一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-10的認(rèn)識(shí)-人教新課標(biāo)（3份）

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案10的認(rèn)識(shí)人教新課標(biāo)（3份）教案1：一、教學(xué)內(nèi)容人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)第83頁例1、第84頁做一做，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，掌握10以內(nèi)的數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生的思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的數(shù)。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用10以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、小棒、計(jì)數(shù)器等。學(xué)具：學(xué)生自帶的小棒、數(shù)字卡片等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生拿出自己的小棒，數(shù)一數(shù)自己有幾根小棒。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)的數(shù)，讓學(xué)生拿出數(shù)字卡片，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。3.教師講解10以內(nèi)的數(shù)的組成，讓學(xué)生通過計(jì)數(shù)器進(jìn)行驗(yàn)證。4.讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)。5.教師通過例1，讓學(xué)生理解10以內(nèi)的數(shù)的加減法。6.讓學(xué)生通過做一做，鞏固10以內(nèi)的數(shù)的加減法。六、板書設(shè)計(jì)10以內(nèi)的數(shù)：12345678910七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用數(shù)字卡片，組成一個(gè)10以內(nèi)的數(shù)。答案：如：345、2810等。2.請(qǐng)用小棒，擺出一個(gè)10以內(nèi)的數(shù)。答案：如：3個(gè)小棒、4個(gè)小棒、5個(gè)小棒等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的數(shù)，并通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握了10以內(nèi)的數(shù)的加減法。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在課后，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)還不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感培養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試用10以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行20以內(nèi)的加減法計(jì)算。教案2：一、教學(xué)內(nèi)容人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)第85頁例2、第頁做一做，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，掌握10以內(nèi)的數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生的思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的數(shù)。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用10以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、小棒、計(jì)數(shù)器等。學(xué)具：學(xué)生自帶的小棒、數(shù)字卡片等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生拿出自己的小棒，數(shù)一數(shù)自己有幾根小棒。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)的數(shù)，讓學(xué)生拿出數(shù)字卡片，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。3.教師講解10以內(nèi)的數(shù)的組成，讓學(xué)生通過計(jì)數(shù)器進(jìn)行驗(yàn)證。4.讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)。5.教師通過例2，讓學(xué)生理解10以內(nèi)的數(shù)的加減法。6.讓學(xué)生通過做一做，鞏固10以內(nèi)的數(shù)的加減法。六、板書設(shè)計(jì)10以內(nèi)的數(shù)：12345678910七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用數(shù)字卡片，組成一個(gè)10以內(nèi)的數(shù)。答案：如：345、2810等。2.請(qǐng)用小棒，擺出一個(gè)10以內(nèi)的數(shù)。答案：如：3個(gè)小棒、4個(gè)小棒、5個(gè)小棒等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的數(shù)，并通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握了10以內(nèi)的數(shù)的加減法。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在課后，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)還不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感培養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的兩個(gè)教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過讓學(xué)生數(shù)一數(shù)自己有多少根小棒，巧妙地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極參與到課堂中來。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅能夠讓學(xué)生從實(shí)際操作中感受到數(shù)的意義，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)的數(shù)，并讓學(xué)生拿出數(shù)字卡片，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生建立起數(shù)的概念，讓他們通過觀察和操作，理解數(shù)的組成。在這個(gè)過程中，我注重讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐，去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)數(shù)，而不是單純地灌輸給他們。這樣能夠讓學(xué)生更加深刻地理解和記住數(shù)的組成。再次，教師講解10以內(nèi)的數(shù)的組成，并讓學(xué)生通過計(jì)數(shù)器進(jìn)行驗(yàn)證。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了幫助學(xué)生理解和掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成原理。通過計(jì)數(shù)器的實(shí)際操作，學(xué)生能夠直觀地看到數(shù)的組成過程，從而加深對(duì)數(shù)的理解。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，既能夠鞏固學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，又能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力。我在課堂上通過例1和例2，讓學(xué)生理解10以內(nèi)的數(shù)的加減法。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生能夠?qū)?shù)的認(rèn)識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中，從而加深對(duì)數(shù)的概念的理解。通過實(shí)際的計(jì)算，學(xué)生能夠理解加減法的含義，并掌握10以內(nèi)的數(shù)的加減法計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固對(duì)10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從而加深對(duì)數(shù)的理解。通過隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容，提高他們的思維能力。在板書設(shè)計(jì)上，我采用了簡(jiǎn)潔明了的方式，將10以內(nèi)的數(shù)列出，讓學(xué)生一目了然。這樣的板書設(shè)計(jì)，不僅能夠幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，還能夠讓學(xué)生清晰地看到數(shù)的組成和順序。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了兩個(gè)題目，一個(gè)是請(qǐng)用數(shù)字卡片組成一個(gè)10以內(nèi)的數(shù)，另一個(gè)是請(qǐng)用小棒擺出一個(gè)10以內(nèi)的數(shù)。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，既能夠讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)的內(nèi)容，又能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識(shí)到部分學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)還不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感培養(yǎng)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了讓我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并找到解決的方法，從而提高教學(xué)效果。我在教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析主要包括實(shí)踐情景引入、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)的數(shù)、教師講解10以內(nèi)的數(shù)的組成、讓學(xué)生通過計(jì)數(shù)器進(jìn)行驗(yàn)證、通過例1和例2讓學(xué)生理解10以內(nèi)的數(shù)的加減法、注重讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)、簡(jiǎn)潔明了的板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生深刻理解和掌握10以內(nèi)的數(shù)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行10的認(rèn)識(shí)教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解10以內(nèi)的數(shù)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。我發(fā)現(xiàn)，通過變化的語調(diào)，能夠讓學(xué)生更加專注地聽講，并對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我既注重了知識(shí)的講解，又給予了學(xué)生足夠的實(shí)踐時(shí)間。我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間去觀察、操作和思考。我發(fā)現(xiàn)，通過給予學(xué)生足夠的實(shí)踐時(shí)間，能夠讓他們更好地理解和掌握知識(shí)。我積極運(yùn)用課堂提問。在教學(xué)過程中，我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題。我根據(jù)學(xué)生的回答情況，及時(shí)給予反饋和引導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，通過積極的課堂提問，能夠激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的理解能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過讓學(xué)生數(shù)一數(shù)自己的小棒，巧妙地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)，不僅能夠讓學(xué)生從實(shí)際操作中感受到數(shù)的意義，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)踐情景引入，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，使他們能夠積極參與到課堂中來。教案反思方面，我意識(shí)到部分學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)還不夠扎實(shí)。為了改進(jìn)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感培養(yǎng)。我將通過更多的實(shí)踐操作和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固對(duì)10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果?？偟膩碚f，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，如語言語調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等。這些教學(xué)技巧和竅門能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也通過教案反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并找到解決的方法，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)一步提高教學(xué)效果。課后提升為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目既涵蓋了10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，又包括了10以內(nèi)的數(shù)的加減法。1.請(qǐng)用數(shù)字卡片，組成一個(gè)10以內(nèi)的數(shù)。答案：如：345、2810等。2.請(qǐng)用小棒，擺出一個(gè)10以內(nèi)的數(shù)。答案：如：3個(gè)小棒、4個(gè)小棒、5個(gè)小棒等。3.請(qǐng)用計(jì)數(shù)器，表示出10以內(nèi)的數(shù)。答案：如：3、4、5、6、7、8、9、10等。4.請(qǐng)用畫圖的方式，表示出10以內(nèi)的數(shù)。答案：如：畫3個(gè)圓圈、4個(gè)正方形、5個(gè)三角形等。5.請(qǐng)用故事的方式，講述10以內(nèi)的數(shù)的加減法。答案：如：小白兔有3個(gè)蘿卜，它吃掉了1個(gè)，還剩下幾個(gè)蘿卜？答案：小白兔還剩下2個(gè)蘿卜。6.請(qǐng)用實(shí)際操作的方式，驗(yàn)證10以內(nèi)的數(shù)的加減法。答案