人教版八年級(jí)上冊(cè)物理期中試題(含答案)

2022-2023學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物理期中試題一、單項(xiàng)選擇題：（每題3分，共24分）1．下列數(shù)據(jù)與實(shí)際不相符的是（）A．教室課桌的高度約為75cm B．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃ C．人體的正常體溫約為37℃ D．體育中考1000米長(zhǎng)跑的最好成績(jī)?yōu)?4s2．下列物態(tài)變化屬于液化的是（）A．冬天早晨草地上的霜 B．加在飲料中的冰塊化為水 C．打開鍋蓋冒出的“白氣” D．冬天，湖水結(jié)冰3．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．聲音能在真空中傳播 B．外科醫(yī)生利用次聲波振動(dòng)粉碎人體內(nèi)的結(jié)石 C．小提琴琴弦的松緊程度不同，發(fā)出聲音的音調(diào)也會(huì)不同 D．學(xué)校附近禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲4．關(guān)于誤差，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫誤差 B．誤差和錯(cuò)誤一樣，都是可以避免的 C．測(cè)量工具越精密，實(shí)驗(yàn)方法越合理，誤差就越小 D．用多次測(cè)量求平均值的辦法，可以減小誤差5．坐在行駛火車上的乘客，我們說他靜止是以下列哪個(gè)物體為參照物的（）A．火車車廂 B．鐵軌 C．迎面開來的火車 D．車廂里走動(dòng)的乘務(wù)員6．下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是（）A．用地膜覆蓋農(nóng)田 B．酒精燈用過后及時(shí)蓋上瓶蓋 C．用電吹風(fēng)機(jī)吹潮濕的頭發(fā) D．把新鮮的櫻桃裝入保鮮盒7．下列措施中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．街頭安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀 B．飛機(jī)旁工作人員佩戴耳罩 C．學(xué)校附近禁止鳴笛 D．道路兩旁設(shè)置隔音板8．如圖是甲、乙兩個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度﹣時(shí)間圖象，下列說法不正確的是（）A．甲是勻速直線運(yùn)動(dòng) B．乙是勻速直線運(yùn)動(dòng) C．甲的速度是15m/s D．第3s時(shí)，甲、乙速度相等二、填空題：（每空1分，共20分）9．（2分）單位換算：3×103nm＝m，15min＝h。10．（2分）物理學(xué)中把物體叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是刻度尺，長(zhǎng)度的國(guó)際單位是。11．（2分）常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。圖中（選填“甲”或“乙”）是體溫計(jì)，測(cè)量體溫時(shí)，體溫計(jì)（選填“可以”或“不可以”）離開人體讀數(shù)。12．（2分）小強(qiáng)在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學(xué)小明，正是“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的不同來判斷的。小明說話“聲音洪亮”，說明他說話聲音的大。13．（2分）教室外面噪聲較大時(shí)，把門窗關(guān)上，或在耳朵塞上一小團(tuán)棉花都能有效地減小噪聲的干擾，前者是通過處減弱，后者是通過處減弱。14．（2分）施行人工降雨時(shí)，是飛機(jī)在云層里撒干冰（固態(tài)二氧化碳）；干冰迅速（填物態(tài)變化名稱）而（選填“吸”、“放”）熱，使云層中水蒸氣急劇遇冷而（填物態(tài)變化名稱）成小冰晶，小冰晶逐漸變大，在下落過程中又變成小水滴落下來。15．（2分）在高登酒店的紅綠燈旁顯示噪音為58.50，則這附近的噪聲為58.50（填單位），這樣的噪音對(duì)周圍的居民生活（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）造成影響。16．（2分）加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油時(shí)，以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是（選填“運(yùn)動(dòng)的”或“靜止的”）；如果戰(zhàn)斗機(jī)在2s內(nèi)勻速直線飛行了0.6km，則它的速度是m/s。17．（2分）用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生現(xiàn)象，很多熱量，從而會(huì)使上層蒸格中的饅頭先熟。18．（2分）物理學(xué)中，用來表示物體的快慢程度，甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們路程之比是2：1，它們速度之比是2：3，則甲、乙兩物體所用時(shí)間之比是。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共6小題，共31分）19．（2分）如圖所示，木塊的長(zhǎng)度是cm。20．（2分）停表的讀數(shù)為s。21．（2分）普洱到昆明高鐵設(shè)計(jì)最高速度可達(dá)160km/h，合m/s。22．（6分）探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”實(shí)驗(yàn)：（1）如圖1，懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明發(fā)聲的物體都在，這種研究方法叫做（選填“等效法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）。（2）如圖2，抽去玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，鈴聲逐漸減小，說明聲音的傳播依賴于介質(zhì)，真空不能，而現(xiàn)實(shí)生活中，絕對(duì)真空達(dá)不到，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上得到的。（3）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，如圖3，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了聲音能夠傳遞。我們用相同的力敲擊材料相同、大小不同的音叉，音叉發(fā)出聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。23．（10分）下表是某同學(xué)在觀察水的沸騰現(xiàn)象時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：時(shí)間t/min012345678溫度t/℃909294969798999999（1）由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：水的沸點(diǎn)為℃，當(dāng)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)后，繼續(xù)給水加熱，水的溫度（選填“升高”、“不變”或“降低”）。（2）已知在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀和酒精的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)如下表所示。在做“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用溫度計(jì)（選填“水銀”或“酒精”）。測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)（℃）沸點(diǎn)（℃）水銀﹣39357酒精﹣11778（3）根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系的圖像。（4）想讓水快些沸騰，請(qǐng)你為他提出兩條合理建議：；。24．（9分）小明同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”的實(shí)驗(yàn)：（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)過程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)的溫度為℃；（2）小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，其原因可能是；（3）解決問題后將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)連續(xù)完成，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象，由圖象可知該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）。熔化時(shí)的特點(diǎn)是：。（4）由圖象可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為℃．該物質(zhì)是。四、綜合題：（本大題共3小題，共25分）25．（10分）超聲波及其應(yīng)用人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到2000Hz，低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的。傳播特性——它的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等。（1）超聲波的頻率是。（2）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂?，超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷是利用了聲音能夠。（3）人們可以用來確定地震發(fā)生的方位和強(qiáng)度。（4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射一束超聲波，接受到回聲的時(shí)間為4s，那么該處海洋的深度為多少米？26．（6分）小王開車時(shí)看到如圖甲所示的交通標(biāo)志牌，此時(shí)汽車內(nèi)的速度計(jì)如圖乙所示。（1）你能從交通標(biāo)志牌上了解哪些信息？（請(qǐng)寫出兩條）（2）若小李此時(shí)汽車的速度大小如圖乙速度計(jì)所示，汽車此時(shí)是否超速？在遵守交通規(guī)則的前提下，此汽車到普洱出口至少需要多長(zhǎng)時(shí)間？27．（9分）小華同學(xué)每天步行上學(xué)，他很想知道從自己家到學(xué)校的距離，于是進(jìn)行了如下探究，小華在學(xué)校跑道上以上學(xué)的速度步行100m，測(cè)得用時(shí)80s，則：（1）小華步行的速度為多少？（2）小華步行上學(xué)需要20min，則他家到學(xué)校的距離大約有多遠(yuǎn)？（3）某一天早上小華上學(xué)時(shí)，先步行了3分鐘，然后他停下來用了2分鐘觀察路邊的野花，接著跑步到學(xué)校用了5分鐘，問小華這天上學(xué)的平均速度？

參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題：（每題3分，共24分）1．（3分）下列數(shù)據(jù)與實(shí)際不相符的是（）A．教室課桌的高度約為75cm B．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃ C．人體的正常體溫約為37℃ D．體育中考1000米長(zhǎng)跑的最好成績(jī)?yōu)?4s【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，確定與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)。【解答】解：A.教室課桌的高度約為80cm左右，故A符合實(shí)際；B.液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃，故B符合實(shí)際；C.人體的正常體溫約為37℃，故C符合實(shí)際；D.中考體育測(cè)試，男生跑1000m滿分成績(jī)?yōu)?28s，故D不符合實(shí)際。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】估測(cè)是一種科學(xué)的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應(yīng)用日常知識(shí)積累解答此題。2．（3分）下列物態(tài)變化屬于液化的是（）A．冬天早晨草地上的霜 B．加在飲料中的冰塊化為水 C．打開鍋蓋冒出的“白氣” D．冬天，湖水結(jié)冰【分析】物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝固；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是汽化；物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是升華；物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝華?！窘獯稹拷猓篈.冬天早晨草地上的霜，是空氣中的水蒸氣凝華形成的。故A不符合題意；B.加在飲料中的冰塊化為水是熔化現(xiàn)象，故B不符合題意；C.打開鍋蓋冒出的“白氣”是水蒸氣液化形成的小水滴，故C符合題意；D.冬天，湖水結(jié)冰是從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，是凝固現(xiàn)象，故D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于判斷物態(tài)變化的問題，找準(zhǔn)物質(zhì)現(xiàn)在和原來的狀態(tài)，根據(jù)熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華的定義進(jìn)行判斷，這是本類型習(xí)題的思路。3．（3分）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．聲音能在真空中傳播 B．外科醫(yī)生利用次聲波振動(dòng)粉碎人體內(nèi)的結(jié)石 C．小提琴琴弦的松緊程度不同，發(fā)出聲音的音調(diào)也會(huì)不同 D．學(xué)校附近禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音；（2）聲音既能夠傳遞信息，又能夠傳遞能量；（3）聲音的特征有三個(gè)：響度、音調(diào)、音色；響度指聲音的大小，與振幅和距離有關(guān)；音調(diào)指聲音的高低，由物體的振動(dòng)頻率決定；音色是指聲音的品質(zhì)與特色，由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定；（4）減弱噪聲有三個(gè)途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱?！窘獯稹拷猓篈、聲音不能在真空中傳播，故A錯(cuò)誤；B、聲波可以傳遞能量，外科醫(yī)生是利用超聲波來粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，故B錯(cuò)誤；C、小提琴琴弦的松緊程度不同時(shí)，其振動(dòng)頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)也會(huì)不同，故C正確；D、學(xué)校附近禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題是聲現(xiàn)象的綜合題，雖然涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大。4．（3分）關(guān)于誤差，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫誤差 B．誤差和錯(cuò)誤一樣，都是可以避免的 C．測(cè)量工具越精密，實(shí)驗(yàn)方法越合理，誤差就越小 D．用多次測(cè)量求平均值的辦法，可以減小誤差【分析】①測(cè)量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差。我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量的減小誤差。②誤差不是錯(cuò)誤，測(cè)量錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，讀數(shù)時(shí)粗心造成的，是不該發(fā)生的，是能夠避免的。多次測(cè)量求平均值，選用精密的測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法，都可以減小誤差，但不能消滅誤差?！窘獯稹拷猓篈、所謂誤差是指測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，故本選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、誤差與在測(cè)量過程中產(chǎn)生的錯(cuò)誤又不盡相同，錯(cuò)誤是指在測(cè)量過程中由于操作不規(guī)范不按照規(guī)定測(cè)量而產(chǎn)生的結(jié)果，錯(cuò)誤可以避免，但誤差是不能避免的，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。C、誤差的產(chǎn)生是與測(cè)量的人和測(cè)量的儀器的精密程度有關(guān)，因此測(cè)量工具越精密，誤差就可以更小，故本選項(xiàng)正確，但不符合題意。D、多次測(cè)量求平均值，選用精密的測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法，都可以減小誤差，故本選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】要掌握誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別，以及它們產(chǎn)生的原因，這是區(qū)分二者的關(guān)鍵。誤差是我們測(cè)量時(shí)不可避免產(chǎn)生的，是正常的，我們要正視誤差。5．（3分）坐在行駛火車上的乘客，我們說他靜止是以下列哪個(gè)物體為參照物的（）A．火車車廂 B．鐵軌 C．迎面開來的火車 D．車廂里走動(dòng)的乘務(wù)員【分析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的?！窘獯稹拷猓撼丝妥谛旭偟幕疖嚿希粽f他是靜止的，則選擇的參照物和乘客之間的位置肯定沒有發(fā)生變化，只有和他乘坐的火車車廂之間的位置沒發(fā)生變化，和鐵軌、迎面開來的火車、車廂里走動(dòng)的乘務(wù)員之間的位置都發(fā)生了變化。故B、C、D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論。6．（3分）下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是（）A．用地膜覆蓋農(nóng)田 B．酒精燈用過后及時(shí)蓋上瓶蓋 C．用電吹風(fēng)機(jī)吹潮濕的頭發(fā) D．把新鮮的櫻桃裝入保鮮盒【分析】要加快液體的蒸發(fā)，根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的因素可以采取以下措施：提高液體的溫度；增大液體的表面積；加快液體表面空氣的流動(dòng)?！窘獯稹拷猓篈、地膜覆蓋住農(nóng)田后，使農(nóng)田與外界隔絕，減慢了農(nóng)田上方空氣流動(dòng)，所以減慢了蒸發(fā)。故A錯(cuò)誤；B、酒精燈用過后及時(shí)蓋上瓶蓋后，減慢了液面上方空氣的流動(dòng)，所以減慢了蒸發(fā)。故B錯(cuò)誤。C、用電吹風(fēng)機(jī)吹潮濕的頭發(fā)。加快了頭發(fā)周圍空氣的流動(dòng)，從而加快了頭發(fā)上水分的蒸發(fā)。故C正確D、用新鮮的蔬菜裝入保鮮袋，減弱了空氣流動(dòng)，所以減慢了蔬菜內(nèi)水分的蒸發(fā)。故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】知道影響蒸發(fā)快慢的因素，并能利用這三個(gè)因素分析實(shí)際問題是解決該題的關(guān)鍵。7．（3分）下列措施中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．街頭安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀 B．飛機(jī)旁工作人員佩戴耳罩 C．學(xué)校附近禁止鳴笛 D．道路兩旁設(shè)置隔音板【分析】減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱。根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)的實(shí)際做法，分別加以分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、在街頭安裝噪聲監(jiān)測(cè)器是監(jiān)測(cè)噪聲的大小，不能減弱噪聲；故A錯(cuò)誤；B、飛機(jī)旁工作人員佩戴耳罩，是為了在聲音的接收處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；B、學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛，是在聲源處減弱噪聲，故C正確；D、道路兩旁設(shè)置隔音板，是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)減弱噪聲具體做法的理解能力，要結(jié)合防治噪聲的途徑方法進(jìn)行分析解答。8．（3分）如圖是甲、乙兩個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度﹣時(shí)間圖象，下列說法不正確的是（）A．甲是勻速直線運(yùn)動(dòng) B．乙是勻速直線運(yùn)動(dòng) C．甲的速度是15m/s D．第3s時(shí)，甲、乙速度相等【分析】勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖線是平行于時(shí)間軸的一條直線，勻變速直線運(yùn)動(dòng)是傾斜的直線?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，甲圖線與時(shí)間軸平行，表示速度不變，v甲＝15m/s，做勻速直線運(yùn)動(dòng)；乙圖線中速度隨時(shí)間均勻增加，表示做加速直線運(yùn)動(dòng)；在第3s時(shí)，甲乙的速度相等，均為15m/s。故A、C、D正確，B錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵知道速度時(shí)間圖線表示的物理意義，會(huì)通過圖線判斷物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。二、填空題：（每空1分，共20分）9．（2分）單位換算：3×103nm＝3×10﹣6m，15min＝0.25h?！痉治觥?nm＝10﹣9m，1min＝h。據(jù)此進(jìn)行單位換算。【解答】解：因?yàn)?nm＝10﹣9m，所以3×103nm＝3×103×1nm＝3×103×10﹣9m＝3×10﹣6m；因?yàn)?min＝h，所以15min＝15×1min＝15×h＝0.25h。故答案為：3×10﹣6；0.25。【點(diǎn)評(píng)】無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進(jìn)行換算，只是把后面的單位進(jìn)行換算，這才是真正意義上的單位換算。10．（2分）物理學(xué)中把物體位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是刻度尺，長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米?！痉治觥浚?）平時(shí)所說的運(yùn)動(dòng)在物理學(xué)中稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，即物體位置發(fā)生了改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)；（2）測(cè)量長(zhǎng)度的基本單位是刻度尺。在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位是米【解答】解：我們把物體位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)；長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米，常用單位還有千米、分米、厘米、毫米等故答案為：位置的改變；米?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義和長(zhǎng)度的單位，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。11．（2分）常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。圖中乙（選填“甲”或“乙”）是體溫計(jì)，測(cè)量體溫時(shí)，體溫計(jì)可以（選填“可以”或“不可以”）離開人體讀數(shù)?！痉治觥浚?）物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；（2）人體正常體溫在37℃左右，變化幅度很小，所以體溫計(jì)的測(cè)量范圍不需要太大；（3）體溫計(jì)在下端有一個(gè)極細(xì)的縮口，便于離開人體讀數(shù)?！窘獯稹拷猓撼Ｓ脺囟扔?jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的。體溫計(jì)是用來測(cè)量體溫的，正常人體的溫度在37℃左右，變化幅度很小，所以體溫計(jì)的測(cè)量范圍為35℃﹣42℃，所以乙是體溫計(jì)。體溫計(jì)在下端有一個(gè)極細(xì)的縮口，離開人體后，遇冷收縮，使上方的液體不能夠回到玻璃泡內(nèi)，因此它可以離開被測(cè)物體來讀數(shù)。故答案為：熱脹冷縮；乙；可以。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是溫度計(jì)的原理、體溫計(jì)的使用方法，都是基礎(chǔ)知識(shí)或基本技能，難度不大。12．（2分）小強(qiáng)在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學(xué)小明，正是“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的音色不同來判斷的。小明說話“聲音洪亮”，說明他說話聲音的響度大?！痉治觥拷鉀Q此題要知道：響度反映的是聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)?！窘獯稹拷猓阂?yàn)槊總€(gè)人的發(fā)聲聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以我們可以根據(jù)聲音的音色辨別是誰；聲音洪亮是指人感覺到的聲音強(qiáng)，由此說明是聲音的響度大；故答案為：音色，響度?！军c(diǎn)評(píng)】解決此類問題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個(gè)因素。13．（2分）教室外面噪聲較大時(shí)，把門窗關(guān)上，或在耳朵塞上一小團(tuán)棉花都能有效地減小噪聲的干擾，前者是通過在傳播過程處減弱，后者是通過在接收處減弱。【分析】噪聲的防治主要從三種方式上來進(jìn)行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱。根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)的現(xiàn)象，分別進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓航淌彝饷嬖肼曒^大時(shí)，把門窗關(guān)上，是通過在傳播過程處減弱噪聲；在耳朵塞上一小團(tuán)棉花是通過在接收處減弱噪聲。故答案為：在傳播過程；在接收。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)生活中防治噪聲的具體做法的理解情況，是中考的常考題型。14．（2分）施行人工降雨時(shí)，是飛機(jī)在云層里撒干冰（固態(tài)二氧化碳）；干冰迅速升華（填物態(tài)變化名稱）而吸（選填“吸”、“放”）熱，使云層中水蒸氣急劇遇冷而凝華（填物態(tài)變化名稱）成小冰晶，小冰晶逐漸變大，在下落過程中又變成小水滴落下來?！痉治觥课镔|(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。升華過程吸熱?！窘獯稹拷猓喝斯そ涤甑脑硎牵焊杀煌渡淙敫呖罩校A吸收大量的熱，使周圍溫度迅速降低，高空中的水蒸遇冷凝華成小冰晶或液化為小水珠，小冰晶在下降過程中遇到暖空氣熔化為小水珠，最后小水珠聚集變大落到地面上形成雨。故答案為：升華；吸；凝華?！军c(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。15．（2分）在高登酒店的紅綠燈旁顯示噪音為58.50，則這附近的噪聲為58.50dB（填單位），這樣的噪音對(duì)周圍的居民生活會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）造成影響?！痉治觥咳藗円苑重悶閱挝粊肀硎韭曇舻牡燃?jí)，超過50dB會(huì)影響休息和睡眠?！窘獯稹拷猓涸诟叩蔷频甑募t綠燈旁顯示噪音為58.50，則這附近的噪聲為58.50dB，超過50dB會(huì)影響休息和睡眠，因此這樣的噪音對(duì)周圍的居民生活造成影響。故答案為：dB；會(huì)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查計(jì)量聲音強(qiáng)弱的單位以及對(duì)這個(gè)單位有一些經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)，難度不大。16．（2分）加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油時(shí)，以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的（選填“運(yùn)動(dòng)的”或“靜止的”）；如果戰(zhàn)斗機(jī)在2s內(nèi)勻速直線飛行了0.6km，則它的速度是300m/s?！痉治觥恳獯鸨绢}需掌握：①被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。②根據(jù)v＝計(jì)算物體的運(yùn)動(dòng)速度?！窘獯稹拷猓孩偌佑蜋C(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油，戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)于加油機(jī)來說，位置不發(fā)生變化，所以以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的；②s＝0.6km＝600m：它的速度v＝＝＝300m/s。故答案為：靜止的；300。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，同時(shí)考查了速度的計(jì)算，在計(jì)算時(shí)要注意單位的統(tǒng)一。17．（2分）用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生液化現(xiàn)象，放出很多熱量，從而會(huì)使上層蒸格中的饅頭先熟?！痉治觥看罅克魵庥隼湟夯?，放出熱量，上層蒸格中的溫度較高?！窘獯稹拷猓赫麴z頭時(shí)，高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣液化，放出熱量，上層蒸格中的溫度較高，所以上層蒸格中的饅頭先熟。故答案為：液化；放出?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了生活中常見的現(xiàn)象﹣﹣蒸饅頭涉及到的物態(tài)變化情況，分析問題時(shí)要注意理論聯(lián)系實(shí)際。18．（2分）物理學(xué)中，用速度來表示物體的快慢程度，甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們路程之比是2：1，它們速度之比是2：3，則甲、乙兩物體所用時(shí)間之比是3：1。【分析】（1）根據(jù)速度的物理意義解答；（2）知道甲、乙兩物體通過的路程之比和速度之比，利用速度公式可求出甲、乙兩物體所用的時(shí)間之比?！窘獯稹拷猓何锢韺W(xué)中，用速度來表示物體的快慢程度；甲、乙兩物體的路程之比s甲：s乙＝2：1，速度之比v甲：v乙＝2：3，由v＝可知，甲、乙兩物體所用的時(shí)間之比＝＝＝。故答案為：速度；3：1。【點(diǎn)評(píng)】本題考查速度的概念以及速度公式的靈活運(yùn)用，是一道基礎(chǔ)題。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共6小題，共31分）19．（2分）如圖所示，木塊的長(zhǎng)度是2.48cm?！痉治觥浚?）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度；（2）起始端沒從0開始，把1.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去1.00cm即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位?！窘獯稹拷猓簣D示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故分度值為1mm；物體起始端對(duì)應(yīng)的刻度值為1.00cm，末端在3.4cm與3.5cm之間，靠近3.5cm，估讀為3.48cm，物體長(zhǎng)度：L＝3.48cm﹣1.00cm＝2.48cm。故答案為：2.48。【點(diǎn)評(píng)】刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位。20．（2分）停表的讀數(shù)為337.5s?！痉治觥客１淼闹虚g的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和?！窘獯稹拷猓喝鐖D所示，停表的中間的表盤代表分鐘，每分鐘有兩小格，分度值是0.5min，指針在5min～6min之間，靠近6min，周圍的大表盤代表秒，分度值是0.1s，指針指在37.5s的位置，所以此時(shí)停表的時(shí)間為5min37.5s＝337.5s；故答案為：337.5【點(diǎn)評(píng)】本題考查秒表的讀數(shù)，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。21．（2分）普洱到昆明高鐵設(shè)計(jì)最高速度可達(dá)160km/h，合44.4m/s?！痉治觥克俣葐挝婚g的換算關(guān)系是：1m/s＝3.6km/h。【解答】解：160km/h＝160×m/s≈44.4m/s。故答案為：44.4。【點(diǎn)評(píng)】本題考查物理量不同單位間的換算，運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算就可解答。22．（6分）探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”實(shí)驗(yàn)：（1）如圖1，懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法（選填“等效法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）。（2）如圖2，抽去玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，鈴聲逐漸減小，說明聲音的傳播依賴于介質(zhì)，真空不能傳播聲音，而現(xiàn)實(shí)生活中，絕對(duì)真空達(dá)不到，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上推理得到的。（3）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，如圖3，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了聲音能夠傳遞能量。我們用相同的力敲擊材料相同、大小不同的音叉，音叉發(fā)出聲音的音調(diào)（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同?！痉治觥浚?）把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大；（2）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；物理學(xué)中，常常有難以達(dá)到條件的時(shí)候，這時(shí)，我們常常需要借助將實(shí)驗(yàn)想象為理想情況下來達(dá)到我們的目的，在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律，這種研究問題的方法就叫科學(xué)推理法；（3）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高?！窘獯稹拷猓海?）正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開，說明音叉在振動(dòng)，從而說明聲音是由音叉的振動(dòng)產(chǎn)生的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法；（2）門鈴振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，抽去玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，鈴聲逐漸減小，說明這里空氣對(duì)傳聲有影響，進(jìn)而推理說明真空不能傳聲；在現(xiàn)實(shí)生活中，絕對(duì)真空是達(dá)不到的，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上概括推理得出的；（3）聲音可以傳遞能量，所以敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會(huì)把泡沫塑料球彈起；我們用相同的力敲擊材料相同、大小不同的音叉，音叉振動(dòng)的頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不同，小的音叉振動(dòng)快，音調(diào)高；大的音叉振動(dòng)慢，音調(diào)低。故答案為：（1）聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生；轉(zhuǎn)換法；（2）傳播聲音；推理；（3）能量；音調(diào)?！军c(diǎn)評(píng)】此題是聲學(xué)的綜合題目，考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件、應(yīng)用及對(duì)聲音特征的辨別，屬于基礎(chǔ)題。23．（10分）下表是某同學(xué)在觀察水的沸騰現(xiàn)象時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：時(shí)間t/min012345678溫度t/℃909294969798999999（1）由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：水的沸點(diǎn)為99℃，當(dāng)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)后，繼續(xù)給水加熱，水的溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）。（2）已知在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀和酒精的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)如下表所示。在做“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用水銀溫度計(jì)（選填“水銀”或“酒精”）。測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)（℃）沸點(diǎn)（℃）水銀﹣39357酒精﹣11778（3）根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系的圖像。（4）想讓水快些沸騰，請(qǐng)你為他提出兩條合理建議：減少水的質(zhì)量；提高水的初溫?！痉治觥浚?）水的沸騰特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱、溫度不變；（2）水的沸點(diǎn)是100℃，所以溫度計(jì)內(nèi)液體的沸點(diǎn)需要高于100℃。（3）利用描點(diǎn)法作圖；（4）實(shí)驗(yàn)中影響水的沸騰時(shí)間的因素：水的多少、水的初溫、燒杯是否加蓋、酒精燈火焰的大小等?！窘獯稹拷猓海?）分析表格中數(shù)據(jù)知，第6分鐘達(dá)到99℃后溫度保持不變，所以水的沸點(diǎn)為99℃，水的沸騰特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱、溫度不變；（2）水的沸點(diǎn)是100℃，而酒精的沸點(diǎn)是78℃，所以不能用酒精溫度計(jì)測(cè)量水的沸點(diǎn)。水銀的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)，所以可以用水銀溫度計(jì)測(cè)量水的沸點(diǎn)；（3）利用描點(diǎn)法將各時(shí)刻的溫度值描在圖像的相應(yīng)位置，再用平滑曲線連接起來即可得到其圖像，如圖：（4）縮短將水加熱至沸騰的時(shí)間，可以采取的辦法是：減少水的質(zhì)量或提高水的初溫。故答案為：（1）99；不變；（2）水銀（3）如圖所示：（4）減少水的質(zhì)量；提高水的初溫?！军c(diǎn)評(píng)】在“探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)”中，要學(xué)會(huì)通過記錄數(shù)據(jù)畫出曲線圖，并能通過數(shù)據(jù)或圖像準(zhǔn)確找出沸點(diǎn)溫度，同時(shí)知道如何縮短水從開始加熱到沸騰的時(shí)間，從而使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行更順利。24．（9分）小明同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”的實(shí)驗(yàn)：（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)過程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)的溫度為﹣2℃；（2）小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，其原因可能是固體質(zhì)量較大，需要吸收的熱量多；（3）解決問題后將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)連續(xù)完成，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象，由圖象可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）。熔化時(shí)的特點(diǎn)是：繼續(xù)吸熱但溫度不變。（4）由圖象可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為0℃．該物質(zhì)是冰?！痉治觥浚?）要認(rèn)清溫度計(jì)的分度值，然后進(jìn)行讀數(shù)。（2）熔化過程持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，其原因可能是物體質(zhì)量較大；晶體熔化條件：達(dá)到熔點(diǎn)，不斷吸收熱量。（3）晶體和非晶體的重要區(qū)別是：晶體熔化時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變；非晶體熔化時(shí)，不斷吸收熱量，溫度不斷升高；（4）熔化時(shí)的溫度即該物質(zhì)的熔點(diǎn)。冰的熔點(diǎn)為0℃?！窘獯稹拷猓海?）由圖知，溫度計(jì)的分度值為1℃，對(duì)應(yīng)的刻度在0℃以下，所以溫度計(jì)的示數(shù)為﹣2℃。（2）熔化過程持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，其原因可能是物體質(zhì)量較大，需要吸收的熱量多；（3）由圖象知，1﹣3分鐘，該物質(zhì)不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以該物質(zhì)是晶體；晶體熔化時(shí)的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱但溫度不變；（4）晶體熔化時(shí)不變的溫度即該物質(zhì)的熔點(diǎn)，圖中所示該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃，故該物質(zhì)是冰。故答案為：（1）﹣2；（2）固體質(zhì)量較大，需要吸收的熱量多；（3）晶體；繼續(xù)吸熱但溫度不變；（4）0；冰?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查溫度計(jì)讀數(shù)、晶體熔化的特點(diǎn)及常見現(xiàn)象的分析，關(guān)鍵是對(duì)熔化圖象的理解。四、綜合題：（本大題共3小題，共25分）25．（10分）超聲波及其應(yīng)用人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到2000Hz，低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的。傳播特性——它的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等。（1）超聲波的頻率是高于20000Hz。（2）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂心芰浚曁絺?、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷是利用了聲音能夠傳遞信息。（3）人們可以用次聲波來確定地震發(fā)生的方位和強(qiáng)度。（4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射一束超聲波，接受到回聲的時(shí)間為4s，那么該處海洋的深度為多少米？【分析】（1）人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz.低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波；（2）聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量；（3）發(fā)生地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯時(shí)伴隨有次聲波的產(chǎn)生；（4）知道時(shí)間和速度，而后利用公式s＝vt計(jì)算出超聲波傳播的路程，因?yàn)榻邮盏?/p>