政治必修四教案8篇

政治必修四教案8篇為了使您更加滿意我們編輯了“政治必修四教案”，我們希望這些技巧能夠幫助您成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者。教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。只有寫好課前需要的教案課件，會讓學(xué)生才能高效地掌握知識點。政治必修四教案【篇1】教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.知道意識作用的主要表現(xiàn)。理解“世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物”的原因。理解意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。理解一切從實際出發(fā)、實事求是的重要意義及要求。能力目標(biāo)1.樹立世界是可知的觀念，逐步培養(yǎng)正確認識世界的能力。明確意識對改造世界的指導(dǎo)作用，培養(yǎng)通過實踐能動地改造世界的能力。明確一切從實際出發(fā)、實事求是的重要性，有計劃、有目的、創(chuàng)造性地開展工作，不斷提高辦事情取得成功的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.積極樹立正確的思想意識，培養(yǎng)堅強的意志，克服悲觀、消極思想和安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想，不斷奮進。在學(xué)習(xí)和工作中，堅持一切從實際出發(fā)、實事求是，不斷發(fā)揚解放思想、與時俱進，求真務(wù)實的精神。教學(xué)重難點教學(xué)重點意識的作用表現(xiàn)在哪些方面，是教學(xué)中的一個重點。在明確物質(zhì)決定意識的基礎(chǔ)上，承認意識的能動作用，是辯證唯物主義的重要思想。一切從實際出發(fā)、實事求是，是教學(xué)中的第二個重點。這是我們做好各種事情的基本要求，也是無產(chǎn)階級政黨制定和執(zhí)行正確的路線、方針、政策的前提和依據(jù)。教學(xué)難點既要承認物質(zhì)的決定作用，又要承認意識的能動作用，是教學(xué)中的一個難點。辯證思維的能力有一個逐步培養(yǎng)的過程，學(xué)生往往會認為二者是截然對立的，肯定了物質(zhì)的決定作用，就要否認意識的反作用。突破這一難點，對培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維的能力具有重要意義。怎樣才能真正做到一切從實際出發(fā)、實事求是，是知識運用中的一個難點。在實際生活中，能否真正做到這一點，要受到多種因素的制約，只有不斷地實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，辦事情才能取得成功。教學(xué)過程教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：物質(zhì)世界是先于人的意識而存在，物質(zhì)第一性，意識第二性，物質(zhì)決定意識。(物質(zhì)決定意識原理)教學(xué)過程步驟一：引入新課，預(yù)習(xí)導(dǎo)讀教師引入材料中國探月工程又稱“嫦娥工程”，是2004年2月正式啟動的，大致分三個階段實施，規(guī)劃為“繞”、“落”、“回”三期，首先發(fā)射環(huán)繞月球的衛(wèi)星，深入了解月球;接著發(fā)射月球探測器，在月球上進行實地探測;最后送機器人上月球，建立觀測站，實地實驗采樣并返回地球，為載人登月及月球基地選址做準(zhǔn)備。整個計劃大概需要20年的時間。任務(wù)為嫦娥三號實現(xiàn)月球軟著陸進行部分關(guān)鍵技術(shù)試驗，并對嫦娥三號著陸區(qū)進行高精度成像。目標(biāo)探測月面元素分布、月壤厚度、地月空間環(huán)境等。繞月高度100公里飛行時間112小時攜帶裝備月球車、分辨率10米CCD相機、激光眼等“七種武器”著陸方式月面“軟著陸”教師：自主探究一：上述材料體現(xiàn)了人類意識活動的什么特點?學(xué)生回答：一、人能夠能動的認識世界1、意識活動具有目的性和計劃性理解：人在反映(認識)客觀世界時，總是有目的和動機的，在行動前要制定藍圖、目標(biāo)、行動步驟等。而動物是無目的的本能的活動。那么，意識的能動作用表現(xiàn)在哪些方面呢?首先表現(xiàn)在人能夠能動地認識世界。(板書)發(fā)射火箭能否將衛(wèi)星精確送入奔月軌道到達月球能否被月球順利捕獲降落能否順利降到距月球15公里的軌道上——發(fā)射嫦娥二號的長征三號丙運載火箭全長54.84米，起飛質(zhì)量345噸，運載能力為3.8噸，嫦娥二號發(fā)射將是長征系列火箭的第131次飛行;選擇長三丙火箭——相比嫦娥一號任務(wù)先將衛(wèi)星發(fā)射到地球附近的過渡軌道，再經(jīng)過衛(wèi)星自身多次調(diào)整進入地月轉(zhuǎn)移軌道——奔月軌道不同，嫦娥二號任務(wù)是要直接進入地月轉(zhuǎn)移軌道，長三丙火箭增加了兩個捆綁助推器，運載能力更大。教師提問：自主探究二：上述材料體現(xiàn)了人類意識的什么特點?2、意識活動具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性(1)自覺選擇性人的意識對象主要是依據(jù)人自己生活或社會實踐的需要自覺選擇的，不是客觀世界有什么就反應(yīng)什么(2)主動創(chuàng)造性人的意識可以能動地反映客觀世界，通過把握事物的本質(zhì)和規(guī)律;復(fù)制當(dāng)前，追溯過去，推測未來造一個理想的或幻想的世界。(3)意識的主動創(chuàng)造性，是人們能夠認識世界的重要條件教師提問：為什么說意識活動的主動創(chuàng)造性是人能夠認識世界的重要條件?⑴、意識不僅能反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。⑵、它不僅能夠“復(fù)制”當(dāng)前的對象，而且能夠追溯過去、推測未來，能夠創(chuàng)造一個理想的或幻想的世界。思維拓展：※人類意識這個“思維的眼睛”，能夠揭示深藏于事物內(nèi)部的本質(zhì)和規(guī)律;它可以逐步解開自然之謎和社會歷史之謎。教師展示：《十大未解之謎》1、UFO之迷2、埃及古墓咒語之迷3、鬼魂之迷4、裹尸布之迷5、韓國客機墜毀之迷6、肯尼迪死之迷7、尼斯湖水怪之迷__001D_8、奇跡之迷9、人體自燃之迷10、泰坦尼克號沉沒之迷教師歸納：世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。(未知≠不可知)就每個個人以及認識的每一次實現(xiàn)而言，認識是有限的;但就整個人類的無限發(fā)展和認識不斷前進的總趨勢而言，認識又是無限的。材料閱讀：嫦娥奔月是中國古代一個著名神話故事，它描寫的是一個叫嫦娥的美女，在偷吃了丈夫后羿從西王母那里求得的長生不老仙藥后，身體變輕飄到月亮上去，成為月球上的第一個居民，過著天上人間生活的故事。事實上，嫦娥奔月的神話寄托著炎黃子孫幾千年的奔月夢想。現(xiàn)在，嫦娥奔月的神話即將變成現(xiàn)實。嫦娥二號衛(wèi)星總指揮張廷新欣慰地說，嫦娥二號衛(wèi)星研制團隊采取了科學(xué)有效的管理外，在研制隊伍中還不斷強化“用成功報效祖國”的使命感、“零缺陷”的工作理念和“嚴慎細實”的工作作風(fēng)，通過多種形式不斷強化隊伍的使命意識、責(zé)任意識、風(fēng)險意識和質(zhì)量意識。堅持不懈地開展崗位培訓(xùn)工作，確保每一位研制人員對自己的崗位職責(zé)、崗位技能、崗位依據(jù)文件和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范都一清二楚。在全體研制人員的共同努力下，嫦娥二號研制隊伍逐步形成了以“強烈的成功欲望，認真的負責(zé)精神，務(wù)實的工作作風(fēng)，良好的協(xié)作素質(zhì)，精湛的業(yè)務(wù)能力”為精髓的獨具特色的團隊文化。滄海可填山可移，男兒立志當(dāng)如斯。在風(fēng)險多、難度大的型號研制工作面前，志存高遠的“嫦娥”設(shè)計者們，以前所未有的勇氣與魄力全情投入到確保圓滿成功中，鋪就了“二姑娘”完美的奔月之路。教師提問：意識在人類改造世界的活動中是怎樣發(fā)揮作用的?(板書)二、人能夠能動地改造世界(板書)問題討論1.意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用設(shè)疑：自然界本來沒有電腦，沒有航天飛船，人能制造出這些東西。燕子能筑巢，蜜蜂能釀蜜，也能創(chuàng)造出世界上原本沒有的東西。人與動物都能使自然界發(fā)生變化，他們之間有什么區(qū)別呢?(學(xué)生討論、回答)(歸納總結(jié))1.動物只能用自己的身體器官使自然界改變，這種對自然界的改變是極其有限的。例如，蜜蜂只能依靠自己的特殊器官采集花的甜液，釀成蜂蜜，它既不能織網(wǎng)，也不能筑堤。如果這個地區(qū)沒有花了，它就毫無辦法，只好遠走高飛，或者活活餓死。2.人類能制造并使用生產(chǎn)工具，把自然界改造得合乎自己的需要。人沒有獅虎那樣的堅牙利爪，不像鷹隼那樣能展翅高飛，奔跑的能力甚至不如一只兔子。但憑借種種工具，人類可以制服獅虎，飛得比鷹隼更高，跑得比兔子更快。人們可以制造鋤犁拖拉機，耕種土地，生產(chǎn)出糧食來;還可以馴養(yǎng)牛羊豬雞鴨，讓它們生養(yǎng)繁殖?？傊说囊庾R使人的活動具有明確的目的性，并且使人能制造和使用越來越先進的生產(chǎn)工具，按照計劃實現(xiàn)自己預(yù)定的目的，在自然界打上自己意志的印記，因而對自然界起著真正的改造作用。人們不但改造著自然界，也不斷改造著由自己的活動創(chuàng)造出來的社會環(huán)境。問題討論2：設(shè)疑：美國心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗。他來到一所小學(xué)選了一個班，進行煞有介事的“預(yù)測未來發(fā)展的測驗”，然后將實驗后認為具有“優(yōu)異發(fā)展可能”的學(xué)生名單通知教師和學(xué)生本人。其實，這個名單并不是根據(jù)測驗結(jié)果確定的，而是隨機抽取的。它是以“權(quán)威性的謊言”暗示教師和學(xué)生，從而調(diào)動了教師和學(xué)生的某種期待心理。8個月后，再次智能測驗的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生的成績普遍提高。這就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”。(學(xué)生討論、回答)(歸納總結(jié))1.意識存在于我們的頭腦里。人們只能用語言表達它，用文字記錄它，不能用它直接作用于客觀事物,只靠單純的意識不會引起客觀事物的變化。2.意識可以指導(dǎo)人們的活動。在實踐活動中，意識總是指揮著人們使用一種物質(zhì)的東西去作用于另一種物質(zhì)的東西，從而引起物質(zhì)具體形態(tài)的變化，取得改造世界的物質(zhì)成果。從這個意義上說，精神可以變物質(zhì)。(板書)法國作曲家魯蘭斯.查理斯在1932年創(chuàng)作了一首名為《黑色星期天》的管弦樂曲，使100多人聽了之后自殺，卻使他名聲大噪，成為世界音樂史的一個奇跡。一個匈牙利青年在酒吧聽這首樂曲時，突然拔出手槍朝自己的太陽穴扣動了扳機，警察趕到現(xiàn)場后，在他左手握著的《黑色星期天》樂譜上發(fā)現(xiàn)如下字句，如果有一天我死了，兇手就是這樂曲。一個美國姑娘出于好奇，借了一張錄有這首樂曲的唱片回家。第二天下午，同事發(fā)現(xiàn)她躺在臥室的血泊中，桌上留有遺書說，我無法忍受這旋律，它是我的葬禮曲。樂器能殺人，讓世人震驚。為此英、法、美等多國的電臺召開特別會議，號召歐美各國聯(lián)合行動抵制這首樂曲。1945年《黑色星期天》的樂譜和唱片被全部焚毀。查里斯臨終時懺悔說。這首樂曲給人類帶來如此災(zāi)難，讓上帝在另一個世界懲罰我吧。2、意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用意識活動依賴于人體的生理過程，又對生理過程有著能動的反作用。(歸納總結(jié))意識的能動作用原理(又叫意識的作用)方法論：要求我們重視意識的作用，重視精神的力量，樹立正確的意識，克服錯誤的意識。教師總結(jié)：(一)唯物論1.物質(zhì)決定意識，這要求我們做事情要一切從實際出發(fā)，實事求是。2.意識具有能動性，正確的意識促進事物發(fā)展，錯誤意識阻礙事物發(fā)展，這要求我們重視意識的能動作用，樹立正確的意識。3.規(guī)律具有客觀性和普遍性，這要求我們做事情必須遵循規(guī)律，按照客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。4.規(guī)律是客觀的，但人在客觀規(guī)律面前，并不是無能為力的，我們要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律三、一切從實際出發(fā)實事求是閱讀探究：1.引導(dǎo)學(xué)生從“是什么、為什么、怎么樣”三個方面閱讀教材。2.問題探究。材料：氣象與奧運息息相關(guān)。奧運會期間正值北京多雨時節(jié)，為保證奧運會的成功舉行，有關(guān)部門加強了天氣預(yù)報和人工消雨的準(zhǔn)備工作。屆時，奧運天氣預(yù)報將禁用“降水概率”等模糊詞語，必須明確“是否降雨”，而且將具體到“幾時幾分”、哪個奧運場館有降雨。為提高人工消雨的成功率，他們還加強了與重慶等具有豐富人工消雨經(jīng)驗城市的聯(lián)系。問題:(1)有人認為，隨著科技的發(fā)展，人們已經(jīng)可以隨心所欲地控制天氣。這種說法對嗎?(2)你認為怎樣才能準(zhǔn)確地做出天氣預(yù)報?3.學(xué)生思考并回答。(1)隨著科技的發(fā)展，人們對于天氣的預(yù)報越來越準(zhǔn)確精細，甚至可以干預(yù)、影響天氣。這說明人能夠通過意識能動地認識世界，也能夠在意識的指導(dǎo)下能動地改造世界，但是這并不說明人可以隨心所欲地控制天氣。(2)人們只能在認識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，發(fā)揮主觀能動性，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，從而造福于人類。4.概括總結(jié)。從奧運天氣預(yù)報的事例可以看出，做好各種事情，既不能隨心所欲，也不能無所作為，必須堅持一切從實際出發(fā)、實事求是。(板書并講解)(1)什么是一切從實際出發(fā)、實事求是所謂一切從實際出發(fā)，實事求是，就是要求我們做事情要從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，以此作為我們行動的依據(jù)。(2)為什么要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是首先，世界的本質(zhì)是物質(zhì)的，物質(zhì)運動是有規(guī)律的，從客觀存在的事實出發(fā)，遵循物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，辦事情才能取得成功。其次，人的意識具有能動性作用，能夠認識世界的本質(zhì)和規(guī)律，并指導(dǎo)人們改造世界的活動。一切從實際出發(fā)，實事求是是我們做好各項工作的基本要求，也是無產(chǎn)階級政黨制定和執(zhí)行正確的路線、方針、政策的前提和依據(jù)。(3)怎樣才能做到一切從實際出發(fā)，實事求是堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。推薦各科教學(xué)設(shè)計：、、、、、、政治必修四教案【篇2】一、說教材：本課的地位和作用：在此之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了商品的含義，以及商品的二重性，這為學(xué)習(xí)本框題作了鋪墊。本框題當(dāng)中的價值規(guī)律是經(jīng)濟常識中的核心內(nèi)容。因此，本框題在經(jīng)濟常識中具有不容忽視的地位。學(xué)好本框題既是對商品知識的進一步深化，又是學(xué)好以后內(nèi)容的基礎(chǔ)，同時也是今后高考必考的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：供求影響價格，同時價格也影響供求，價值決定價格以及價值規(guī)律內(nèi)容及表現(xiàn)形式。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認識和運用價值規(guī)律分析現(xiàn)實生活中的價格多變的原因以及運用價值規(guī)律分析各種經(jīng)濟現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中樹立競爭意識以及平等的觀念。三、教學(xué)的重點和難點：1、教學(xué)重點：供求影響價格、價格也影響供求、價值決定價格、價值由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定依據(jù)：現(xiàn)實經(jīng)濟生活中，當(dāng)商品供大于求時，價格會下跌；供小于求時，價格會上漲。學(xué)生可能會得出結(jié)論：供求決定價格，而實際上價格由價值決定，只受供求影響。這一點讓學(xué)生理解起來比較困難，所以讓學(xué)生理解價格又價值決定是學(xué)好本門課的關(guān)鍵所在。2、教學(xué)難點：價格圍繞價值上下波動正是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。依據(jù)：既然價格由價值決定，那么市場上商品的價格應(yīng)該與價值相符，可為什么價格卻總是高于或低于價值卻又不違背價值規(guī)律，容易讓學(xué)生覺得價值規(guī)律要求等價交換而市場上卻總出現(xiàn)不等價交換，二者相矛盾。從這一點讓學(xué)生理解起來比較困難。四、說教法和學(xué)法教法：由于本框與日常生活聯(lián)系緊密，所以我決定在教學(xué)中選擇情境教學(xué)法，利用漫畫和材料以及日常事例為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一定生動活潑的情境，啟發(fā)學(xué)生去思考。學(xué)法：比較分析法：通過引導(dǎo)學(xué)生對各種感性材料進行比較，形成一定的理性認識，讓學(xué)生通過比較分析法來判斷的總結(jié)。問題探究法：通過設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生主動地去思考、討論，不斷的探索，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維的能力。五、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課（5分鐘）先回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，然后引入本框題舉例：（1）中秋節(jié)前月餅價格昂貴，買的人多，要送禮。中秋節(jié)后，月餅價格回落。（2）情人節(jié)前幾天玫瑰花的價格上漲幾倍，節(jié)日后有回落。（3）準(zhǔn)備一個農(nóng)民夏天賣西瓜的鏡頭，西瓜價格只賣幾毛錢。讓學(xué)生歸納：當(dāng)商品供大于求時，價格下跌；當(dāng)商品供小于求時，價格上漲。2、突破教學(xué)重點：價值決定價格，商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定。（35分鐘）（1）設(shè)問：前面歸納出供求影響價格，設(shè)問那么價格是由供求決定的嗎？小結(jié)：不是的，價格是由價值決定的。舉例讓學(xué)生歸納出價格既不能無限上漲也不能無限下跌的原因是價格最終由價值決定。（2）價值由商品的社會必要勞動時間決定而不是有個別勞動時間決定。引導(dǎo)：商品是勞動產(chǎn)品。價值由勞動形成。商品的價值量由生產(chǎn)商品所耗費的時間決定。然后，舉例說明同一商品許多生產(chǎn)者有勤有懶，技術(shù)有高有低，如讓越懶的商品生產(chǎn)者的商品決定價格，價值量反而越大。歸納出商品價值量由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定。引出：社會必要勞動時間是現(xiàn)有社會生產(chǎn)條件；社會正常的生產(chǎn)條件是指某一生產(chǎn)部門里絕大部分同類產(chǎn)品生產(chǎn)的條件，主要是勞動工具；社會平均的勞動熟練程度和強度指生產(chǎn)者的勞動技能水平。進一步引導(dǎo)學(xué)生歸納：社會必要勞動時間和商品的價值量成正比關(guān)系。3、突破難點：價值規(guī)律的表現(xiàn)形式（1）歸納價值規(guī)律的內(nèi)容：商品的價值量是由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定的。商品交換要以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。（2）講清楚價值規(guī)律的表現(xiàn)形式：價格圍繞價值上下波動，不違背價值規(guī)律的原因。a、舉例讓學(xué)生歸納出，商品的價值受供求影響，有時高于價值，有時低于價值。但是價格既不可能無限上漲也不可能無限下跌而是以價值為基礎(chǔ)，始終圍繞價值上下波動。b、從單個交換過程看，價格時漲時落，但從一段較長時間來看，商品價格上漲的部分與下跌的部分相互抵消。總的來說價格與價值是相符的。政治必修四教案【篇3】一、說教材，對教材的整體把握1、本課在教材中的地位和作用本課是第一單元第一課題的第一課時，本單元共設(shè)兩課，第一課從經(jīng)濟、政治與文化關(guān)系的角度展開，引導(dǎo)學(xué)生明確文化的內(nèi)涵，理解文化與經(jīng)濟政治之間的關(guān)系，感受文化的力量，從而為以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下一個認識基礎(chǔ)，而第一課時作為開篇對于引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解文化具有很重要的作用。2、教學(xué)三維度目標(biāo)的確立和確立的依據(jù)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和本課教材的內(nèi)容、特點及學(xué)生實際，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確立為以下三個方面：⑴知識目標(biāo)：借助文化現(xiàn)象了解文化形式的多樣，通過對不同區(qū)域文化的對比，知道不同區(qū)域的文化具有各自的特色，明確文化的內(nèi)涵，學(xué)會歸納文化豐富的表現(xiàn)形式。⑵能力目標(biāo)：通過學(xué)生展示各種文化活動以及直接參與文化生活，提高學(xué)生歸納分析能力和實踐參與能力，通過對文化內(nèi)涵和外延的剖析，提高學(xué)生對比分析的能力。⑶情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過觀察不同區(qū)域，不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，更加關(guān)注人民群眾文化生活的質(zhì)量和水平，激發(fā)學(xué)生對文化與生活知識的興趣，增強學(xué)生弘揚中華文化的使命感。3、教學(xué)重難點的確立和依據(jù)⑴本課的教學(xué)重點：文化的內(nèi)涵及特點⑵本課的教學(xué)難點：讓學(xué)生體會文化就在我們身邊，文化是特有的現(xiàn)象二、說教法，對教學(xué)手段的運用根據(jù)新課程的教育理念和本教材的內(nèi)容，為了突出重點，突破難點，解決學(xué)生的思想實際問題，我采用了以下教學(xué)方法：1、自學(xué)閱讀法：以導(dǎo)學(xué)案為載體，讓學(xué)生自己閱讀教材內(nèi)容，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑并認真思考。2、情境教學(xué)法：本堂課我通過制作多媒體幻燈片，以錄像、圖片多次為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動直觀的.情境，使學(xué)生在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生思維，提高課堂教學(xué)中學(xué)生認知活動的效率和教學(xué)質(zhì)量，達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。3、合作探究法：圍繞本課重難點，結(jié)合學(xué)生成長實際，我通過音樂、圖片等創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生展開討論。這樣可以收到教學(xué)相長的效果，增強學(xué)生的參與性和主動性，師生互動、生生互動，集思廣益，求得共識，獲得新知。使學(xué)生在探究知識的同時，提高自身的能力。三、說學(xué)法，對教學(xué)成果的檢驗1、學(xué)生的學(xué)情分析：由于歷史和現(xiàn)實的原因，社會上還存在一些迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的落后思想文化，甚至還存在一些腐朽文化道德。而現(xiàn)代學(xué)生社會經(jīng)驗不足，明辨是非能力較弱，容易受一些不良文化的誘惑。這就需要教師入情入理地予以引導(dǎo)和啟發(fā)，使他們能在紛繁復(fù)雜的文化現(xiàn)象中認識文化，了解文化，正確的理解文化，從而能夠?qū)W會分辨優(yōu)秀文化與落后文化，自覺抵制腐朽文化的影響。2、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：教與學(xué)是相統(tǒng)一的，現(xiàn)代教育思想強調(diào)要注意學(xué)生的主體作用，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。本課我將引導(dǎo)學(xué)生掌握和運用以下學(xué)法：⑴討論法。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊問題，組織討論、交流，提高認識。⑵自學(xué)質(zhì)疑法。充分利用教材內(nèi)容，組織學(xué)生閱讀—質(zhì)疑—釋疑，并養(yǎng)成圈點勾畫的讀書習(xí)慣，從而提高學(xué)生的自學(xué)能力。四、說教學(xué)程序，對教學(xué)思路的梳理（一）導(dǎo)入播放幻燈片，以小短片開始，讓學(xué)生體驗什么是文化，自己給文化一個定義。學(xué)生同桌之間合作交流，快速完成明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是政治教學(xué)非常重要的個環(huán)節(jié)。（二）引入內(nèi)容1、播放幻燈片，從名言引出思考，什么是文化，如何理解文化？學(xué)生探究，既可質(zhì)疑，也可談自己對文化的理解2、幻燈片，以三組幻燈，分三個階段，學(xué)生分別通過小組討論的形式，歸納總結(jié)文化現(xiàn)象的三個特征3、根據(jù)對文化現(xiàn)象的認識，歸納總結(jié)文化的內(nèi)涵及外延小活動：把不是文化的山、水、樹，由幾組同學(xué)畫出來，體會文化的含義4、一組判斷題，哪些是文化的，哪些不是5、理解文化的特點首先，根據(jù)前面，總結(jié)文化現(xiàn)象的特征，歸納出文化的普通性及特殊性其次，播放視頻，歸納總結(jié)文化是人類特有的現(xiàn)象第三，根據(jù)教材材料，小組探究總結(jié)，文化是后天習(xí)得的第四，借助小活動的材料，歸納，文化需要一定的物質(zhì)載體6、文化的作用首先、觀看視頻，小組探究總結(jié)，文化對于人的影響其次，觀看視頻，小組探究總結(jié)，文化對社會的影響7、學(xué)習(xí)檢測幾個小測試，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況設(shè)計意圖：檢驗學(xué)生預(yù)習(xí)案完成情況，同時使學(xué)生對通過對概念的把握引發(fā)思考設(shè)計意圖：體會文化現(xiàn)象，并培養(yǎng)歸納總結(jié)能力設(shè)計意圖：檢驗學(xué)生對前面文化的認識和了解情況設(shè)計意圖：用學(xué)生較為熟悉的視頻材料，使學(xué)生獲得親身感受，再進行小組探究，能夠形成較好的引導(dǎo)作用政治必修四教案【篇4】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨。2.理解中國特色社會主義事業(yè)必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。3.了解中國共產(chǎn)黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的含義及相互關(guān)系【學(xué)習(xí)重難點】.理解中國特色社會主義事業(yè)必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?！厩爸眯匝a償】1、人民代表大會制度的組織和活動原則及其表現(xiàn)2、人民代表大會制度的含義和基本內(nèi)容3、為什么說人民代表大會制度是適合我國國情的好制度【新知探究】一、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立1、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨是什么?(1)性質(zhì)：(2)宗旨：2、中國共產(chǎn)黨的地位：3、堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的意義：二、中國共產(chǎn)黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政1、三種執(zhí)政方式的含義(1)科學(xué)執(zhí)政：(2)民主執(zhí)政：(3)依法執(zhí)政：2、三種執(zhí)政方式的關(guān)系：【判斷正誤】1、依法執(zhí)政和依法治國是一回事。()2、依法執(zhí)政就是為人民執(zhí)政，靠人民執(zhí)政，它是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式()3、民主執(zhí)政有利于保證黨始終發(fā)揮縱覽全局，協(xié)調(diào)各方面的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。()4、支持人民依法履行職能，使黨的主張上升為國家意志是黨依法執(zhí)政的體現(xiàn)。()5、科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政通過依法執(zhí)政體現(xiàn)出來，并由依法執(zhí)政來保證實現(xiàn)。()【形成性檢測】中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位不是自封的，而是由其自身條件決定的，是在長期的斗爭過程中確立起來的。據(jù)此回答1——2題。1、“自身條件”是指()A、它的指導(dǎo)思想B、它的執(zhí)政地位C、它的嚴格的組織紀(jì)律D、它的工人階級先鋒隊的性質(zhì)2、“共產(chǎn)黨是為民族、為人民謀利益的政黨，它本身決無私利可圖?！边@說明()A、中國共產(chǎn)黨是全民族的政黨B、中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)C、工人階級利益和中華民族利益是一致的D、中國共產(chǎn)黨是中華民族的先鋒隊堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須不斷完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，堅持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。據(jù)此回答3——53、堅持科學(xué)執(zhí)政就是要遵循()①共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律②社會主義建設(shè)規(guī)律③人類社會發(fā)展規(guī)律④民主集中制原則A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④4、堅持民主執(zhí)政的根本目的是()A、鞏固黨的執(zhí)政地位B、支持和保證人民當(dāng)家作主C、堅持和完善人民民主專政D、壯大最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線5、關(guān)于依法執(zhí)政說法正確的是()①依法執(zhí)政是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式②依法執(zhí)政有利于黨總攬全局，協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用③依法治國就是依法執(zhí)政④依法執(zhí)政是科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政的保證A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2008年10月，中共十七屆三中全會在北京舉行。會議指出：構(gòu)建社會主義和諧社會必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?！舅伎肌繛槭裁凑f構(gòu)建社會主義和諧社會必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?第一框一、判斷BBBAA二、DBABC政治必修四教案【篇5】一、課前準(zhǔn)備(一)教材的地位與作用《國家財政》這一框承接了上一課個人收入分配這部分內(nèi)容，是對國民收入的延展和深入。同時又引出了下框稅收，所以，本框在整個教材中起到了承上啟下的作用，具有不容忽視的重要的地位，可以為學(xué)生積極參與經(jīng)濟生活注入新的動力。(二)學(xué)情分析有關(guān)財政領(lǐng)域知識對于高一學(xué)生來說是較陌生的，平常生活中是較少關(guān)注的。另外，財政知識是較為宏觀的知識，學(xué)生理解起來也較難。這需要教師創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生能在情境中構(gòu)建知識、情感升華，以達到知情融合。(三)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀：通過本框?qū)W習(xí)，增強學(xué)生國家觀念，教育學(xué)生關(guān)心支持財政工作，以國家利益、經(jīng)濟建設(shè)為重。能力目標(biāo)：聯(lián)系國家財政政策的材料，說明財政的巨大作用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，提高學(xué)生理解事物內(nèi)部聯(lián)系、把握事物本質(zhì)的能力。知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生識記財政、預(yù)算、決算、財政收支的含義，理解財政收入的影響因素及財政的巨大作用。(四)教學(xué)重難點及依據(jù)教學(xué)重點：影響財政收入的因素重點的依據(jù)：只有掌握了這點，才能理解和掌握財政及為以后《稅收》打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點：財政的作用難點的依據(jù)：對于財政為什么能夠發(fā)揮這樣的作用，理論性比較強，牽涉的知識點比較多，學(xué)生理解比較困難。(五)教法學(xué)法教法：充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，我主要運用了直觀演示法、學(xué)生辯論、分組討論、事例分析、活動探究法等教學(xué)方法。學(xué)法：充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓他們在活動中親自體驗、由理論到實踐，變被動接受為主動探究。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。二、教學(xué)過程：(一)新課導(dǎo)入：鄭州地鐵上課之前呢，同學(xué)們先思考一個問題：我國的第一條地鐵是在哪里建成的，何時竣工?(同學(xué)們回答，教師放映PPT1)1969年，中國第一條地鐵線在北京建成;40年后，鄭州市軌道交通1號線正式開工，鄭州從而成為中國“地鐵俱樂部”的第19個成員城市。那么這條東西走向的路線就是地鐵一號線，同2號線一起貫穿鄭州的東西南北，預(yù)估在底一號線開通后可以極大地環(huán)節(jié)我市的交通壓力，到時候我們同學(xué)來上學(xué)的時候就更加的舒適快捷了。(教師放映PPT2)這是我市規(guī)劃的六條地鐵線路，預(yù)計總投資在1000億元左右，那么我們來思考一下，如此巨大的投資又是從何而來呢?(同學(xué)：國家稅收)很好，大家已經(jīng)非常接近問題的本質(zhì)了啊，咱鄭州市地鐵的修建大部分資金確實數(shù)卻是來自于國家稅收，但除此之外，還有一小部分資金會來自于國家收入的其他方面?？偟膩碇v，其實是靠國家財政的巨大支撐，國家才有如此雄厚的實力來修建地鐵等大型的基礎(chǔ)設(shè)施和水利工程。那么，我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是：國家財政(PPT3放映)。我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要有兩個：第一，什么是財政收入，財政收入的影響因素有哪些?第二，什么是財政支出，財政支出的作用是什么?(PPT4)(二)國家財政1.國家財政的含義、目的與本質(zhì)現(xiàn)在給大家1分鐘的時間迅速閱讀課本64頁，并思考以上三個問題。第一，國家財政的含義是什么;第二，國家財政的目的是什么;第三，國家財政的本質(zhì)是什么。(此環(huán)節(jié)較為簡單，在第三個問題上教師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課本的大標(biāo)題。學(xué)生思考一分鐘后請學(xué)生起來回答)2.國家預(yù)算與決算很好，這樣一來我們就更加明確了國家財政的內(nèi)涵了，那么看書看得仔細的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)我們閱讀的課本中除了國家財政之外，還提到了兩個專業(yè)名詞，那就是(同學(xué)：國家預(yù)算和國家決算PPT5)接下來，我們就來探討一下到底什么是國家預(yù)算，什么是國家決算?請看報告。王春山，我們鄭州市的財政局局長，他在我市13屆-常委會議上做出報告，稱，鄭州市財政收入502億元，完成預(yù)算的113.3%。財政支出566億元，完成預(yù)算的96.9%。預(yù)計市政府財政收入578億元，財政支出預(yù)算總額將達到589億元。1.在材料中出現(xiàn)的數(shù)字502億與數(shù)字566億說明的是鄭州市的什么情況?而數(shù)字578億和數(shù)字589億又說明鄭州市的什么情況?2.材料中數(shù)字502億和數(shù)字578億共同代表的是什么?而數(shù)字566億和數(shù)字589億共同代表的是什么?(請同學(xué)對國家預(yù)算、國家決算、財政收入以及財政支出做出區(qū)分)在上一段的材料中，我們會發(fā)現(xiàn)，我市這兩年的財政收入似乎是小于財政支出的，那么這種情況在經(jīng)濟學(xué)中應(yīng)該如何定義，如果說財政收入大于支出呢?我們接著看(PPT6)(三)財政收支1.財政收支關(guān)系財政收入等于財政支出財政收支平衡財政收入大于財政支出財政結(jié)余財政收入小于財政支出財政赤字由于財政收入和財政支出的具體數(shù)字是很難預(yù)估的，所以要達到財政收入等于財政支出的情況有相當(dāng)?shù)碾y度，因此，當(dāng)財政出現(xiàn)略微的結(jié)余或赤子情況，我們也將其歸為財政收支平衡的情況中，我們鄭州市這兩年的財政收支情況基本上屬于財政收支平衡。如果財政赤字過大，國家就要發(fā)行大量債券，將導(dǎo)致國家債務(wù)負擔(dān)過重。同樣，結(jié)余過多的話，也可能是的財政資金不能得到物盡其用，對我們國家的發(fā)展，人民的生活水平的提高，也是不利的。2.財政收入與支出(小組活動一)講到財政收支關(guān)系，接下來我們來考慮一個非常有意思的問題。男生要會掙錢，-要會花錢。那么今天我們都來扮演一下王春山，假如我們來負責(zé)鄭州市的財政收入與支出。男生隊：你們將要從哪里取得財政收入?-隊：你們又如何分配這些收入呢?給大家一分鐘討論時間，然后請小隊代表匯總小組討論結(jié)果，每答一條得一分，得分多的為優(yōu)勝者，討論現(xiàn)在開始。(教師在黑板上寫出，“財政收入”與“財政支出”并負責(zé)記錄學(xué)生所答，最后進行小隊評比)好，不管是男生還是-，我們大家的表現(xiàn)都非常出色，那么我們就具體來了解下國家的收入，到底從何而來?(PPT8)財政收入：稅利債費(四)財政收入1.財政收入的影響因素我們看到，稅收組成了國家財政收入90%以上的來源，那么我國的財政收入每年都是不變的么?究竟是什么影響我國財政收入的多少呢?請同學(xué)們回想一下，影響我國居民收入的根本因素是什么?(同學(xué)：經(jīng)濟發(fā)展水平)很好，那我們來一個知識遷移，影響我國國家財政收入的根本因素呢?(同學(xué)：還是經(jīng)濟發(fā)展水平)確實是我國的經(jīng)濟發(fā)展水平，這其實就是一個把蛋糕做大的過程，只有我們不斷地加快經(jīng)濟發(fā)展，增加社會財富的總量，我們的蛋糕才能做的又大又好。那么把蛋糕做大以后，勢必就要分蛋糕。這就是影響財政收入的第二個因素：我國的分配政策。如何劃分好國家、企業(yè)和個人之間的財富，制定出一個合理的分配政策是重中之重，那么我們的要堅持和完善的分配政策大家還記得么?(同學(xué)：按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配政策)2.財政收入越多越好還是越少越好?(活動二)有了經(jīng)濟迅速發(fā)展和科學(xué)的分配政策的保障，我國的財政收入年年創(chuàng)新高，財政收入首次突破10萬億元，躍居世界第二。那么這種財政收入越來越多的情況是好是壞呢?我們進入今天的第二個也是最后一個活動環(huán)節(jié)。(PPT10)探究活動----辯論賽：背景資料：今年1月到6月，我國的財政收入是6.4萬億，預(yù)計到今年年底，全年的財政收入又將突破10萬億。從數(shù)字上看，我們的國家是越來越富，作為國民我們是否可以感同身受呢?由此形成了兩種不同的觀點：觀點一：財政收入越多越好(男生隊)觀點二：財政收入越少越好(-隊)要求：小組討論2分鐘，雙方輪流發(fā)言，以上述觀點為核心。在上一局中，我們-對略占優(yōu)勢，這一次男生要迎頭趕上，-也要乘勝追擊啊，好，大家開始討論。在學(xué)生激烈的辯論之后。教師引出觀點：其實我們的財政收入既不能越多越好，也不能越少越好。原因是，國家的收入多了，勢必會削減企業(yè)和民眾的收入，影響企業(yè)發(fā)展和人民生活。相反，國家的財政收入少了，那么在大興水利設(shè)施的興建上可能就缺乏支持力，對于小企業(yè)的扶持力度也會有所削減，最終仍然會影響到我國居民的生活水平。因此，我國的財政收入要適中才好。(五)財政支出以上，我們探討的就是財政收入及其影響因素，接下來，我們來繼續(xù)了解下本節(jié)課的第二個內(nèi)容：我國的財政支出極其重要作用。首先我們來看作用一。1.財政的作用一這是楊老師今年去揚州玩的時候拍的一幅照片，在去富春茶社的路上，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個標(biāo)語牌：流浪乞討求助電話。那么看到這一幕我們還是很窩心的，現(xiàn)在的社會上其實還是有很多拾荒者，流浪人員的，他們家屋定所，無處可居，是我們這個社會中的弱勢群體。那么同國家收入的再分配，為社會中的弱勢群體提供完善的社會保障制度，對于促進社會的和諧來說也是很有幫助的。我們再看，十八大的解讀報告中所提到：在社會保障這一塊，我們要做到學(xué)有所教，勞有所得，老有所養(yǎng)，住有所居等。促進教育公平、建立基本的醫(yī)療衛(wèi)生保健體系，保障和提高人民的生活水平，離不開國家財政的巨大支持作用。2.財政的作用二接下來，財政還具有促進資源合理配置的作用。比如我國的地鐵、能源，交通運輸事業(yè)等，資金投入比較大、建設(shè)周期又很長，投資風(fēng)險還很大，沒有國家的支持，個人一般是不會出資興建如此大型的基礎(chǔ)設(shè)施的。3.財政的作用三最后一個是國家財政對與宏觀經(jīng)濟的作用。實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展離不開社會總供給與總需求的基本平衡。但是天平總有不平的時候。當(dāng)社會總需求大于總供給的時候。政府就需要出臺緊縮性的財政政策。減少經(jīng)濟建設(shè)之初，增加稅收，從而達到抑制總需求，降低通貨膨脹率，給經(jīng)濟將降溫。相反，當(dāng)社會總供給大于總需求的時候，國家相應(yīng)的又要出臺擴張性的財政政策。增加經(jīng)濟建設(shè)支出，減少稅收，刺激消費。那么這就是國家財政促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用。(六)總結(jié)以上就是我們這節(jié)課所講的主要內(nèi)容，(PPT放映出知識框架總結(jié)本課)那么通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)大家都掌握了哪些知識呢?給大家印象最深的是什么?大家思考一分鐘，然后請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕āＵ伪匦匏慕贪浮酒?】教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識與能力目標(biāo)：理解實踐對認識具有決定作用;懂得既要認真讀書，更要努力實踐的道理。培養(yǎng)學(xué)生和提高學(xué)生的理解能力、理論聯(lián)系實際的能力和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力等。2、過程與方法目標(biāo)：在分析“實踐對認識的決定作用的過程”中，培養(yǎng)學(xué)生從具體到一般的思維方法。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：結(jié)合實踐是認識來源的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立實踐意識，積極投身社會實踐。通過實踐是認識的目的的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好的學(xué)風(fēng)，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】：實踐是認識的來源、是認識發(fā)展的動力?！窘虒W(xué)難點】：實踐是檢驗認識是否正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：仰望夜空，星光點點，惟月為大。缺缺圓圓，變幻搖曳。從舊石器時代刻在甲骨上的簡單符號，到如今詠嘆唱和的詩歌文章;從東方傳說中的嫦娥奔月，到如今的九天攬月，人類從來沒有停息對茫茫蒼穹中那輪皎皎玉盤的追求。新課講授：人類對月球的探索1610年，意大利科學(xué)家伽利略首次用望遠鏡觀察了月球，發(fā)現(xiàn)月球的表面是凹凸不平的。1959年，前蘇聯(lián)科學(xué)家利用無人駕駛的火箭，飛過月球的背面，對它進行了拍照，使人們了解了月球的全貌。1969年，美國宇航員乘坐“阿波羅”宇宙飛船，成功的登上了月球，進行了實地考察，并帶回了巖石和土的樣本，使人們對月球有了更清楚的了解。2007年，中國“嫦娥一號”衛(wèi)星成功撞月，使人們獲取了全月球影像圖、月球部分化學(xué)元素分布、月表土壤厚度等一系列認識。2009年，美國宇航局利用一枚“宇宙神—5”運載火箭將兩個月球探測儀發(fā)射升空。科學(xué)家對月球坑觀測和傳感衛(wèi)星獲得的撞月數(shù)據(jù)進行初步分析后確認，月球存在水。20__年，中國“嫦娥二號”衛(wèi)星成功發(fā)射，國際上第一次獲取7米分辨率全月球影像圖。探究一：人類的這些對月球的認識是從哪兒來的?一、實踐及其特點(1)含義兩層基本含義：①實踐是以人為主體、以客觀事物為對象的物質(zhì)性活動。②實踐是一種直接現(xiàn)實性活動，可以把觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。中國探月三階段(視頻介紹)第一期繞：2007年發(fā)射探月衛(wèi)星“嫦娥一號”，對月球表面環(huán)境、地貌、地形、地質(zhì)構(gòu)造與物理場進行探測。第二期落：20__年發(fā)射探月衛(wèi)星“嫦娥二號”，目標(biāo)是研制和發(fā)射航天器，以軟著陸的方式降落在月球上進行探測。第三期回：時間定在20__至20__年，目標(biāo)是月面巡視勘察與采樣返回。探究二:(分組討論)(2)特點①探月工程是實踐活動嗎?有哪幾個要素構(gòu)成?它們共同的特點是什么?②為何要進行探月工程?這與蜘蛛織網(wǎng)有何本質(zhì)不同?這說明實踐又具有什么特點?③探月工程靠一個人的力量能成功嗎?我們祖先就有嫦娥奔月的夢想,為何至今才變?yōu)楝F(xiàn)實?這說明實踐還具有什么特點?二、實踐是認識的基礎(chǔ)材料一：20__年2月6日，我國國防科技工業(yè)局發(fā)布了探月工程“嫦娥二號”月球探測器獲得的7米分辨率全月球影像圖，這是目前世界上最高清的全月球影像圖，表明我國探月工程又取得了一項重大的科研成果。思考：我國發(fā)布的全月球影像圖是如何獲得的?這說明了什么道理?(1)實踐是認識的來源材料二：由于需要為“嫦娥三號”任務(wù)的備選著陸區(qū)進行高精度成像，“嫦娥二號”衛(wèi)星于2010年10月1日發(fā)射?！版隙鸲枴币粋€重要特點是，其搭載的CCD相機分辨率比“嫦娥一號”高出許多，能獲得更清晰更詳細的月球表面影像數(shù)據(jù)和月球極區(qū)表面數(shù)據(jù)?！版隙鹨惶枴钡目臻g分辨率是120米，而“嫦娥二號”的則達到了7米，由此我國獲得的全月球影像圖的清晰度大大提高。思考：我國獲得的全月球影像圖的清晰度為什么能大大提高?這說明了什么道理?(2)實踐是認識發(fā)展的動力材料三：李白在《把酒問月》中曾寫道：“白兔搗藥秋復(fù)春，姮娥孤棲與誰鄰?”，李商隱在《常娥》一詩中也曾寫道：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。在我們熟悉的古代傳說中，月亮上有嫦娥、玉兔、吳剛和桂花樹。而我國探月工程卻一再證明，月球上有的只是大量的幾乎覆蓋了整個月面的環(huán)形山，既沒有玉兔、桂花樹，更不可能住著吳剛、嫦娥，那只是個傳說。思考：我們是怎樣證明古人對月球的認識只是“一個傳說”的?這說明了什么道理?(3)實踐是檢驗認識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)材料四：研究發(fā)現(xiàn)，月球表面土壤中富含大量的氦3，初步估計有上百萬噸。而利用氦3參與的核聚變發(fā)電向人類提供能源，是科學(xué)家目前正在研究的課題。如果能夠解決將氦3運回地球這一問題的話，8噸的氦3就可以解決全中國一年的能源供應(yīng)總量。相關(guān)專家告訴記者，“嫦娥二號”攜帶新型伽馬射線譜儀奔月，更加精確地探測出月球上各種元素的相對含量，進而發(fā)現(xiàn)月球表面資源富集區(qū)。由此可見，我國實施的探月工程，就是為人類開發(fā)利用月球資源作準(zhǔn)備。(4)實踐是認識的目的和歸宿頻道推薦：||政治必修四教案【篇7】一、說教學(xué)理念（一）以人為本，人學(xué)定教的全面、和諧的發(fā)展觀。（二）回顧生活的生態(tài)課程觀。（三）自主探究、合作的知識建構(gòu)觀。二、說教材（一）地位和作用《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“解析政府在市場經(jīng)濟活動中發(fā)揮作用的典型事例，說明發(fā)展市場經(jīng)濟離不開國家的宏觀調(diào)控?！北菊n是經(jīng)濟生活的核心，前一框題同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了市場經(jīng)濟的共性的知識，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟的獨有的個性，為下一課學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)打下重要的理論基礎(chǔ)，所以本課能夠說是承上啟下。在國家經(jīng)濟迅速發(fā)展的時期，學(xué)習(xí)我國市場經(jīng)濟的社會主義性質(zhì)以及政府采取必要的宏觀調(diào)控的手段矯正市場調(diào)節(jié)的弊端相關(guān)知識，顯得尤為重要。（二）教學(xué)目標(biāo)以《思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合教材，我確定教學(xué)目標(biāo)如下：知識目標(biāo)：知道社會主義市場經(jīng)濟的含義，宏觀調(diào)控的含義，理解社會主義市場經(jīng)濟的基本特征。了解增強宏觀調(diào)控的必要性，宏觀調(diào)控的目標(biāo)、手段以及相互關(guān)系。水平目標(biāo)：通過對金融危機等熱點問題的分析探究，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的水平，針對市場調(diào)節(jié)的局限性，初步提升合理化的政府干預(yù)與宏觀調(diào)控的應(yīng)用水平。通過學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟的共性與個性，準(zhǔn)確把握事物的共性和根本特性的辯證思維水平。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對當(dāng)前經(jīng)濟危機我國宏觀調(diào)控具體措施的分析，使學(xué)生明確我國強有力的宏觀調(diào)控的巨大作用，引導(dǎo)學(xué)生感受社會主義市場經(jīng)濟在宏觀調(diào)控方面的優(yōu)勢，堅定社會主義信念。理論依據(jù)：社會主義市場經(jīng)濟的含義和特征，宏觀調(diào)控的必要性等是這節(jié)課的中學(xué)生必須要掌握熟記的知識，所以尤為重要，而且還要培養(yǎng)中學(xué)生對熱點問題分析的水平，這個地方對水平目標(biāo)的培養(yǎng)尤為重要，堅定社會主義信念是本節(jié)課的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的升華，起到了呈前的作用。（三）教學(xué)重、難點根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新課改的要求，在吃透教材的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的實際出發(fā)，確定本節(jié)課知識重難點如下：重點：1、社會主義市場經(jīng)濟的基本特征。2、宏觀調(diào)控的手段、財政政策和貨幣政策。確立依據(jù)：這是本節(jié)課的基本知識點，為什么設(shè)為重點是因為這是高考的必考內(nèi)容，也是解題思路的重點，學(xué)好這個知識有利于學(xué)生更好的理解市場經(jīng)濟和分析經(jīng)濟問題。打好這個基礎(chǔ)有利于對接下來知識的學(xué)習(xí)。難點：1、學(xué)生學(xué)會根據(jù)材料辨析哪些知識屬于社會主義市場經(jīng)濟的基本特征，學(xué)會從材料中分析出宏觀調(diào)控的手段。2、學(xué)生能夠分清財政政策與貨幣政策的區(qū)別與聯(lián)系。3、學(xué)生能夠樹立堅持社會主義市場經(jīng)濟宏觀調(diào)控的優(yōu)勢，樹立社會主義信念。確立依據(jù)：難點主要是水平目標(biāo)和樹立情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，因為知識目標(biāo)相對于學(xué)生來說比較容易，但是對于分析材料的水平對于學(xué)生來說是一個循序漸進的過程，除了這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容對學(xué)生需要的鍛煉，其它的課也需要鍛煉。還有樹立社會主義信念，因為這是學(xué)生自主的事情，所以對老師來說是一個比較大的挑戰(zhàn)，所以也是一個難點。三、說學(xué)情剛升入高中，政治思維還不成熟，但絕大部分學(xué)生都對時政有著濃厚的興趣，思維處于理性知識鍛煉還不夠的階段，而對感性知識的理解掌握的比較好。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是先聽老師講授新課然后自己下去再復(fù)習(xí)，這就要求老師在課上把知識點講透，學(xué)生在課下復(fù)習(xí)會更輕松些，而且學(xué)生對這個課有可能不太感興趣，所以我會把課堂氣氛盡量活躍起來，結(jié)合學(xué)生的生活背景，我會用材料聯(lián)系學(xué)生日常生活所發(fā)生的事情去考慮。除此之外，還需要考慮不同層次的學(xué)生對知識的接受水準(zhǔn)，所以我設(shè)立的重難點也是根據(jù)學(xué)生的實際情況而設(shè)立的。四、說教法和學(xué)法結(jié)合《思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》四大教學(xué)建議“注意學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合”“堅持準(zhǔn)確的價值取向，采用靈活的教學(xué)策略”、“強化實踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容”“倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式”，我將以探究活動為主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生關(guān)心時政，為國家出謀劃策的積極性。在全面推動課程改革的今天，課堂上老師決不但僅是傳授文化知識更重要的是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過適當(dāng)引導(dǎo)我用到的教學(xué)法有：探究式教學(xué)法、情境教學(xué)法、演繹歸納法。五、說教學(xué)過程上課，同學(xué)們好，這節(jié)課呢我們來學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟，在上課之前我們先來看一個視頻，多媒體展示《社會主義市場經(jīng)濟體制的提出》視頻片段從這個視頻中我們能夠知道社會主義市場經(jīng)濟是如何提出的，PPT內(nèi)容（改革開放以后，經(jīng)濟體制改革收到人們的普遍重視和注重，在視頻中黨的十四大市場在社會主義國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性的作用。之后再黨的十六大提出在更大水準(zhǔn)上發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用。十八大的《決定》又提出：使市場在資源配置中起決定性作用），老師列舉了社會主義市場經(jīng)濟是如何發(fā)展的，我想同學(xué)們對社會主義經(jīng)濟的含義都有一定的概念了，那就是什么呀？PPT內(nèi)容（社會主義市場經(jīng)濟是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的，市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用。）難點問題，分析比較：在經(jīng)濟手段中的財政政策和貨幣政策，即使是高三學(xué)生也容易混淆，而且教材并沒有給出非常準(zhǔn)確的答案，所以老師在這里必須講授，可列表比較，尤其注意兩個政策在制定機構(gòu)和手段上的不同，然后再請同學(xué)們討論以上的經(jīng)濟手段中哪些是財政政策，哪些是貨幣政策？最后，強調(diào)，國家的宏觀調(diào)控，應(yīng)以經(jīng)濟手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段，可讓學(xué)生說一下原因。前面已經(jīng)學(xué)過了價值規(guī)律和市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的相關(guān)知識，學(xué)生們應(yīng)該能夠說出來?？偨Y(jié)升華，鞏固知識：課堂小節(jié)讓學(xué)生自主發(fā)言，如果時間充裕，給時間準(zhǔn)備，發(fā)言的時候只看板書，不看書。課堂練習(xí)：學(xué)生能夠回顧一下自從社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)以來，自己的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化？設(shè)計意圖：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)知識，使用自己身邊生活的例子，說明社會主義市場經(jīng)濟確實給家鄉(xiāng)帶來了巨大的變化，有利于情感態(tài)度價值觀的升華，而且通過這個環(huán)節(jié)，有利于學(xué)生對社會主義市場經(jīng)濟在宏觀調(diào)控方面的優(yōu)勢和開放市場后家鄉(xiāng)的發(fā)展，有利于樹立社會主義信念！課后作業(yè)：繼續(xù)注重金融危機，注重世界各個國家尤其是我國有哪些宏觀調(diào)控的政策，從中比較出社會主義市場經(jīng)濟與資本主義市場經(jīng)濟的不同，相信在各個國家的共同努力下，此次金融風(fēng)暴會盡快成為歷史，也相信在我國強有力的宏觀調(diào)控下，我國國民經(jīng)濟依然會持續(xù)健康發(fā)展。政治必修四教案【篇8】教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)理解世界多極化趨勢及國際競爭的實質(zhì)，認識我國發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)。(二)能力目標(biāo)提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力，以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會的地位、命運的民族責(zé)任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。2、認識我國與發(fā)達國家的差距，增強憂患意識和勇于挑戰(zhàn)意識。教學(xué)重難點教學(xué)重點、難點當(dāng)代國際競爭的