六年級語文下冊 17第17課《他們那時(shí)候多有趣啊》課文知識點(diǎn)（部編版）

部編版小學(xué)六年級下冊語文第17課《他們那時(shí)候多有趣啊》課文知識點(diǎn)知識點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.帶著問題用較快的速度默讀課文，找到答案所在位置。2.感受科幻小說的特色，發(fā)揮想象力，幻想未來的學(xué)習(xí)生活。二、作者簡介艾薩克·阿西莫夫（1920年1月-1992年4月），美國科幻小說作家、科普作家、文學(xué)評論家，美國科幻小說黃金時(shí)代的代表人物之一。三、多音字教：jiào（教室）jiāo（教書）

干：gàn（干活）gān（干凈）調(diào)：tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)頭）四、近義詞曾經(jīng)——以前憎惡——厭惡測驗(yàn)——測試干脆——索性熱愛——喜愛全神貫注——聚精會神

鄙夷不屑——不屑一顧屏氣凝神——屏氣凝神五、反義詞有趣——無聊

高傲——謙虛皺皺巴巴——平平整整全神貫注——三心二意六、理解詞語不屑：輕視。鄙夷：輕視，看不起。全神貫注：全副精神高度集中。憎惡：憎恨；厭惡。七、句子解析1.他們翻著這本書，書頁已經(jīng)發(fā)黃，皺皺巴巴的?！鞍l(fā)黃”“皺皺巴巴”說明這本書已經(jīng)有很長的歷史。2.瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：“學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校?！睆默旂鞯纳駪B(tài)描寫“鄙夷不屑的神情”和語言描寫“學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校”可以看出瑪琪不喜歡學(xué)校的生活。3.那個(gè)機(jī)器老師一次又一次地給她做地理測驗(yàn)，她一次比一次答得糟，最后她的媽媽發(fā)愁地?fù)u了搖頭，把教學(xué)視察員找了來?！耙淮斡忠淮巍闭f明機(jī)器人老師測試的次數(shù)非常多，這也是瑪琪痛恨上學(xué)的原因之一。4.托米非常高傲地瞧了她一眼：“因?yàn)槟遣皇俏覀冞@種類型的學(xué)校，傻瓜。那是幾百年前的那種老式學(xué)校。”接著他一字一頓地說：“幾世紀(jì)前。”老式學(xué)校是由真人來當(dāng)老師的，他給孩子們講講課，留些作業(yè)，提提問題；老師不住在學(xué)生家里，他們有一個(gè)專門的地方上課，所有的孩子都到那兒去上學(xué)；年齡相同的孩子學(xué)一樣的功課。5.瑪琪嘆了口氣，去上課了。體會到了瑪琪被老式學(xué)校好玩的上課情景深深地吸引著，但她又不得不按照媽媽的要求去做。八、問題歸納1.在2155年5月17日這一天里她寫道：“今天，托米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書！”“托米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書”有什么作用？設(shè)置懸念，引出下文。使讀者產(chǎn)生疑問：為什么這本書是真正的書？2155年的書是什么樣子的？2.紙張印刷的書有什么特點(diǎn)？紙張印刷的書“字全都靜止不動(dòng)”“讀到后面，再翻回來看前面的一頁時(shí)，剛剛讀過的那些字仍然停留在原地”。3.“他們那時(shí)候剛好不是那么做的。如果你不喜歡書里說的這些事，你就干脆別讀這本書。”“他們當(dāng)時(shí)不那樣做”是什么意思？為什么不那樣做？“不那樣做”是指不會根據(jù)每個(gè)孩子的心智情況來教學(xué)，做不到因人而異，因材施教。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的條件比較落后，一兩個(gè)老師要給幾十個(gè)孩子上課，時(shí)間精力達(dá)不到。另外教學(xué)手段和方法比較落后。九、課文分段第一部分（1-3）：寫托米發(fā)現(xiàn)了一本“真正的書”，和他們現(xiàn)在的書大不相同。第二部分（4-25）：寫瑪琪對現(xiàn)有教學(xué)方式的厭惡以及老式學(xué)校和現(xiàn)在學(xué)校的不同。第三部分（26-30）：寫瑪琪對老式學(xué)校的想象和向往。十、課文主題本文通過描述2155年孩子在家上課，機(jī)器當(dāng)老師，一次又一