浙江省杭州市浙里特色聯(lián)盟2024-2025學年高一上學期11月期中考試語文試題(無答案)

絕密★考試結束前2024學年第一學期浙里特色聯(lián)盟期中聯(lián)考高一年級語文學科試題考生須知：1．本卷共7頁，滿分150分，考試時間120分鐘：2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數(shù)字。3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效；4．考試結束后，只需上交答題紙。一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共5小題，19分）材料一：近來，聊天機器人程序ChatGPT爆火“出圈”。清華大學計算機科學與技術系副教授黃民烈接受中新社專訪時表示，泛用性極強的ChatGPT已成為AI發(fā)展史上的里程碑，如何與AI共生是每個人都將可能面對的問題。ChatGPT因何成為AI界新貴？ChatGPT引領AI領域的新風潮，原因之一就是它的泛用性更強，僅靠其本身就可以完成翻譯、編程等專業(yè)任務。它最大的特點是通用任務助理。它可以在一個模型內(nèi)完成極多開放任務，在生成任務、上下文理解、安全倫理方面也有相當好的表現(xiàn)。技術進步則是ChatGPT泛用性顯著增強的重要原因。相較于主要基于規(guī)則學習的第一代和第二代聊天機器人程序，以ChatGPT為代表的第三代聊天機器人程序在技術上有著顯著進步：以Transformer為基本架構的大模型為其技術底座，結合了大量數(shù)據(jù)和算力優(yōu)化。ChatGPT的出現(xiàn)是AI發(fā)展史上的里程碑事件，標志著人機無縫交互時代的來臨，其可能再造搜索、推薦、手機助手等信息獲取形式，對信息產(chǎn)業(yè)和AI行業(yè)產(chǎn)生深遠影響。ChatGPT面臨哪些爭議？ChatGPT已針對法律、道德等問題進行優(yōu)化，其表現(xiàn)也比“同行”更好，研發(fā)者收集高質量人工反饋數(shù)據(jù)時，把涉及安全性和道德的問題作為ChatGPT的重要部分設計進去了，再通過強化學習，ChatGPT就學到了安全回復的能力。不過，ChatGPT仍面臨道德問題。例如，若用戶要求ChatGPT作出違法舉動，就會遭到拒絕；但如果用戶借口創(chuàng)作小說要求ChatGPT提供違反法律的建議，就可能得到答案。ChatGPT推出后，其強大的文字撰寫能力得到了學生群體的青睞，被用作完成論文。迄今為止，美國、英國等國多所高校已明令禁止學生在校內(nèi)使用ChatGPT。美國《科學》雜志近期也發(fā)表聲明，稱不接受使用ChatGPT生成的投稿論文，ChatGPT也不可以作為論文合著者出現(xiàn)。使用ChatGPI完成作業(yè)或學術論文的問題之一是侵犯版權。但不能“因噎廢食”，“技術可以繼續(xù)發(fā)展，并在此過程中對問題進行針對性治理”。另一方面，科技進步未能解決地區(qū)發(fā)展不平衡問題，全球科技鴻溝問題至今仍然存在。AI作為尖端科技，也只有少數(shù)國家能夠在此領域進行大量投入。這在一定程度上已經(jīng)造成了不公平問題。ChatGPT前路漫漫?！癆I威脅論”是否危言聳聽？ChatGPT推出后，其具備的各種專業(yè)功能不斷被發(fā)掘出來。AI工具的普及將降低自由撰稿人、游戲制作者等職業(yè)的門檻，帶來更多自由職業(yè)的機會。有觀點認為，程序員、翻譯、客服等崗位最終都可能被AI取代。未來人工智能生成內(nèi)容、用戶生成內(nèi)容及專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容進行更深入地結合后，一些職業(yè)的淘汰是不可避免的，“如何與AI共生是每個人都將可能面對的問題”。此外，科幻作品中的“AI威脅論”常包含一個重要因素——愈發(fā)強大的AI終將尋求消滅或取代人類?？苹米髌分械姆磁葾I形象都具有自我意識，但現(xiàn)實中的AI目前既沒有自我意識也沒有自主決策能力?，F(xiàn)階段，AI所有能力的來源都是人類提供的數(shù)據(jù)和反饋。ChatGPT這類系統(tǒng)是典型的機器屬性，僅為滿足人的信息需求或完成任務而存在，并不具有人格、情感、風格等。（摘編自張煥迪《AI界新貴“出圈”：ChatGPT揭示何種未來？》）材料二：ChatGPT火爆出圈，AI模型新突破。GPT即預訓練語言模型。簡單來說，在這個模型中，一個人和它交流越多，它就會“更懂”那個人。ChatGPT采取了升級訓練方式的辦法，利用人類反饋的知識，對模型進行強化修改，同時對原有數(shù)據(jù)略作改良，優(yōu)化語言模型，對AI的回答方式及答案存在的局限性進行更新，實現(xiàn)了計算機“數(shù)據(jù)”與人類“知識”的突破性結合。ChatGPT可通過自然對話方式交互，也可完成生成文本、自動問答等復雜語言任務，在各類AI文字處理的任務中表現(xiàn)出色，體現(xiàn)出較高的實用價值。ChatGPT應用場景多點開花，社會效應顯著，未來可期。除去聊天對話、文本生成、自然語言處理等常見應用場景，未來ChatGPT將被應用于更廣泛的場景，比如傳媒、電商、教育、金融、醫(yī)療等，同時語言處理能力也將更加強大、響應速度更加迅速。為應對ChatGPT的爆火，谷歌計劃推出對話人工智能服務。谷歌帶有人工智能功能的搜索引擎將很快問世。微軟一直計劃將ChatGPT整合到旗下產(chǎn)品中。微軟還可能會將ChatGPT整合到Word、PowerPoint、Outlook和其他應用程序中，方便用戶。百度確認將發(fā)布“文心一言”。百度計劃在今年3月推出以百度文心大模型為基礎的AI聊天機器人服務來抗衡ChatGPT。項目名稱為文心一言，英文名為ERNIEBot，預計3月份完成內(nèi)測向公眾開放。百度表示，自己具備ChatGPT的相關技術。在人工智能領域深耕了數(shù)十年，百度已經(jīng)具備跨模態(tài)、跨語言的深度語義理解與生成的能力。（摘編自金融界網(wǎng)站《ChatGPT平地驚雷，AI熱潮來襲》）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．ChatGPT的泛用性因技術進步顯著增強，僅靠其本身就可以完成翻譯、編程等專業(yè)任務，這是它引領AI領域的新風潮原因之一。B．在未來社會，當人工智能生成內(nèi)容、用戶生成內(nèi)容及專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容進行更深入地結合后，一些職業(yè)的淘汰是不可避免的。C．在人工智能領域深耕數(shù)十年，百度已具備跨模態(tài)、跨語言的深度語義理解與生成的能力，百度確認將發(fā)布“文心一言”。D．ChatGPT可通過自然對話方式交互，完成生成文本、自動問答等復雜語言任務，但只有在特定AI文字處理的任務中才表現(xiàn)出色。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．材料一與材料二都談到了聊天程序ChatGPT火爆出圈，不過二者論述重心并不相同。B．未來ChatGPT將因其更強大的語言處理能力而被廣泛應用于傳媒、教育等傳統(tǒng)領域。C．在GPT這個預訓練語言模型中，一個人和它交流得越多，它就會“更懂”那個人。D．谷歌帶有人工智能功能的搜索引擎將很快問世，谷歌以此積極應對ChatGPT爆。3．下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）（3分）A．尼爾遜：“人工智能是怎樣表示知識以及怎樣獲得知識并使用知識的科學?！盉．溫斯頓：“人工智能就是研究如何使計算機去做過去只有人才能做的智能工作?！盋．中國院士戴瓊海：“當今人工智能應用場景深刻影響著經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)格局?！盌．潘云鶴：“人工智能進化到了第三階段，知識工程很快被深度神經(jīng)網(wǎng)絡替代?！?．請簡要分析材料一的論證思路。（4分）5．目前已有多家企業(yè)有意愿加入百度“文心一言”。請結合材料談談百度“文心一言”吸引多家企業(yè)加入的原因。（6分）（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共3小題，15分）黎明前夜陳德鴻大勇說，娘，回吧。娘抓住大勇的右手說，到西風口尋到你弟，就讓他回家來。一時走不脫，也讓他尋機跑回來。娘頓了頓，又說，你爹這一沒，日子眼瞅著就過不下去了。大勇抽出手，揩了揩娘臉上的淚說，娘，我知道了。外面冷，回吧！娘蹣跚著回了屋，一會兒又跑出來，沖走遠的大勇喊，路上千萬當心，尋不到，就早點回家。走到村外一片收割后的田野時，大勇停下來，在地頭找到一個寫著父親名字的木橛，然后蹲在地上，用右手抓了一把土，緊緊攥在手里，嘴里喃喃自語，小勇啊，咱家有地了，是政府分的，哥使不上力，你回來幫哥種吧！第二天傍晚，大勇趕到西風口時，長長的隊伍仍在不停地過著，土道旁，擠滿了一層又一層的人。大勇擠進人群，看著隊伍中一張張稍縱即逝的臉，犯起愁來，這可上哪兒找小勇??？聽說兵是從昨天開始過的，也不知小勇過去了沒有。大勇想了想，也學旁人從隊伍邊拽住一個兵問，同，同志，我向你打聽個人？兵停住腳，叫啥名，是哪個部隊的？叫趙小勇，是，是3縱的。不認識。兵搖搖頭，3縱還沒過來，你再等等吧。大勇舒了口氣，剛在離土道不遠的一個土墻邊坐下來，一個四十多歲的男人便擠坐在他旁邊。大勇往邊上挪了挪，男人又擠過來，說，兄弟，俺姓韓，剛才你說的話俺都聽到了，俺兒子也是3縱的。那敢情好。大勇說，我是趙家堡的，你是哪的？男人說，俺家在馬家洼。那地方我去過，有個牲口市。大勇問，那邊的地也分了？分了，分了。我這次找兒子，就是告訴他這事。這回家里有地了，俺再倒騰點牲口啥的，日子就更好了。家里還有啥人，能忙過來？大勇問。家里還有個小的，不頂啥事。他娘病在炕上好幾年了。男人說，俺一個人，多辛苦點就是了。看著男人滿足的笑意，大勇忽然想起來，前年在馬家洼買騾子時，曾經(jīng)和這個男人打過交道。那時，大勇相中了一頭騾子，這個男人要價15個大洋。大勇磨了半天，男人死活不吐口。眼瞅著太陽快落山了，一個年輕人突然把男人拉到一邊，互相把手伸進對方的袖子里……大勇急了，拽過男人說，15個大洋，這騾子我要了。到家沒幾天，大勇發(fā)現(xiàn)這騾子走路愛往右邊去，找來八爺一看，說是騾子左眼受過傷。聽大勇講了買騾子時的情況，八爺說，你這是讓人唬了，那是爺倆，專好下扣子。見大勇不吭聲，男人說，我兒在部隊表現(xiàn)可好了，打錦州時還立了大功呢。大勇愣了愣，問，你這次來，是想把兒子叫回家去幫你？男人撇了撇嘴說，那哪行啊，俺就是想兒子，讓他對家里放心，告訴他在部隊好好干，等全國都解放了再回來。大勇尷尬地笑了笑，不吭聲了。半夜時，許多汽車和馬拉的炮車駛過之后，又開始過起長長的隊伍。男人問了幾個兵，高興地對大勇說，這是3縱的，咱們精神點?；ハ鄮鸵r著打聽。天快亮時，男人找到大勇說。兄弟，你慢慢打聽著，我，我回家了。咋？大勇一邊盯著隊伍，一邊問。俺兒，俺兒他沒了。男人蹲在地上，嗚嗚哭了起來。大勇不知怎樣安慰男人，只是用右手輕輕拍著男人的肩膀。過了好久，男人站起來，擦了擦臉上的淚，踉踉蹌蹌邊走邊說，兄弟，管咋，俺兒這是光榮，沒給俺韓家丟臉。走了幾步，男人又折回來，對大勇說，兄弟，那事兒；對不住了。等回去，俺給你尋頭好的送家去，換回那頭病騾子……男人的身影在黑暗中消失了很長時間，大勇才回過神來，淚水早已濕了眼睛。快中午時，大勇終于看到了隊伍里扛著機槍的小勇。小勇吃驚地搖著大勇的右手問，哥，你的左手呢？大勇含糊著說，我這只右手也啥都能干，不耽誤事兒。小勇問，爹娘都好嗎？都好，都好，地也分了，咱家分了二十多畝呢。大勇說，爹媽特意讓我來告訴你，家里不用你操心，在部隊上好好干，不解放全國不許回家。大勇往家走時，覺得自己的腳步比來時堅定了許多，也踏實了許多。1950年4月，趙小勇在解放海南島戰(zhàn)役中光榮犧牲。（有刪改）6．下列對小說相關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）A．大勇走到村外田野時，“蹲在地上，用右手抓了一把土，緊緊攥在手里”，其中的動作描寫生動地表現(xiàn)了大勇要找弟弟回家時的堅定。B．小說精心設置主場景，安排大勇與韓姓男子在西風口尋找親人巧遇，巧妙地綰結了兩個家庭的故事，使情節(jié)更集中、更有戲劇性。C．大勇被身邊人支持革命的精神感染，內(nèi)心深處的家國情懷被喚醒，克服了小農(nóng)意識的局限性，毅然支持弟弟留在部隊。D．目睹曾下套坑自己的韓姓男子的變化，大勇的內(nèi)心是復雜的，聽完他對兒子的夸獎和期盼，大勇以尷尬地笑了笑和不吭聲表示對他的不信任。7．聯(lián)系全文分析概括“韓姓男子”的形象特點。（6分）8．小說以趙小勇光榮犧牲結尾，這樣處理有怎樣的藝術效果?請結合作品內(nèi)容簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人、君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ㄟx自韓愈《師說》）材料二：善醫(yī)者，不視人之瘠肥，察其脈之病否而已矣；善計天下者，不視天下之安危，察其紀綱之理亂而已矣。天下者，人也；安危者，肥瘠也；紀綱者，脈也。脈不病，雖瘠不害；脈病而肥者，死矣。通于此說者，其知所以為天下乎！夏、殷、周之衰也，諸侯作而戰(zhàn)伐日行矣。傳數(shù)十王而天下不傾者，紀綱存焉耳。秦之王天下也，無分勢于諸侯，聚兵而焚之，傳二世而天下傾者，紀綱亡焉耳。是故四支雖無故，不足恃也，脈而已矣；四海雖無事，不足矜也，紀綱而已矣。憂其所可恃懼其所可矜善醫(yī)善計者謂之天扶與之?！兑住吩唬骸耙暵目紭??！鄙漆t(yī)善計者為之。（選自韓愈《醫(yī)說》9．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請寫出相應位置的英文字母。（）（3分）憂其所A可恃B懼其C所可矜D善醫(yī)E善計者F謂之G天扶H與之。10．下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”和“其知所以為天下乎”中的“所以”意義相同。B．“則群聚而笑之”和“諸侯作而戰(zhàn)伐日行矣”中的“而”意思相同，都表示轉折關系。C．“師道之不傳也久矣”和“傳數(shù)十王而天下不傾者”中的“傳”字意義不同。D．“是故無貴無賤，無長無少”和“四海雖無事，不足矜也”中的“無”字意義不同。11．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．《師說》第一段肯定從古以來老師對于任何人總是不可少的，因為人不能“生而知之”，誰都有迷惑，需有“師”來解“惑”。B．韓愈在《師說》第三段中得出一個重要的結論，師和弟子的關系是相對的，和前文提出的“能者為師”的觀點相呼應。C．《醫(yī)說》一文認為四肢沒有病害，就不必擔心，有脈象就可以了。國家沒有戰(zhàn)亂，不必自夸，有綱紀就可以了。D．韓愈在《醫(yī)說》一文中縱貫古今，從夏商周到秦的興衰歷史，總結歷史教訓，發(fā)人深省。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。（4分）（2）秦之王天下也，無分勢于諸侯，聚兵而焚之，傳二世而天下傾者，紀綱亡焉耳。（3分）13．《師說》和《醫(yī)說》兩篇文章均屬于“雜說”，請簡要分析說理方法的主要不同之處。（4分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，按要求作答。南鄉(xiāng)子·自古帝王州[宋]王安石自古帝王州【注】，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢，堪愁。晉代衣冠成古丘。繞水恣行游。上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問，回頭。檻外長江空自流?！咀ⅰ康弁踔荩褐附鹆瓿?。14．下列對這首詞的理解與賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．這是一首懷古詞，這類作品主要以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。B．下片前兩句寫作者獨自繞著江邊行游，然后登上高樓遠眺，與上片的描寫呼應，表現(xiàn)作者在謫居之中自我排遣，享受難得的閑適與自在。C．在王安石眼中，金陵城是一片郁郁蔥蔥的王氣正盛之地，佳氣上浮，但那畢竟是晉代的事情了，回首歷史，令人悵然。D．下片結句化用王勃的《滕王閣詩》中的詩句，以景結情，但所表達出的思想感情與王勃的原詩句的意蘊不盡相同。15．此詞寫于作者晚年謫居金陵之時，詞中主要表達了哪些思想感情?請結合詞句簡要分析（6分）（三）名篇名句默寫（6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸園田居》（其一）中，用比喻手法表明自己厭倦官場，向往自由生活的對偶句是“________________，_________________”。（2）荀子在《勸學》中所提到的關于劣馬成功貴在堅持的句子是“________________，________________”。（3）“猿”這種意象古詩文中經(jīng)常見到，因其叫聲凄切常有渲染氛圍的作用。比如“_________________，__________________”。三、語言文字運用（21分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共2小題，7分）四十來歲，扁臉，細眉，冬夏常青地笑著，就是沈二哥。走路非常慎重，左腳邁出，右腳得想一會兒才敢跟上去，因此左肩有些探出。在左肩、左腳都伸出去，而右腳正思索著的時候，很可以給他照張相，姿態(tài)有如什么大人物剛下飛機的樣子。自幼兒沈二哥就想做大人物，因為要做大人物，就很謹慎，處處他用著心思，事事他想得周到，步法永遠一絲不亂，可也沒走到哪兒去。只有一點安慰——他沒碰過多少釘子，凡事他都要“想想看”，唯恐碰在釘子上。他躲開了許多釘子，可是也躲開了“偉大”。于是安慰改成了失望，四十來歲的了，他還沒飛起來過一次。對家里的人，他算盡到了心?？墒撬麄兌计畚晁Ｌ忠{自由呢的夾袍。他照例地想想看，不說行，也不說不行。他得想想看：論歲數(shù)，她也三十五六了，穿哪門子自由呢？論需要，她不是有兩三件夾袍了嗎？論體面，似乎應當先給兒女們做新衣裳，論……他想出無數(shù)的理由，可是不便對她直說。想想看最保險。“想想看，老想想看，”沈二嫂掛了氣，“你一輩子可想出來什么了？！”太太沒這樣厲害過，野蠻過。他不便還口，老夫老妻的，別打破了臉。太太會后悔的，一定。他管束著自己，等她后悔。（選自老舍《沈二哥加了薪》）17．下列句子中引號與文中畫波浪線的引號作用相同的一項是（）。（3分）A．寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。B．魯迅在書桌上刻了一個小小的字：“早”。C．“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省。D．還有幾位“大師”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路掛過去，叫做“發(fā)揚國光”。18．老舍的作品以充滿喜劇性著稱，請結合文本加以分析。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成下題。（本題共2小題，8分）有些文字是閃亮的，因為它早已鐫刻在歷史的豐碑上。有些篇章是不朽的，因為它曾經(jīng)迸發(fā)出①般的力量，推動著歷史的車輪向前?！秷笳吕锏母母锸贰肥?978年以來改革全貌的一個縮影，可以幫助人們回顧和理解這一段歷史是如何演進的，從中領悟改革的勢在必行，并從歷史的智慧中尋找破解現(xiàn)實難題的方法。如果從單篇文章來看，可能是一個案例，可能是個人的作為，但是把這一篇篇文章集在一起，它就成為由改革大潮匯聚成的時代洪流，展現(xiàn)了②的時代風貌。其中，《關廣梅現(xiàn)象》一石擊破水中天，它引起的“社資”之爭發(fā)人深省，黨的十三大一錘定音，闡發(fā)了在社會主義初級階段明確多種經(jīng)濟成分并存的論斷。在這些人和事的報道背后，承載著一個個重大的政治經(jīng)濟問題，那些曾經(jīng)困擾著人們的問題被媒體報道后，產(chǎn)生了強烈的反響，極大地推動了社會的變革進程。真正的改革者從來不會在困難面前退縮，在《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文的作者和編者身上，我們能感受到他們在探索真理過程中的大無畏精神，在當時③的時期，他們完全不顧個人的安危和前途，勇敢地喊出④的聲音。19．請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)某烧Z：（4分）①____________②______________③_____________④_____________20．文中畫橫線的句子有兩處語病，請在下面橫線上做出正確的修改。（4分）___________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（6分）“橫豎就拿那么一點工資，還要24小時使喚人了？”“你瞧，又開始畫餅了，我要是信了，怕是要哭斷腸去了?！弊罱?，“林黛玉發(fā)瘋文學”在網(wǎng)絡走紅。網(wǎng)友們腦洞大開，各類生活場景將林黛玉的“懟人”話術巧妙應用，短視頻平臺也掀起了二次創(chuàng)作。有人質疑網(wǎng)友將林