《基本的幾何圖形》復(fù)習(xí)課件1_第1頁(yè)
《基本的幾何圖形》復(fù)習(xí)課件1_第2頁(yè)
《基本的幾何圖形》復(fù)習(xí)課件1_第3頁(yè)
《基本的幾何圖形》復(fù)習(xí)課件1_第4頁(yè)
《基本的幾何圖形》復(fù)習(xí)課件1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩17頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1章基本的幾何圖形重難點(diǎn)及突破教學(xué)重難點(diǎn)的措施:1、難點(diǎn):對(duì)幾何概念、圖形性質(zhì)的理解及其文字語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言的表述;2、關(guān)鍵:對(duì)各種圖形的觀察與分析,對(duì)概念與性質(zhì)的語(yǔ)言表述;3、突破難點(diǎn)的方法:注重從學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)出發(fā),充分利用實(shí)例和圖形的直觀性去認(rèn)識(shí)圖形。教學(xué)目標(biāo):1、回顧總結(jié)本章的知識(shí)內(nèi)容;2、認(rèn)識(shí)射線、直線、線段及其有關(guān)性質(zhì),并能正確的用符號(hào)表示他們;3、讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、推理等手段有條理地思考和表達(dá)自己的探索過(guò)程和結(jié)果,增強(qiáng)自己的概括、表達(dá)能力,發(fā)展空間觀念。復(fù)習(xí)提綱:1、本章共有幾節(jié)內(nèi)容?哪幾節(jié)?2、每一節(jié)需掌握哪些知識(shí)和技能?點(diǎn)直線曲線三角形四邊形五邊形平面圖形圓柱長(zhǎng)方體正方體球體圓錐立體圖形切割(1)用剪刀將一張正方形的紙片剪去一個(gè)角,還剩幾個(gè)角?剪一刀后,能使紙上剩六個(gè)角嗎?試一試。五個(gè)角四個(gè)角三個(gè)角不可能使紙上剩六個(gè)角。

(2)一個(gè)立方體共有6個(gè)面,如果將這個(gè)立方體用刀切成兩塊,被分成的兩個(gè)幾何體共有幾個(gè)面?用蘿卜、馬鈴薯或橡皮泥做一個(gè)立方體,試一試。切斷2個(gè)面,增加4個(gè)面。切斷3個(gè)面,增加5個(gè)面。切斷4個(gè)面,增加6個(gè)面。切割每個(gè)正方體的棱長(zhǎng)都是1cm,你能求出它們的表面積嗎?1、如果A、B、C三點(diǎn)在同一直線上,且線段AB=4cm,BC=2cm,那么AC兩點(diǎn)之間的距離是()cm.2、點(diǎn)P在線段EF上,現(xiàn)有四個(gè)等式:(1)、PE=1/2EF(2)、PE=PF(3)、1/2EF=2PE(4)、2PE=EF.其中可以表示P是線段EF的中點(diǎn)有()個(gè)。A、1B、2C、3D、43、如圖所示,從A地到達(dá)B地,最短的路線是()A.A→C→E→BB.A→F→E→BC.A→D→E→BD.A→C→G→E→BGGFEDCBA4、如圖,在直線l上順次取A、B、C、D四點(diǎn),則AC=______+BC=AD-_____,AC+BD-BC=________.l5、如圖,A、B是公路l兩側(cè)的兩個(gè)村莊,現(xiàn)要在公路上修建一個(gè)倉(cāng)庫(kù)P,使它到A、B兩村的距離之和最?。囋趌上畫出點(diǎn)P的位置,并說(shuō)明理由.ABl8、如圖,已知C點(diǎn)為A線段AB的中點(diǎn),D點(diǎn)為BC的中點(diǎn),AB=10cm,求AD的長(zhǎng)度.CDBA6、線段AB=4㎝,在線段AB上截取BC=1㎝,則AC=

㎝.ABCD7、如圖,點(diǎn)C、D是線段AB上的兩點(diǎn),若AC=4,CD=5,DB=3,則圖中所有線段的和是______.9、下列說(shuō)正確的是()A.連結(jié)兩點(diǎn)的線段叫兩點(diǎn)間的距離B.在所有連接兩點(diǎn)的線中,直線最短C.線段AB就是表示點(diǎn)A到點(diǎn)B的距離D.點(diǎn)A到點(diǎn)B的距離就是線段AB的長(zhǎng)10、如圖,B、C是線段AD上任意兩點(diǎn),M是AB的中點(diǎn),N是CD中點(diǎn),若MN=a,BC=b,則線段AD的長(zhǎng)是()A、2(a-b)B、2a-bC、a+bD、a-bCDMNA B達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):1、如圖所示,共有線段

條;共有射線

條;共有直線

條.ADBC2、下列說(shuō)法中,①延長(zhǎng)直線AB到C;②延長(zhǎng)射線OC到D;③反向延長(zhǎng)射線OC到D;④延長(zhǎng)線段AB到C.正確的有()A.①②B.②③C.③④D.①④3、下列說(shuō)法中正確的是()A.經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條線段 B.經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線C.經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條射線 D.經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有無(wú)數(shù)條直線4、平面上的三條直線最多可將平面分成()部分A.3B.6C.7D.95、以下畫圖語(yǔ)句正確的是()A.畫直線AB=10cm

B.已知A、B、C三點(diǎn),過(guò)三點(diǎn)畫一條直線C.畫射線OB=10cmD.兩條直線相交只有1個(gè)交點(diǎn)6、平面內(nèi)兩兩相交的6條直線,其交點(diǎn)個(gè)數(shù)最少為m個(gè),最多為n個(gè),則m+n等于()A.12B.16C.20D.以上都不對(duì)7、如圖所示,能讀出的線段共有()A.8條B.10條C.6條D.以上都不對(duì)ABEDCOmn8、根據(jù)圖中的點(diǎn)與線,線與線的位置關(guān)系,各寫出1-2句話來(lái).9、如圖,已知平面上四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D.(1)、指出圖中有幾條直線?并把它們表示出來(lái).(2)、指出圖中有幾條線段?并把它們表示出來(lái).(3)、圖中有幾條射線?能用圖中的字母表示出來(lái)的射線有哪些?10、在鋸木料時(shí),一般先在木

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論