來了，我們（）鉆到地道里去，讓

他們撲個空。?2.人藏在洞里，（）不氣悶，（）不嫌

暗。?3.（）進(jìn)了活道，他們（）過不了關(guān)

口。就既也只要就課后作業(yè)1.認(rèn)真書寫本課生字和詞語。2.運用本節(jié)課學(xué)到的方法快速默

讀課文，深入了解課文內(nèi)容。第2課時8

冀中的地道戰(zhàn)統(tǒng)編版語文五年級上冊課前導(dǎo)入

讓我們唱著這首歌，帶著對英雄的崇敬，再次走進(jìn)課文。

地道戰(zhàn)，嘿！地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬！……地道是什么樣的？在地道里怎么打仗呢？看到課文題目，你產(chǎn)生了哪些疑問？品讀鑒賞

默讀第1～2自然段，想一想：為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)？為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。哪段話交代了地道戰(zhàn)出現(xiàn)的歷史背景？1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。說起地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡。讀讀下面這句話，它在文中起什么作用？總起句，為下文介紹地道的式樣和特點做了鋪墊。讀一讀第3自然段，了解地道的式樣。

在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。數(shù)量多式樣多范圍廣第3段說地道戰(zhàn)是個“奇跡”，讀讀第4—7段，說說地道戰(zhàn)分別“奇”在哪兒。第4自然段隱蔽性強(qiáng)：街道下面、莊稼地下面。較為舒適：四尺多高，頂離地面三四尺。從

氣孔還能漏下光來。功能齊全：住人、拴牲口、擱東西、作廁所、

有氣孔。構(gòu)造奇第5自然段地道口外：位置隱蔽，堆滿荊棘，旁邊挖有

陷坑。死道—地雷地道口內(nèi)：迷惑洞

活道—“孑口”作用奇只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。這句話有什么作用？寫出了“孑口”設(shè)計精巧、易守難攻的特點，突出了冀中人民的智慧。第6自然段防御奇進(jìn)攻防御火攻毒氣攻水攻用土和沙滅火用“孑口”的吊板擋住把地道跟枯井暗溝相連第7自然段“無線電”：一個接一個的吆喝聲?！坝芯€電”：拉動鐵絲牽住的小銅鈴，發(fā)

出響聲。聯(lián)絡(luò)奇小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?人民想出各種辦法打擊敵人。為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。這句話對利用地道打擊敵人的許多辦法進(jìn)行了總結(jié)，贊揚了冀中人民對敵人斗爭的智慧和才能。讀第8自然段，說說地道戰(zhàn)有什么作用。

有了地道戰(zhàn)這個斗爭方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。冀中平原上的人民不但堅持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。總結(jié)全文，寫地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上的重要地位。第8自然段和前面的哪句話相呼應(yīng)？和第3自然段的第一句話相呼應(yīng)。全文從“奇跡”開始，又從“奇跡”結(jié)束。作者兩次寫到這是個奇跡，你是怎么理解這個“奇跡”的？①冀中人民特別勇敢、特別智慧，面對敵人的“掃

蕩”積極想辦法。②地道設(shè)計得精巧、合理，讓敵人根本想不到，他

們對地道中的情況一無所知，摸不著頭腦，地道

中的人對地面上的情況卻了如指掌。③日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，并對冀中地區(qū)進(jìn)行“大掃

蕩”，敵人毒辣的所作所為令人發(fā)指，面對日軍，

中國人民表現(xiàn)出的堅持和無懼是一個“奇跡”。學(xué)完這篇課文，你最深的感受是什么？

地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡，為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。板書設(shè)計冀中的地道戰(zhàn)地道出口氣孔地洞頑強(qiáng)的斗志無窮的智慧為了粉碎敵人的“掃蕩”

驚人的奇跡通訊聯(lián)絡(luò)防御敵人通道產(chǎn)生式樣功能地道戰(zhàn)的歷史地位主旨提煉本文分別從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、地道的式樣和功能等方面作了詳細(xì)介紹,歌頌了我國人民在對敵斗爭中展現(xiàn)出來的無窮無盡的智慧和頑強(qiáng)斗志。2.地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么？結(jié)合課文內(nèi)容說一說。教材習(xí)題答案參考答案：①在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民群眾能夠發(fā)揮智慧，創(chuàng)造新的斗爭方式。②地道具有獨特的優(yōu)勢和特點：設(shè)計精巧，易守難攻。③更重要的是中國人民在艱苦的斗爭環(huán)境中所表現(xiàn)出的保家衛(wèi)國的勇氣和力量，這是智慧的源泉。憶秦娥·婁山關(guān)毛澤東西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。課外拓展

梅嶺三章

陳毅斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。投生革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。1.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（）2.坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板

虛蓋著。（）③④隨堂練習(xí)一、給畫線的字選擇正確的解釋。

虛：①空虛?②空著③虛假?④不自滿隨堂練習(xí)二、縮寫句子。1.冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計其數(shù)

的地道。

2.冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上

留下了驚人的奇跡。

冀中人民挖了地道。地道戰(zhàn)留下了奇跡。課后作業(yè)1.觀看電影《地雷戰(zhàn)》。2.完成作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。

冀中的地道戰(zhàn)8第一課時第二課時語文五年級上冊點擊圖片，觀看視頻第一課時觀看視頻片段，暢談感受。

1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。背景介紹看了課題，你有哪些疑問？冀中在哪里？地道是什么樣的？在地道里究竟如何打仗？在閱讀過程中也可能產(chǎn)生更多問題，可以帶著新的問題讀課文。(1)在確定自己理解課文內(nèi)容后,記下所用時間。(2)寫下自己在閱讀過程中產(chǎn)生的問題。(3)完成與課文相關(guān)的檢測題。注意不可回讀課文哦！帶著問題讀課文，閱讀后記錄問題。(1)為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民創(chuàng)造了新的斗爭方式——地道戰(zhàn)。（）(2)地道里面光線不好,比較昏暗。（）(3)地道的出口開在隱蔽的地方,旁邊堆滿荊棘。（）(4)人在地道里不能了解上面的情況。（）檢測閱讀效果根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。√√√×讀課文用了（）分（）秒

說一說：你在閱讀過程中產(chǎn)生了哪些問題？

課文里有很多我不理解的詞語和看不明白的地方，比如“大掃蕩、孑口”，但是這些詞語不影響我對課文內(nèi)容的理解，我選擇暫時忽略，做到了不回讀。

讀到“人在地道里怎么能了解地面上的情況呢”，我就知道這個自然段肯定要具體說怎么了解地面上的情況這一話題。說說你是帶著哪些問題去讀課文的，是否從課文中找到了答案。和同學(xué)交流。我一開始不知道“什么是地道戰(zhàn)”“為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)”，讀完課文，

我從前兩個自然段和全文找到了答案。

我想知道“地道是什么樣的”,讀到第4

自然段“地道的式樣有一百多種”,我以為

后面要講各式各樣的地道。接著往后讀，發(fā)

現(xiàn)除了寫地道的式樣外，重點還寫了人們在

地道里如何生活的情況。帶著問題閱讀，一

邊讀一邊產(chǎn)生新的思考，加深入了我對文章

的理解。不影響理解課文內(nèi)容的問題——暫時忽略涉及課文的主要內(nèi)容的問題——帶著問題去讀，邊讀邊思考總結(jié)請同學(xué)們把自己還沒有解決的問題，以及閱讀中產(chǎn)生的新問題在小組中進(jìn)行梳理，篩選出對于理解課文最有價值的問題。（1）在小組內(nèi)提出問題并記錄問題。也可以把問題寫在即時貼上，每張即時貼只寫一個問題，這樣便于梳理。要求（2）小組討論，歸類梳理問題?？苫仡櫵哪昙墝W(xué)過的梳理問題的方法，從內(nèi)容理解、主旨把握、寫作方法、受到的啟示等方面進(jìn)行梳理。地道戰(zhàn)發(fā)生在什么時間？為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)？什么是地道戰(zhàn)？地道是什么樣的？在地道里是怎么打仗的？和課文內(nèi)容有關(guān)的作者為什么要介紹地道戰(zhàn)？地道戰(zhàn)在抗戰(zhàn)歷史上的意義有哪些？為什么利用地道戰(zhàn)可以打敗敵人？和課文的主旨有關(guān)的文章寫法方面的作者是按照什么順序介紹地道戰(zhàn)的？

哪些問題有助于我們更好地把握課文的內(nèi)容和主旨？結(jié)合你對課文的初步理解，篩選出你認(rèn)為最有價值的幾個問題。地道戰(zhàn)取得勝利的關(guān)鍵是什么?為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)？如何利用地道作戰(zhàn)?帶著這三個問題，再次快速默讀課文，用自己的話說一說課文主要寫了什么內(nèi)容。課文首先告訴我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行地道戰(zhàn)，即為了反擊敵人的大掃蕩；接著分別從地道如何保障人民的生活和生產(chǎn)、如何打擊敵人、如何防御敵人、如何傳遞信息等方面具體介紹了地道；最后總結(jié)全文，說明地道戰(zhàn)的威力。

再讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。周而復(fù)（1914-2004），當(dāng)代作家。代表作有《上海的早晨》，以抗日為題材的長篇小說《長城萬里圖》，散文報告爾集《諾曼·白求恩》《晉察冀行》等。作者簡介侵略堡壘擱置陷阱拐彎岔道任丘qīnlüèlěirénqiūgēchàguǎixiàn學(xué)認(rèn)字1.我們要聽家長的話，不能任（）性。任性任任丘rènrén任意rèn地名，在河北省。作姓氏時，也讀rén，不能讀成rèn。多音字rén2.任（）丘在河北省。略堡黨丘侵qīnlüèbǎodǎnɡqiū蔽陷拐妨fánɡbìxiànɡuǎi筑zhù學(xué)寫字黨dǎng注意筆順堡bǎo上長下短重難點字書寫指導(dǎo)蔽bì不要寫成“夊”陷xiàn先寫左邊，后寫右邊，最后封口課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了生字詞學(xué)習(xí)了帶著問題讀課文、提煉與課文相關(guān)的問題的方法來幫助理解課文內(nèi)容qīnlüè

xiànkēnɡ()()ɡuǎiwānchàdào()

()

侵略陷坑

拐彎岔道課堂演練一、讀拼音，寫詞語。二、比一比，組詞語。善良的斗爭兇惡的人民勇敢地敵人三、下列選項正確的是（）。A.冀中平原在河北省中部B.冀中平原在山西省中部C.冀中平原在河南省中部D.冀中平原在陜西省中部A課后作業(yè)1.正確規(guī)范書寫本課生字。

2.自由結(jié)組，通過查閱資料或認(rèn)真閱讀、研究課文每一部分的具體內(nèi)容，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。地道戰(zhàn)資料組地道生活組地道戰(zhàn)戰(zhàn)斗組地道戰(zhàn)防御組地道戰(zhàn)通訊聯(lián)絡(luò)組冀中的地道戰(zhàn)8第二課時語文五年級上冊請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，按照下面的小組順序來進(jìn)行匯報。地道戰(zhàn)資料組地道生活組地道戰(zhàn)戰(zhàn)斗組地道戰(zhàn)防御組地道戰(zhàn)通訊聯(lián)絡(luò)組第二課時地道戰(zhàn)指抗日戰(zhàn)爭時期，在華北平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的作戰(zhàn)方式?！榻B地道戰(zhàn)背景地道戰(zhàn)資料組地道戰(zhàn)相關(guān)影視作品和模型等“大掃蕩”是日本侵略軍為了撲滅中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量，對抗日根據(jù)地進(jìn)行的瘋狂的圍剿?！盃a滅作戰(zhàn)”——“三光”政策燒光、殺光、搶光——講解地道構(gòu)造之奇地道生活組地道的上面是莊稼地或者街道。地道距離地面有三四尺，地道內(nèi)部有四尺高，大概1.3米，如果我們在地道里，幾乎可以直著身子走路了。地道由一個“大洞”和“小洞”組成，能住人，也能住牲口……最重要的是里面有“氣孔”，人在里面，不會感到憋悶……自由朗讀第3、4自然段，思考：這兩段話講了哪些內(nèi)容？

靠著地道這種堅強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅持了敵后游擊戰(zhàn)爭對地道作用的總體介紹，概括地寫出地道的構(gòu)造和作用。第3自然段：在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。第4自然段：隱秘性強(qiáng)較為舒適村里的地道挖在街道下面上面種莊稼四尺多高離地面三四尺從氣孔里還能漏下光線來關(guān)于大洞、小洞的介紹功能齊全寫地道的保障功能，能給人民群眾提供足夠的生活空間?！v解地道戰(zhàn)如何打擊敵人地道戰(zhàn)戰(zhàn)斗組地道的出口可以用兩個詞來形容，一是隱蔽，二是安全。地道的出口旁堆滿荊棘，旁邊還有“陷坑”；更重要的，這里還有“迷惑洞”……地道里還有“孑口”，就是只容得下一人爬過去的關(guān)口……自由朗讀第5自然段，看看課文是怎么描寫的?？梢越柚リP(guān)鍵詞句的方法讀懂內(nèi)容“堆滿荊棘”的“出口”用于“警戒”的堅固的洞出口旁的“陷坑”用于誘敵的“迷惑洞”有地雷等待敵人的“死道”一夫當(dāng)關(guān)、萬夫莫開的“孑口”設(shè)置這一段主要寫地道在抗擊敵人方面的作用?！v解地道如何防范敵人的破壞地道戰(zhàn)防御組兵來將擋，水來土掩。想要破壞我們的地道，那可不容易。對付火攻我們有土和沙；對付毒氣，我們有嚴(yán)嚴(yán)實實的吊板；對付水攻有枯井和暗溝……自由朗讀第6自然段，了解人們?nèi)绾卫玫氐婪烙鶖橙说钠茐摹?/p>

大家又想出了許多妙法來防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來滅火。火攻——用土和沙來滅火1“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。毒氣——用吊板擋住2對付水