七下湘教地理課本電子版

七下湘教地理課本電子版篇一：湘教版地理七年級下冊全套(完整)教案第一章認(rèn)識大州教案第一節(jié)亞洲及歐洲【課時】：３課時第一課時時區(qū)【學(xué)情分析】：很多同學(xué)在上學(xué)中地理成績不夠好，對學(xué)習(xí)地理產(chǎn)生了畏難情緒，如果不化解這種心理情緒，對以后的地理教學(xué)有阻礙作用。本期教材編寫從簡，從大洲、地區(qū)、國家三個方面介紹世界地理，不再注重系統(tǒng)的知識介紹，而是從生活的需要為出發(fā)點，注重對一些常用知識和重要的地理科學(xué)方法的介紹和運用，重在對新課標(biāo)教材的解讀，增加了教學(xué)難度，也釋放了教學(xué)思路?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：１）化解學(xué)生的畏難情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；２）了解時區(qū)的概念，并能進行簡單的時區(qū)換算?！窘虒W(xué)過程】：【板書】：開學(xué)第一課目標(biāo)一：化解學(xué)生的畏難情緒方法：與學(xué)生課聊如：１）請幾位學(xué)生敘述假期作了哪些有意義的事？（依據(jù)回答，做一些引導(dǎo)和肯定，如果有外出旅游的經(jīng)歷，可引導(dǎo)敘述有哪些人文風(fēng)情，地理事物等）２）介紹各班的成績狀況，樹立學(xué)習(xí)榜樣；鼓勵向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)。３）談?wù)搶W(xué)習(xí)地理的方法（根據(jù)學(xué)生的回答作一些總結(jié)，板書如下）【板書】：一、地理學(xué)習(xí)方法①預(yù)習(xí)并認(rèn)真聽課②及時完成作業(yè)③增加知識，進行課外閱讀目標(biāo)二：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方法：趣味提問如：1）小明接爸爸回家小明的爸爸在日本從大阪回北京，通知小明9點鐘去機場迎接，8點30分時，小明正準(zhǔn)備出門，卻發(fā)現(xiàn)爸爸正站立在門口，小明覺得很奇怪，這到底怎么回事呢？2）NBA直播的時間差NBA球賽一般在大城市的晚上開始，每次看到姚明上場的時候都是當(dāng)?shù)厝f家燈火的時候，可我們中國正好是上午時間，這是怎么一回事呢？3）妹妹比哥哥早一天過生日有一對雙胞胎兄妹，妹妹出生在5月4日，哥哥出生在5月5日，這又是怎么一回事呢？（通過這樣的提問，激起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)出“地方時”的概念）目標(biāo)三：了解地方時的概念方法：提問引導(dǎo)法過程：１）閱讀課本第三頁的“閱讀活動題”２）提問：為什么會有地方時的產(chǎn)生？（人們習(xí)慣以當(dāng)?shù)卣缣柛叨茸畲髸r作為一天中的12時，依據(jù)太陽高度確定各個時刻，不同經(jīng)度的地方就有不同的地方時）3）提問：由上面的知識，地球有360°經(jīng)度，地方時是不是就有360個呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考時區(qū)的劃分：每15°經(jīng)度劃分為一個時區(qū)，全球共分為24個時區(qū)；每個時區(qū)只有一個地方時，以中央經(jīng)線的地方時為準(zhǔn)；每隔一個時區(qū)，時間相差1小時；東邊的時間早于西邊的時間。）【板書】：二、地方時的概念1、不同經(jīng)度的地方就有不同的地方時；2、每15°經(jīng)度劃分為一個時區(qū)，全球共分為24個時區(qū)；3、每個時區(qū)只有一個地方時，以中央經(jīng)線的地方時為準(zhǔn)；4、每隔一個時區(qū)，時間相差1小時；東邊的時間早于西邊的時間。目標(biāo)四：能進行簡單的時間換算方法：練習(xí)鞏固法過程：１）由“小明接爸爸”的故事知道，北京時間要晚，大阪的時間要早，北京在大阪的西面，因此：知道東面時間，算西面時間，要減去時差數(shù)；知道西面時間，算東面時間，要加上時差數(shù)。２）由“妹妹比哥哥早一天過生日”的故事知道，妹妹出生在國際日期變更線東側(cè)，哥哥出生在西側(cè)。東側(cè)減去一天練習(xí)：08年北京奧運會定于８月８日20：00舉行開幕式，請問加拿大多倫多這個城市的人們該什么時候收看直播？（對照第四頁世界時區(qū)圖）（作業(yè)計算步驟：由北京向東過日期變更線至多倫多共有11個時區(qū)，相差11個小時；故北京時刻要加上１１個小時，多倫多時刻為8月9日７：00由西側(cè)向東側(cè)過日期變更線，減去一天，故多倫多日期應(yīng)該為8月8日多倫多直播時間應(yīng)該是8約8日7：00）【板書】：三、時間換算1知道東面時間，算西面時間，要減去時差數(shù)知道西面時間，算東面時間，要加上時差數(shù)2、東側(cè)減去一天教學(xué)總結(jié)：第二課時亞洲和歐洲的位置及地形特征【教學(xué)目標(biāo)】：1）運用地圖，說明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置；2）通過分析亞洲地形特征，使學(xué)生掌握地形特征的分析方法，并在閱讀地圖和分析資料的基礎(chǔ)上總結(jié)出歐洲地形的特點?！局仉y點】：１）確立地理位置的方法２）地形特征的分析方法【教學(xué)過程】：【板書】:第一節(jié)亞洲和歐洲目標(biāo)一：說明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置方法：趣味引導(dǎo)識圖法如：１）由“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”兩大洲名稱的來由，引導(dǎo)學(xué)生觀察第二頁中得分層設(shè)色地形圖，找尋相關(guān)位置。（“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”，兩大洲的地理分界線：烏拉爾山脈―烏拉爾河―大高加索山脈―土耳其海峽；）２）亞歐大陸的分布范圍。（面積分布最廣的大陸：5000多萬平方公里）３）亞洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置（經(jīng)緯度位置：本初子午線～180°經(jīng)線→主要在東半球赤道附近～北極圈內(nèi)→主要在北半球，地跨熱、溫、寒三個溫度帶海陸位置：東臨太平洋，南面印度洋，北靠北冰洋，西接歐洲，東隔白令海峽與北美洲相望，西南通過蘇伊士運河與非洲相鄰。）４）請同學(xué)們自己分析一下歐洲的地理位置（西臨大西洋，北臨北冰洋，南面地中海，東接亞洲，西南通過直布羅陀海峽與非洲相望。）【板書】：一、“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”1、洲名的由來2、亞歐大陸3、亞洲的地理位置經(jīng)緯度位置：海陸位置：4、歐洲的地理位置目標(biāo)二：分析亞洲的地形特征方法：讀圖分析法過程：1）觀察圖1-1，由顏色的變化總結(jié)亞洲的主要地形。（以高原、山地為主，平均海拔高；找尋主要的山脈和高原；山脈：喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、天山山脈、阿爾泰山脈等高原：青藏高原（世界最高的高原）、伊朗高原、蒙古高原、中西伯利亞高原等）2）觀察亞洲的地形的變化。（中部有高大的山脈和高原，四周有低平的平原；珠穆朗瑪峰：8844米，死海湖面：－400米，相對高差大；地面起伏大，高低懸殊）３）觀察亞洲河流的分布，總結(jié)地勢的特征。（主要河流有：注入太平洋：長江、黃河、湄公河（瀾滄江）等；注入印度洋：印度河、恒河、幼發(fā)拉底河、底格里斯河等注入北冰洋：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河等共有的分布特征：由中部高原高山區(qū)向周圍發(fā)散流入大海→地勢中部高，四周低）4）一些特殊的地理事物。（世界最高峰：珠穆朗瑪峰；世界最低處：死海；世界最深的湖：貝加爾湖；世界最大的湖：里海；世界最大的半島：阿拉伯半島;東部和東南部有一系列的島嶼和群島：日本群島、臺灣島、菲律賓群島、馬來群島等）【板書】：二、亞洲的地形１、地形以高原、山地為主，平均海拔高；２、地勢起伏大，高低懸殊；３、地勢中部高，四周低；目標(biāo)三：通過教材中閱讀資料和分析資料總結(jié)歐洲地形特征方法：小組討論法，練習(xí)鞏固。過程：1）閱讀第5頁到第6頁的內(nèi)容，分析歐洲的地形特征;（由圖1-6，看出歐洲小于200米的地面比重約占57%→歐洲地形以平原為主；讀圖1-5可看出歐洲平均海拔是個大洲中最低，同學(xué)們可以算出各大洲的相對高差，比較分析→地面起伏不大、相對高差??；在圖1-1種找到斯堪的納維亞山脈、阿爾卑斯山脈，由山脈分布分析→歐洲地勢的特征：南北高，中間低。）2）練習(xí)：填表歐洲和亞洲的地形差異亞洲歐洲平均海拔除南極洲外，海拔最高的大洲世界上海拔最低的大洲相對高度地面起伏大，高低懸殊地面起伏小，相對高差小主要地形類型高原、山地為主平原為主地形分布特點中部高，四周低高原山地分布在中部，平原分布在河流的中下游地區(qū)南北高，中部低山地主要分布在南、北兩側(cè)，平原主要分布在中部【教學(xué)總結(jié)】：第三課時亞洲和歐洲的氣候、河流、國家和人口【教學(xué)目標(biāo)】：1）指導(dǎo)學(xué)生分析亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因及表現(xiàn)，讓學(xué)生結(jié)合已學(xué)的氣候知識，分析并解答出有關(guān)歐洲氣候的思考題，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、綜合歸納、對比分析能力。2）通過地形圖引導(dǎo)學(xué)生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。3）讀“亞洲人口分布圖”，說明亞洲的人口分布，分析亞洲人口分布不均的原因，了解亞歐兩洲的人種和民族的組成，學(xué)會閱讀“亞歐政區(qū)圖”?！局仉y點】：1）亞洲的各種主要氣候的分布以及季風(fēng)氣候形成原因；２）歐洲溫帶海洋性氣候的形成原因；３）亞洲和歐洲河流的分布特征?！窘虒W(xué)過程】：【板書】：第一節(jié)亞洲和歐洲目標(biāo)一：了解亞洲的氣候分布及形成原因方法：問題探索法過程：1）亞洲南北跨了那幾個溫度帶？（地跨熱帶、北溫帶、北寒帶三帶，北溫帶、北寒帶的范圍很廣）2）亞洲的氣候種類很多，主要有哪些？（亞洲的氣候很齊全，除了溫帶海洋性氣候沒有，其他均有；北回歸線附近（由西向東）：熱帶沙漠氣候、熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候；東部沿海地帶（由北向南）：冰原氣候、亞寒帶針葉林氣候、溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候分布最廣泛的兩種氣候：溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候。）３）亞洲的東部收季風(fēng)的影響非常顯著，為什么呢？（讀圖1-8和圖1-9分析冬季風(fēng)和夏季風(fēng)的特征：夏季風(fēng)冬季風(fēng)發(fā)源地太平洋、印度洋西伯利亞、蒙古高原風(fēng)向東南風(fēng)、西南風(fēng)西北風(fēng)、東北風(fēng)氣流性質(zhì)篇二：湘教版地理七年級下冊全套(完整)教案第一章認(rèn)識大州教案第一節(jié)亞洲及歐洲【課時】：３課時第一課時時區(qū)【學(xué)情分析】：很多同學(xué)在上學(xué)中地理成績不夠好，對學(xué)習(xí)地理產(chǎn)生了畏難情緒，如果不化解這種心理情緒，對以后的地理教學(xué)有阻礙作用。本期教材編寫從簡，從大洲、地區(qū)、國家三個方面介紹世界地理，不再注重系統(tǒng)的知識介紹，而是從生活的需要為出發(fā)點，注重對一些常用知識和重要的地理科學(xué)方法的介紹和運用，重在對新課標(biāo)教材的解讀，增加了教學(xué)難度，也釋放了教學(xué)思路?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：１）化解學(xué)生的畏難情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；２）了解時區(qū)的概念，并能進行簡單的時區(qū)換算?！窘虒W(xué)過程】：【板書】：開學(xué)第一課目標(biāo)一：化解學(xué)生的畏難情緒方法：與學(xué)生課聊如：１）請幾位學(xué)生敘述假期作了哪些有意義的事？（依據(jù)回答，做一些引導(dǎo)和肯定，如果有外出旅游的經(jīng)歷，可引導(dǎo)敘述有哪些人文風(fēng)情，地理事物等）２）介紹各班的成績狀況，樹立學(xué)習(xí)榜樣；鼓勵向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)。３）談?wù)搶W(xué)習(xí)地理的方法（根據(jù)學(xué)生的回答作一些總結(jié)，板書如下）【板書】：一、地理學(xué)習(xí)方法①預(yù)習(xí)并認(rèn)真聽課②及時完成作業(yè)③增加知識，進行課外閱讀目標(biāo)二：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方法：趣味提問如：1）小明接爸爸回家小明的爸爸在日本從大阪回北京，通知小明9點鐘去機場迎接，8點30分時，小明正準(zhǔn)備出門，卻發(fā)現(xiàn)爸爸正站立在門口，小明覺得很奇怪，這到底怎么回事呢？2）NBA直播的時間差NBA球賽一般在大城市的晚上開始，每次看到姚明上場的時候都是當(dāng)?shù)厝f家燈火的時候，可我們中國正好是上午時間，這是怎么一回事呢？3）妹妹比哥哥早一天過生日有一對雙胞胎兄妹，妹妹出生在5月4日，哥哥出生在5月5日，這又是怎么一回事呢？（通過這樣的提問，激起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)出“地方時”的概念）目標(biāo)三：了解地方時的概念方法：提問引導(dǎo)法過程：１）閱讀課本第三頁的“閱讀活動題”２）提問：為什么會有地方時的產(chǎn)生？（人們習(xí)慣以當(dāng)?shù)卣缣柛叨茸畲髸r作為一天中的12時，依據(jù)太陽高度確定各個時刻，不同經(jīng)度的地方就有不同的地方時）3）提問：由上面的知識，地球有360°經(jīng)度，地方時是不是就有360個呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考時區(qū)的劃分：每15°經(jīng)度劃分為一個時區(qū)，全球共分為24個時區(qū)；每個時區(qū)只有一個地方時，以中央經(jīng)線的地方時為準(zhǔn)；每隔一個時區(qū)，時間相差1小時；東邊的時間早于西邊的時間。）【板書】：二、地方時的概念1、不同經(jīng)度的地方就有不同的地方時；2、每15°經(jīng)度劃分為一個時區(qū)，全球共分為24個時區(qū)；3、每個時區(qū)只有一個地方時，以中央經(jīng)線的地方時為準(zhǔn)；4、每隔一個時區(qū)，時間相差1小時；東邊的時間早于西邊的時間。目標(biāo)四：能進行簡單的時間換算方法：練習(xí)鞏固法過程：１）由“小明接爸爸”的故事知道，北京時間要晚，大阪的時間要早，北京在大阪的西面，因此：知道東面時間，算西面時間，要減去時差數(shù)；知道西面時間，算東面時間，要加上時差數(shù)。２）由“妹妹比哥哥早一天過生日”的故事知道，妹妹出生在國際日期變更線東側(cè)，哥哥出生在西側(cè)。東側(cè)減去一天練習(xí)：08年北京奧運會定于８月８日20：00舉行開幕式，請問加拿大多倫多這個城市的人們該什么時候收看直播？（對照第四頁世界時區(qū)圖）（作業(yè)計算步驟：由北京向東過日期變更線至多倫多共有11個時區(qū)，相差11個小時；故北京時刻要加上１１個小時，多倫多時刻為8月9日７：00由西側(cè)向東側(cè)過日期變更線，減去一天，故多倫多日期應(yīng)該為8月8日多倫多直播時間應(yīng)該是8約8日7：00）【板書】：三、時間換算1知道東面時間，算西面時間，要減去時差數(shù)知道西面時間，算東面時間，要加上時差數(shù)2、東側(cè)減去一天教學(xué)總結(jié)：第二課時亞洲和歐洲的位置及地形特征【教學(xué)目標(biāo)】：1）運用地圖，說明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置；2）通過分析亞洲地形特征，使學(xué)生掌握地形特征的分析方法，并在閱讀地圖和分析資料的基礎(chǔ)上總結(jié)出歐洲地形的特點?！局仉y點】：１）確立地理位置的方法２）地形特征的分析方法【教學(xué)過程】：【板書】:第一節(jié)亞洲和歐洲目標(biāo)一：說明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置方法：趣味引導(dǎo)識圖法如：１）由“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”兩大洲名稱的來由，引導(dǎo)學(xué)生觀察第二頁中得分層設(shè)色地形圖，找尋相關(guān)位置。（“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”，兩大洲的地理分界線：烏拉爾山脈―烏拉爾河―大高加索山脈―土耳其海峽；）２）亞歐大陸的分布范圍。（面積分布最廣的大陸：5000多萬平方公里）３）亞洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置（經(jīng)緯度位置：本初子午線～180°經(jīng)線→主要在東半球赤道附近～北極圈內(nèi)→主要在北半球，地跨熱、溫、寒三個溫度帶海陸位置：東臨太平洋，南面印度洋，北靠北冰洋，西接歐洲，東隔白令海峽與北美洲相望，西南通過蘇伊士運河與非洲相鄰。）４）請同學(xué)們自己分析一下歐洲的地理位置（西臨大西洋，北臨北冰洋，南面地中海，東接亞洲，西南通過直布羅陀海峽與非洲相望。）【板書】：一、“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”1、洲名的由來2、亞歐大陸3、亞洲的地理位置經(jīng)緯度位置：海陸位置：4、歐洲的地理位置目標(biāo)二：分析亞洲的地形特征方法：讀圖分析法過程：1）觀察圖1-1，由顏色的變化總結(jié)亞洲的主要地形。（以高原、山地為主，平均海拔高；找尋主要的山脈和高原；山脈：喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、天山山脈、阿爾泰山脈等高原：青藏高原（世界最高的高原）、伊朗高原、蒙古高原、中西伯利亞高原等）2）觀察亞洲的地形的變化。（中部有高大的山脈和高原，四周有低平的平原；珠穆朗瑪峰：8844米，死海湖面：－400米，相對高差大；地面起伏大，高低懸殊）３）觀察亞洲河流的分布，總結(jié)地勢的特征。（主要河流有：注入太平洋：長江、黃河、湄公河（瀾滄江）等；注入印度洋：印度河、恒河、幼發(fā)拉底河、底格里斯河等注入北冰洋：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河等共有的分布特征：由中部高原高山區(qū)向周圍發(fā)散流入大?！貏葜胁扛撸闹艿停?）一些特殊的地理事物。（世界最高峰：珠穆朗瑪峰；世界最低處：死海；世界最深的湖：貝加爾湖；世界最大的湖：里海；世界最大的半島：阿拉伯半島;東部和東南部有一系列的島嶼和群島：日本群島、臺灣島、菲律賓群島、馬來群島等）【板書】：二、亞洲的地形１、地形以高原、山地為主，平均海拔高；２、地勢起伏大，高低懸殊；３、地勢中部高，四周低；目標(biāo)三：通過教材中閱讀資料和分析資料總結(jié)歐洲地形特征方法：小組討論法，練習(xí)鞏固。過程：1）閱讀第5頁到第6頁的內(nèi)容，分析歐洲的地形特征;（由圖1-6，看出歐洲小于200米的地面比重約占57%→歐洲地形以平原為主；讀圖1-5可看出歐洲平均海拔是個大洲中最低，同學(xué)們可以算出各大洲的相對高差，比較分析→地面起伏不大、相對高差??；在圖1-1種找到斯堪的納維亞山脈、阿爾卑斯山脈，由山脈分布分析→歐洲地勢的特征：南北高，中間低。）2）練習(xí)：填表歐洲和亞洲的地形差異亞洲歐洲平均海拔除南極洲外，海拔最高的大洲世界上海拔最低的大洲相對高度地面起伏大，高低懸殊地面起伏小，相對高差小主要地形類型高原、山地為主平原為主地形分布特點中部高，四周低高原山地分布在中部，平原分布在河流的中下游地區(qū)南北高，中部低山地主要分布在南、北兩側(cè)，平原主要分布在中部【教學(xué)總結(jié)】：第三課時亞洲和歐洲的氣候、河流、國家和人口【教學(xué)目標(biāo)】：1）指導(dǎo)學(xué)生分析亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因及表現(xiàn)，讓學(xué)生結(jié)合已學(xué)的氣候知識，分析并解答出有關(guān)歐洲氣候的思考題，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、綜合歸納、對比分析能力。2）通過地形圖引導(dǎo)學(xué)生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。3）讀“亞洲人口分布圖”，說明亞洲的人口分布，分析亞洲人口分布不均的原因，了解亞歐兩洲的人種和民族的組成，學(xué)會閱讀“亞歐政區(qū)圖”。【重難點】：1）亞洲的各種主要氣候的分布以及季風(fēng)氣候形成原因；２）歐洲溫帶海洋性氣候的形成原因；３）亞洲和歐洲河流的分布特征?！窘虒W(xué)過程】：【板書】：第一節(jié)亞洲和歐洲目標(biāo)一：了解亞洲的氣候分布及形成原因方法：問題探索法過程：1）亞洲南北跨了那幾個溫度帶？（地跨熱帶、北溫帶、北寒帶三帶，北溫帶、北寒帶的范圍很廣）2）亞洲的氣候種類很多，主要有哪些？（亞洲的氣候很齊全，