大班主題教案及教學(xué)反思《新年到》

大班主題教案及教學(xué)反思《新年到》在寒冷的冬天，新年即將來臨之際，我設(shè)計(jì)了一堂生動有趣的大班主題活動《新年到》。設(shè)計(jì)意圖是通過本次主題活動，讓幼兒了解新年的習(xí)俗，感受新年的氣氛，體驗(yàn)過年的快樂，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解新年的來歷和習(xí)俗，知道新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。2.通過手工制作、唱歌、跳舞等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的審美情感和藝術(shù)創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和分享意識。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒了解新年的習(xí)俗，體驗(yàn)過年的快樂。難點(diǎn)：手工制作環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會簡單的制作技巧，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：新年圖片、視頻、手工制作材料等。學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。四、活動過程：1.導(dǎo)入：通過展示新年圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒談?wù)撔履甑牧?xí)俗和快樂時(shí)光，讓幼兒初步了解新年。2.手工制作：分發(fā)手工制作材料，講解制作方法和步驟，引導(dǎo)幼兒動手制作新年裝飾品，如燈籠、春聯(lián)等。在制作過程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，裝飾自己的作品。3.表演環(huán)節(jié)：邀請幼兒自告奮勇表演新年歌曲、舞蹈等節(jié)目，讓幼兒在舞臺上展示自己的才藝，感受新年的氣氛。4.分享環(huán)節(jié)：讓幼兒將自己的手工制作作品掛在教室的樹上，并互相欣賞、交流，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和分享意識。五、活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒了解新年的習(xí)俗，體驗(yàn)過年的快樂。難點(diǎn)：手工制作環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會簡單的制作技巧，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。六、課后反思：通過本次活動，幼兒對新年的了解更加深入，他們在手工制作、表演和分享環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，度過了一個(gè)快樂而充實(shí)的新年。但在活動組織方面，我還需不斷改進(jìn)，提高活動的趣味性和互動性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。七、拓展延伸：為了讓幼兒更好地了解新年，可以邀請家長來園參加親子活動，一起制作新年美食、布置教室等。還可以組織幼兒參觀社區(qū)的新年活動，讓他們親身體驗(yàn)新年的氣氛，感受中華民族的傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次主題活動《新年到》中，有幾個(gè)重要細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。它們分別是：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的圖片和視頻展示、手工制作環(huán)節(jié)的制作方法和步驟、表演環(huán)節(jié)的展示機(jī)會以及分享環(huán)節(jié)的交流與互動。手工制作環(huán)節(jié)的制作方法和步驟也是我關(guān)注的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中，我會向幼兒展示手工制作材料，并講解制作方法和步驟。我會盡量用簡單易懂的語言和動作，讓幼兒能夠快速理解和掌握。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)意，裝飾自己的作品。例如，我會說：“看，這個(gè)燈籠是由彩紙和竹簽制作的，我們先將彩紙剪成合適的大小，然后用膠水粘在竹簽上，再掛上彩燈，就是一個(gè)漂亮的燈籠了。你們也可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，給燈籠加上自己喜歡的圖案和顏色。”通過這樣的引導(dǎo)，我希望能夠培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。再次，表演環(huán)節(jié)的展示機(jī)會也是我認(rèn)為非常重要的。在這一環(huán)節(jié)中，我會邀請幼兒自告奮勇表演新年歌曲、舞蹈等節(jié)目。這樣可以給幼兒一個(gè)展示自己才藝的機(jī)會，同時(shí)也能讓他們感受到新年的快樂氣氛。例如，我會說：“誰愿意來唱一首新年歌曲？我們可以一起跳舞，感受新年的快樂！”通過這樣的邀請，我希望能夠鼓勵(lì)幼兒積極參與，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)力。分享環(huán)節(jié)的交流與互動也是我非常重視的。在這一環(huán)節(jié)中，我會讓幼兒將自己的手工制作作品掛在教室的樹上，并互相欣賞、交流。這樣可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和分享意識。例如，我會說：“現(xiàn)在，讓我們一