小班語(yǔ)言活動(dòng)：螞蟻搬豆

2023小班語(yǔ)言活動(dòng)：螞蟻搬豆演講人：活動(dòng)背景與目的活動(dòng)內(nèi)容與形式活動(dòng)準(zhǔn)備與安排活動(dòng)過(guò)程與實(shí)施活動(dòng)效果評(píng)估與反思后續(xù)跟進(jìn)計(jì)劃與建議contents目錄PART01活動(dòng)背景與目的群體生活初體驗(yàn)小班幼兒剛開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的群體生活，他們需要在與同伴的互動(dòng)中學(xué)習(xí)合作與分享。語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期小班幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們開(kāi)始嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和需求。螞蟻搬豆故事螞蟻搬豆是一個(gè)富有童趣和教育意義的故事，講述了小螞蟻們團(tuán)結(jié)合作、共同努力搬運(yùn)大豆的過(guò)程，適合小班幼兒的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)。背景介紹

活動(dòng)目的提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力通過(guò)講述、討論和表演螞蟻搬豆的故事，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)引導(dǎo)幼兒在扮演螞蟻角色的過(guò)程中，學(xué)習(xí)與他人合作、共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。增強(qiáng)幼兒自信心鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己，讓他們?cè)诔晒Φ捏w驗(yàn)中增強(qiáng)自信心和自尊心。幼兒能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言復(fù)述螞蟻搬豆的故事情節(jié)。幼兒能夠在角色扮演中表現(xiàn)出與同伴合作的行為。幼兒能夠在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。預(yù)期效果PART02活動(dòng)內(nèi)容與形式螞蟻搬豆故事梗概場(chǎng)景描繪角色介紹故事情節(jié)生動(dòng)描繪螞蟻們搬運(yùn)大豆的場(chǎng)景，包括環(huán)境、氛圍和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。介紹故事中的主角——螞蟻們，包括他們的外貌特征、性格特點(diǎn)和行為方式。描述一群螞蟻合作搬運(yùn)一顆大豆的過(guò)程，展現(xiàn)螞蟻們的團(tuán)結(jié)、智慧和努力。老師用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情講述螞蟻搬豆的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。故事講述教唱與螞蟻搬豆相關(guān)的兒歌，讓幼兒通過(guò)朗誦加深對(duì)故事的理解和記憶。兒歌朗誦邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的螞蟻角色，進(jìn)行角色扮演游戲，體驗(yàn)故事情節(jié)。角色扮演語(yǔ)言活動(dòng)形式設(shè)計(jì)03游戲互動(dòng)設(shè)計(jì)與螞蟻搬豆相關(guān)的互動(dòng)游戲，如搬運(yùn)游戲、合作游戲等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)故事情節(jié)和角色情感。01提問(wèn)互動(dòng)在故事講述過(guò)程中設(shè)置提問(wèn)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒思考、回答問(wèn)題，增強(qiáng)參與感。02討論分享鼓勵(lì)幼兒分享自己對(duì)螞蟻搬豆故事的理解和感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)合作精神?；?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置PART03活動(dòng)準(zhǔn)備與安排選擇一個(gè)寬敞、安全、適合開(kāi)展活動(dòng)的室內(nèi)或室外場(chǎng)地。場(chǎng)地選擇道具準(zhǔn)備場(chǎng)地布置準(zhǔn)備螞蟻頭飾、豆子道具、障礙物（如桶、墊子等）以及背景音樂(lè)等設(shè)備。根據(jù)活動(dòng)需求，將場(chǎng)地布置成適合螞蟻搬豆的場(chǎng)景，設(shè)置起點(diǎn)、終點(diǎn)和障礙物。030201場(chǎng)地布置與道具準(zhǔn)備時(shí)間安排與流程規(guī)劃時(shí)間安排根據(jù)幼兒園課程安排和幼兒年齡特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)時(shí)間，確?；顒?dòng)能夠順利進(jìn)行。流程規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)的具體流程，包括熱身、游戲、分享等環(huán)節(jié)，確保活動(dòng)豐富多彩、有趣有益。明確主班教師和配班教師的職責(zé)，確?；顒?dòng)過(guò)程中有專(zhuān)人負(fù)責(zé)幼兒的安全和教學(xué)指導(dǎo)。教師分工鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，分組進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。幼兒參與如有需要，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者協(xié)助活動(dòng)進(jìn)行，提供必要的幫助和支持。家長(zhǎng)協(xié)助人員分工與職責(zé)明確PART04活動(dòng)過(guò)程與實(shí)施

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題利用實(shí)物或圖片展示螞蟻和豆子，吸引幼兒的注意力。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒談?wù)撐浵伜投棺拥南嚓P(guān)話(huà)題，如“你們見(jiàn)過(guò)螞蟻搬東西嗎？”、“螞蟻是怎么搬東西的呢？”等。簡(jiǎn)短介紹活動(dòng)主題和目的，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。講述《螞蟻搬豆》的故事，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和表情吸引幼兒的注意力。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，開(kāi)展師幼互動(dòng)和幼幼互動(dòng)。在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考，如“小螞蟻遇到什么困難了？”、“它們是怎么解決困難的呢？”等?？赏ㄟ^(guò)角色扮演、情境模擬等方式增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。正式活動(dòng)：講述故事，開(kāi)展互動(dòng)回顧故事內(nèi)容，總結(jié)螞蟻搬豆的精神和意義，如團(tuán)結(jié)合作、勤勞勇敢等。延伸拓展相關(guān)話(huà)題，如討論其他動(dòng)物的合作行為、分享類(lèi)似的童話(huà)故事等，豐富幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)合作、勤勞勇敢。結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)回顧，延伸拓展PART05活動(dòng)效果評(píng)估與反思語(yǔ)言技能提升孩子們能否流暢地講述螞蟻搬豆的故事，表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。社交能力增強(qiáng)觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的互動(dòng)，是否愿意與他人分享自己的想法和感受，以及是否懂得傾聽(tīng)他人。認(rèn)知能力拓展孩子們是否能通過(guò)螞蟻搬豆的故事，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性、團(tuán)結(jié)協(xié)作等主題有更深入的了解。目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估孩子們是否積極投入到活動(dòng)中，對(duì)螞蟻搬豆的故事表現(xiàn)出濃厚的興趣。參與度孩子們?cè)谥v述故事時(shí)，語(yǔ)言是否清晰、連貫，能否用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。語(yǔ)言表達(dá)在分組討論或角色扮演等環(huán)節(jié)，孩子們是否能積極參與，與同伴友好合作，共同完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作孩子們表現(xiàn)評(píng)價(jià)互動(dòng)引導(dǎo)在活動(dòng)中，教師是否給予了孩子們充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，是否有效地引導(dǎo)了孩子們的互動(dòng)和討論。教學(xué)效果通過(guò)孩子們的表現(xiàn)和反饋，教師對(duì)本次活動(dòng)的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方?；顒?dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)是否明確，環(huán)節(jié)設(shè)置是否合理，能否有效激發(fā)孩子們的興趣和參與度。教師自我反思與總結(jié)PART06后續(xù)跟進(jìn)計(jì)劃與建議通過(guò)引入更多生動(dòng)的螞蟻搬豆故事、兒歌或互動(dòng)游戲，激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。增強(qiáng)活動(dòng)趣味性在活動(dòng)中加入與螞蟻搬豆相關(guān)的詞匯教學(xué)，如動(dòng)詞、形容詞等，豐富幼兒的詞匯量。拓展詞匯學(xué)習(xí)鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述螞蟻搬豆的場(chǎng)景，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練針對(duì)性改進(jìn)措施123邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與螞蟻搬豆的語(yǔ)言活動(dòng)，增進(jìn)親子互動(dòng)，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)參與活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享家庭中的螞蟻搬豆相關(guān)故事、圖書(shū)或視頻資源，豐富幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。分享家庭教育資源為家長(zhǎng)提供幼兒語(yǔ)言發(fā)展的家庭教育建議，幫助家長(zhǎng)在日常生活中促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。家庭教育指導(dǎo)家園共育策略探討定期評(píng)估幼兒進(jìn)步通過(guò)定期的語(yǔ)言能力評(píng)估，了解幼兒在語(yǔ)言方面的進(jìn)步和不足，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。個(gè)