2023年廈門市集美區(qū)康錦實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工招聘考試真題_第1頁
2023年廈門市集美區(qū)康錦實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工招聘考試真題_第2頁
2023年廈門市集美區(qū)康錦實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工招聘考試真題_第3頁
2023年廈門市集美區(qū)康錦實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工招聘考試真題_第4頁
2023年廈門市集美區(qū)康錦實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工招聘考試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年廈門市集美區(qū)康錦實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工招聘考試真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段意屬于()。A.組織策略B.理解一控制策略C.精細(xì)加工策略D.復(fù)述策略【答案】:C2.我國古代墨子提出:“夫智者必量其力所能至而如從事焉?!彼w現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.因材施教原則B.鞏固性原則C.直觀性原則D.量力性原則【答案】:D3.下列因素中不屬于課堂要素的是?()A.學(xué)習(xí)過程B.學(xué)生C.學(xué)習(xí)情境D.教師【答案】:D4.某一測驗(yàn)在多次施測后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為()。A.難度B.區(qū)分度C.效度D.信度【答案】:D5.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手,也可以從意或行的鍛煉開始,具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是()。A.知情意行四個(gè)要素的發(fā)展是平衡的B.道德認(rèn)識和道德行為發(fā)展的不均衡C.知情意三個(gè)要素的發(fā)展不均衡D.知情意行四個(gè)要素的發(fā)展不平衡【答案】:D6.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件,迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為()。A.教育威信B.教育管理C.教育機(jī)智D.教育創(chuàng)新【答案】:C7.()認(rèn)為教育起源于兒童對成年人的“無意識模仿”,動物界不存在教育,只有人類社會存在教育。A.生物起源說B.心理起源說C.勞動起源說D.生理起源說【答案】:B8.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上,應(yīng)該堅(jiān)持的是()。A.人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)B.科學(xué)教育為主C.人文教育為主D.要看情況而定【答案】:A9.“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志?!边@句話強(qiáng)調(diào)了()。A.學(xué)生主體性B.教師主導(dǎo)性C.教師主體性D.學(xué)生主導(dǎo)性【答案】:B10.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列()教學(xué)原則相一致。A.溫故而知新B.學(xué)不躐等C.不憤不啟,不悱不發(fā)D.長善救失【答案】:C11.唐宋以后,隨著封建經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展,作為一種新的教育機(jī)構(gòu),書院開始興起并逐漸趨于繁榮。明清時(shí)期,又得到更大發(fā)展并逐漸取代各級官學(xué)而成為地方教育中的一種重要機(jī)構(gòu)。中國歷史上唯一的由中央政府于京城之外設(shè)立的國學(xué)是()。A.嵩陽書院B.應(yīng)天書院C.岳麓書院D.白鹿洞書院【答案】:D12.人們對自己或他人的行為進(jìn)行理解與推論,進(jìn)而通過這種因果關(guān)系來調(diào)節(jié)隨后的行為。持這種觀點(diǎn)的理論是()。A.動機(jī)理論B.認(rèn)知理論C.歸因理論D.期望理論【答案】:C13.柯爾伯格對兒童的道德發(fā)展進(jìn)行研究主要采用的研究方法是()。A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法B.兩難故事法C.對偶故事法D.觀察法【答案】:B14.要解決《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)“過多、過少、過難、過易”的問題,在教育教學(xué)過程中,應(yīng)貫徹()。A.長善救失原則B.啟發(fā)誘導(dǎo)原則C.教學(xué)相長原則D.藏息相輔原則【答案】:A15.()認(rèn)為教育是人類社會特有的一種社會活動,教育以人類語言和意識的發(fā)展為條件。A.心理起源說B.勞動起源說C.神話起源說D.生物起源說【答案】:B16.俗話說:“書讀百遍,其義自見”。而《論語》中又說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”綜合來看,以下描述中最可能正確的是()。A.背誦和理解是同等重要的學(xué)習(xí)目標(biāo),前者是后者的基礎(chǔ)B.對知識的理解是不會自動實(shí)現(xiàn)的,需要主動地追求理解C.學(xué)習(xí)最重要的策略就是大量重復(fù),否則思考無益D.被稱為記誦之學(xué)地機(jī)械學(xué)習(xí),對兒童是非常必要的【答案】:A17.下列表述,能體現(xiàn)兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的是()。A.眉毛胡子一把抓B.抓好典型,解剖麻雀C.統(tǒng)籌兼顧,適當(dāng)安排D.抓了芝麻,丟了西瓜【答案】:C18.通報(bào)情況使用()。A.通告B.通知C.情況報(bào)告D.通報(bào)【答案】:D19.法律責(zé)任,是指行為人由于違法行為、違約行為或者由于法律規(guī)定而應(yīng)承受的某種不利的法律后果。根據(jù)這一定義,下列選項(xiàng)不屬于法律責(zé)任的是()。A.丙因故意傷害罪被人民法院判處有期徒刑二年B.甲因所售商品存在質(zhì)量問題為消費(fèi)者退貨C.乙就其隱瞞服刑事實(shí)的行為向女友賠禮道歉D.丁因容留他人吸食毒品被公安機(jī)關(guān)處以十五日拘留【答案】:C20.下列能源中不屬于一次能源的是()。A.天然氣B.地?zé)酑.蒸汽D.海洋能【答案】:C21.劉楨詩歌的風(fēng)格是:()A.真骨凌霜,高風(fēng)跨俗B.懷文抱質(zhì),語氣低婉C.骨氣奇高,詞采華茂D.文多兼善,辭少瑕累【答案】:D22.甲午戰(zhàn)爭后,清政府被迫割讓臺灣,臺灣人民為了反對日本侵占臺灣,掀起了英勇的抗擊日寇的斗爭。下列不屬于抗日愛國人士的是()。A.徐驤B.劉永福C.劉銘傳D.丘逢甲【答案】:C23.根據(jù)《刑事訴訟法》的規(guī)定,下列何人有權(quán)委托訴訟代理人()A.虐待案自訴人的胞妹B.傷害案中附帶民事被告人的胞弟C.涉嫌強(qiáng)奸罪被告人的父親D.搶劫案被害人的胞妹【答案】:D24.資本家普遍獲得相對剩余價(jià)值是()。A.單個(gè)資本家壓低勞動力價(jià)值縮短工人必要?jiǎng)趧訒r(shí)間的結(jié)果B.各個(gè)資本家追求超額剩余價(jià)值的結(jié)果C.資本家延長工人勞動時(shí)間增加工人剩余勞動時(shí)間的結(jié)果D.單個(gè)資本家采用先進(jìn)技術(shù)降低商品個(gè)別價(jià)值的結(jié)果【答案】:B25.中國教育,向來不缺批評聲,這其中不乏(),也難免過激之言,問題當(dāng)然要直面,難題一定要破解,需要()的是,當(dāng)批評蜂擁而至,不要無視那些被掩蓋的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。唯有如此,才能在改革的道路上不彷徨、不搖擺,找到真正適合自己的發(fā)展道路。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.肺腑之言B.遠(yuǎn)見灼識C.真知灼見D.深謀遠(yuǎn)慮【答案】:C26.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內(nèi)進(jìn)行復(fù)制,釋放后再侵入其他上皮細(xì)胞。受染的細(xì)胞發(fā)生變性、壞死和脫落,局部有炎癥反應(yīng),一般不發(fā)生病毒血癥。兩周后受感染區(qū)域的上皮細(xì)胞重新出現(xiàn)或修復(fù)。流感病毒偶爾可以進(jìn)入下呼吸道導(dǎo)致肺炎,其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色,氣管與支氣管內(nèi)有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天,短者僅數(shù)小時(shí)。

流感有不同的類型。單純型流感屬于最常見的一種,殺傷力不大;第二種是流感病毒性肺炎,少部分病人感染流感病毒后,病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實(shí)質(zhì),引起肺炎,很多患病者會在5-10日內(nèi)發(fā)生呼吸與循環(huán)衰竭而死亡;第三種是中毒型和胃腸型流感,這種類型較為少見,主要表現(xiàn)為髙熱及循環(huán)功能障礙,血壓下降,可出現(xiàn)休克及彌散性血管內(nèi)凝血等嚴(yán)重征候,病死率高。1918-1919年發(fā)生的那次流感屬于第二類,因而死亡人數(shù)極多。

流感病毒具有較強(qiáng)的傳播能力,而且在人呼吸道上皮細(xì)胞具有良好的復(fù)制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大,每次引起大流行都會發(fā)生變異而具有巨大的殺傷力外,與我們過去和現(xiàn)在都沒有什么有效的藥物對付流感病毒也有另一方面,每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒有做好隔離有關(guān)。同時(shí)流感流行具有【乙】突襲的特點(diǎn),頗有“花非花,霧非霧,夜半來,天明去”的意味,來時(shí)無影,去時(shí)無蹤,往往突然【丙】,迅速傳播開,危及面廣,因而容易造成較大傷害。

而患流感后的并發(fā)癥是導(dǎo)致死亡的重要原因。流感可導(dǎo)致一些嚴(yán)重的并發(fā)癥。主要是繼發(fā)細(xì)菌感染,如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細(xì)胞,損害了呼吸道的自然防衛(wèi)功能,致使致病細(xì)菌乘虛而入,并在局部聚積,引起感染。很多人都是從流感開始,繼發(fā)肺炎,最后導(dǎo)致死亡。

當(dāng)然,患過流感和未患過流感的人產(chǎn)生的免疫力不同。一般而言,盡管流感病毒變異較大,但患過流感的人對相同或相似病毒株所引起的流感有較強(qiáng)的抵抗能力。

依次填入文中甲、乙、丙三處的詞語,正確的一項(xiàng)是()。A.奠延隱秘爆發(fā)B.漫延隱秘暴發(fā)C.漫延隱蔽爆發(fā)D.蔓延隱蔽暴發(fā)【答案】:D27.下列屬于擴(kuò)張性貨幣政策措施的是:A.央行開展正回購B.出售政府債券C.減少貨幣供應(yīng)量D.放松信貸控制【答案】:D28.網(wǎng)絡(luò)主權(quán)概念的提出,意味著國家行使主權(quán)去維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,但網(wǎng)絡(luò)空間的特殊性決定了政府作用有限。政府決策者應(yīng)關(guān)注如何在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的同時(shí)()互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的健康發(fā)展,并且在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)與行業(yè)發(fā)展之間尋求恰當(dāng)?shù)模ǎR来翁钊雱潤M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.保護(hù)B.保障C.保持D.保證【答案】:D29.現(xiàn)代社會中,人們是在相對統(tǒng)一的時(shí)間里交往活動,這有利于節(jié)約社會成本,提高社會效率,推動社會發(fā)展。但全社會的“步調(diào)一致”容易導(dǎo)致交通的堵塞,由此引發(fā)的一系列社會問題不容忽視。從另一方面來看,人們的需要、社會發(fā)展的需求,又對作息時(shí)間提出了不同的要求。但作息時(shí)間不統(tǒng)一,也會給人們的交往、社會的發(fā)展帶來一定障礙。這段文字意在說明:()A.作息時(shí)間需隨著人們生活習(xí)慣的改變而調(diào)整B.小問題可能會引起社會發(fā)展中的大矛盾C.作息時(shí)間應(yīng)在統(tǒng)一與差異中尋找平衡D.調(diào)整作息時(shí)間是解決交通堵塞的有效措施【答案】:C30.對于如何維持在孩子面前的權(quán)威性有很多不同觀點(diǎn),這使得父母有點(diǎn)兒________。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.不知所措B.獨(dú)斷專行C.顧此失彼D.無所適從【答案】:D31.判斷一個(gè)環(huán)形坑或環(huán)形構(gòu)造的形成是否與隕石撞擊作用有關(guān),關(guān)鍵是要查明該坑巖石是否受過隕石強(qiáng)烈撞擊伴隨的沖擊波作用。在強(qiáng)烈沖擊波作用下,靶巖將發(fā)生沖擊變質(zhì)。關(guān)于隕石撞擊坑的判別,國際科學(xué)界明確了三項(xiàng)沖擊變質(zhì)診斷性指標(biāo):礦物擊變面狀頁理、礦物擊變玻璃、擊變礦物高壓多形轉(zhuǎn)變。在自然界中,除了地外天體超速撞擊引起的沖擊波作用外,任何其他天然過程或地質(zhì)作用均不能在地質(zhì)體中引發(fā)這類礦物物理變化。如能在地表環(huán)狀地質(zhì)構(gòu)造中發(fā)現(xiàn)上述三項(xiàng)指標(biāo)之一,即可確定該地區(qū)發(fā)生過隕石撞擊事件。根據(jù)這段文字,對某環(huán)形坑或環(huán)形構(gòu)造來說()A.強(qiáng)烈地震有可能引發(fā)擊變礦物高壓多形轉(zhuǎn)變B.三項(xiàng)沖擊變質(zhì)診斷性指標(biāo)通常不會同時(shí)出現(xiàn)C.其形成往往能證明該處受過強(qiáng)烈沖擊波作用D.發(fā)現(xiàn)礦物擊變玻璃即可判斷定為隕石撞擊形成【答案】:D32.好萊塢商業(yè)大片宣傳的是一種普世價(jià)值,它往往故事簡單,()的道理也很淺顯,這一點(diǎn)常常為西方的知識分子所()。但不可否認(rèn)的是,正是這種淺顯的東西,往往才可能被普遍的大眾接受。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.滲透鄙夷B.包含輕視C.蘊(yùn)含不屑D.傳達(dá)唾棄【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個(gè)方面,即()A.先驗(yàn)理性B.客觀存在C.道德認(rèn)知D.客觀世界【答案】:AC34.基于對職業(yè)內(nèi)涵的分析,我們可以看出職業(yè)具有以下特征()。A.差異性B.時(shí)代性C.層次性D.同一性【答案】:ABCD35.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有()。A.抵制不正之風(fēng)B.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展C.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D.提高全面素質(zhì)【答案】:ABCD36.在布魯姆的教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中,認(rèn)知領(lǐng)域包含知識、理解、()。A.綜合B.應(yīng)用C.歸類D.解決【答案】:AB37.陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的相同點(diǎn)有()。A.認(rèn)為學(xué)校是社會生活的一種方式B.承認(rèn)教育和生活存在密切聯(lián)系C.認(rèn)為生活含有重要的意義D.承認(rèn)教育對改造生活的重要作用【答案】:BCD38.要做到“熱愛學(xué)生,誨人不倦”,就應(yīng)該做到()。A.深入了解學(xué)生B.尊重和信任學(xué)生C.對學(xué)生一視同仁D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】:ABCD39.教育現(xiàn)代化是社會整體現(xiàn)代化的組成部分,下列屬于教育現(xiàn)代化的內(nèi)容的有()。A.教育目的現(xiàn)代化B.教育設(shè)施現(xiàn)代化C.教育管理現(xiàn)代化D.教育思想現(xiàn)代化【答案】:BCD40.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?()。A.學(xué)習(xí)材料B.想象力C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.興趣【答案】:AC41.嫉妒會毀滅人的上進(jìn)心,使人際關(guān)系緊張,有損身心健康??朔@一心理狀態(tài)的措施有()。A.采取適當(dāng)?shù)膶Σ連.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)C.發(fā)掘自身的潛能D.提高自己的能力【答案】:ABC42.教育的構(gòu)成要素包括()。A.教育手段B.教育內(nèi)容C.受教育者D.教育者【答案】:ABCD43.中國傳統(tǒng)文化用語中,經(jīng)常以“別稱”或者“代稱”代指人,事,物等。下列說法正確的是()。A.“弄璋之喜”“弄瓦之喜”分別用來形容人家生男孩,女孩B.“歲寒三友”是指“松”“竹”“梅”C.“雅蒜”和“水芙蓉”都是指荷花D.“弱冠”是指男子年滿二十歲,已經(jīng)成年【答案】:ABD44.社會公德的基本行為準(zhǔn)則包括()。A.文明禮貌B.愛護(hù)公物C.助人為樂D.保護(hù)環(huán)境【答案】:ABCD45.推進(jìn)(),復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境,強(qiáng)化地下水超采治理。A.水系連通B.水文監(jiān)測C.水源涵養(yǎng)D.水土保持【答案】:ACD46.魏晉時(shí)代崇尚清談,以探求事物之所以產(chǎn)生,之所以存在,之所以變化的根據(jù)為主旨思想,后世稱其為“玄學(xué)”。下列著作被魏晉玄學(xué)奉為經(jīng)典的是()。A.《論語》B.《周易》C.《莊子》D.《老子》【答案】:BCD47.明朝初年,朝廷對云南采取“三江之外宜土不宜流,三江之內(nèi)宜流不宜土”的政策,其中三江是指()。A.瀾滄江B.怒江C.紅河D.元江【答案】:ABD48.社區(qū)居民許阿姨半年前被推選為社區(qū)志愿者協(xié)會會長。最近,她向社會工作者老李抱怨部分會員不理解自己的辛苦付出,反而覺得她獨(dú)攬大權(quán)。針對許阿姨的問題,老李首先肯定其工作熱情和努力,然后建議她通過協(xié)商的方法,把自己的部分工作分配給會員,提升他們的能力。老李的上述做法的目的是幫助許阿姨提高()能力。A.自立B.分工C.合作D.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論