北師版 物理 八上 第二章 機械運動《平均速度的測量》課件

北師大版八年級上冊第5節(jié)

平均速度的測量課程導入復習回顧（1）速度的定義是什么？速度：路程和通過這段路程所用時間的比。（2）速度的計算公式是什么？（3）平均速度表示什么？

表示物體在某一段時間內(nèi)或某一段路程內(nèi)運動的快慢。課程導入（1）上圖是利用頻閃照相技術記錄的小球下落過程的示意圖。小球在做什么運動？（2）怎么表示小艇運動的快慢呢？變速運動用平均速度觀察與思考課程導入（3）怎么測量小球下落過程中任一階段的平均速度呢？

利用

，需要測量出小球運動的路程和運動的時間兩個物理量，再計算出它的平均速度。觀察與思考（4）你知道哪些測量路程和時間的方法呢？

一般用刻度尺測量出物體運動的路程，用停表測量出物體運動的時間。課程講授學生實驗：測量物體運動的速度1.測量小球下落的平均速度上圖描述的是小球下落過程中每隔0.05s的位置變化情況。請讀出小球在AB、BC、CD、DE、EF段的下落距離，計算出小球在每一段的平均速度，將數(shù)據(jù)記錄在下表中。運動路程ABBCCDDEEF路程s/m時間t/s平均速度v/(m/s)-平均速度的測量課程講授學生實驗：測量物體運動的速度1.測量小球下落的平均速度通過數(shù)據(jù)分析你可以得出哪些小球下落的運動特點？將你的觀點與同學交流。平均速度的測量課程講授平均速度的測量2.測量小車運動的平均速度（1）實驗原理：（2）實驗器材：停表、刻度尺、小車、斜面、金屬片學生實驗：測量物體運動的速度

調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從靜止釋放，可加速下滑即可，并且不會滑落斜面。分別測出小車通過斜面全程、前半程、后半程的平均速度。課程講授平均速度的測量（3）實驗設計：課程講授平均速度的測量（4）實驗步驟：S1金屬片t1

①使斜面保持一定的坡度，把小車放在斜面頂端，金屬片放在

斜面的底端，測出小車將通過的路程S1。

②測量出小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t1。③根據(jù)測得的S和t算出小車通過斜面全程的平均速度v1。課程講授金屬片t2④將金屬片移至S1的中點，測出小車從斜面頂點滑過斜面上半段路程S2所用的時間t2，算出小車通過上半段路程的平均速度v2。（4）實驗步驟：平均速度的測量S2（4）實驗步驟：⑤根據(jù)以上的實驗數(shù)據(jù)，計算出小車通過下半段路程S3的平均速度v3。課程講授金屬片s3s1t1t2t3t3=s1-s2t1-t2s3=s2平均速度的測量課程講授（5）數(shù)據(jù)表格設計：平均速度的測量

路程(m)運動時間(s)平均速度(m/s)s1=t1=v1=s2=t2=v2=s3=s1-s2=t3=t1-t2=v3=課程講授（6）實驗視頻：平均速度的測量

路程(m)運動時間(s)平均速度(m/s)s1=t1=v1=s2=t2=v2=s3=s1-s2=t3=t1-t2=v3=課程講授（7）分析與結論：70cm35cm35cm2.5s1.6s0.9s0.28m/s0.22m/s0.39m/s結論：小車沿斜面下滑的速度越來越大。平均速度的測量課程講授（8）交流與評估：與其他小組比較，你們實驗中斜面的傾斜角度相同嗎?傾斜角度不同時，你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律還成立嗎?傾斜角度會影響小車的速度變化規(guī)律嗎?平均速度的測量斜面傾斜角度不同時，規(guī)律依然成立；增大長木板的傾斜角度，小車的速度可能會增大地快一些；減小長木板的傾斜角度，小車的速度可能會增大地慢一些。課程講授科學窗借助傳感器和計算機測平均速度小車沿斜面運動的平均速度，還可以借助光電門傳感器和計算機進行更加精準的測量。如圖所示，將斜面軌道調(diào)整至適當?shù)慕嵌?，把兩個與計算機相連的光電門傳感器固定在斜面軌道上，在小車上安裝擋光片。平均速度的測量課程講授科學窗借助傳感器和計算機測平均速度讓小車從斜面軌道頂端滑下，使小車上的擋光片依次通過兩個光電門，即可借助光電門傳感器和計算機自動、迅速地記錄下小車在兩個光電門之間的運動時間，進而可以精準地測出小車在這段路程內(nèi)運動的平均速度。平均速度的測量兩個光電門之間的距離越近，所測出的平均速度就越接近小車經(jīng)過某一光電門的瞬時速度。這樣借助光電門傳感器與計算機就可以更加精確地測量出小車通過某一位置(或時刻)的瞬時速度。課程講授科學窗借助傳感器和計算機測平均速度平均速度的測量課程講授實踐活動1.測量正常行走、競走或跑步的平均速度（1）活動原理：（2）活動器材：（3）實驗分組：停表或手表、卷尺（刻度尺）、小紅旗每組至少5人平均速度的測量課程講授平均速度的測量（4）活動過程：①在操場上，測出60m的路程，每隔20m做一記號。②選出3位同學做計時員，分別站在20m、40m、60m處。③選1名發(fā)令員，當他手中的小紅旗落下時選手開始運動，計時員開始計時。0204060m實踐活動1.測量正常行走、競走或跑步的平均速度路程s/m204060時間t/s平均速度v/(m/s)課程講授平均速度的測量④選手可以分別采取正常行走、競走或跑步的形式完成60m的路程。⑤組內(nèi)同學互相交換角色，重復實驗。⑥將每一次的實驗數(shù)據(jù)填在下表中。實踐活動1.測量正常行走、競走或跑步的平均速度（4）活動過程：-課程講授實踐活動2.估測自行車行進的平均速度路程和時間的測量方法有很多。試想一下，如果沒有刻度尺和停表，我們該如何測量騎自行車行進的速度呢?你能嘗試進行估測嗎?請你設計實驗方案，并進行實際測量。平均速度的測量課程講授拓展閱讀現(xiàn)代測速方法1.車速表測速：可以顯示汽車行駛的瞬時速度。2.雷達測速：測速雷達可測量馬路上行駛車輛的瞬時速度，從而判斷其是否超速。手持式測速雷達車載式測速雷達平均速度的測量課程講授拓展閱讀現(xiàn)代測速方法3.激光測速：采用激光反射測距的原理，相較于雷達測速，它的有效測量距離更遠，測速精度更高。手持激光測速儀平均速度的測量小結課程講授平均速度的測量原理測路程：刻度尺時間測量方法

測量的物理量

路程測時間：停表1.在一次百米賽跑中，一名運動員前10m的平均速度為8m/s，中間有一段距離的平均速度為12m/s，最后10m的平均速度為9m/s。如果他的成績是10s，則他全程的平均速度為

m/s=

km/h。習題練習10

36

2.小明步行的速度為4.5km/h，他家距離學校1.5km。為了不遲到，小明每天至少應提前

min從家里出發(fā)。

20

3.

小紅乘坐的汽車在某公路上做勻速直線運動。下表是小紅記錄的汽車運行時刻及對應的公路旁里程碑的里程數(shù)。時刻10:0210:0410:0610:0810:10里程/km102104106108110從表中數(shù)據(jù)可知，汽車的運動速度是_____km/h,合_____m/s(小數(shù)點后保留1位小數(shù))。在10:05,公路旁里程碑的里程數(shù)應是_______km。60

16.7

105

習題練習4.小宇家到學校有