六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末綜合模擬試卷（四）（含答案）（部編版）-28

人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末綜合模擬試卷（四）（含答案）(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分卷首寄語(yǔ)：同學(xué)們，緊張充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?，F(xiàn)在就請(qǐng)打開(kāi)你智慧的頭腦，來(lái)采摘這些豐收的果實(shí)吧!相信只要細(xì)心，你一定會(huì)完成得很出色的。加油!第一部分積累與運(yùn)用（55分）一、下列加點(diǎn)字讀音和字形全部正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．嚴(yán)肅（sù）

徹底（chè）

綻放（zhàn）

泣不成聲（qì）B．焚燒（fén）

油膩（lì）

棲息（qī）

死的其所（de）C．稚嫩（nèng）

赤裸（guǒ）

炊煙（chuī）

惶恐不安（huǎng）D．援救（yuán）

沸騰（fèi）

吻合（wǔ）

念念叼叼（dāodāo）二、讀一讀，根據(jù)拼音在括號(hào)里填寫(xiě)正確的詞語(yǔ)。（10分）（1）春節(jié)期間，街道兩邊bǎitān()的xiǎofàn()特別多，他們r(jià)èqíng()招呼著顧客。置辦年貨的人們也毫不hánhu()，他們認(rèn)真地選擇，仔細(xì)地比較，為的是bìmiǎn()自己買(mǎi)過(guò)之后后悔。（2）當(dāng)太陽(yáng)向西山nuóyí()時(shí)，我們會(huì)juéchá()到一日又溜走了，已無(wú)法wǎnhuí()。但愿我們從現(xiàn)在開(kāi)始，不再páihuái()不再dāngé()時(shí)間，努力奮進(jìn)。三、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

qīngfù

r?ngāng

liáotiān

jiànwēi

zhī

zhùáozhōu

zhēngróng

yòuzhì

xiōngyǒngpéngpài四、形近字組詞。（5分）懼()

避()

焚()

籍()

偎()俱()

僻()

楚()

藉()

喂()五、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫(huà)上橫線，并在括號(hào)里改下過(guò)來(lái)，再根據(jù)下面的解釋選擇恰當(dāng)?shù)脑~填到括號(hào)中。（10分）爭(zhēng)先孔后（

）若無(wú)期事（

）魚(yú)慣而出（

）寓不可及（

）氣湍吁吁（

）響砌云霄（

）橫七堅(jiān)八（

）一想天開(kāi)（

）生息凡衍（

）枯枝亂葉（

）不拆不扣（

）青而易舉（

）①形容人極端愚蠢。②形容事情很容易做。③爭(zhēng)著向前，唯恐落后。④形容想法離奇，不切實(shí)際。六、判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）（1）《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的童話作品，作者是法國(guó)的塞爾瑪·拉格洛芙。()（2）《匆匆》的作者是朱自清，作者把時(shí)間這一抽象的事物通過(guò)具體事例表達(dá)出來(lái)，使我們感到時(shí)間是具體的、觸手可及的。()（3）《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在張思德同志的追悼會(huì)上作的演講。()（4）孔子、孟子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，孟子被稱為“圣人”，孔子被稱為“亞圣”。()（5）《表里的生物》一文中，“我”聽(tīng)見(jiàn)父親的懷表發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，便猜測(cè)懷表里藏著一個(gè)活的生物。()七、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼n文或古詩(shī)詞名句。(共10分)（1）隨風(fēng)潛入夜，_________________。（《春夜喜雨》）（2）_________________，不知秋思落誰(shuí)家?！妒逡雇隆罚?）誰(shuí)道人生無(wú)再少？__________________?。ā朵较场罚?）__________________，一枝紅杏出墻來(lái)。（《游園不值》）（5）勸君更盡一杯酒____________________?！端驮拱参鳌罚?）兩小兒笑曰：“___________________？”（《兩小兒辯日》）（7）人固有一死，__________________，或輕于鴻毛。（《為人民服務(wù)》）（8）河漢清且淺，相去復(fù)幾許！_____________，脈脈不得語(yǔ)。（《古詩(shī)十九首》）（9）昔我往矣，_____________。今我來(lái)思，_____________。（《采薇》節(jié)選）八、非連續(xù)性文本閱讀。（5分）為進(jìn)一步了解小學(xué)生的課外閱讀情況，某班級(jí)開(kāi)展了以“讀書(shū)與交流”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)小組對(duì)400名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下：讀書(shū)計(jì)劃情況讀書(shū)筆記情況有無(wú)計(jì)劃百分比是否做讀書(shū)筆記百分比有計(jì)劃10%每讀必作0%有時(shí)有計(jì)劃20%有時(shí)會(huì)做20%沒(méi)有計(jì)劃70%老師要求再做80%請(qǐng)根據(jù)以上信息，按要求完成以下活動(dòng)任務(wù)：從上表可以看出，小學(xué)生在課外閱讀上普遍存在兩個(gè)問(wèn)題：一是；二是。（2分）2.對(duì)照這份問(wèn)卷，請(qǐng)結(jié)合你的課外閱讀情況對(duì)自己或同學(xué)提出兩條閱讀建議。（2分）3.請(qǐng)寫(xiě)出一句與讀書(shū)有關(guān)的名言。（1分）第二部分閱讀與感悟（共20分）九、開(kāi)心閱讀。（共20分）（一）《匆匆》節(jié)選（10分）朱自清去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是──洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（

），從我腳邊（

）了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又（

）了一日；我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里（

）了。在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（2分）2.文中出現(xiàn)的兩個(gè)“赤裸裸”分別指的是和。（2分）3.找出選段中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處？（2分）4.“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。俊睆倪@句話中，你感受到了什么？（2分）5.時(shí)間的流逝本是司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，為什么作者能寫(xiě)的如此感人？對(duì)此你受到了什么啟發(fā)？（2分）（二）我長(zhǎng)大了（10分）①小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。②終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)，我?guī)е环菹矏倢?duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！雹塾谑牵依^續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。④在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，我?guī)е环萜谂螌?duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！睗u漸地，“長(zhǎng)大”在繁重的學(xué)業(yè)中也被淡忘。⑤后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。⑥那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。⑦許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖了這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？⑧我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太不但絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，而且很信任我。她告訴我她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。⑨我并不想敷衍她，我決定這么做。⑩然而，我不知道如何面對(duì)父母。?我小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。?依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。1.概括短文的主要內(nèi)容。（2分）2.“許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧……”“我”慚愧的原因是（

）（1分）A．我摔跤了，被這么多人看見(jiàn)。B．我發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。C．我坐的車撞了人，自己卻想一走了之，不敢承擔(dān)責(zé)任。3.短文中畫(huà)橫線的句子是_______（A.環(huán)境描寫(xiě)B(tài).場(chǎng)面描寫(xiě)），在短文中起的作用是_______（A.反襯B.鋪墊）。（1分）4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）（1）“晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣”，我想象的氣氛是___________。（2）從小到大“我”對(duì)“長(zhǎng)大”的三種理解是：①②③5.為什么父母說(shuō)“我”懂得了“什么叫責(zé)任”？（2分）第三部分表達(dá)與交流（共25分）十、根據(jù)要求作文。（25分）下列兩道題目，任選一完成。文中若出現(xiàn)學(xué)校名稱，請(qǐng)用“××學(xué)?！贝妫?）六年的小學(xué)階段就要結(jié)束了。在這六年時(shí)間里，老師教我們讀書(shū)，教我們做人，在老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助下，我們快樂(lè)健廉地成長(zhǎng)。在即將告別老師的時(shí)候，我們應(yīng)該心懷感恩，向老師表達(dá)我們的感激之情。請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇習(xí)作，把你最想對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)你對(duì)老師最真染的感激之情。（2）你馬上就要進(jìn)入初中學(xué)習(xí)了。你想象中的初中或你期盼的初中是什么樣的呢？你希望過(guò)一種怎樣的初中生活呢？請(qǐng)頭“我的初中生活”力題，寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)你對(duì)未來(lái)初中生活的想象或期盼。100200300400500600【參考答案】一、A二、擺攤

小販

熱情

含糊

避免

挪移

覺(jué)察

挽回

徘徊

耽擱三、傾覆染缸聊天見(jiàn)微知著熬粥

崢嶸

幼稚洶涌澎湃四、恐懼

躲避

焚燒

書(shū)籍

依偎

面面俱到僻靜

清楚

慰藉

喂食五、孔

恐期

其

慣

貫寓

愚湍

喘

砌

徹

堅(jiān)

豎

一異凡

繁亂

爛

拆

折

青輕愚不可及輕而易舉爭(zhēng)先恐后異想天開(kāi)六、1.×2.√3.√4.×5.√七、1.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲2.今夜月明人盡望3.門(mén)前流水尚能西

4.春色滿園關(guān)不住

5.西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

6.孰為汝多知乎

7.或重于泰山8.盈盈一水間9.楊柳依依

雨雪霏霏八、1.課外閱讀缺少計(jì)劃

課外閱讀寫(xiě)讀書(shū)筆記缺乏自主性2.（1）有計(jì)劃地開(kāi)展課外閱讀，這樣我們才能有規(guī)劃地讀書(shū)，保證閱讀的數(shù)量；（2）自覺(jué)養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。3.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。九、（一）1.跨過(guò)

飛走

溜走

閃過(guò)2.人出生來(lái)到世界上什么都沒(méi)有

人生沒(méi)有什么成就，虛度年華3.運(yùn)用比喻的修辭手法說(shuō)明了日子稍縱即逝，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情。4.從這句話中我感受到了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜，勸告我們要珍惜時(shí)間。5.因?yàn)樽髡咧塾谖覀兩钪凶钇匠?，最容易被忽略的事，正是這些我們最熟悉的事，讓我們感受到時(shí)光流逝一去不復(fù)返，才讓我們動(dòng)容。啟發(fā)：生命短暫，時(shí)光易逝，，我們要珍惜有限的時(shí)間多做有意義的事。（二）1.“我”一直盼望長(zhǎng)大，直到有一天我照顧一位老太太，才發(fā)現(xiàn)自己真正長(zhǎng)大了，明白了長(zhǎng)大意味著責(zé)任。1.C3.環(huán)境描寫(xiě)

鋪墊4.是惡劣的氣氛。

①成為中學(xué)生。②“我”認(rèn)為長(zhǎng)青春痘就是“長(zhǎng)大”，是把身體發(fā)育到一定的程度作為長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)。③“我”終于意識(shí)到衡量是否長(zhǎng)大的真正標(biāo)準(zhǔn)，那就是是否敢于承擔(dān)責(zé)任。5.當(dāng)自己坐的車撞倒了老太太，“我”能夠主動(dòng)擔(dān)起責(zé)任，把老太太送回家，并承諾經(jīng)常去看望她，而不是逃避責(zé)任。十、寫(xiě)作。（范文）老師，我想對(duì)你說(shuō)我管是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的頑意，可現(xiàn)在，我變成了一個(gè)有禮貌、明道理、有知識(shí)的小學(xué)生了。這要感謝您--敬愛(ài)的劉老師。老師，您還記得嗎？當(dāng)您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí)，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠(yuǎn)留在我的記憶里，回落在我耳邊。您把一道道很復(fù)雜的題目講得清清楚楚。您上課生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。您還記得嗎？每個(gè)星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走進(jìn)教室，臉色蒼白，嘴唇干裂