1 《百合花》 任務(wù)式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

1《百合花》任務(wù)式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)百合花

教學(xué)目標(biāo)

1.把握文章的主要內(nèi)容，了解戰(zhàn)爭(zhēng)年代普通青年人的生活與追求。

2.通過深度解讀“百合花"的內(nèi)涵，了解中心意象對(duì)小說寫作的意義。

3.通過賞析典型的細(xì)節(jié)描寫，把握人物形象，理解小說“人性美、人情美”的主旨。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過深度解讀“百合花"的內(nèi)涵，了解中心意象對(duì)小說表達(dá)的意義。

2.通過賞析典型的細(xì)節(jié)描寫，把握人物形象，理解小說“人性美、人情美”的主旨。。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.通過深度解讀“百合花"的內(nèi)涵，了解中心意象對(duì)于小說寫作的意義。

教學(xué)過程

一、課堂導(dǎo)入

同學(xué)們大家好，今天我們一起學(xué)習(xí)茹志鵑的小說《百合花》。《百合花》是茹志鵑的成名作，發(fā)表于1958年，小說一出現(xiàn)就引起了文壇的廣泛關(guān)注，著名作家茅盾對(duì)這篇小說給予了高度評(píng)價(jià),他曾經(jīng)說過“這是我最近讀過的幾十個(gè)短篇中最使我滿意，也最使我感動(dòng)的一篇”。

二、檢查預(yù)習(xí)，概括文章主要內(nèi)容

那么這篇小說到底講了什么故事呢？我們不妨快速閱讀文本，簡(jiǎn)單概括。

小說主要寫了，在部隊(duì)決定發(fā)起總攻之際，我被安排到包扎所幫忙，通訊員為我?guī)凡⒁宦纷o(hù)送；后來我和他向老百姓借被子，與新媳婦有了一些矛盾沖突，最終借到了被子；戰(zhàn)斗開始后，通訊員犧牲了，新媳婦為他蓋上那條新被子。

三、再讀文本，探究主任務(wù)

小說故事的情節(jié)并不算是驚心動(dòng)魄，也不能說是曲折離奇，同學(xué)們?cè)陂喿x理解上難度并不大，但在預(yù)習(xí)作業(yè)上，很多同學(xué)提出了這樣的疑問：百合花（百合花被子）在小說中出現(xiàn)的次數(shù)并不多，為什么題目叫“百合花"呢？那么這節(jié)課，我們的主要任務(wù)就是對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行深入探究。為了探究這個(gè)問題，我們將之分成幾個(gè)子任務(wù)來逐步推進(jìn)。

主任務(wù)：百合花（百合花被子）在小說中出現(xiàn)的次數(shù)并不多，為什么題目叫“百合花”呢？

【任務(wù)一】請(qǐng)同學(xué)們把文章中百合花（百合花被子）出現(xiàn)的語段找出來，試著概括內(nèi)容。

同學(xué)們，由小說的第33、35、44、58、59小節(jié)我們可以簡(jiǎn)單概括出：百合花被子是新媳婦的唯一嫁妝，一開始新媳婦不太愿意借出來，但后來新媳婦很堅(jiān)決地把這個(gè)被子蓋在了犧牲的通訊員身上。

雖然我們的小說篇幅較長，但是我們對(duì)文章主要內(nèi)容的概括和有關(guān)于百合花內(nèi)容的精選的概括，卻大體一致，這說明，百合花被子雖然在文中出現(xiàn)的次數(shù)不多，但是卻每一次都是故事的關(guān)鍵之處，緊要之處，是小說的筋骨所在，支撐著故事非常重要的必不可少的情節(jié)，說明百合花被子是本文的關(guān)鍵的物象。

【任務(wù)二】這是一條怎樣的被子呢？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ嬛攸c(diǎn)字詞并思考。

對(duì)這條被子的意義我們應(yīng)該要有充分的解讀：

首先，這是一條新被子，但這樣說還不夠，我們還應(yīng)加上限定語“全”，“全新的”意味著這條被子新婚小夫妻自己還沒有舍得用，被保護(hù)得很好；當(dāng)然，“全新"也意味著小夫妻對(duì)未來生活的全新的期待；“棗紅底的”，從中國傳統(tǒng)習(xí)俗看來，這寓意著喜氣以及日子紅火等美好的祝福與寓意；“百合花”，在中國具有夫妻百年好合之意；同時(shí)，撒滿了百合花更是有對(duì)新婚生活、美好家庭祝福之意；此外，百合花有純潔的，偉大的愛這樣的寓意。這是“唯一的嫁妝”，唯一，是只有這一個(gè)，沒有其他。這也透露出一個(gè)信息，新媳婦家并不寬裕，這也為后文埋下了伏筆。所以，這條被子對(duì)新媳婦來說，不僅僅是作為一條被子的實(shí)際存在，更有了很多美好的寓意的匯集，是一種念想與也是一種期待。

而在“全新的"假洋緞的”“棗紅底的"百合花”這幾個(gè)詞語中，可以超越被子本身成為寓意寄托物的，“百合花"是最合適的。所以“百合花”就成為了承載更多象征意義的重要意象。

【任務(wù)三】探究與百合花關(guān)系密切的人物——新媳婦。

1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀30-35小節(jié)，進(jìn)行概括。新媳婦年輕、美麗，干凈利落，除了關(guān)注新媳婦的外貌描寫，還要關(guān)注新媳婦多次的“笑"的細(xì)節(jié)描寫。不同的笑，能表現(xiàn)出怎樣的人物心理呢？

當(dāng)我領(lǐng)著通訊員向她道歉的時(shí)候，她的笑既有一點(diǎn)羞澀忸怩，大概又有一點(diǎn)覺得，通訊員憨頭憨腦的有趣；小通訊員負(fù)氣似的不小心把衣服弄破，新媳婦仍笑著要幫通訊員縫衣服，說明通訊員說的氣話她完全沒有放在心上，顯出她的寬容大度；在包扎所，她悄悄詢問通訊員的去處，那不好意思的笑，則是表現(xiàn)出她讓通訊員受氣的一點(diǎn)歉意。不同語段的笑，把新媳婦的人物形象從不同側(cè)面表現(xiàn)了出來。我們可以看出，新媳婦是一個(gè)人美心善的年輕女子。

2、這樣的心地善良的女子，為什么在別人問他借被子的時(shí)候不笑了呢？請(qǐng)仔細(xì)思考。（借不借被子）

這次，是我向他借被子，并且說了共產(chǎn)黨的部隊(duì)打仗是為了老百姓的道理，我的態(tài)度很誠懇；而且被子是給部隊(duì)傷員用的，這是一件比較鄭重而嚴(yán)肅的事情，所以她真的開始考慮要不要把被子借出去的事情了。

“新媳婦看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩，半晌，轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了”？

請(qǐng)同學(xué)們注意，這里有一個(gè)表示時(shí)間的詞語——“半晌”，我們可以細(xì)細(xì)來品位這個(gè)詞語背后豐富的內(nèi)涵。

半晌，指好長一會(huì)兒；許久。雖有一點(diǎn)夸張，卻足以說明新媳婦思考的時(shí)間之長。這段時(shí)間里，新媳婦在想什么呢？一方面，她很舍不得自己的百合花被子，畢竟這是自己唯一的嫁妝，畢竟這是全新的被子，畢竟這是自己對(duì)生活美好向往的一個(gè)念想。另一方面，她可能又會(huì)想，可是前線真的很缺被子，傷員流血過度真的很冷，況且兩位戰(zhàn)士輪番來借被子態(tài)度也是真的誠懇，而且部隊(duì)打仗真的是為了老百姓的幸福……半晌一詞，有力地寫出了新媳婦內(nèi)心的矛盾，充分體現(xiàn)了人物內(nèi)心的糾結(jié)。

其實(shí)，這才是真實(shí)人性的表現(xiàn)，才更接近于一個(gè)普通的老百姓的真實(shí)心理。對(duì)于唯一而珍貴的東西，他們的覺悟不一定能立刻做到犧牲與奉獻(xiàn)，會(huì)有些自我的考慮。但是人性的高尚就體現(xiàn)在，他們會(huì)在反復(fù)思考后，左右權(quán)衡中，作出最有意義的選擇與決定。就像新媳婦一樣，盡管有很多不舍，最終仍然是借出了新被子。因?yàn)楸憩F(xiàn)的是人性的真實(shí)，反而使得作品更具有感人的力量。

小說緊扣百合花被子，在借與不借的問題上，充分地塑造了新媳婦這樣一個(gè)克服自我顧慮，顧全大局的人物形象，而這床百合花被子也就成了人性美好的象征物，它已經(jīng)超越了作為一個(gè)被子的實(shí)際功用，而成為了純潔人性的代表，就像百合花一樣潔白無瑕。

3、我們?cè)賮砜纯赐ㄓ崋T犧牲后，新媳婦是表現(xiàn)如何？她又是如何對(duì)待被子的？

新媳婦的表現(xiàn)與前文出現(xiàn)了較大的反差，剛剛我們關(guān)注了新媳婦的多次笑，她是一個(gè)隨和的、比較容易相處的人，但現(xiàn)在，她好像完全變了成了另外一個(gè)人，她不再羞澀，而是莊嚴(yán)而虔誠地為通訊員擦身子；她不再隨和，而是十分執(zhí)拗地給通訊員補(bǔ)衣服。

尤其是在蓋不蓋被子上，新媳婦的表現(xiàn)非常值得關(guān)注。（蓋不蓋被子）

當(dāng)別人要?jiǎng)邮纸业敉ㄓ崋T身上被子的時(shí)候，新媳婦臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。并且自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。新媳婦動(dòng)作迅速而堅(jiān)決，這與她之前猶豫著要不要借出被子時(shí)候形成了鮮明的對(duì)比，寫出了她對(duì)通訊員的崇敬、痛惜、悼念、歉疚的復(fù)雜心理。當(dāng)通訊員獻(xiàn)出一切的時(shí)候，他也得到了一切，新媳婦給通訊員的，不僅僅是寄予自己所有美好念想的最寶貴的百合花被子，更是最真誠純潔的情感。

所以為什么要設(shè)定新媳婦這樣的一個(gè)人物？顯然，百合花被子承載的已經(jīng)不僅僅是作為嫁妝本身的美好寓意，而且也是與之關(guān)系密切的人物美好品質(zhì)的承載，使百合花意象的內(nèi)涵更為深刻而豐富，成為一切美好的人性、純潔感情的隱喻。

【任務(wù)四】探究與百合花關(guān)系密切的人物——通訊員。

接下來，我們?cè)賮韥砜纯磁c百合花有關(guān)的另一個(gè)人物——通訊員，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ嫵鐾ㄓ崋T在借被子時(shí)候的表現(xiàn)。

年輕的通訊員去借被子，卻兩手空空回來，他碰了釘子，受了點(diǎn)氣，便說老百姓死封建，其實(shí)他是缺少與百姓打交道的經(jīng)驗(yàn)，還不夠成熟；當(dāng)新媳婦聽了我的話，進(jìn)去抱被子的時(shí)候，通訊員乘這個(gè)機(jī)會(huì)頗不服氣地和我說話，表示出他倔強(qiáng)不服輸?shù)暮⒆託猓划?dāng)我借到了被子，讓通訊員拿被子的時(shí)候，他竟揚(yáng)起臉，裝作沒有看見。他和我鬧著別扭，流露出小情緒。當(dāng)肩膀處被撕開，新媳婦要幫他縫補(bǔ)的時(shí)候，他因?yàn)橹笆芰诵孪眿D的氣，卻高低不肯，挾著被子就走。

可是，當(dāng)我們知道這個(gè)百合花被子是新媳婦唯一的嫁妝時(shí)，通訊員便有些過意不去了，“我們不了解人家的情況，把人家結(jié)婚被子也借過來了，多不合適呀”他甚至想要再把被子送回去；當(dāng)我安慰了他，他便又很樂觀地，把所有被子扛在他一個(gè)人肩上，大踏步地走了。

我們看到，在這個(gè)年輕人身上，他有點(diǎn)倔強(qiáng)，有點(diǎn)小任性，充滿了可愛又可笑的孩子氣，可是他又是那么能換位思考，設(shè)身處地考慮別人的心情，理解他人的難處，可見通訊員是一個(gè)多么善良，多么可愛的小伙子。

最后小通訊員撲在了冒著煙的手榴彈上，用自己的生命拯救了其他人。通訊員的勇于獻(xiàn)出生命，新媳婦的堅(jiān)決獻(xiàn)出被子，他們?nèi)诵缘纳婆c純，正與百合花的純潔、無瑕完美融合，人與物的精神合二為一。

所以，作家對(duì)人物形象的刻畫，人物性格的展現(xiàn)，還是巧妙地圍繞著這床百合花被子展開來的，新媳婦，通訊員等人美好的品質(zhì)也是體現(xiàn)在百合花被子上的。

四、總結(jié)課堂，解答主任務(wù)。

最后，我們還是回到大家一開始的疑問上來，為什么百合花可以作為文章的標(biāo)題？

雖然百合花沒有在很多篇幅上占據(jù)很多，但是，它卻是