2024年高考語文備考：三元思辨性作文速成模板及示例

三元思辨性作文是有章可循的，掌握一定的方法，就能夠

寫好三元思辨性作文，在思維上處理好三元個要素的關(guān)系時，

我們就需要從開頭、主題段落和結(jié)尾三個大的方面來寫作，三

元思辨性作文的速成模板就是從這三個方面來寫作，下面通過

幾個例子來分析，希望能夠起到舉一反三的作文。

真題回放

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的征程中，有時需要在

“直道”上以實力硬拼，全力沖刺；有時需要在“彎道”上抓

住機遇，巧妙超越；有時則需要另辟新徑，“換道”前行。

以上這三種途徑，哪一種更具有啟示意義？復(fù)興中學(xué)組織

T“復(fù)興路上”主題征文大賽，請結(jié)合以上材料寫一篇文章參

賽，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要

套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文章速成模板】

開頭：

在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的征程中，有時需要在“直

道”上以實力硬拼，全力沖刺；有時需要在“彎道”上抓住機

遇，巧妙超越；有時則需要另辟新徑，“換道”前行。以上這

三種途徑，我認(rèn)為“彎道”更具有啟示意義。

主體語段：

成功者莫不善于在歷史前進(jìn)的彎道上發(fā)現(xiàn)機會，并把握這

一成功的關(guān)鍵，正所謂“金風(fēng)未動蟬先覺”。

彎道難則難矣，但優(yōu)秀賽手知難而進(jìn)，決不讓機遇擦肩而

過。

轉(zhuǎn)機之時，超越他人也就超越了自己。彎道之上，可謂危

機四伏，超越也就成了每個人此刻的唯一信念。

結(jié)尾：

我們的年華就像賽道，一圈一圈地書寫著歲月的軌跡。征

途上，彎道中，只要我們用心書寫，相信每一次的轉(zhuǎn)彎，都會

實現(xiàn)一個華彩四溢的超越，都是一次生命的飛騰！

【范文展示及速成模板運用示例】

范文一：

抓住機遇，扶搖直上

在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的征程中，常出現(xiàn)“直道”

“彎道”，有時需要在直道全力沖刺，有時需”換道前行，而

在“彎道”上抓住機遇，巧妙超越，對于我們的人生更具有啟

示意義。（文章速成模板之開頭）

“彎道”是不可避免的。人生是由許許多多的“彎道”組

成，而彎道”蘊含著我們的人生選擇。要想作出正確的人生選

擇，就需要在“彎道”抓住機遇，巧妙超越，扶搖直上。

在“彎道”上抓住機遇，需要我們開拓視野，高瞻遠(yuǎn)矚，

尋找機會。（文章速成模板之主體段落1）習(xí)慣了走“直道”，

局限于埋頭苦干，實力硬拼的情況之中，這種途徑很難適用于

未來。唯有以更廣闊的視野看待未來，抓住機遇，才能讓實力

得到充分利用。過去，我國出現(xiàn)“大躍進(jìn)”現(xiàn)象，盲目地為了

滿足當(dāng)前生產(chǎn)需求，而沒有深思熟慮，考慮后果，終導(dǎo)致國力

停滯不前。后來，我國開拓視野，探索出了合作社家庭聯(lián)產(chǎn)承

包責(zé)任制等途徑，并抓住機遇，使我國生產(chǎn)力大大提升。由此

可見在“彎道”上，開拓視野，抓住機遇，是極佳的途徑。

在“彎道”上抓住機遇，我們需要保持積極進(jìn)取的奮斗姿

態(tài)。（文章速成模板之主體段落2）“彎道”是人生的轉(zhuǎn)折點，

其中不乏存在著曲折、艱險。有人選擇“換道”前行，另辟新

經(jīng)；有人選擇止步不前，“躺平”。而我認(rèn)為，奮斗向前，不

懼艱險才是最好的選擇。無論是袁隆平院士躬身田地，在艱苦

條件下孕育出海水稻，還是南仁東院士克服困難，尋找到合適

天眼位置，都證明了“彎道”上存在著機遇，奮斗向前，才會

尋覓到嶄新的人生機會。（此處的事例對于“機會”這一點強

調(diào)不是很突出）

在“彎道”上抓住機遇，我們要有轉(zhuǎn)換思維。（文章速成

模板之主體段落3）“彎道”是曲折的，用走“直道”的方式

不太適用，我們可以加以轉(zhuǎn)換思維，用巧妙的方法去減少一些

自身消耗，用更多的精力去培養(yǎng)成功的“果實”。

“直道”“彎道”“換道”三者兼具，是完整的人生道路。

在“直道”的基礎(chǔ)上多些“彎道”的巧妙，在“換道”的基礎(chǔ)

上多些“彎道”的抓住機遇，權(quán)衡利弊，方可“斬荊棘”。

如今正處于中華民族偉大復(fù)興之際，作為新時代的青年，

我們要學(xué)會在“彎道”上抓住機遇，投身于為祖國大業(yè)貢獻(xiàn)的

潮流之中，巧妙超越，扶搖直上，不辜負(fù)時代的殷殷囑托。（文

章速成模板之結(jié)尾）

范文二：

不妨換道”前行

“條條大路通羅馬。”達(dá)到目標(biāo)的方式與道路有很多，有

人“直道”上努力拼搏”一條路走到黑”，也有人選擇在“彎

道”上實現(xiàn)巧妙超越。而我認(rèn)為，我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r機靈活

“換道”前行。（文章速成模板之開頭誠然，“直道”沒有障

礙，利于我們?nèi)_刺，有時憑著過硬的實力，我們可以更快

達(dá)到終點；“彎道”上有很多機遇，抓住機遇，無疑可以縮短

我們與終點的距離。但是，不總是強無敵手，或者我們并不時

時有運氣把握住“東風(fēng)”，這是靈活“換道”前行，便可使我

們更高效地實現(xiàn)目標(biāo)，這不失為一種更明智的選擇。

“換道”前行體現(xiàn)的是一種善于變通的思維。（文章速成

模板之主體段落1）靈活變通的思維可以拓寬我們看待問題的

視角，從而找到更有效的解決問題的策略。二十世紀(jì)八九十年

代，鄧小平同志“不管黑貓、白貓，能抓到老鼠的貓都是好貓”

的言論為社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制在我國的確立和發(fā)展起了重要

的引導(dǎo)作用。改革開放初期，我國沒有走單一的計劃經(jīng)濟(jì)的“

直道”，而是選擇在彎道上抓住機遇一一將市場經(jīng)濟(jì)與社會主

義經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)有機結(jié)合，最終促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的飛躍提高。由此

可見，解決問題時，我們不妨多嘗“換道”而行。

“換道”而行，需要我們積攢過硬的實力轉(zhuǎn)入“直道”。

（文章速成模板之主體段落2）“直道”上比拼的是爭雙方的

真正實力，我們要有充足的底氣才能在“換道轉(zhuǎn)入直道”時亦

可輕松取勝。倘若沒有刻苦鉆研，我們實力不過硬，我國又怎

能在新一輪科技化“直道”比拼中實現(xiàn)5G技術(shù)領(lǐng)世界？倘若沒

有大量投入研究總結(jié)，積累經(jīng)驗，我國又能成為“基建強國”？

因此，我們要時刻注重提升自身實力，以便我們“換道”轉(zhuǎn)入

“直道”時亦有沖刺取勝的潛能。

“換道”而行，需要我們轉(zhuǎn)抓準(zhǔn)機遇轉(zhuǎn)入“彎道”。（文

章速成模板之主體段落3）機遇不會在愿他等著我們，我們要

善于發(fā)現(xiàn)及時把握并加以最大化利用。正是因為順應(yīng)了政府的

政策趨勢，原首鋼工廠遷址，將愿工廠遺址打造了冬奧滑雪賽

場，賽后對民眾開放，實現(xiàn)了舊工廠的價值改造提升。因此，

我們時代潮流，練就識別和把握機遇的本領(lǐng)。

我國正處于百年未有人大變局時期，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)

代在國家的征程漫漫，我們應(yīng)積攢突過硬實力，把握機遇靈活

“換道”前行，爭時代弄兒。（文章速成模板之結(jié)尾）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

禪家語常引人深思，譬如“人生有三見：見自己、見天地、

見眾生”。有人認(rèn)為：見過自己才知道自己的分量，見過天地

才知道自己的卑微，這時再面對眾生，才能以眾生所需為自己

所求，頂天立地，服務(wù)眾生。也有人對“人生三見”的內(nèi)在關(guān)

系有不同的見解。

請結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，寫一篇文章體現(xiàn)你的感悟和

思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要

套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。

【文章速成模板1]

開頭：

自古如果把生命的過程當(dāng)作是一種修行的話，在見自己和

見天地之后，再去見眾生就是一種慈悲的覺悟。

主體語段：

見自己，就能夠接納自我。要看到自己的弊病和長處。

見天地，方能知進(jìn)退，有格局，在智慧中默默成長。

見眾生，就會對世人報之以體諒與悲憫，對世道人倫多一

分看破與接納。

結(jié)尾：

人生這段旅行的意義，就是去見自我、見天地、見眾生，

于滄海一粟中，窺見自我的渺小與浩大，天地的有盡與無窮，

眾生的喜樂與哀愁，然后能一顆平和心，從從容容地走過歲月

的春夏與秋冬。

我未行走時，天地便小了；

我在行走時，眾生就近了。

【文章速成模板2]

人生的三次覺醒

開頭：

人生是一場覺醒的過程，人生在世，往往會被外相迷惑，

困于成敗，迷于名利，陷于得失。所謂覺醒，就是要打破外在

虛相，提升內(nèi)在境界。從而回歸自然本真，領(lǐng)悟自然大道。覺

醒的程度不同，達(dá)到的境界就不同，人生命運也會不同。人生

有三次覺醒，分別是：“見自己”，“見天地”，“見眾生”。

主體語段：

“見自己”：認(rèn)識局限，開始反省

“見天地”：了解大道，順應(yīng)自然

“見眾生”：理解他人，心存善念

結(jié)尾：

生活就是一面鏡子，理解他人，就是原諒自己，善待別人，

就是度化自己。正如作家冷瑩所說：“你對別人的好和善意，

最后成全的都會是你自己。”

每個人的覺醒，本質(zhì)上，都會經(jīng)歷這三個時期。開始，看

“見自己”，學(xué)習(xí)反?。蝗缓?，看“見天地”，懂得敬畏；最

終，看“見眾生”，了悟真理。心理學(xué)家卡爾?榮格說：向外

看的人，夢游；向內(nèi)看的人，覺醒。愿我們不執(zhí)著于外在，追

隨本心，始終平靜喜悅，內(nèi)在豐盛。

【范文展示及速成模板運用示例】

修行人生三見，領(lǐng)悟非凡境界

如果把生命的過程當(dāng)作是一種修行的話，在“見自己”和

“見天地”之后，再去“見眾生”就是一種慈悲的覺悟。（文

章速成模板之開頭）

“見自己”。古人云：人貴有自知之明?！耙娮约骸?，就

是要自知，要懂得自省。大道至簡，最重要的是本心，認(rèn)清自

己需要安靜，需要回歸本心，于是““見自己””就成了一個

人存在的基礎(chǔ)?？床弧耙娮约骸钡娜?，只能在生活的高山下負(fù)

重而行。

“見自己”，就能夠接納自我。（文章速成模板之主體段

落1）“金無足赤，人無完人”，任何人都有自己的弊病和長

處?！耙娮约骸?，不因優(yōu)點而驕傲，不因缺點而自卑，既不虛

榮自滿、自我陶醉，也不認(rèn)為自己無能無用而自我貶低。每個

人都有他自身的稟賦，發(fā)揮出來了，就能““見自己””。“見

自己”之后，才能真正地做自己。做自己的人是不大在意世間

的目光的，不會因為別人的目光而做人，先面對真實的自己，

然后決定自己如何做為。

“見天地”。一個人如果只懂得“見自己”，便會陷入自

我為中心的誤區(qū)當(dāng)中。（文章速成模板之主體段落2）光看到

自己而看不到其他的東西，便會作繭自縛，最終難免會害了自

己，從“見自己”到“見天地”，是往上攀登，是要把自己的

小我境界提到天地的大我境界中去。以地為軀干，以天為魂魄，

以山川河流為血脈，這便是所謂的頂天立地。

人生有困苦有輝煌，沉溺輝煌，難免止步不前，反倒后退；

面對困苦，強加反抗，與世無益，反倒傷了自己?！耙娞斓亍?/p>

之后，知進(jìn)退。進(jìn)退不僅是個人的事，因為人活在天地之間，

一進(jìn)一退，必然要看清前路后路，看清自己的進(jìn)，會不會撞到

其他人的退；自己的退，是不是卻踩了其他人的路?！耙娞斓亍?/p>

之后，有格局。把自己看成水，不斷讓自己上漲，面對困苦，

運用智慧，默默成長，不以物喜不以己悲，水漲到一定程度，

自然就漫過了這份困苦。

“見眾生”。如果把生命的過程當(dāng)作是一種修行的話，在

“見自己”和“見天地”之后，再去“見眾生”就是一種慈悲

的覺悟。（文章速成模板之主體段落3）“見眾生”，就會對

世人報之以體諒與悲憫，對世道人倫多一分看破與接納。

從“見天地”到“見眾生”是一個不斷向下走的過程，也

是內(nèi)斂鋒芒的一個階段。漸漸地懂得了卑微，慢慢地將自己的

身段降低，甚至根植到泥土里去。這個階段的人是謙和、淡然

而又深邃的，他已經(jīng)獲得了內(nèi)心自由，從心所欲而不逾矩。

所謂的見了眾生，便是沒有了自我的感覺，學(xué)會了放下。

以眾人心為我心，以眾人見為我見，兩者合二為一。正如老子

曾說過的一句話：“圣人無常心，以百姓心為心?！保ㄎ恼滤?/p>

成模板之結(jié)尾）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“從”“北”“化”這三個字都是由“人”而來的同體會

意字（見下圖甲骨文示例），相隨而“從”，相背而“北”，

相轉(zhuǎn)而“化”。這三字高度概括了人生的成長歷程，包孕著國

人從古至今的人生哲學(xué)與生命智慧；這三字也與每個人的求學(xué)、

處友、從業(yè)等具體生活實踐息息相關(guān)，深蘊待人處事之道。

對此，你有什么感悟和思考？寫一篇不少于800字的作文。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得

抄襲、套作。

【文章速成模板】

作文題目：人生要經(jīng)歷三種境界才完美（“從”“北”“化”）

（適用話題甲骨文“從”“北”“化”三字的寫法）

開頭：

歡喜文字學(xué)的朋友有個有趣的發(fā)現(xiàn)，“從”“北”“化”

這三個字均由“人”字而來。在甲骨文中，兩個“人”字相隨，

便是“從”字；兩個“人”字相背，便是“北”字；其中一個

“人”字轉(zhuǎn)過來，便是“化”字。由這三個字的形體特點，我

想到了我們的人生大致也得經(jīng)歷這樣的三種境界，才算是完美，

才算是不枉此生。

主體語段：

第一種境界是“從”字的寫法一一兩個“人”字相隨?！翱?/p>

山就是山，看水就是水”。

第二種境界是“北”字的寫法一一兩個“人”字相背?！笨?/p>

山不再是山，看水不再是水”

第三種境界，那就是“化”字的寫法一一那個“人”字轉(zhuǎn)

了過來?！翱瓷竭€是山，看水還是水”。

結(jié)尾：

惟有臻及第三種境界的人，才會寫出人生的“化”字，才

會領(lǐng)略”也無風(fēng)雨也無晴”的況味，才會擁有完美的人生?！皬摹?/p>

“北”“化”三個普通的漢字，蘊含的是人生的大智慧，絕不

普通。

【范文展示及速成模板運用示例】

人生要經(jīng)歷三種境界才完美

歡喜文字學(xué)的朋友有個有趣的發(fā)現(xiàn)，“從”“北”“化”

這三個字均由“人”字而來。在甲骨文中，兩個“人”字相隨，

便是“從”字；兩個“人”字相背，便是“北”字；其中一個

“人”字轉(zhuǎn)過來，便是“化”字。由這三個字的形體特點，我

想到了我們的人生大致也得經(jīng)歷這樣的三種境界，才算是完美,

才算是不枉此生。

第一種境界是“從”字的寫法一一兩個“人”字相隨。在

這種境界里，我們應(yīng)該處于不諳世事人情的年紀(jì)。“看山就是

山，看水就是水”，大千世界的一切都是新鮮、新奇的。我們

樂意學(xué)習(xí)，樂意接受，凡事我們均能以肯定的態(tài)度悅納。我們

相信父母，相信老師，尊重長輩，懷了一顆求知的赤子之心，

凡事聽從，一切順從。

第二種境界是“北”字的寫法——兩個“人”字相背。臻

及這一境界時，我們大致已經(jīng)長大，有了獨立思想?！翱瓷讲?/p>

再是山，看水不再是水”，我們不再用肯定、悅納的眼光和胸

懷去面對大千世界。“我思故我在”的“思”常常變成懷疑和

否定。我們開始與父母爭吵，與長輩辯論，不相信經(jīng)典，時常

懷疑常識的正確性，凡事悖逆，時時求異。

隨著年齡的長大和閱歷的豐富，我們逐漸來到了第三種境

界，那就是“化”字的寫法一一那個“人”字轉(zhuǎn)了過來。我們

終于發(fā)現(xiàn)，“看山還是山，看水還是水”，經(jīng)典依舊是經(jīng)典，

常識終究是常識。我們經(jīng)歷了一個否定之否定的過程，從第一

種境界里的懵懂少年，到第二種境界里的蹲厲風(fēng)發(fā)的青年，終

于成長到干練成熟的沉穩(wěn)中年一一雖然有些油膩，卻能處事慎

重，一舉一動循規(guī)蹈矩。

并不是每一個人的一生都能如此完整地經(jīng)歷這三種境界。

有的人終其一生，始終在第一種境界里與世浮沉，隨人歡喜。

沒有自己的色彩，沒有自己的個性，也沒有自己的思想，忙忙

碌碌，像個劃船的奴隸，終日揮槳不停。也有人終生走不出第

二種境界，時時刻刻憤世嫉俗，與時不合。他看不慣世人，世

人也看不慣他，結(jié)果郁郁寡歡，坎坷一輩子。他們只會寫出人

生的“從”字和“北”字。

惟有臻及第三種境界的人，才會寫出人生的“化”字，才

會領(lǐng)略”也無風(fēng)雨也無晴”的況味，才會擁有完美的人生。“從”

“北”“化”三個普通的漢字，蘊含的是人生的大智慧，絕不

普通。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

古人認(rèn)為書法臨帖可以分為三個階段：對臨、背臨和意臨。

對臨就是將字帖擺在眼前，照著帖上的運筆和結(jié)構(gòu)寫，追求形

似：背臨意謂脫離碑帖而臨，是靠記憶來書寫，力求與原作形神

兼似；而意臨指在繼承古人用筆與精神上能有所取舍，自發(fā)創(chuàng)造,

加之自己的理解和風(fēng)格特點?！芭R書畫固貴逼真，尤貴能避其

熟?！迸R摹書畫的過程中做到對臨，追求逼真形似很重要，但

更重要的是做到在背臨的基礎(chǔ)上走向意臨，在學(xué)習(xí)古人法度的

過程中不被習(xí)慣和法度束縛。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，

體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套

作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文章速成模板】

作文題目：在“對臨”“背臨”中成長，于“意臨”中守

正創(chuàng)新

（適用話題對臨背臨意臨）

開頭：

對臨是書法臨墓的起點，是仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的照著寫，

然后是在反復(fù)研習(xí)的基礎(chǔ)上“背臨其字，默想其神”，意臨是

在繼承古人用筆與精神上能有所取舍，自發(fā)創(chuàng)造。學(xué)習(xí)從模仿

開始，但模仿不是目的，從模仿中逐漸精通熟練，達(dá)到目無全

牛的純熟境界，從而在模仿中守正創(chuàng)新！吾輩青年，國之棟梁，

當(dāng)善于從“對臨”、“背臨”走向“意臨”，勇于創(chuàng)新！

主體語段：

在“對臨”中向優(yōu)秀的文化知識學(xué)習(xí)，模仿大師大家的知

識技藝，是我們成長的必經(jīng)之途。

在“背臨”中中追求精益求精的態(tài)度與品質(zhì)，打磨工匠精

神，綻放人生華彩。

在“對臨”“背臨”守正創(chuàng)新。我們不能一味死板重復(fù)模

仿，當(dāng)迸發(fā)創(chuàng)新的的火花，點燃創(chuàng)新的火炬。

結(jié)尾：

沒有“對臨”“背臨”，“意臨”創(chuàng)新不能憑空而來；沒

有“意臨”守正創(chuàng)新，“對臨”“背臨”也一無所用。“對臨”

“背臨”前人的精神品質(zhì)，我們的精神不缺鈣；“對臨”“背

臨”借鑒前人的科學(xué)藝術(shù)，我們知識變得更豐厚；“意臨”創(chuàng)

新前人的思維方法，我們的前途更廣大！讓我們見賢思齊，擇

善從之，無時無處“對臨”“背臨”；讓我們突破陳規(guī)，獨出

心裁，每時每刻思“意臨”創(chuàng)新！

【范文展示及速成模板運用示例】

循臨書三境，得大美人生

龍飛鳳舞點劃撇折，銀鉤至尾筆墨紙硯，怒猊渴驥起承轉(zhuǎn)

合。書法堪稱國粹，臨書亦需境界。對臨求形似，一點一橫長；

背臨需神似，撇折心中藏；意臨臻化境，揮灑任飛揚。這臨書

三境，于求知，于做事，于人生，皆同源同理。循臨書三境，

得大美人生。（文章速成模板之開頭）

“對臨”需踏實勤謹(jǐn)，道阻且長，篤實志而前行。（文章

速成模板之主體段落1）

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，“對臨”

時要眼界，臨的是帖，也就是選定人生的方向，選定后為這方

向矢志不渝。遙望歷史之河，百年前的紅船上，革命先輩選定

了為國為民的征途，才有了偉大的共產(chǎn)黨。誕生了一個希望，

樹立了一種理想，激發(fā)了一種壯志，中國大地的面貌由此煥然

一新?；仡櫺轮袊ㄔO(shè)的歷史，從土地改革到改革開放，從脫

貧攻堅到全面實現(xiàn)小康社會，“對臨”中，是先輩們的錨定方

向，是矢志不渝的努力。我輩青年亦需承先輩之志，選定對臨

的人生之帖，不負(fù)芳華。

“背臨”需融通圓熟，履踐致遠(yuǎn)，奮舟楫而篤行。（文章

速成模板之主體段落2）

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，背臨之時需勤奮，

馳而不息的奮斗，銳意進(jìn)取的努力。唯有奮斗才能達(dá)到融會貫

通，只有努力才能收獲成功。中華民族的偉大復(fù)興歷程中，不

斷閃爍的也便是“奮斗”這一條。因為勤奮，楊倩一舉奪冠，

“除卻君身三重雪，天下誰人配白衣”，“背臨”中的奮斗是

夏三伏冬九寒的艱苦付出；因為努力，袁老雜交水稻試驗成功，

“留取三尺臥榻，夢成萬千稻香”，“背臨”中的努力是日日

夜夜的反復(fù)實驗以及成功背后的一次次失敗。我輩青年自當(dāng)以

奮斗為舟，以拼搏為槳，不負(fù)青春，逐夢遠(yuǎn)方。

“意臨”需臻于化境，銳意創(chuàng)新，矚未來而前行。（文章

速成模板之主體段落3）

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，意

臨之時需獨創(chuàng)，看時代風(fēng)云變幻，于時代前進(jìn)浪潮中求新求變

求強。樊錦詩以白發(fā)換青絲，輝煌敦煌；單霽翔讓故宮走下神

壇，親近百姓；王佩瑜用青燈燭藝術(shù)，燃京劇之火，他們是“意

臨”時以化境寫人生，以初心為基，于茲展望未來創(chuàng)造輝煌。

前人之路可循，我輩之路創(chuàng)新。法古書法才有基礎(chǔ)，不法古書

法才能獨步。書法如此，凡事皆然。只有在前的基礎(chǔ)上不斷超

越，不斷探索，才能有新的發(fā)現(xiàn)，達(dá)到目無全牛，出神入化的

境界。我輩青年，不斷求索，圓夢理想。

“對臨”是于眼界與鴻鵠之志中尋覓出處，“背臨”是于

奮斗中踏上征途，“意臨”是于不忘初心中創(chuàng)新創(chuàng)造，此誠為

臨書三境。艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。時代洪流滾滾向前，

作為新時代青年的我們，當(dāng)循臨書三境，得大美人生。（文章

速成模板之結(jié)尾）

閱讀下面材料根據(jù)要求寫作。（60分）

“跟跑、并跑、領(lǐng)跑”是奔跑的不同姿態(tài)?！案堋笔侵?/p>

跟在別人后面跑，因其代表著相對落后而往往為人所排斥；”并

跑”是與別人并行著跑，代表著齊頭并進(jìn)：“領(lǐng)跑”是沖在隊伍

的最前面，代表著暫時超越。無論是國家的發(fā)展，還是個人的進(jìn)

步，都離不開從跟跑到并跑再到領(lǐng)跑的跨越。唯有跟跑，才能并

跑；唯有并跑，才能領(lǐng)跑。

作為青年學(xué)子，你對于“跟跑?并跑?領(lǐng)跑”有怎樣的思考

和感悟？請結(jié)合自身體驗，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文章速成模板11

作文題目：踏實跟跑，堅持并跑，勇敢領(lǐng)跑

［適用主題］“跟跑”“并跑”與“領(lǐng)跑”

開頭：

跟跑、并跑、領(lǐng)跑，是奔跑的不同姿態(tài)，也是人生奮斗的

不同階段。新時代青年，于民族復(fù)興的康莊大道上昂揚進(jìn)取，

自當(dāng)踏實跟跑，堅持并跑，勇敢領(lǐng)跑，讓自己跑得更穩(wěn)，跑得

更快，跑得更遠(yuǎn)。

“跟跑”體現(xiàn)著見賢思齊的虛心；“并跑”見證著拼搏過后

的進(jìn)步；“領(lǐng)跑”便是那勇于突.破的無畏?；蛟S我們會經(jīng)歷跟

跑的難熬，并跑的壓力，但同時我們也在不斷成長，不斷超越，

在構(gòu)建自己和國家領(lǐng)跑的未來。

主體語段：

踏實跟跑，為自己蓄力，向著并跑的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

堅持并跑，熬過破繭前那漫長的痛苦，迎接領(lǐng)跑的曙光。

勇敢領(lǐng)跑，抓住時機促質(zhì)變，享受超越的快感。

結(jié)尾：

“鼓蕩激情揚征棹，一路輕舟乘東風(fēng)?！敝灰覀兡纳?、

聚力量，不動搖、不懈.怠、不折騰，埋頭苦干，我們就有可能

在更多的領(lǐng)域搶占先機，站在世界“領(lǐng)跑”的位置上。

【文章速成模板2]

標(biāo)題：以三跑之態(tài)助一馬當(dāng)先

開頭：人生就像一場無盡無休的馬拉松，不同階段的奔跑

呈現(xiàn)不同姿態(tài)。跟跑、并跑、領(lǐng)跑，不同姿態(tài)意蘊無窮。你我

之新時代青年理應(yīng)在這場“以寡敵眾”的競爭中所向披靡，為

個人進(jìn)步與國家發(fā)展祝添生命活力。

“跟跑”是指在別人后面跟著跑，是落后者的起步方針；

“并跑”是與別人并行著跑，是前行者的蓄力途徑；“領(lǐng)跑”則

是沖在最前面，是爭先者的跨越前行。用跟跑起步，讓并跑蓄

力，以領(lǐng)跑跨越，以三跑之態(tài)，助一馬當(dāng)先。

主體語段：

用“跟跑”起步，虛心求知，行而不輟，為并跑積能，腳

踏實地。

讓“并跑”蓄力，齊頭并進(jìn)，調(diào)整步伐，為領(lǐng)跑蓄力，堅

定不移。

以“領(lǐng)跑”跨越，加速超越，一-馬當(dāng)先，在自我進(jìn)步與國

家復(fù)興之路跨步前行。

結(jié)尾：

當(dāng)然，跟跑、并跑、領(lǐng)跑不過是人生的階段性狀態(tài)，不必

艷羨他人的遙遙領(lǐng)先，不必自卑于自己的默默跟跑。人生是一

場馬拉松，我們永遠(yuǎn)都有機會改變現(xiàn)狀，在落后時不氣餒，在

領(lǐng)先時不浮躁，我們定會在步步跨越中看到更美的風(fēng)景。

愿吾輩青年，在跟跑中成長，在并跑中磨礪，在領(lǐng)跑中綻

放芳華，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，成就國家

和民族的未來！

【范文展示及速成模板運用示例】

跟跑并跑領(lǐng)跑，跨越再跨越

“跟跑、并跑、領(lǐng)跑”是跑步的不同姿態(tài)，也是個人成長

的不同姿態(tài)，更是國家發(fā)展的不同姿態(tài)。要想跑得好、跑得遠(yuǎn)，

就要在不同階段把握好要領(lǐng)、掌握好節(jié)奏，如此，才能實現(xiàn)跨

越、再跨越，使個人成長層層進(jìn)階，國家發(fā)展不斷突破。（文

章速成模板之開頭）

須知，跟跑、并跑、領(lǐng)跑只是發(fā)展中的不同階段，雖有先

后之分，卻無優(yōu)劣之別，踏實跑好每一段，才能為后一段作好

充足準(zhǔn)備。

不懼跟跑，蓄能量。

“跟跑”即跟在他人身后跑，雖暫時處于落后狀態(tài)，但意

味著能學(xué)到更多經(jīng)驗，避免前人之失。（文章速成模板之主體

段落1）不能因落后而畏俱跟跑，而要因跟跑而敢于失敗，敢

于嘗試。只有小學(xué)學(xué)歷的金克木先生，青年時總是去北大”偷

師”聽課學(xué)習(xí)，雖落后于他人，但毫不膽怯，勤懇研學(xué)最終成

為一代大家。其后來超逸的文學(xué)素養(yǎng)和豐厚的學(xué)識積淀又何嘗

不來自跟跑時期的點滴積累呢？新中國建立初期，同樣是技術(shù)

落后于人，正是不懼困難勇于跟跑的精神才讓國家建設(shè)短時間

內(nèi)取得較快進(jìn)展，為之后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。有開始就會有進(jìn)步，

相反，若只是躊躇不前甚至不屑限跑，只能是蹉蹈光陰，一事

無成。我們青年要有這樣一種肯低頭，敢開始的跟跑精神，才

能打下堅實基礎(chǔ)。

踏實并跑，求突破?！安⑴堋闭f明已經(jīng)能與他人齊頭并進(jìn)。

（文章速成模板之主體段落2）所謂山行至半腰最為疲乏，并

跑階段容易困于難以前進(jìn)或精神疲憊的境地。此時應(yīng)腳踏實地,

同時調(diào)整心態(tài)，積極尋找出路。誰能不驕不躁保持干功，誰能

靈活思考切中要害，誰才能占據(jù)競爭高地。當(dāng)今世界科技競爭

尤為激烈，為此我國實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，人工智能、芯片

制造、航空航天齊頭并進(jìn)、多點跟進(jìn)、多路探索，既腳踏實地

做好基礎(chǔ)性工作，又大膽創(chuàng)新尋求新思路，使得我國在并跑中

保持前進(jìn)勢頭不落后，為贏得領(lǐng)跑地位再添動力。對于青年道

理也是如此，唯有在競爭中積極進(jìn)取，勇于求新，方能贏來新

的跨越。

自信領(lǐng)跑，不松懈。“領(lǐng)跑”是暫時超越，我們既要有勝

利的自信與平和，又要有被趕超的擔(dān)憂與緊迫。（文章速成模

板之主體段落3）前路是更多無人涉足的險區(qū)，是未知的挑戰(zhàn)

與考驗?！疤鞂m一號”總設(shè)計師張榮橋堅持己見，一次實現(xiàn)“繞、

落、回”三步發(fā)射，使得航天發(fā)期技術(shù)躍進(jìn)領(lǐng)先世界的地位。

脫貧事業(yè)取得圓滿成功后，村干部仍不松懈，繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村振

興事業(yè)，讓人民生活水平更上一層樓。一時的努力只有一時的

超越，持續(xù)不斷發(fā)力、久久為功才有領(lǐng)先位置的保持。發(fā)展沒

有終點，奔跑永不松懈應(yīng)成為每個人的共識。

跟跑、并跑、領(lǐng)跑帶領(lǐng)我們逐步跨越、不斷突破。作為青

年學(xué)子，理應(yīng)將人生的發(fā)展融入國家發(fā)展的大勢中，不懼跟跑，

踏實并跑，自信領(lǐng)跑，為社民族復(fù)興增添更多動力。

“風(fēng)好正是揚帆時”，讓我們共同奏響時代凱歌，在跨越

再跨越中助力祖國發(fā)展?。ㄎ恼滤俪赡０逯Y(jié)尾）

追風(fēng)趕月，春山可望

“跟跑、并跑，領(lǐng)跑”是奔跑的不同姿態(tài)。“跟跑”顯示

的是相對落后，“并跑”代表著齊頭并進(jìn)