1.1 奏響中學(xué)序曲 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

七年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計七上《1.1奏響中學(xué)序曲》教學(xué)設(shè)計1.【教材分析】本課為七年級上冊第一單元第一課，為本課及后續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課程的導(dǎo)入課，本課要讓學(xué)生認識到自己邁入中學(xué)大門，作為中學(xué)生需要適應(yīng)新環(huán)境，把握中學(xué)時代這一重要階段，作為新時代的少年，更要志存高遠，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。此外，本課還為后面課程的展開做好鋪墊，學(xué)生面對新環(huán)境能否正確規(guī)劃初中生活，享受學(xué)習(xí)樂趣，如何正確對待自我和他人評價，從而認識自我，把握自我與他人，即同學(xué)、老師、家長等關(guān)系，正確面對機遇與挑戰(zhàn)。2.【學(xué)情分析】對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)階段是一個全新的人生階段的開始。此時的他們，具有既幼稚又成熟、半兒童半成人的特點，內(nèi)心活動是極其豐富的，也是復(fù)雜多變的。一方面，從主觀愿望來看，他們對新生活充滿新奇和期待，希望自己能盡快融入新生活中，使自己的中學(xué)生活有一個良好的開始；另一方面，從客觀現(xiàn)實來看，學(xué)生需要面對初中生活范圍逐漸擴展帶來的變化，需要處理新生活中日益增多的各種關(guān)系。面對成長中的問題，有的學(xué)生能夠積極應(yīng)對，有的會產(chǎn)生擔(dān)心、害怕、不安甚至緊張等復(fù)雜情緒。對此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該給予理解、關(guān)懷、引導(dǎo)和支持，為他們提供必要的幫助，與他們一起獲得新的成長經(jīng)驗，共同體會成長的美好，共同應(yīng)對成長中的問題。3.【教學(xué)目標(biāo)】道德修養(yǎng)：通過開展“中學(xué)時代故事展”，了解他人中學(xué)時代的生活經(jīng)歷，體會中學(xué)時代的獨特價值和意義，熱愛初中生活。健全人格：通過“小初生活找不同”比較初中與小學(xué)生活的不同，知道中學(xué)生活對其提供了新的機會和新的要求，激發(fā)發(fā)展自我、確立新目標(biāo)的內(nèi)在動力，努力塑造新形象。責(zé)任意識：通過觀看“有為少年，與時代同頻”寫出青春宣言，知道作為新時代的少年，要志存高遠，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生，對國家和社會負責(zé)。4.【教學(xué)重點難點】教學(xué)重點：認識中學(xué)時代的獨特價值與意義。教學(xué)難點：如何對待初中生活。5.【教學(xué)方法】議題式教學(xué)法；合作探究法；活動教學(xué)法；啟發(fā)法6.【設(shè)計思路】本課以“新”時代的背景作為大情境，結(jié)合學(xué)生的“新”初中生活和他人的中學(xué)時代的故事，設(shè)置一個總議題：與新時代同向同行少年如何奏響中學(xué)序曲？下設(shè)三個子議題，子議題1：新征程—初中生活“新在哪”？子議題2：新認識—初中生活“重要嗎”？子議題3：新使命—初中生活“如何過”？通過小初生活找不同——中學(xué)時代故事展——有為少年與時代同頻，使學(xué)生正確認識初中生活，學(xué)會對待初中生活，知道作為新時代的少年，要志存高遠，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。7.【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課剛剛開學(xué)，你，感受如何？剛進入校門，我感到：軍訓(xùn)時，我：見到班主任老師時，我：我第一天上課的心情：過渡：每個同學(xué)對中學(xué)生活似乎都有不同的感受，中學(xué)時代是人生美好的年華，我們的中學(xué)時代會怎樣度過？是平淡無奇？抑或是精彩紛呈？今天就讓我們一起奏響中學(xué)序曲，感受我們的中學(xué)生活吧！設(shè)計意圖：通過了解學(xué)生的感受，使學(xué)生意識到面對初中生活，每個人都產(chǎn)生了不同的感受，為后續(xù)感受初中生活和對待初中生活打下基礎(chǔ)。二、新課講授總議題：與新時代同向同行少年如何奏響中學(xué)序曲？子議題1：新征程—初中生活“新在哪”？知識關(guān)聯(lián)：1.初中生活有哪些新變化？【議學(xué)情境】小初生活找不同高年級同學(xué)給我們當(dāng)起了校史講解員。語文老師給我們推薦了課外閱讀書目。地理課上班級管理上...社會實踐【議學(xué)任務(wù)】你在校園里有哪些新發(fā)現(xiàn)?與小學(xué)相比，你的初中生活有哪些新變化?前后四人一小組，分組進行討論。兩分鐘后，派出一名小組代表進行回答。每小組各回答出兩點“新”變化。后一小組盡量不要和前一小組相同?！局R總結(jié)】①跨進中學(xué)校園，我們有了一個新的身份——中學(xué)生!這意味著一段新的人生旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對新生活充滿了期待。②初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。③初中階段對我們的成長提出了新的要求。初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；越來越踏實，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會合作；越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。設(shè)計意圖：通過“小初生活找不同”比較初中與小學(xué)生活的不同，知道中學(xué)生活對其提供了新的機會和新的要求，激發(fā)發(fā)展自我、確立新目標(biāo)的內(nèi)在動力，努力塑造新形象。子議題2：新認識—初中生活“重要嗎”？知識關(guān)聯(lián):2.初中生活的意義？【議學(xué)情境】中學(xué)時代故事展:選擇一位你最想了解的人物，開啟他的中學(xué)故事。(點擊相應(yīng)的人物即可跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的人物故事。)人物1：習(xí)近平中學(xué)時代性格穩(wěn)重仁厚，課堂上勤學(xué)多思，下課后還要向老師請教問題，當(dāng)時還不滿16歲的習(xí)近平主動申請赴陜西延安梁家河村插隊。上山放羊，鋤地到田頭，有休息時間，習(xí)近平就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累?！拔液芏嘀R的基礎(chǔ)是那時候打下來的?！比宋?：從化學(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù),從基礎(chǔ)科學(xué)知識體系到做人的倫理道德,中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話,稱有17個人對自己的一生影響深遠,其中12個人是求學(xué)期間的老師,而中學(xué)老師就占了7個。"6年師大附中學(xué)習(xí)生活對我的知識和人生觀起了很大作用。"他歸國回到北京的第二天,就趕往母校探望。每次路過母校的老校址,他都會說:"這是我最熟悉的地方。"人物3：楊樂院士在上初二時發(fā)現(xiàn)用英文字母進行運算的代數(shù)，可以簡潔巧妙地解決許多小學(xué)階段的難題，這讓他十分著迷。平面幾何的推理和論證，也讓他覺得非常新鮮。因為看到數(shù)學(xué)課本中很多定理都是以外國人的名字命名，他暗自立下志向：要把中國人的名字，寫在未來的數(shù)學(xué)書上。經(jīng)過20多年的努力拼搏，他和同事張廣厚的成果被國際上稱為“楊—張定理”，楊樂少年時代的夢想終于成為現(xiàn)實。人物4:1911年的一天，正在上課的魏校長問同學(xué)們：你們?yōu)槭裁匆x書？14歲的周恩來說：“為中華之崛起！”魏校長聽到一驚，又問一次，周恩來又加重語氣說：“為中華之崛起而讀書！”【議學(xué)任務(wù)】從他們的經(jīng)歷當(dāng)中，你體會到中學(xué)時代對我們的一生有怎樣的影響？【知識總結(jié)】2.初中生活的意義？初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”,這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。設(shè)計意圖：通過開展“中學(xué)時代故事展”，了解他人中學(xué)時代的生活經(jīng)歷，體會中學(xué)時代的獨特價值和意義，熱愛初中生活。子議題3：新使命—初中生活“如何過”？知識關(guān)聯(lián):3.如何對待初中生活？【議學(xué)情境】視頻——有為少年與時代同頻自古英雄出少年，少年究竟何模樣？百年前，身死猶生護中華，披荊斬棘誰能擋；百年后，少年不負青云志，意氣風(fēng)發(fā)似驕陽?！咀h學(xué)任務(wù)】作為追求進步的新時代少年，為擔(dān)當(dāng)時代重任，面對初中生活可能遇到的機遇和挑戰(zhàn)，你會怎么做呢？請寫下你的青春宣言吧?。ㄈ纾何乙獦淞⒗硐?，?勇攀高峰；奮勇爭先，?敢于面對困難和挫折；?為國家的進步和民族的未來貢獻自己的力量！）【知識總結(jié)】3.如何對待初中生活？初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。設(shè)計意圖：通過觀看“有為少年，與時代同頻”寫出青春宣言，知道作為新時代的少年，要志存高遠，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生，對國家和社會