《語(yǔ)文園地二》（學(xué)習(xí)任務(wù)單）-【上好課】六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版

語(yǔ)文園地二學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)一：溝通平臺(tái)1.回憶一下，在本單元，或者在之前學(xué)習(xí)的名著中你生疏了哪些鮮亮的人物形象？2.自由讀“溝通平臺(tái)”，想一想：你讀懂了什么？聽(tīng)其言、觀其行、察其色。生疏人物，從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)入手。學(xué)習(xí)任務(wù)二：詞句段運(yùn)用（一）體會(huì)夸張的妙用。1.讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的部分有什么共同的特點(diǎn)。★鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地?！镞^(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)刺眼就到了啊?！镒》郊掖笤旱陌藘?，今日喜得快要發(fā)瘋了。2.仿寫(xiě)練習(xí)：從下面詞語(yǔ)中選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。期望、餓、安靜、寵愛(ài)、厚（二）品嘗不同譯文1.請(qǐng)大家觀看表格，看看這三個(gè)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的不同譯本中的一段話，說(shuō)說(shuō)你更寵愛(ài)哪一個(gè)？它們有何異同？

2.師生溝通異同。學(xué)習(xí)任務(wù)三：日積月累1.讀一讀《增廣賢文》中的幾句民間諺語(yǔ)，小組爭(zhēng)辯溝通：這幾句民間諺語(yǔ)是什么意思？讀書(shū)須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。2.拓展積累：你還知道哪些諺語(yǔ)，試著寫(xiě)出幾條。3.同學(xué)背誦積累。 參考答案：學(xué)習(xí)任務(wù)一：1，示例：湯姆·索亞——寵愛(ài)自由、寵愛(ài)冒險(xiǎn)桑娜——和善、英勇武松——性格豪爽、武藝高強(qiáng)諸葛亮——足智多謀、神機(jī)妙算2.生疏人物，從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)入手。學(xué)習(xí)任務(wù)二：詞句段運(yùn)用（一）1.（1）【預(yù)設(shè)1】：這句話中“淚水如雨，灑了一地”用比方和夸張的修辭手法,寫(xiě)出了村里的人們看到兩個(gè)得救的孩子喜極而泣的情景，寫(xiě)出了人們感動(dòng)的心情?！绢A(yù)設(shè)2】：“刺眼就到了”運(yùn)用夸張的修辭手法，寫(xiě)出了春節(jié)即將到來(lái)人們感動(dòng)的心情，用“刺眼”寫(xiě)出了時(shí)間過(guò)得飛速，春節(jié)瞬間就要到來(lái)?！绢A(yù)設(shè)3】：用“發(fā)瘋”一詞夸張地表達(dá)了八兒內(nèi)心格外喜悅的心情。2.★他餓得眼睛都要發(fā)綠光了?！锇嗉?jí)里安靜得落針可聞?！锼偸欠稿e(cuò)誤，臉皮厚得像城墻?！锞W(wǎng)上訂的新書(shū)還沒(méi)到，他期望得簡(jiǎn)直是望眼欲穿了?！锼厥鈱檺?ài)吃糖，恨不得每頓飯都是糖做的。（二）1.示例：我寵愛(ài)其次句，其中“宏大場(chǎng)面”“從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的”比“前所未有的最輝煌的”“最感動(dòng)人心的”更能讓讀者體會(huì)當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)上人們的心理活動(dòng)，這是第一次，足以見(jiàn)得那天晚上的不一般。2.異同點(diǎn)：（1）句段內(nèi)容相同，但譯者不同、表達(dá)方式不同。（2）翻譯外國(guó)文學(xué)應(yīng)力求信、達(dá)、雅。（3）忠實(shí)于原文謂信，文辭暢達(dá)謂達(dá)，有文采謂雅。學(xué)習(xí)任務(wù)三：1.讀書(shū)須用意，一字值千金。——讀書(shū)時(shí)應(yīng)當(dāng)下苦功夫，書(shū)中的每個(gè)字都價(jià)值千金。莫道君行早，更有早行人?！?jiǎng)e說(shuō)你動(dòng)身的早，還有比你更早的人。聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。——與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大，賽過(guò)讀很多年的書(shū)。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。——路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬腳力的凹凸；經(jīng)受的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音?！咏?，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)懂得水中魚(yú)的習(xí)性；靠近山林，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)知道林中鳥(niǎo)兒的習(xí)性。2.示例：美不美，鄉(xiāng)中水；親不親，家鄉(xiāng)人。知己