危險廢物人員培訓制度

第第頁不安全廢物人員培訓制度不安全廢物人員培訓制度1、培訓內(nèi)容⑴、不安全廢物管理法律、法規(guī)與標準；⑵、不安全廢物基本知識；⑶、不安全廢物管理制度和操作規(guī)程；⑷、正確使用、維護不安全廢物危害防護設備和個人防護用品；⑸、發(fā)生事故時的應急救援措施。2、培訓的對象與方式⑴、新進廠職工的培訓：廠部、車間、班組三級教育⑵、車間之間的職工調(diào)動教育：⑶、車間內(nèi)部的職工調(diào)動教育：（4）、定期教育3、組織實施部門1、不安全廢物工作領導小組統(tǒng)籌不安全廢物教育培訓工作，負責訂立、組織實施不安全廢物教育培訓計劃和實施方案。2、不安全廢物專職（或）兼職管理員負責組織職工進行不安全廢物培訓教育。篇2:餐飲從業(yè)人員培訓管理制度餐飲從業(yè)人員培訓管理制度為規(guī)范餐飲服務從業(yè)人員培訓，保障公眾餐飲安全，依據(jù)《食品安全法》《食品安全法實施條例》和《餐飲服務食品安全監(jiān)督管理方法》等法律、法規(guī)及規(guī)章，訂立本管理制度。一、餐飲服務從業(yè)人員包含新參加工作和臨時參加工作的餐飲服務從業(yè)人員必需經(jīng)過培訓、考核合格后，方可從事餐飲服務工作。二、食品安全管理人員應訂立從業(yè)人員食品安全教育和培訓計劃，組織各部門負責人和從業(yè)人員參加各種上崗前及在職培訓。三、食品安全教育和培訓應針對每個食品加工操作崗位分別進行，內(nèi)容應包含食品安全法律、法規(guī)、規(guī)范、標準和食品安全知識、各崗位加工操作規(guī)程等。四、培訓方式以集中講授與自學相結(jié)合，定期考核，不合格者待考試合格后再上崗。五、建立餐飲服務從業(yè)人員食品安全培訓檔案，將培訓時間、培訓內(nèi)容、考核結(jié)果記錄歸檔，以備查驗。篇3:管理人員培訓會感悟為期一天半的培訓終于在一路的顛簸和熟睡中結(jié)束。這兩天應當是這段時間以來最充實的兩天，真正靜下心來完整學習了兩天，沒把時間揮霍在瑣碎的事情上。而滿載而歸的收獲，也終于對得起來回五個小時的奔忙。說實話，這樣的培訓，人生還是頭一次，算是人生的第一個“大場子”了吧，觸動還是蠻大的。而對于張總為期一天半的培訓，學到了頗多東西，說實話，在結(jié)束的那一刻我還覺得自身聽得云里霧里，拎不出個所以然。但是經(jīng)過一個晚上的消化整理，終于略微整理出了一點頭緒。我緊要總結(jié)為六個方面：一、謙卑務實整個一天半的培訓課程，都是張總自身一個人上下來，全程沒有拖延，沒有找人代講，我想他所準備的課件以及各項討論項目應當也是他自身親自準備的。對于一個公司的總裁而言，他完全可以找人代講，或者說可以找秘書幫忙準備料子然后自身略微講個約莫，完全可以不那么細致，但他沒有。全程下來，每一個概念他都力求詳盡，力爭能讓每一個參加的人都能有所收獲。而這樣的心態(tài)對于一個位居總裁之位的人而言是難能可貴的。很多時候很多人，一旦小有成就就開始飄飄然，端著架子，頤指氣使，可能是井底之蛙看不見天外天，所以自我意識極度膨脹，迫切希望得到全部人的臣服，卻不能踏踏實實擺出被臣服的樣子。于我而言，這一點感受很深。無論將來走到哪一步，都要知道自身來自哪里，每一件事能夠腳踏實地，切實有效。要知道員工想要什么、需要什么，而自身能夠予以什么，雖然不能夠做到每一件事，但要真誠予以、真誠幫忙、真誠點播。最該杜絕的就是假大空，一切口頭上的功夫都可以省一省，但虔誠務實的心不能省，謙卑的心不行過于膨脹！第二，清楚、明確、有條理.這是演講目的一的核心，卻不但是單單對于演講而言。一堂優(yōu)秀的演講下來，當然要讓聽者明確你的演講主題與思想，而在平常的工作中同樣需要讓執(zhí)行或轉(zhuǎn)達對象明確我的核心與思想。關于這一點，我還是比較欠缺的，工作中很多時候在詮釋一個概念或者下達一項制度時我以為我說的已經(jīng)很清楚明確了，但仍然存在誤會或疑問?？赡苁俏膶W出身，所以很多簡單明白的概念都愛好贅述一大堆，不緊累贅揮霍有效時間，更加添了員工的厭煩。所以，今后無論是開會還是找員工談心，確定要清楚、明確、有條理地表達自身的思想，節(jié)省時間本錢！第三，邏輯嚴謹?shù)臅r間布置相像整堂課程都沒提到時間管理的問題，但在邏輯訓練這一塊卻讓我更深地感覺到，邏輯嚴謹?shù)臅r間管理對于一個想要成功的領導者而言，至關緊要！可以說，整個七八月份，我的時間是虛度的，除了上課，并沒有更多地抽出時間來學習更多的關系，這對于一個在成長中的新人而言，特別不利。其實，早有心識這樣盲目地繁忙對自身的發(fā)展完全無益，但就是無法將自我的時間管理落實到位很被動特別繁繁忙。這堂課下來，驀地意識到，時間管理必需邏輯清楚，有重有輕，有緩有急，有先有后，總是被繁瑣的事情拖著，拖垮的只會是自身的將來！第四，適時閉嘴演講目的二的核心是：假如你說的話不能幫忙別人或讓別人行動，請立刻閉嘴。聽到這句話，我才意識到之前對太多人做了太多的無用功，揮霍了太多口水。之前總是一味地希望每個老師班主任能夠做得好一點更好一點，所以在看到一些老師犯錯誤時，總是試圖苦口婆心去說動，一次不行兩次，兩次不行三次，但結(jié)果仍然沒有改善，然后就開始陷入對于自我的自責。學了這句話之后，我才知道其實第一次之后若沒有立刻采取行動，就趕忙閉嘴，不應把時間揮霍在不值得的人事務上，就算好心好意，最終得到的結(jié)果也可能是她人在暗地的譏諷，或者只是純粹地耗費生命。這樣的領導對失敗第五，不折不扣的成績。記得之前宗老師問過我關于執(zhí)行力的問題，那時候答的特別差勁，但這次的培訓終于讓我清楚深刻明確了執(zhí)行力的概念以及行為標準。所謂執(zhí)行力，在銷售團隊而言就是不折不扣地拿到成績。我是一個比較逞強的人，所以之前的工作始終特別努力，起早貪黑，總是希望能做出點成效，但執(zhí)行力上相像欠缺很多，也仍然會有推托、找借口的行為。而且在管理上，仍無法樹立自身的威信，無法讓下面的老師不折不扣拿到成績。第六，確定要這是這一趟出去最大的收獲。很多管理方法都是可以漸漸摸索到的，但這種不達目的誓不罷休的精神是無法從實際工作中摸索學習到的。每個人都有理想，誰都想實現(xiàn)，卻很少有人能夠做到，我始終以為這是本領的問題，這一趟下來，終于矯正了片面的觀點。實現(xiàn)理想的路上總是坎坷曲折，若沒有確定要的信念，確定走不到最終，所以，這樣的信念特別緊要。而且對于管理者而言，設定的業(yè)績或者課耗目標，確定要讓老師們感覺到確定可以完成的信念以及可以完成的理由，這樣到最終會發(fā)現(xiàn)，很多不行能完成的任務都完成了！一個校區(qū)，校長的信念引導很緊要，引導好了，校區(qū)蒸