九年級語文下冊 第21課 鄒忌諷齊王納諫（導(dǎo)學(xué)案）學(xué)生版

第21課《鄒忌諷齊王納諫》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握文中的重要詞語和特殊句式，結(jié)合注釋以及積累的文言知識，疏通文意。2.學(xué)習(xí)類比說理、巧妙諷諫的論說技巧。3.體會古代志士勇于諫言的精神和古代明君從善如流的氣度與明辨的智慧?！局攸c難點】1.學(xué)習(xí)文章的精練筆法與詳略安排。2.感受古人的政治智慧，體會他們的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神【學(xué)習(xí)過程】預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案背景介紹春秋戰(zhàn)國之際，七雄并立，各國間的兼并戰(zhàn)爭、各統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部新舊勢力的斗爭，以及民間風(fēng)起云涌的反抗斗爭，都異常尖銳激烈。在這激烈動蕩的時代，“士”作為一種最活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺上。他們以自己的才能和學(xué)識，游說于各國之間，有的主張連橫，有的主張合縱，所以史稱這些人為策士或縱橫家。他們提出一定的政治主張或斗爭策略，為某些統(tǒng)治集團(tuán)服務(wù)，并且往往利用當(dāng)時錯綜復(fù)雜的斗爭形勢游說諸侯采納，以施展自己治國安邦的才干。各國統(tǒng)治者也認(rèn)識到人心的向背，是國家政權(quán)能否鞏固的決定性因素。失去了民心，國家的統(tǒng)治就難以維持。所以，他們爭相招攬人才、虛心納諫，爭取“士”的支持。學(xué)習(xí)案學(xué)習(xí)案第一課時（一）開篇：知作者，明背景1.解題：鄒忌諷齊王納諫2.作者介紹3.作品介紹4.人物介紹（1）鄒忌：（2）齊威王：（二）通曉文意1.劃分節(jié)奏鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”2.給下列畫橫線字注音昳麗（）朝服衣冠（）窺鏡（）謗譏（）間進(jìn)（）期年（）朝于齊（）3.重點句子翻譯（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳（yì）麗。朝（zhāo）服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰（shú）與城北徐公美？”（2）旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！保?）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。（4）乃下令：“群臣吏民/能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏（bànɡjī）于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”4.詞義總結(jié)（1）通假字孰視之（）（2）古今異義鄒忌修八尺有余（古義：今義：修理）私我也（古義：今義：屬于個人的或為了個人的（跟“公”相對））今齊地方千里(古義：今義：某一區(qū)域；空間的一部分)宮婦左右莫不私王（古義：今義：方位詞）面刺寡人之過者（古義：今義：尖的東西進(jìn)入或穿過物體）（3）一詞多義①朝朝服衣冠（）入朝見威王（）皆朝于齊（）②孰我孰與城北徐公美（）孰視之（）③上受上賞（）上書諫寡人者（）第二課時觀鄒忌之“朋友圈”：以“諷”之術(shù)破“蔽”成偉業(yè)導(dǎo)入：鄒忌其人其事鄒忌朋友圈：魔鏡魔鏡告訴我，我和城北徐公誰最美？請同學(xué)們朗讀第一段，結(jié)合文章以及朋友圈內(nèi)容，給鄒忌做個小名片吧。姓名性別國籍職業(yè)身高顏值婚姻【活動一：研讀臺詞，揣摩人物——三問三答品情感】（1）請同學(xué)們在課本上找出美貌三問三答（2）請同學(xué)們結(jié)合文章內(nèi)容和知識卡片把表情和對應(yīng)的問答連線，并說出連線理由。知識卡片：答案：（3）由上可知鄒忌是一個怎樣的人？【活動二：對比分析，初探勸諫——人美嘴甜之高妙的勸諫藝術(shù)】1.對比鄒忌撤回消息與原文，分析鄒忌的勸諫藝術(shù)有何高妙之處？原文：于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！背坊匦畔ⅲ和踔紊跻?！今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王2.鄒忌、齊王人物分析（1）鄒忌是一個_________的人？（2）齊王是一個_________君王？【活動三：慎思明辨，進(jìn)鑒有別】齊國佼佼者群聊內(nèi)容人物1：為何分三次等級賞賜？以什么為標(biāo)準(zhǔn)？人物2：為何群臣吏民可以謗譏、面刺，老爺您卻只能諷？人物3：為何齊王只賞賜“刺、諫、謗譏”行為，不賞賜“諷”？1.思考問題：如果你是鄒忌怎么為齊國佼佼者解惑？（課堂小提示：關(guān)注“刺、諫、謗譏”的意思，關(guān)注鄒忌的身份，關(guān)注“諷”與其他進(jìn)諫的區(qū)別）