2022八年級(jí)勞技教學(xué)參考計(jì)劃5篇

八年級(jí)勞技教學(xué)參考計(jì)劃5篇教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于八年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃5篇，希望對(duì)您有所協(xié)助。八年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃(一)一、教學(xué)內(nèi)容：①種植幾種欣賞植物;種植油菜花②自我效勞和家務(wù)勞動(dòng);③生活小常識(shí)，勞技課教學(xué)計(jì)劃。這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受才能，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和興趣性。二、本學(xué)期勞技課的教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的種植方法。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作才能，自立才能和耐心細(xì)致的高尚質(zhì)量。3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，愛生活，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。三、本學(xué)期教學(xué)工作安排1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好適應(yīng)。通過理解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞適應(yīng)，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)展好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)制造了人，勞動(dòng)是最榮耀的，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好適應(yīng)。2、積極進(jìn)展勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要注重理論知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種才能的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)和種植方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)和種植方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生制造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。3、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采納靈敏的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)熱愛生活的興趣。4、經(jīng)常帶著學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐才能。總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞技課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素養(yǎng)人才。八年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算法那么、規(guī)律性知識(shí)得到進(jìn)一步穩(wěn)定，計(jì)算才能和處理實(shí)際征詢題的才能等得到進(jìn)一步地提高，全面到達(dá)本學(xué)期的教學(xué)目的。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、方程。2、長(zhǎng)方體和正方體。3、分?jǐn)?shù)乘法。4、分?jǐn)?shù)除法。5、認(rèn)識(shí)比。6、分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算。7、處理征詢題的策略。8、可能性。9、認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。三、復(fù)習(xí)目的1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)方程及其根本性質(zhì)的理解，能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡(jiǎn)單實(shí)際征詢題中數(shù)量之間的相等關(guān)系，會(huì)列方程解答需要兩、三步計(jì)算的實(shí)際征詢題。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘、除法的運(yùn)算意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法和分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序;能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法和分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算(不超過三步)式題，能應(yīng)用運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)展有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算;能應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法處理“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際征詢題，能列方程處理“已經(jīng)明白一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的簡(jiǎn)單實(shí)際征詢題，能用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法處理稍復(fù)雜的實(shí)際征詢題(不超過兩步)。3、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和根本性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義和根本性質(zhì)求比值、化簡(jiǎn)比，能正確處理按比例分配的實(shí)際征詢題。4、使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確進(jìn)展百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，會(huì)處理“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的簡(jiǎn)單實(shí)際征詢題。5、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的根本特征，進(jìn)一步理解體積(容積)及其常用計(jì)量單位的意義;進(jìn)一步理解并掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積和外表積的計(jì)算方法，能正確解答有關(guān)這方面的簡(jiǎn)單實(shí)際征詢題。6、使學(xué)生進(jìn)一步掌握用分?jǐn)?shù)(或百分?jǐn)?shù))表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的方法，會(huì)按照事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案。7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，能綜合應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象、處理簡(jiǎn)單實(shí)際征詢題，進(jìn)一步開展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念，加強(qiáng)處理征詢題的策略認(rèn)識(shí)和反思認(rèn)識(shí)，提高處理征詢題的才能。8、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步評(píng)價(jià)和反思本人在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn)與同學(xué)交流和獲取知識(shí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，開展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，加強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自決心。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)的計(jì)算(包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算)。五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、長(zhǎng)方體和正方體。2、處理征詢題的策略。六、復(fù)習(xí)原那么1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓舞學(xué)生自覺地進(jìn)展整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)才能。2、充分表達(dá)教師的指導(dǎo)作用，知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥，保證復(fù)習(xí)效果。3、充分表達(dá)因材施教分類推進(jìn)的教育原那么，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，查漏補(bǔ)缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。七、復(fù)習(xí)方法1、帶著學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，穩(wěn)定根底知識(shí)。教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn)，進(jìn)展相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接，使之構(gòu)成完好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識(shí)整合鏈接起來，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解容許用題的才能。2、加強(qiáng)計(jì)算才能的訓(xùn)練平時(shí)教學(xué)中覺察學(xué)生的計(jì)算才能普遍較低，特別是六(4)班，因此在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算才能的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算才能的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清標(biāo)題中的數(shù)、符號(hào);想好計(jì)算的順序，什么地點(diǎn)可以口算什么地點(diǎn)要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算;最后動(dòng)筆算。3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)絡(luò)適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)絡(luò)，提高學(xué)生處理實(shí)際征詢題的才能。4、講練結(jié)合有講有練，在練中覺察征詢題。5、分層指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生的詳細(xì)情況有針對(duì)性的進(jìn)展復(fù)習(xí)，關(guān)于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。八、詳細(xì)安排：時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容本卷須知1.2-1.3數(shù)的世界合理、靈敏地計(jì)算1.4-1.7圖形王國(guó)側(cè)面展開圖1.8-1.9統(tǒng)計(jì)天地能簡(jiǎn)單地進(jìn)展分析1.10-1.11應(yīng)用廣角解題策略指導(dǎo)1.14-1.17分?jǐn)?shù)的計(jì)算(重點(diǎn))針對(duì)計(jì)算題1.18-1.19提高題訓(xùn)練針對(duì)考慮題1.21-1.28八年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃(三)搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚質(zhì)量。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。一、學(xué)情分析本學(xué)期三年級(jí)學(xué)生整體素養(yǎng)不錯(cuò)。但思想較急躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。二、教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作才能，自立才能和耐心細(xì)致的高尚質(zhì)量。3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。三、掌握根本知識(shí)情況1、學(xué)生的根底知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)機(jī)。四、教學(xué)內(nèi)容1、插花技藝;2、水仙盆景的設(shè)計(jì)與制造3、制造小盆景五、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好適應(yīng)。2、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。3、積極進(jìn)展勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。4、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采納靈敏的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。5、經(jīng)常帶著學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐才能。六、教學(xué)進(jìn)度1-7周插花技藝8-13周水仙盆景的設(shè)計(jì)與制造14-17周制造小盆景總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素養(yǎng)人才。八年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃(四)一、教學(xué)目的1、思想品德目的:通過勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生實(shí)在學(xué)好從事現(xiàn)代化建立和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)根本知識(shí)和根本技能;注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、制造才能。以及分析征詢題和處理征詢題的才能。開展學(xué)生的手腦并用才能。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，開展健康個(gè)性。逐步構(gòu)成健全人格。2、知識(shí)目的:理解針線根底知識(shí)，常用種植技術(shù)，手工工藝制造技術(shù)，根本電學(xué)知識(shí)應(yīng)用等。各章都力圖講清知識(shí)的來龍去脈，將根底知識(shí)和如何樣操作現(xiàn)給同學(xué)們。3、才能目的:通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步開展，生活自理才能不斷加強(qiáng)，更使學(xué)生感遭到勞動(dòng)的魅力。4、情感目的:培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)適應(yīng)，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)，孝敬長(zhǎng)輩。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動(dòng)的歡樂，同時(shí)也深化體會(huì)到努力學(xué)好文化科技知識(shí)的重要性，通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們?cè)俅胃性獾絼趧?dòng)的美。二、學(xué)生情況分析現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，平時(shí)在家里深受父母及長(zhǎng)輩寵愛，不但生活自理才能不強(qiáng)，而且不太會(huì)干家務(wù)。通過學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法，可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的才能，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的才能，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的開展。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握一些制造的技巧，并能成功制造教材要求的作品。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本人制造手工作品。四、教學(xué)進(jìn)度安排表1、金盞菊的播種及養(yǎng)護(hù)2、別致的小鞋3、種蠶豆4、面包里的勞動(dòng)5、縫布袋6、紙杯毛驢7、安裝門鈴8、觀察電冰箱及其原理9.玫瑰花的種植及養(yǎng)護(hù)10、拆裝電風(fēng)扇并理解原理五、教學(xué)措施1、從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識(shí)，才能和情感之間的聯(lián)絡(luò)。3、注重學(xué)生思維才能的開展，開展他們的觀察、考慮、聯(lián)想和想象才能，尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生作品制造的制造才能。4、興趣是最好的教師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家，勞動(dòng)技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)考慮題，激發(fā)學(xué)生的興趣。5、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，勞動(dòng)技術(shù)建模，野外測(cè)量，課件演示。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。6、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批判，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。7、勞開工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受才能，節(jié)約開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。盡量進(jìn)展廢物利用，化害為利，變廢為寶。8、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的開展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐步趕上。9、利用在每班評(píng)選”巧手之星”的活動(dòng)，提高他們的操作技能。10、挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長(zhǎng)生，開展這部分學(xué)生的特長(zhǎng)，使其冒尖。八年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃(五)一、情況分析本學(xué)期初二年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為：1、家用器具(國(guó)家課程)2、綜合實(shí)踐活動(dòng)(校本課程開發(fā)與施行)本學(xué)期教學(xué)中存在的困難有：《家用器具》課本的內(nèi)容來自生活，同時(shí)教學(xué)內(nèi)容中滲透了綜合實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)該說是一本特別好的教材，完全符合新課程的理念。但是學(xué)生對(duì)此教材的學(xué)習(xí)興趣不是特別濃，學(xué)生的心愿是勞技課能多動(dòng)手。本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排：9月1日至11月18日(11課時(shí))學(xué)習(xí)家用器具一、二兩章;10月1日至10月7日開展綜合實(shí)踐活動(dòng);(7課時(shí))11月19日至12月30日校本課程開發(fā)和施行(5課時(shí))(按照各班學(xué)生的需要開發(fā))08年1月3日至1月19日對(duì)學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)新教育(3課時(shí))二、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想新課程要求教師在中學(xué)開展勞動(dòng)技術(shù)教育時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。我們?cè)诒緦W(xué)期的勞技教學(xué)活動(dòng)中，以研究性學(xué)習(xí)、作品創(chuàng)作為載體，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能、實(shí)踐才能和創(chuàng)新才能;以心理煽動(dòng)為手段挖掘?qū)W生的制造潛能。本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)本冊(cè)《家用器具》教材共分四章，第一章手廚房的革命、第二章家園的清潔第三章視聽新潮流、第四章數(shù)碼新世界，本學(xué)期學(xué)習(xí)一、二兩章。校本課程按照各班學(xué)生的需要進(jìn)展開發(fā)，學(xué)習(xí)內(nèi)容在十月底前確定。創(chuàng)新教育以“我理想中的……”主題班會(huì)為載體，交流學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中感到不如意的地點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想像，用假設(shè)法提出改良的建議，從而放飛學(xué)生思維，啟迪學(xué)生智慧。以學(xué)生科技制造活動(dòng)為主線，開展小制造制造，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生實(shí)踐才能和制造才能的提高。三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求本學(xué)期的教學(xué)目的：通過第一章廚房的革命的學(xué)習(xí)，在學(xué)生原有的實(shí)踐經(jīng)歷根底上，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)廚房器具的使用方法，提高學(xué)生的動(dòng)手才能，強(qiáng)化學(xué)生的平安防范認(rèn)識(shí);通過第二章家園的清潔的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)吸塵器、熱水器、洗衣機(jī)、空調(diào)的使用方法，學(xué)會(huì)推斷簡(jiǎn)單的缺點(diǎn)和處