一年級上冊數學教案-第八單元 練習二十一（3-5題）∣人教新課標

一年級上冊數學教案第八單元練習二十一（35題）∣人教新課標教案：一年級上冊數學教案第八單元練習二十一（35題）∣人教新課標一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教新課標一年級上冊數學第八單元練習二十一，主要包括35題的解答。教材內容主要圍繞100以內數的認識和加減法運算展開。二、教學目標通過本節(jié)課的教學，使學生能夠熟練掌握100以內數的認識，以及加減法運算的計算法則，提高學生的計算能力和邏輯思維能力。三、教學難點與重點教學難點：100以內數的認識，以及加減法運算的計算法則。教學重點：能夠熟練進行100以內數的加減法運算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本學具：學生練習冊、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的人數，引導學生進行數的認識，復習100以內的數。2.講解練習題：a.題目1：23+17=（）解答：40b.題目2：4518=（）解答：27c.題目3：32+26=（）解答：58d.題目4：5429=（）解答：253.隨堂練習：讓學生獨立完成練習冊上的第110題，教師進行個別輔導。4.例題講解：a.題目5：28+37=（）解答：65b.題目6：6325=（）解答：385.再次隨堂練習：讓學生獨立完成練習冊上的第1120題，教師進行個別輔導。六、板書設計板書內容：23+17=404518=2732+26=585429=2528+37=656325=38七、作業(yè)設計1.題目1：35+22=（）答案：572.題目2：7639=（）答案：373.題目3：48+11=（）答案：594.題目4：8056=（）答案：24八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學生對100以內數的認識和加減法運算的掌握情況較好，但在個別題目的解答過程中，仍存在計算錯誤。在課后，需要針對這些錯誤進行個別輔導，提高學生的計算準確性。拓展延伸：可以讓學生在課后進行一些相關的數學游戲，如數數游戲、加減法計算游戲等，提高學生的數學興趣，鞏固所學知識。同時，鼓勵學生參加數學競賽或活動，提高學生的數學能力。重點和難點解析在教學過程中，我采用了實踐情景引入的方式，讓學生觀察教室里的人數，引導學生進行數的認識。這樣的引入方式能夠激發(fā)學生的興趣，使他們能夠更好地理解和掌握100以內數的認識。再次，我在講解練習題時，不僅給出了答案，還進行了詳細的例題講解。例如，對于題目5：28+37=（），我不僅給出了答案65，還講解了如何進行計算。這樣的講解方式能夠幫助學生理解加減法運算的計算法則，提高他們的計算能力。我還設計了隨堂練習和作業(yè)，讓學生在課堂上和課后進行鞏固練習。這些練習題目涵蓋了本節(jié)課的重點內容，能夠幫助學生鞏固所學知識，提高他們的計算能力和邏輯思維能力。在板書設計上，我采用了清晰的布局，將每個練習題的題目和答案都列出來，方便學生進行復習和記憶。在課后反思及拓展延伸部分，我意識到了學生個體差異的存在，并計劃進行個別輔導，以提高學生的計算準確性。同時，我還提出了拓展延伸的建議，如讓學生進行數學游戲和參加數學競賽，以提高他們的數學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我以親切和耐心的口吻進行講解，語調盡量柔和，以吸引學生的注意力，并讓他們感受到我對數學的熱愛。2.時間分配：我合理分配了時間，確保每個練習題都有足夠的時間進行講解和隨堂練習，同時也留出時間進行個別輔導。3.課堂提問：我鼓勵學生積極思考和參與，通過提問的方式激發(fā)他們的思維，并幫助他們鞏固所學知識。4.情景導入：我利用教室里的人數作為實踐情景，引導學生進行數的認識，這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更好地理解和掌握知識。教案反思：在本次教案的實施中，我注意到了一些需要改進的地方。我意識到在講解例題時，可以更加詳細地解釋計算法則，以幫助學生更好地理解和掌握。在隨堂練習和作業(yè)設計中，我可以增加一些變形的題目，以提高學生的解題能力和思維靈活性。我還需要注意觀察學生的學習情況，及時調整教學節(jié)奏和難度，以確保每個學生都能跟上課程的進度?？偟膩碚f，我認為本次教案的實施過程中，我注重了教學技巧和竅門的應用，但在今后的教學中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，不斷改進和完善教案，以更好地滿足學生的學習需求。課后提升1.題目1：46+25=（）答案：712.題目2：8837=（）答案：513.題目3：33+19=（）答案：524.題目4：7245=（）答案：275.題目5：55+31=（）答案：6.題目6：9948=（）答案：517.題目7：27+42=（）答案：698.題目8：49=（）答案：379.題目9：38+26=（）答案：6410.題目10：7733=（）答案：44通過這些練習題，學生可以進一步鞏固100以內數的認識和加減法運算的知識。在解答過程中，他們能夠