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文檔簡介
2025人教版高考英語一輪復習講義
1
選第
一
擇
冊
性
必
修Unit4BodyLanguage
基礎知識排查
?速記/詞匯句型背誦
I.閱讀單詞一會意
1.demonstrate方表現(xiàn);表達;說明;證明
2.gesturen.手勢;姿勢;姿態(tài)
3.identicala之.相同的
4.interpretH把...理解(解釋)為8口譯
5.waist機腰;腰部
6.fake”的.假裝的;假的;冒充的
7.trial機&,.審訊;審判;試驗;試用
8.nonverbal〃/不涉及言語的;非言語的
9.revealH揭示;顯示;露出
10.tickH給(試卷、問題等)打鉤號)(鐘表)發(fā)出嘀嗒聲n.鉤號
11.chinn.下巴
12.distract方分散(注意力);使分心
13.ultimatelyadv.最終;最后
14.intervene":干預;介入
15.componentn.組成部分;零件
16.tone6語氣;腔調(diào);口吻
H.重點單詞——記形
1.appropriate〃的.合適的;恰當?shù)?/p>
2.witnessH當場看到;目擊;見證n.目擊者;證人
3.cheeks.面頰;臉頰
4.bow":鞠躬;點頭方低(頭)小弓;蝴蝶結
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2025人教版高考英語一輪復習講義
5.barriern.隔閡;障礙
6.incident機發(fā)生的事情;嚴重事件;沖突
7.twinq打雙胞胎之一的;攣生之一的n.攣生之一;雙胞胎之一
8.internalq的.內(nèi)部的;里面的
9.slump"垂頭彎腰地走(或坐等)
10.pose機故作姿態(tài);(為畫像、拍照等擺的)姿勢力擺好姿勢必造成(威脅、問題等)
11.bend方&"(bent,bent)(使)彎曲;傾斜;偏向
12.clarify"使更清晰易懂;闡明;澄清
13.lowerH把……放低;降低;減少。力?.下面的;下方的;較小的
14.imply8意味著;暗示
15.stare"盯著看;凝視機凝視
16.ceilingn.天花板;上限
17.perceive8察覺;看待;理解
18.chestn.胸部;胸膛
19.merelyadv.只是;僅僅;只不過
20.bother費心;麻煩;因...操心n.麻煩;不便
21.weep“:&方(wept,wept)哭泣;流淚
22.conflict機矛盾;沖突力沖突;抵觸
III.拓展單詞——悉變
1.interactions.交流;相互影響finteract相互交流;相互影響
2.vary"(根據(jù)情況)變化;改變一various。的.不同的;各種各樣的fvariety幾.多樣性;變
化;種類
3.approve贊成;同意H批準;通過fapproval機贊成;同意;批準-approvingq力?.贊
許的;贊成的
4.employ3使用;應用;雇用femployee雇員;受雇者femployer機雇主;雇用者
一employment雇用;聘用
5.differ相異;不同于fdiffbrent〃的?.不同的;有差異的一difference機差別;差異
6.favour(N4冽E?vor)"較喜歡;選擇;有利于n.幫助;恩惠;贊同ffavourableM?.贊成
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的;有利的一favourite最喜歡的
7.anger〃.憤怒;怒氣H使生氣;激怒fangry。力?.生氣的;憤怒的fangrilyadv.生氣地;
憤怒地
8.reliablea的.可靠的;可信賴的一rely)依賴;信賴
9.slight。切?.輕微的;略微的;細小的fslightlyadv.略微;稍微
10.assess"評估;評價fassessment評價;評定
11.educatorn.教師;教育工作者;教育家feducateH教育一educated。力?.受過教育的;有
教養(yǎng)的feducationn.教育
12.tendencyw.趨勢;傾向ftendH&%:照料;護理"傾向于;有...的趨勢
13.barelyadv.幾乎不;勉強才能;剛剛一barea力?.赤裸的;光禿禿的;空的
14.occupyH占據(jù);占用-occupied使用中;忙于;被占領的foccupation機占領;職
業(yè)
15.distinguishkZ:&H區(qū)分;辨別—distinguished以。卓越的;杰出的
16.anxietyn.焦慮;擔心;害怕fanxious憂慮的;焦慮的;渴望的一anxiouslyadv.焦慮
地
17.embarrassed。的.難堪的;尷尬的一embarrassing。的.使人難堪的;令人尷尬的fembarrassvt.
使窘迫;使尷尬fembarrassment難堪;窘迫
18.ashamed。的?.羞愧;慚愧一shame羞恥;羞愧;讓人遺憾的事fshamefill〃力.可恥的
-*shameless。的.無恥的;沒廉恥的
19.inquire/enquirevi.&vt.it]問;打聽finquiry/enquiryn.詢問;調(diào)查
20.adjust8調(diào)整;調(diào)節(jié)(//:&方適應;(使)習慣fadjustable〃力;可調(diào)整的;可調(diào)節(jié)的
一adjustment幾.調(diào)整;調(diào)節(jié);適應
21.react"(對……)起反應;回應;(對食物等)有不良反應-reaction機反應;副作用
I拔高詞匯背選修詞匯|
1.rage/reids/n.暴怒;狂怒方發(fā)怒;怒斥
2.cultivate/'kAltiveit/8種植;栽培;培育
3.mutter/,mAt3(r)/H&"嘀咕;嘟嚷機嘀咕;嘟噥
4.obsessive/eb'sesiv/q力?.著迷的;難以釋懷的
5.gazeat凝視;注視
3
2025人教版高考英語一輪復習講義
6.vain/vein/。力?.徒勞的;枉然的;無結果的
invain枉費心機;徒勞無益
7.raid/reid/?.突擊檢查方突擊搜捕;突襲
8.isolate/'aisaleit/8(使)隔離;(使)孤立
9.alike/elaik/adv.十分相像地;很相似地。的.相像;十分相似
10.substitute/*sAbstitju:t/n.代替者;代用品%'&3(以...)代替;取代
W.背核心短語
1.bycontrast相比之下
2.bycomparison(與..)相比較
3.makeinferences推斷
4.breakdown消除;分解;打破
5.straightenup直起來;整理;收拾整齊
6.inotherwords換句話說;也就是說
7.callon(短暫地)訪問;要求(某人講話等);正式邀請
8.atwork有某種影響;在工作
V.悟經(jīng)典句式
1.Forexample,makingeyecontact-lookingintosomeone?seyes-insomecountriesisaway
todisplayinterest.(awaytodo...)例如,在一些國家,眼神交流(即直視某人的眼睛)是表示興
趣的一種方式。
2.However,youshouldavoidmakingthisgestureinBrazilandGermany,asitisnotconsidered
polite.(as引導原因狀語從句)
然而,在巴西和德國,你應該避免做出這一手勢,因為這是一個被視為不禮貌的手勢。
3.Ofcourse,noteveryonewholooksupispayingattentioninclass.(音B分否定)
當然,不是所有抬著頭的學生都是在認真聽課。
4.Whileitiseasytoperceivewhenstudentsareinterested,bored,ordistracted,itis
sometimesmuchhardertodistinguishwhenstudentsaretroubled.(while引導讓步狀語從句)盡管
學生們何時(對講課)感興趣、何時感到無聊或精力不集中是容易察覺的,但要發(fā)現(xiàn)學生何時
有困擾有時會難得多。
5.Theirbodylanguageletsmeknowwhentoadjustclassactivities,whentointervene,and
whentotalktostudentsindividually,sotheycanallgetthemostoutofschool.(疑問詞+不定式)
他們的肢體語言讓我知道該何時調(diào)整課堂活動、何時干預、何時與學生單獨談話,從而讓他
們在校收獲最大。
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2025人教版高考英語一輪復習講義
■填詞卜語境詞匯串記
Inourinteractionswithothers,weusuallyemployappropriatebodylanguage,namely,
nonverballanguage1.(demonstrate)ourinternal
emotions.Sometimeswehavedifficultyinterpretinganddistinguishinggesturesbecausethey
aren'tidentical.Soweshouldlearntoperceive,assessandadjustourwordsaccordingly.For
instance,ifapersonisembarrassedandashamed,hewilllowerhishead,slightlybendhis
body,2.stareattheground.Ifapersonboilswithangeror3.(anxious),
hewillhaveatendencytocrossarmsinfrontofhischest,withtears4.(roll)down
hischeeks.Ifapersondoesnotmovehiseyesforalongtime,itmeansthatheis
5.(distract).Bycontrast,aperson6.approvesoforfavorsaplan
maybewitnessedstraighteningupandnoddinghishead.Certainlywecan'talwaysmake
reliableinferencesbecausebodylanguagediffersindifferentcountriesand
7.(vary)frompersontoperson.Nevertheless,Istillcallonpeopletoreveal
bodylanguagewiththepurposeofbreaking8.thebarriersinourdaily
communication.Afterall,properlyreactingtobodylanguageisanimportantcomponentofour
dailyroutine.Inotherwords,weshouldoccupy9.(us)inlearningsomebody
languagetoultimatelyavoidsomeunnecessary10.(conflict).
核心考點突破
提示:題干中加底紋詞匯為本單元詞匯
口vary歷?(根據(jù)情況)變化;改變(various的.不同的;各種各樣的varietyn.多樣性;變化;
種類)
?varyfrom...to…在...到....之間變化;從....到....不等
varyinsth在某方面不同
varywith…隨...而變化
?avarietyof=varietiesof=various多種多樣的
(l)Thestudentsinourclassvaryheight150cmto170cm.
(2)Wewillcomeacross(vary)barriersinourdailylifewhichneedtobebroken
down.
⑶如你所見,我們俱樂部正在舉辦各種各樣的活動,從英語演講比賽到詩歌朗誦不等。
Asyoucansee,arebeingheldbyourclub,English
SpeechContestPoetryRecitation.
Bapprove試贊成,同意坂.批準;通過(approvaln.贊成;通過;同意;認可;批準approving
〃切.贊許的;許可的disapprovev.不贊成;不同意)
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?approveof贊成,同意
approvesth批準某事
?giveone'sapprovaltosth某人批準某事
winone'sapproval得到某人的批準/同意
(l)Weareeagertowintheeducatoifstoourproject,buthehasn'tgivenusan
gestureuptonow.(approve)
(2)如果您能批準我們的提議,我們將不勝感激。(應用文寫作之申請信)
Wewouldbegrateful.
⑶既然您贊成我的主意,我就詳細地向您介紹一下。
_____________________________________,Iwillintroduceittoyouindetail.
倒favourM.較喜歡;選擇;有利于n,幫助;恩惠;贊同(favourable〃力.贊成
的;有利的favourite.最喜歡的)
,favoursth/doingsth較喜歡某事/做某事
?asksbafavour=askafavourofsb請求某人幫忙
doafavourforsb=dosbafavour幫某人一個忙
owesbafavour欠某人的人情
infhvourof贊成;支持
insb'sfavour對某人有利
(l)Byperformingappropriatemeasures,wehavecreateda(favour)learning
environmentintheself-studyroom.(2022?浙江6月,應用文寫作)
⑵當他知道大多數(shù)人都不贊成他的意見時,他勃然大怒。
Heboiledwithangerwhenknowingthatmostofthem.
(3)我寫信是想告訴你我暑假期間去山里撿垃圾的計劃,我想知道你是否能幫我一個忙。
Vmwritingtotellyouaboutmyplantopickupgarbageinthemountainsduringthesummer
vacationandIwonderif.
(4)請記住,機會和成功往往青睞那些有準備的人。(讀后續(xù)寫之主旨升華)
Keepinmindthat.
EJoccupy以占用;占領;占據(jù)(occupied的.使用中;忙于;被占領的occupation占領;
職業(yè))
?occupysb/oneselfwithsth/indoingsth忙于做某事;專心做某
事
?beoccupiedwithsth/indoingsth忙于做某事
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2025人教版高考英語一輪復習講義
(l)Ultimately,youmuststateyourfullname,ageand(occupy)inyourapplication
form.
(2)Becausetheywere(occupy)inmakingandsellingpopcorn,theysparednotime
toplayaround.(2020?新課標I,讀后續(xù)寫)
一,theysparednotimetoplay
around.(用現(xiàn)在分詞短語作狀語改寫)
一,theysparednotimetoplayaround.(用過去分詞短
語作狀語改寫)
團adjusts.調(diào)整;調(diào)節(jié)試&以適應;(使)習慣(adjustment調(diào)整;適應adjustableadj.
可調(diào)節(jié)的;可調(diào)整的)
,adjust(oneself)to(doing)...適應...;習慣....
adjust…to…調(diào)整...以適應....
?makeanadjustment/adjustments作出調(diào)整
(l)Toouramazement,theschoolchairsare,sochildrencanmakesome
accordingtotheirheight.(adjust)
⑵我知道你在適應新的學校生活方面有些困難,所以我寫信給你一些建議,希望能對你有幫
助。(應用文寫作之建議信)
___________________________________________________________________,Vmwritingto
giveyousometips,whichIhopewillbeofhelptoyou.
⑶由于我沒有及時調(diào)整相關的信息,給您帶來極大的不便,我寫信向您道歉。(應用文寫作之
道歉信)
Iamwritingtoapologizetoyoufor,causing
greatinconveniencetoyou.
司breakdown分解;(機器等)損壞,出故障;(談判)失敗;(身體)垮掉;消除;打破
breakaway(from)離開;脫離
breakin(不及物)插嘴;闖入
breakinto(及物)闖入;突然...起來
breakout爆發(fā)
breakup分散;拆散;驅散;分手
breakthrough突破;克服
用break短語的正確形式填空
(l)Whatangeredmewasthatmycaronthewaytomycompany.
(2)Wearrivedhomeearlyonlytofindathieftryingto.
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2025人教版高考英語一輪復習講義
(3)Itissaidthattwohundredhouseswereburneddowninthefirewhichafew
yearsago.
(4)Whenthefathersawhislostchildsafe,hetearsandhisanxietyfinally
disappeared.
(5)Itwasquitesometimebeforetheymanagedtotheenemy'sbarrier.
(6)Trappedindeepconflict,theirpartnershipfinallyandhe
fromthecompany,settinguphisowncompany.
Blinotherwords換句話說;也就是說
inaword總之;簡言之
keepone'sword遵守諾言
breakone'sword失信;不守諾言
haveawordwith…與...談一談
havewordswithsb和某人吵架
wordcamethat…有消息傳來說...
有消息說因為你違背諾言你的搭檔和你吵架了。為了消除你們之間的隔閡,為何不和你的搭
檔談一談,并真誠表達你真誠的歉意呢?另外,從現(xiàn)在起遵守諾言可以避免進一步的沖突。
總之,竭盡全力去修復你們的關系,因為友誼非常重要。(應用文寫作之建議信)
(1)yourpartner(2)youbecauseyou
(3).Tobreakdownyourbarriers,whynot
(4)yourpartnerandexpressyourheartfeltapologysincerely?Besides,
(5)fromnowoncanavoidfurtherconflicts.(6),dowhateveryou
cantorestoreyourrelationship,forfriendshipisreallyimportant.
圖callon(短暫地)訪問;要求(某人講話等);正式邀請;呼吁;號召
callup給...打電話;(使)想起
calloff=cancel取消
callfor(公開)要求;需要
callin打電話來;召來,叫來;收回
callat拜訪(地點);(火車等)停留
用call短語的正確形式填空
(l)Thetwinbrotherstheirgrandpaonaweeklybasis.
(2)CanyoustillthedayswhenweweretogetherinBrazil?
(3)Theconferencewasultimatelybecauseoftheunexpectedincident.
(4)Theactivityisaimedatstudentstobeoccupiedwiththeirschoolwork.
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2025人教版高考英語一輪復習講義
(5)Thereareviolentconflictsandbarriersbetweenthem,whichimmediate
solutions.
?部分否定Ofcourse,noteyeryonewholooksupispayingattentioninclass.不是
所有抬著頭的學生都是在認真聽課。
?部分否定:當all,both,each,every,everybody,everyone,everything,always,whole,
entirely等具有總括意義的代詞、形容詞和副詞與否定副詞not連用時,便構成了部分否定結
構,意為“不是……都;并非……都”。
?全部否定:當neither,noone,no,none,never,nothing,nomore,nolonger,noway,not...any
等表示否定意義的詞(組)與肯定式謂語一起使用時,構成全部否定結構。
⑴我同意你說的大部分內(nèi)容,但并非同意你講的一切。
Iagreewithmostofwhatyousaid,butthatyousaid.
(2)湯姆讓杰克和彼得陪他去野餐,但是他們兩個都不想去,因為他們有工作要做。
TomasksJackandPetertogoonapicnicwithhim,but,because
theyhaveworktodo.
⑶通過以上圖表,可以看出并非所有學生都采用同一種方法學英語。
(2022?全國乙,書面表達)
Accordingtotheabovegraph,itcanbeseenthat
基礎知識達標
提示:題干中加底紋詞匯為上一單元詞匯
I.一詞多義練/熟詞生義練—清除閱讀障礙
1.bother
A.費心,麻煩B.使煩惱C.打擾
(l)Sorrytobotheryou,butthemanagerisontheline.
(2)MyolderbrothercouldnJtbebotheredtoplaywithme.(2020?浙江7月)
(3)Don'tbeafraidorembarrassedtodiscusssomethingthatisbotheringyou.
(2020?新課標II)
2.employ
A.使用,利用B.雇用C.忙于
(l)Everyday,westudentsareemployedindoingendlessschoolwork.
(2)Hecriticizedtheextrememethodsemployedbythecountry?sgovernment.
(3)ThebossdecidedtoemployTomashersecretarybecauseofhisoutstanding
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performance.
3.breakdown
A.(談判)失敗B.消除C.(機器等)出故障D.(身體)垮掉E.分解
(l)Muchtomyannoyance,mycarbrokedownonthewaytowork.
(2)Thepeacetalksbrokedownwithnoagreementreached.
(3)Inotherwords,yourhealthwillbreakdownifyouworktoohard.
(4)Youshouldbreakdownyourtasksinanappropriatewaysothatyoucanfinishthemon
time.________
⑸The“HAPPYTOCHAT”bencheshelpbreakdowntheinvisiblesocialbarrierthatkeeps
peoplefromsayinghello.(2020?天津)
4.快速閱讀下列句子并猜測句中加黑詞匯的漢語意思
(l)Thenwerealizedthatthesprayhadonlyangeredhimevenmore.
(2020?浙江7月,讀后續(xù)寫)
(2)Hisanxietytowinthevotewasobvious.
(3)Ofthetwowaysofsharingbooks,thelatterwinsmyfavour.
(4)Hetriedtoforcemetobendtohiswill,butinvain.
(5)LanguagebarrierswilldefinitelyposepotentialproblemsinfurtherEnglish
learning.____________
n.核心知識強化練——鞏固語言知識
1?So(rely)wasthejournalistthatweallagreedtoadopthisideaandsetout
immediately.
2.By(compare),Ipreferthecolumntellingaboutsplendidstoriesofournational
heroes.
3.Withsomanydifferentthemesofpoetry(choose)from,studentsmaywanttowrite
poemsoftheirown.
4.Thegovernmentcallsonus(protect)rareanimalsfrombeingextinct.
5.Hedidn'tbother(answer)myquestion,whichdidn'tappealtohim.
6.(occupy)inhisresearch,hedidn'thavetimetotakepartinamusing
entertainments.
7.Shewascoveredinspider-websandwas(bare)abletomoveherwings.
(2023?浙江1月)
8.Shewas(employ)indoingtherewardingjobeveryday.
9.Thetwosidesaretryingtositdownandfindaway(tackle)theconflictinpeace.
10.Theexpertdisplaystheabilitytodistinguishpaintingsofhighqualitypoorones.
10
2025人教版高考英語一輪復習講義
寫作能力提升
H應用文增分練一語言文化
假定你是李華,你們學校舉行了關于“Bodylanguage”的討論,請你寫一篇英語報道向
校報投稿。內(nèi)容包括:
1.學生的觀點;
2.肢體語言的文化差異;
3.你的建議。
【完成句子:!
1.上周進行了一場關于肢體語言在跨文化交際中的影響的激烈討論。(witness)
2.大多數(shù)學生贊成肢體語言因人而異的觀點。(infavorof;varyfrom...to...)
3.在某些國家點頭意味著不同意;相比之下,在其他一些國家,則意味著認可。(bycontrast;
approval)
4.但并不是所有的肢體語言都有相反的含義,從而在交流中造成理解問題。(部分否定;pose)
5.微笑是一種通用的肢體語言,可以打破多種語言障礙。(breakdown)
6.為了促進跨文化交流,我們應該適當?shù)厥褂弥w語言,并在必要時作出一些必要的調(diào)整。
(adjust;狀語從句的省略)
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2025人教版高考英語一輪復習講義
[組句成篇3
把以上句子用適當?shù)倪^渡詞語和過渡句組成一篇80詞左右的短文。
H續(xù)寫積累提能練
教材語料整合
[情感描寫]breakdown;anger—angry;reliable;anxietyanxious;
embarrassed->embarrass-embarrassment;ashamed
亮詞
[動作才苗寫]approve;witness;interpret;favor;bow;straightenup;pose;bend;
lower;stare;distinguish;callon;weep;adjust
1.Therearealsodifferencesinhowwetoucheachother,howclosewestandto
someonewearetalkingto,andhowweactwhenwemeetorpart.(升F比彳修辭)
2.Itisasthoughtheyareasleepwiththeireyesopen.(比喻修辭)
3.Studentswhoareangry,afraid,orexperiencinganxietymayhavetheirarms
crossedinfrontoftheirchestsandtheirlegsclosedorcrossed,liketheyare
美句guardingtheirbodies.(動作描寫+比喻修辭)
4.Studentswhoaresadorworriedwillnearlyalwayswearafh)wn.(動作描寫)
5.Theymayalsohidetheirfacesintheirhandsliketheyareembarrassedor
ashamed.(動作描寫)
6.Theirbodylanguageletsmeknowwhentoadjustclassactivities,whento
intervene,andwhentotalktostudentsindividually.(升F比彳修辭)
拓
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