天津中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)真題研究之選詞填空專(zhuān)題

天津中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)真題研究選詞填空專(zhuān)題【課標(biāo)要求】1.發(fā)現(xiàn)并積累不同語(yǔ)境下具有個(gè)性化特征的詞句和段落，能根據(jù)自己的表達(dá)需要和習(xí)慣選擇使用。2.按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)整理學(xué)過(guò)的字詞句篇等語(yǔ)言材料，梳理、反思自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，努力提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，增強(qiáng)表達(dá)效果。3.隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，用以幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn)。4.在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用?！究疾橹攸c(diǎn)】1.詞語(yǔ)(成語(yǔ))在具體語(yǔ)境中的理解與運(yùn)用；2.辨析近義詞語(yǔ)(成語(yǔ))；3.了解、掌握成語(yǔ)典故、熟語(yǔ)；4.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。【主要題型】選擇題：語(yǔ)段材料中，辨析三組兩字詞。【命題趨勢(shì)】詞語(yǔ)、成語(yǔ)題主要考查考生理解詞語(yǔ)、成語(yǔ)的含義，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中正確選擇詞語(yǔ)、成語(yǔ)的能力以及運(yùn)用詞語(yǔ)、成語(yǔ)寫(xiě)話的能力。考查所選用的語(yǔ)料涉及最新熱點(diǎn)話題、新聞時(shí)事、富含哲理的片段、優(yōu)美的散文等。成語(yǔ)考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)，所考成語(yǔ)一般都是初中階段語(yǔ)文課文中出現(xiàn)過(guò)的、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的成語(yǔ)；詞語(yǔ)的考查一般以選詞填空的形式出現(xiàn)，備選的詞語(yǔ)一般是近義詞或者感情色彩不同的詞語(yǔ)。根據(jù)對(duì)近幾年試題的分析，試卷中考查運(yùn)用詞語(yǔ)(成語(yǔ))的題型大部分以選擇題的形式考查，較少部分以主觀題的考查形式。實(shí)際上，在眾多中考試卷中，許多考查點(diǎn)并不是孤立的，有時(shí)候會(huì)綜合考查多個(gè)考點(diǎn)，需要我們答題時(shí)注意。【備考策略】詞語(yǔ)運(yùn)用選擇題的備考必須注意以下三個(gè)方面：一是同義詞、近義詞的使用與辨析；二是結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)；三是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用與辨析?？忌樌貞?yīng)對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用這一考點(diǎn)，應(yīng)注意以下幾方面：1.注意積累，擴(kuò)大詞量。2.聯(lián)系生活，辨別詞義。3.依據(jù)語(yǔ)境，準(zhǔn)確推敲。【答題技巧】1.辨別詞義的輕重考生應(yīng)辨別詞語(yǔ)的輕重程度來(lái)適應(yīng)語(yǔ)義和語(yǔ)境。近義詞雖然表達(dá)的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時(shí)就要注意區(qū)別。例如：“損壞”“毀壞”“破壞”其表現(xiàn)的程度就層層升級(jí)，依次加重。2.限定詞義的范圍有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。例如：再如：“年紀(jì)”與“年齡”。“年紀(jì)”專(zhuān)指人的年齡，詞義范圍小，“年齡”指人或動(dòng)物植物已生存的年數(shù)，詞義范圍大。3.揣摩詞義側(cè)重有些近義詞雖指意義相似，但由于詞素構(gòu)成不同往往所指的側(cè)重點(diǎn)不同，使用就有所不同。例如：“景色”與“景點(diǎn)”，“景色”側(cè)重指景象、情景?！熬包c(diǎn)”側(cè)重指景物的地點(diǎn)。4.分清詞性和語(yǔ)法功能近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。例如“突然”(形容詞，作狀、謂、定語(yǔ))，“猛然”(副詞，作狀語(yǔ))。5.找準(zhǔn)使用對(duì)象近義詞在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，使用對(duì)象也有區(qū)別。主要是談話人或陳述對(duì)象所處的地位不同而使用的詞語(yǔ)不同。例如：“希望”與“期望”?！跋Ｍ笨捎糜趧e人，也可用于自己；“期望”只用多用于對(duì)別人，且多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，組織或集體對(duì)個(gè)人。6.詞語(yǔ)感情色彩詞語(yǔ)的色彩分為感情色彩與語(yǔ)體色彩。感情色彩即要區(qū)分是褒義詞、貶義詞、還是中性詞。如“妄想”“夢(mèng)想”“理想”作動(dòng)詞都有打算的意思，做名詞時(shí)都有想法的意思。但“妄想”是貶義詞，是狂妄的打算，是不能實(shí)現(xiàn)的打算?！皦?mèng)想”是中性詞，是渴望是難以實(shí)現(xiàn)的打算；“理想”是褒義詞，是對(duì)未來(lái)事物的理想或希望，是符合希望的，使人滿意的?！菊骖}再現(xiàn)】（2024年真題）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）近年來(lái)，借助虛擬的數(shù)字空間開(kāi)展年俗活動(dòng)越發(fā)受到人們的歡迎。數(shù)字空間的年俗活動(dòng)雖以虛擬形式呈現(xiàn)，但其_________的共通情感和文化認(rèn)同卻是真實(shí)而深沉的，而且它在表現(xiàn)形式和表達(dá)方式上更靈活，更貼近當(dāng)代審美，因而備受_________。這種當(dāng)代與傳統(tǒng)的雙向奔赴，_________著傳統(tǒng)文化在傳承中創(chuàng)新的道理。A.裝載吹捧印證 B.承載青睞印證C.裝載青睞印記 D.承載吹捧印記【考點(diǎn)透視·考法探究】選詞填空：都是近義雙音節(jié)詞，截至目前沒(méi)考過(guò)成語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。年份辨析詞語(yǔ)2024裝載/承載吹捧/青睞印證/ 印記2023記錄/收錄包含/蘊(yùn)含顯露/體現(xiàn)2022開(kāi)闊/開(kāi)辟吸收/汲取鑒定/鑒別2021傳承/傳達(dá)寶貴/貴重鼓舞/鼓動(dòng)2020彰顯/顯露滋養(yǎng)/養(yǎng)育引領(lǐng)/引發(fā)【變式練習(xí)】變式一：語(yǔ)段中四字詞語(yǔ)辨析下列語(yǔ)段中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。新時(shí)代為勞動(dòng)者提供了海闊天空的人生舞臺(tái)，如今普通的勞動(dòng)者也能登上國(guó)家科技領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，甚至可以身披國(guó)旗鋒芒畢露地問(wèn)鼎世界技工最高獎(jiǎng)項(xiàng)。廣大勞動(dòng)者腳踏實(shí)地走創(chuàng)新引領(lǐng)、科技報(bào)國(guó)之路，他們?nèi)蝿谌卧?、精益求精，匠心匠魂煥發(fā)光芒，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)匯聚堅(jiān)實(shí)的人才力量。A．海闊天空 B．鋒芒畢露 C．腳踏實(shí)地 D．任勞任怨變式二：句子中辨析成語(yǔ)下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．嶺南非遺文化展演別具一格，滿滿都是灣區(qū)特色，處處盡顯灣區(qū)風(fēng)采。B．經(jīng)技術(shù)人員不斷嘗試，妙手偶得，海珠濕地生物多樣性恢復(fù)成效顯著。C．廣府廟會(huì)這場(chǎng)民俗文化大聯(lián)歡熱鬧非凡，舞龍燈表演洋溢著天倫之樂(lè)。D．廣佛南環(huán)、佛莞城際正式開(kāi)通，與已有城際鐵路不期而遇，貫通運(yùn)營(yíng)。1.真題再現(xiàn)1.（2023天津真題）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）歷史悠久的書(shū)法藝術(shù)，_____________著中華文明的發(fā)展進(jìn)程，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，_____________著豐厚的中華美學(xué)精神。無(wú)論是修長(zhǎng)勻稱(chēng)的篆書(shū)、蠶頭燕尾的隸書(shū)，還是狂放灑脫的草書(shū)、方正規(guī)矩的楷書(shū)，都_____________了中華文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，經(jīng)典書(shū)法作品已成為學(xué)校開(kāi)展德育、美育的重要載體。A.記錄包含顯露 B.收錄蘊(yùn)含顯露C.記錄蘊(yùn)含體現(xiàn) D.收錄包含體現(xiàn)2.(2022天津中考)依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！弊x書(shū)要學(xué)會(huì)選擇。選擇與自然有關(guān)的書(shū)，以豐富知識(shí)；選擇與歷史有關(guān)的書(shū)，以__________視野；選擇與哲學(xué)有關(guān)的書(shū)，以__________智慧。讀書(shū)還要善于思考。善于思考，才會(huì)有__________；善于思考，才會(huì)有取舍。讀好書(shū)，善讀書(shū)，才會(huì)讀有所獲。A.開(kāi)闊吸收鑒定B.開(kāi)辟吸收鑒別C.開(kāi)闊汲取鑒別D.開(kāi)辟汲取鑒定3.(2021天津中考)依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是無(wú)論是昔日的五連冠，還是如今的一次次絕地反擊，中國(guó)女排都________了為國(guó)爭(zhēng)光、頑強(qiáng)拼搏的中華體育精神。女排精神是體育人為中華民族奉獻(xiàn)的________精神財(cái)富，是新時(shí)代中國(guó)精神的具體體現(xiàn)。我們相信女排精神必將代代相傳，________中國(guó)人民不斷書(shū)寫(xiě)新的傳奇。A.傳承寶貴鼓舞B.傳承貴重鼓動(dòng)C.傳達(dá)寶貴鼓動(dòng)D.傳達(dá)貴重鼓舞2.模擬回顧1.（2024·天津河西·一模）下面語(yǔ)段的空白處依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）文言文是中國(guó)幾千年文化積淀的__________，通過(guò)學(xué)習(xí)文言文，可以擴(kuò)寬__________，培養(yǎng)自己的文化底蘊(yùn)。中華文明是有延續(xù)性的，中華文化又是融會(huì)貫通的，很多現(xiàn)在我們所需要的知識(shí)在古代典籍中都能找到，如果對(duì)文言文一竅不通，那根本無(wú)法深入研究。從個(gè)人修養(yǎng)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)文言文，可以提高自己的__________，深化自己的思想，對(duì)個(gè)人氣質(zhì)、生活態(tài)度都有影響。A．載體

視線

素養(yǎng) B．承載

視線

教養(yǎng)C．載體

視野

素養(yǎng) D．承載

視野

教養(yǎng)2.（2024·天津河?xùn)|·一模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）一輩子一件事，離不開(kāi)目標(biāo)的指引。滴水穿石，關(guān)鍵在于______一個(gè)方向；鐵杵成針，必須用對(duì)一種勁頭。在各自領(lǐng)域______一生的人，他們把理想追求融入國(guó)家發(fā)展，將個(gè)人奮斗匯入時(shí)代大潮。對(duì)青年而言，應(yīng)讀懂一輩子一件事的精神密碼。這其中，有“偏毫厘不敢安”的精益求精，有“聞韶不知肉味”的一腔______，有“俯首甘為孺子?！钡臒o(wú)私奉獻(xiàn)。A．瞄準(zhǔn)

堅(jiān)守

熱忱 B．找準(zhǔn)

堅(jiān)守

熱情C．瞄準(zhǔn)

堅(jiān)持

熱情 D．找準(zhǔn)

堅(jiān)持

熱忱3.（2024·天津和平·一模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）敦煌石窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的藝術(shù)圣地，它保存了系統(tǒng)而豐富的建筑、雕塑、壁畫(huà)。其中作為主體的壁畫(huà)更是______，總面積達(dá)五萬(wàn)余平方米。壁畫(huà)以其______的規(guī)模、______的技藝、豐富的想象力成為藝術(shù)史上不朽的豐碑，被中外學(xué)界美譽(yù)為“墻壁上的博物館”。A．蔚然成風(fēng)

宏大

精深 B．蔚為壯觀

宏大

精湛C．蔚然成風(fēng)

闊大

精湛 D．蔚為壯觀

闊大

精深4.（2024·天津?yàn)I海新·一模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）我們要向袁隆平學(xué)習(xí)立志做大事的勇氣擔(dān)當(dāng)。為了讓中國(guó)人吃飽飯，他不斷克服困難，實(shí)現(xiàn)了水稻畝產(chǎn)1000公斤的目標(biāo)，了我國(guó)糧食安全。一次次失敗，一次次鉆研，他義無(wú)反顧地堅(jiān)持著，憑借“不破樓蘭終不還”的執(zhí)著，最終獲得了的回報(bào)。2019年，袁隆平被“共和國(guó)勛章”。A．保護(hù)

豐厚

給予 B．保護(hù)

豐富

給予C．保障

豐富

授予 D．保障

豐厚

授予5.（2024·天津?yàn)I海新·二模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要我們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)；腳踏實(shí)地才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。我們應(yīng)當(dāng)______遠(yuǎn)大志向，目標(biāo)堅(jiān)定。不因一時(shí)一事而______，只有在不斷的______與實(shí)踐中，才能將高遠(yuǎn)志向變成觸手可及的未來(lái)。A．樹(shù)立

疑惑

探查 B．樹(shù)立

困惑

探索C．建立

困惑

探索 D．建立

疑惑

探查3.基礎(chǔ)鞏固1．下面是小語(yǔ)摘抄的“親情”的段落，有幾個(gè)詞語(yǔ)需要填入文段橫線處，請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一?！肚锾斓膽涯睢分心赣H希望陪著殘疾的孩子到北海公園去欣賞菊花：黃色的花__________，白色的花__________，紫紅色的花熱烈而__________，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得__________?！渡⒉健分懈赣H擔(dān)負(fù)責(zé)任，兼顧家里老小的意愿，最終選擇了小路：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。這些文本都從不同角度書(shū)寫(xiě)了親人之間真摯動(dòng)人的感情，只要我們?cè)诶首x的時(shí)候把握感情基調(diào)，并在感知整體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者的思想感情，就可以加深我們對(duì)親情的感悟和理解，豐富我們的情感體驗(yàn)。A．淡定

高貴

深沉

爛漫 B．淡雅

高潔

爛漫

深沉C．淡雅

高潔

深沉

爛漫 D．淡定

高貴

爛漫

深沉2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）威尼斯是建在灘涂小島上的“海中之城”。從高空鳥(niǎo)瞰，猶如一顆精致的水晶，在亞得里亞海蔚藍(lán)色的波濤中熠熠生輝。穿行其間，舉目皆是寬闊的廣場(chǎng)、恢弘的教堂、的鐘樓、富麗的宮殿，還有造型的劇院、美術(shù)館、博物館。月牙形的貢多拉載著游人在蛛網(wǎng)般的水鄉(xiāng)悠游，桃紅色的建筑在流動(dòng)的清波里晃蕩。流光溢彩，金碧輝煌。A．鑲嵌

高峻

別樣 B．嵌入

高聳

別樣C．鑲嵌

高聳

別致 D．嵌入

高峻

別致3．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）我們要堅(jiān)定不移推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，加快_________新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，統(tǒng)籌好發(fā)展和安全。_________堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，_________全面深化改革開(kāi)放，進(jìn)一步_________發(fā)展信心，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力，以更大力度辦教育、興科技、育人才。A．構(gòu)建

既要

又要

提振B．構(gòu)造

不是

就是

提振C．構(gòu)建

不是

就是

提高D．構(gòu)造

既要

又要

提高4．依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）“一帶一路”了古絲綢之路“和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的精神，和平發(fā)展的旗幟，主動(dòng)地與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同政治互信、經(jīng)濟(jì)互融、文化包容的利益共同體。A．傳播高舉創(chuàng)造發(fā)揚(yáng) B．傳承高舉打造發(fā)展C．傳承高舉發(fā)展打造 D．轉(zhuǎn)播創(chuàng)造高舉發(fā)揚(yáng)5．在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）紅軍戰(zhàn)士以不怕?tīng)奚母锩?，?/p>

）雪山草地，（

）道道天險(xiǎn)，（

）百萬(wàn)敵軍，一次次從困境中（

），在絕境中重生，創(chuàng)造了以弱勝?gòu)?qiáng)，以少勝多的偉大奇跡。A．征服擊退攻克奮起 B．征服攻克擊退奮起C．擊退攻克征服奮起 D．擊退攻克奮起征服6．依次填入下面橫線的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）來(lái)到松花石博物館現(xiàn)場(chǎng)，四周，我們了《展區(qū)參觀說(shuō)明》，了開(kāi)幕式表演，贊聲不斷。隨后，來(lái)到奇石書(shū)畫(huà)展區(qū)，在刻有趙孟頫的《三門(mén)記》奇石前許久。A．環(huán)顧

瀏覽

觀看

端詳 B．環(huán)顧

閱覽

端詳

瀏覽C．觀看

瀏覽

環(huán)顧

凝視 D．俯瞰

閱覽

欣賞

注視7．依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①?lài)?guó)家建立覆蓋社會(huì)公共領(lǐng)域的制度體系，規(guī)范各交往領(lǐng)域的制度，公共交往和諧、有序發(fā)展。②我們讀所有的書(shū)，最終的目的都是讀自己。讀有益的書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)的心平息下來(lái)了，有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。③每一本在你心目中值得閱讀和記住的書(shū)，都是因?yàn)槠渲兄磥?lái)你更期待的那個(gè)自己。④近日，大批白天鵝從西伯利亞到黃河濕地棲息越冬，這里成了黃河上的“天鵝湖”。A．引領(lǐng)

焦躁

蘊(yùn)含

遷徙 B．引導(dǎo)

焦慮

蘊(yùn)含

遷移C．引導(dǎo)

焦躁

蘊(yùn)藏

遷徙 D．引領(lǐng)

焦慮

蘊(yùn)藏

遷移8．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）航天員能順利出艙完成各項(xiàng)任務(wù)，必須依靠航天服的。航天服安全系數(shù)高，還需要很好的靈活度，關(guān)節(jié)部位是航天服設(shè)計(jì)中的一大。在設(shè)計(jì)新一代“飛天”航天服時(shí)，我國(guó)航天工程師從小龍蝦既堅(jiān)硬又靈活的蝦尾結(jié)構(gòu)中，獲得的，他們?cè)诤教旆P(guān)節(jié)處，設(shè)計(jì)了蝦尾鱗片的層疊結(jié)構(gòu)，使關(guān)節(jié)活動(dòng)自如。A．保障難點(diǎn)創(chuàng)意類(lèi)似 B．保障難題靈感相似C．保護(hù)難題創(chuàng)意類(lèi)似 D．保護(hù)難點(diǎn)靈感類(lèi)似4.能力提升1．小組成員想給剛剛開(kāi)啟中學(xué)時(shí)代的同學(xué)寫(xiě)一段寄語(yǔ)，但有些詞語(yǔ)把握不準(zhǔn)，請(qǐng)你選出依次填入文段橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）歌聲正______，青春正飛揚(yáng)。步入了中學(xué)，我們的人生將開(kāi)啟全新階段：會(huì)有______的鮮花，也會(huì)有凄冷的苦雨；會(huì)有避之不及的______，也會(huì)有不期而至的______……同學(xué)們，讓我們抖擻精神，昂揚(yáng)斗志，開(kāi)啟全新的學(xué)習(xí)生活吧！A．淡雅嬌媚盛氣凌人欣喜若狂 B．嘹亮嬌媚咄咄逼人喜出望外C．淡雅秀氣盛氣凌人喜出望外 D．嘹亮秀氣咄咄逼人欣喜若狂2．選出依次填入語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（

）當(dāng)前，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)，文化消費(fèi)活力強(qiáng)勁恢復(fù)，文化經(jīng)濟(jì)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的過(guò)程中，文化已經(jīng)成為十分活躍的因素、的力量，文化需求成為培育新質(zhì)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)恿?。我們要進(jìn)一步文化對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的重要支點(diǎn)作用，做好文化和經(jīng)濟(jì)深度這篇文章。A．朝氣蓬勃

不可或缺

發(fā)揮

結(jié)合 B．蓬勃發(fā)展

缺一不可

發(fā)揚(yáng)

結(jié)合C．朝氣蓬勃

缺一不可

發(fā)揚(yáng)

融合 D．蓬勃發(fā)展

不可或缺

發(fā)揮

融合3．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）每個(gè)人對(duì)無(wú)悔的生命有著各自的________________。李白的無(wú)悔之生是“游千山萬(wàn)水，抒滿腔豪情”；岳飛的無(wú)悔之生是“精忠報(bào)國(guó)，收拾山河”……我們一生的時(shí)光，該會(huì)有多少故事串織？那些________________卻潮濕雙眸的份份情懷，那些雖然久遠(yuǎn)但也難忘的段段往事，將成為我們心中雋永的________________，任歲月________________，心境變遷，也將永遠(yuǎn)珍惜。因?yàn)?，那份份情懷、段段往事，都向我們展示生命真?shí)的內(nèi)容，真實(shí)的情感。A．闡釋

稍縱即逝

溫和

吞噬B．詮釋

稍縱即逝

溫馨

侵蝕C．闡釋

白駒過(guò)隙

溫馨

吞噬D．詮釋

白駒過(guò)隙

溫和

侵蝕4．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）只有________生活才能流淌出真摯的文字。對(duì)中國(guó)社會(huì)形形色色的人和事所進(jìn)行的有意識(shí)的觀察與了解，地下革命斗爭(zhēng)的親身體驗(yàn)，長(zhǎng)達(dá)30年的醞釀與積累，讓馬識(shí)途的作品________，耐人咀嚼。如果說(shuō)革命是對(duì)外部世界的改造與實(shí)踐，那么寫(xiě)作就是對(duì)內(nèi)心世界的挖掘與________。在這一內(nèi)一外、一動(dòng)一靜中，馬識(shí)途演繹了令人________的世紀(jì)人生。A．走近

蓄勢(shì)待發(fā)

思慕

望洋興嘆 B．走進(jìn)

蓄勢(shì)待發(fā)

思索

望洋興嘆C．走進(jìn)

厚積薄發(fā)

思索

嘆為觀止 D．走近

厚積薄發(fā)

思慕

嘆為觀止5．選出依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）初秋時(shí)節(jié)，蟬鳴依然______。苞谷急切地脫去綠色的外衣，排列整齊的玉米粒______穗身，在陽(yáng)光下接受最后一遍染色。大雁南飛，野菊花開(kāi)滿山野，即將______的秋收，讓每一個(gè)莊家人都______。A．熱烈

嵌滿

來(lái)臨

歡欣鼓舞B．熱情

充滿

來(lái)臨

欣喜若狂C．熱情

嵌滿

降臨

欣喜若狂D．熱烈

充滿

降臨

歡欣鼓舞5.變式練習(xí)·新考法探究1.下列情境中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）新時(shí)代，新征程，新使命，新業(yè)績(jī)。廣安市文旅事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了令人矚目的成績(jī)：華