一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第2單元 20以內(nèi)的退位減法 第4課時(shí) 十幾減7、6退位減法｜人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第2單元20以內(nèi)的退位減法第4課時(shí)十幾減7、6退位減法｜人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第2單元《20以內(nèi)的退位減法》的第4課時(shí)，主要教學(xué)十幾減7、6的退位減法。內(nèi)容涉及到減法的運(yùn)算規(guī)則，以及十幾減7、6的退位減法的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握十幾減7、6的退位減法的運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)題目的計(jì)算，并理解退位減法的運(yùn)算規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：十幾減7、6的退位減法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：理解退位減法的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們有13個(gè)蘋果，吃掉了7個(gè)，還剩下幾個(gè)？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。2.講解例題：以13減7為例，講解減法的運(yùn)算規(guī)則，如何進(jìn)行退位減法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些類似的十幾減7的題目，并檢查答案。4.講解例題：以15減6為例，講解退位減法的運(yùn)算方法。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些類似的十幾減6的題目，并檢查答案。6.板書設(shè)計(jì)：將十幾減7、6的退位減法的運(yùn)算方法板書在黑板上，方便學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）13減7（2）15減6（3）17減7（4）19減62.答案：（1）13減7=6（2）15減6=9（3）17減7=10（4）19減6=13七、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握十幾減7、6的退位減法的運(yùn)算方法，但在解決一些實(shí)際問題時(shí)，仍有部分學(xué)生對(duì)退位減法的運(yùn)算規(guī)律理解不深，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的退位減法問題，如幾十減十幾的退位減法，以及引導(dǎo)他們思考如何將退位減法應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。通過現(xiàn)實(shí)生活中常見的場景，如蘋果的數(shù)量變化，我可以引導(dǎo)學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與具體的生活實(shí)際相結(jié)合，從而更好地理解和接受新知識(shí)。講解例題的環(huán)節(jié)是我教學(xué)中的重中之重。在這一環(huán)節(jié)中，我需要詳細(xì)解釋十幾減7、6的退位減法的運(yùn)算方法，讓學(xué)生清楚地了解每一步的計(jì)算過程，以及退位減法的運(yùn)算規(guī)律。我要強(qiáng)調(diào)的是，十幾減7、6的退位減法是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是學(xué)生以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜減法的基石，因此，我需要確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握這一概念。再次，隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是非常重要的。通過讓學(xué)生獨(dú)立完成一些類似的題目，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握了所學(xué)知識(shí)，并對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面的了解。同時(shí)，這也有助于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。板書設(shè)計(jì)是我教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn)。我將十幾減7、6的退位減法的運(yùn)算方法板書在黑板上，這樣學(xué)生可以在課后隨時(shí)回顧和復(fù)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)是我對(duì)課堂教學(xué)的延伸和鞏固。通過布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，我可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過檢查學(xué)生的作業(yè)，我可以了解他們的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供有力依據(jù)。在上述教案中，退位減法的運(yùn)算規(guī)律是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。由于學(xué)生年齡較小，他們的邏輯思維能力和抽象思維能力還在發(fā)展中，因此，理解退位減法的運(yùn)算規(guī)律對(duì)他們來說具有一定的難度。為了突破這一難點(diǎn)，我需要在講解例題和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，耐心引導(dǎo)，逐步讓學(xué)生理解和掌握退位減法的運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，我還可以通過一些生動(dòng)形象的比喻和生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在教學(xué)過程中，我要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課十幾減7、6的退位減法時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，使得課堂效果更加生動(dòng)有趣。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和解釋退位減法運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語速和語調(diào)。我認(rèn)為，生動(dòng)有趣的語言能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。我合理分配了時(shí)間。在課堂教學(xué)中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，使得學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在講解例題時(shí)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間思考和提問，以保證他們能夠跟上我的教學(xué)進(jìn)度。再者，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，并給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。我認(rèn)為，課堂提問是學(xué)生主動(dòng)思考和參與教學(xué)的重要方式，通過提問，學(xué)生可以更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。在課程開始時(shí)，我通過一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中常見的場景，如蘋果的數(shù)量變化，引導(dǎo)學(xué)生思考和解答問題。我認(rèn)為，情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易接受和理解新知識(shí)。教案反思：在本次教案設(shè)計(jì)中，我注重了實(shí)踐情景引入、講解例題、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)等多個(gè)環(huán)節(jié)，使得學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握十幾減7、6的退位減法。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在講解退位減法運(yùn)算規(guī)律時(shí)，部分學(xué)生仍然存在理解困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加耐心和細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，通過更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助他們理解和掌握退位減法的運(yùn)算規(guī)律。我發(fā)現(xiàn)課堂提問環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠充分。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加合理地分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間提問和思考，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)為本次教案設(shè)計(jì)整體上是成功的，但在教學(xué)過程中仍有一些需要改進(jìn)的地方。通過不斷反思和調(diào)整，我相信我能夠更好地教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。課后提升：（1）13減7=（2）15減6=（3）17減7=（4）19減6=（1）23減7=（2）25減6=（3）27減7=（4）29減6=3.請(qǐng)思考并回答：為什么在十幾減7、6的退位減法中，我們需要從十位借一當(dāng)十加到個(gè)位上再減去7或6？答案：1.（1）13減7=6（2）15減6=9（3）17減7=10（4）19減6=132.（1）23減7=16（2）25減6=19