2015年黑龍江省齊齊哈爾市中考真題語文試題（解析版）

初中學業(yè)水平考試PAGEPAGE12015年黑龍江省齊齊哈爾市中考語文真題一、知識積累及運用(第1—5題，共25分)1．請將下列內(nèi)容用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。(2分)沒個人都有出彩的機會『答案』評分說明：(2分)用楷體準確、規(guī)范地書寫，符合要求得2分。涂抹和字錯不得分。2．閱讀下面文字，按要求答題。(7分)不要嘆人生苦短，若把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的□若把人一生的光陰裝訂起來，也是一本厚厚的書。開拓一條怎樣的路，裝訂一本怎樣的書，這是一個人生命價值與內(nèi)含的體現(xiàn)。有的人的足跡云煙一樣銷散無痕，有的人卻是一本耐讀的厚書，被歷史的清風輕輕翻動著，給一代又一代的人以深情的啟迪與深刻的zhaō()示。(1)給文段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)裝訂()zhaō()示(2)找出文段中的兩個錯別字并改正。(2分)改為改為(3)在文段的方框內(nèi)加上標點符號。(1分)(4)請仿照畫線句，續(xù)寫一個句子。(2分)『答案』(1)dìng昭(2)“舍”改為“涵”“銷”改為“消”(3)(1分)：(4)示例：若把人一生的快樂編織起來，也是一首甜甜的歌。3．仔細觀察右邊漫畫《組合拳》，請寫出漫畫的寓意。(2分)『答案』示例：只有建立聯(lián)合協(xié)作機制，才能防治霧霾。4．古詩文默寫。(10分)(1)海內(nèi)存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)，弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》)(3)無可奈何花落去，。(晏殊《浣溪沙》)(4)，君子好逑。(《詩經(jīng)關雎》)(5)《醉翁亭記》中描寫晨昏景象的語句是：，。(6)李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中用“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”把自己的思念托付給明月，帶給遠方寂寞的朋友，而蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用“，。”表達了對親人的美好祝愿。(7)寫出含有“河”字的連續(xù)的兩句古詩：，?！捍鸢浮?1)天涯若比鄰(2)馬作的盧飛快(3)似曾相識燕歸來(4)窈窕淑女(5)日出而林霏開，云歸而巖穴暝若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑。(6)但愿人長久，千里共嬋娟(7)示例：大漠孤煙直，長河落日圓。5．走近名著。(4分)(1)(填作品名)是魯迅唯一本散文集，本書追憶了那些難以忘懷的人和事，其中表達了在得到自己渴求已久的《山海經(jīng)》時，對家中保姆深深的感激和思念之情。(2)冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說：“你為什么不在夏天儲存點糧食呢?”蟬回答說：“那時我在唱悅耳的歌曲，沒有工夫．”螞蟻笑著說：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧?！边@個小故事出自《伊索寓言》，采用手法，諷刺，對人們有一定教育意義?！捍鸢浮?l)《朝花夕抬》長媽媽(阿長)(2)擬人化好逸惡勞二、口語交際及綜合探究(第6—9題，共10分)(一)根據(jù)所提供的情境，按要求表達。(5分)《公共場所控制吸煙條例》明確界定公共場所的定義，室內(nèi)公共場所全面禁止吸煙。教育部也下發(fā)文件，校園內(nèi)禁止吸煙。6．你所在的學校將要舉行一次禁煙活動，請你為此次活動寫一條宣傳標語。(至少使用一種修辭方法)(2分)7．如果看見你的同學小明正在吸煙，你將如何勸說?(3分)『答案』6.示例：你吸煙，我介意l煙霧裊裊，生命危危朋友．為了健康請遠離我I7.示例：小明，你知道吸煙的危害有多大嗎?它不僅影響你的身心健康，還會給他人帶來危害．作為青少年的我們應該有健康文明意識，請不要再吸煙了，你說對嗎?(二)結合材料，綜合探究。(5分)〖材料一〗2014年12月7日，燕山大學23名大學生在海邊玩雪時，發(fā)現(xiàn)一名女子向海中走去。情況危急!他們不顧天氣寒冷、海水刺骨，冒著生命危險陸續(xù)下海，手拉手結成一條冰海救人的“生命鏈”，救回跳海女子?！疾牧隙街藶闃贰爸袊萌恕币辉鐭峁披悺ひ烂滋幔?0余年照顧22個維漢腦癱孩子的“愛心媽媽”。她這樣說：“不管是維吾爾族還是漢族的孩子，他們都需要媽媽的愛。只要他們來到我這里，我們就是一個大家庭。”〖材料三〗2015年5月12日，曾鵬宇在微博上發(fā)布了一篇名為《被遺忘的承諾者》的文章。講述了他和一位大學生之間發(fā)生的故事：三年前來自天津的許濤為救患病父親在微博募捐，并承諾3—5年內(nèi)還款。他得到了曾鵬宇等好心人的幫助。時隔3年，許濤兌現(xiàn)承諾開始還款，并附上了利息。〖材料四〗2015年5月12日，尼泊爾再次發(fā)生強烈地震。當?shù)厣倘嗽柦邮苡浾卟稍L時情緒激勸地說：“中國束了很多救援隊，有政府的，有民間的，為我們提供藥品、醫(yī)療設備，井幫助抗震救災，搜尋遇難者，后來還不斷加大防疫的力度。”8．仔細探究這四則材料，請?zhí)釤挸瞿闼@得的信息。(2分)9．結合以上四則材料，請同學們聯(lián)系實際談談你的感悟。(3分)『答案』8.示例：見義勇為、愛心(助人為樂)、誠信、無私奉獻等行為體現(xiàn)了向善的力量(充滿了正能量)9.示例：通過對以上材料的閱讀我感受到我們身邊有那么一群人，他們見義勇為、誠實守信、富有愛心(助人為樂)、無私奉獻等高尚行為影響打動著我，激勵鞭策著我。作為一名中學生，我要向身邊的好人學習，從小事做起，感染帶動身邊的人，讓我們的社會充滿向上向善的力量。三、閱讀理解及分析(第10-26題，共35分)(一)閱讀文言文，回答10-14題。(共11分)〖甲〗嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜。不科己悲：居廟堂之高則憂其民：處江湖之近則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人．吾誰與歸?(節(jié)選自范忡淹《岳陽樓記》)〖乙〗舜發(fā)于畎畝之中．傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士．出別無敵國外患者，圖恒亡。然后知生于憂患而無于安樂也。(《生于憂患，死于安樂》)lO．解釋文中加點的詞。(2分)(1)求：(2)衡：11．正確劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(用“／”劃出兩處)(2分)舜發(fā)于畎畝之中12．翻譯下列語句。(2分)(1)微斯人，吾誰與歸?(2)人恒過然后能改。13．〖甲〗文中的古仁人具有，的曠達胸襟，〖乙〗文論述了有所作為成就大業(yè)的人必須具有，崇高境界。(用原文詞句回答)(2分)14．范仲淹的奉獻精神和孟子的憂患意識值得我們學習，作為當代中學生你從中獲得怎樣的啟示?(3分)『答案』10．(1)求：探求(2)衡：通“橫”，梗塞，不順11．舜／發(fā)于／畎畝之中12．(1)(如果)沒有這種人，我同誰一道呢?(2)一個人常常犯錯誤，這樣以后(然后)才能改正。13．〖甲〗不以物喜，不以己悲〖乙〗生于憂患，死于安樂14．示例：閱讀了這兩個文段后，我被范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”及孟子的“生于憂患，死于安樂”的高尚情懷所感染。作為當代的中學生，我們要時刻把祖國裝在心中，以天下為己任，吃苦在前，享樂在后，有憂患意識，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。(二)閱讀下文，回答15-18題。(共8分)①眷天來了，萬物生長，空氣中飄蕩的霉菌、塵螨、花粉、動物皮屑等一下子多起來了。這些物質(zhì)與對其過敏的人體接觸。就可以誘發(fā)接觸部位的炎性癥狀或過敏反應。②跟食物過敏不一樣，春季過敏多為吸入性或者接觸性的，尤其是花粉樹粉過敏，表現(xiàn)出很強的季節(jié)性，而且比食物過敏更難以避免。③避免過敏，理想的做法是找出過敏源，盡量避免或者減少接觸?；ǚ蹣浞酆蛪m螨是春季常見過敏源，對此過敏的人就可以采取一些預防措施：對花粉過敏的人，花粉濃度高的時候避免在戶外停留太久，在戶外時戴上口罩；在家關閉門窗并開啟空調(diào)?；丶液蠹皶r淋浴并更換衣物、鞋子。浴后盡快涂藥膏．涂藥后過一小會兒再加涂潤膚霜，日常要注意皮膚保溫。如果花粉引起噴嚏、鼻塞、流鼻涕．可用適當比例的鹽水沖洗鼻子。如果對塵螨過敏，太長時間不用的空調(diào)首次開名之前要注意清洗過濾網(wǎng)，以防螨蟲從出風口飄散出來。衣物及床上用品清洗后使用烘衣機干燥而不是懸掛在外：注意床墊、床底、被子、枕頭、沙發(fā)、地毯、窗簾、毛絨玩具等所有容易積塵的地方定期吸塵清潔。最好選用純棉高支床上用品或專門的防螨床上用品。④以上方法僅適甩于預防和輕微癥狀者，如果過敏癥狀較為嚴重，請及時就醫(yī)。15．從說明對象來看，這是一篇說明文，采用了順序。(2分)16．文章第③段運用了哪種說明方法，并分析其作用。(2分)17．第②段加點的詞語“多”能否刪去，請簡述理由。(2分)18．請你依據(jù)全文內(nèi)容為本文擬寫一個恰當?shù)臉祟}。(不超過10個字)(2分)『答案』15．事理邏輯16．分類別條理清晰地說明了對春季花粉樹粉和塵螨等過敏情況的預防措施。17．不能刪去，“多”表示范圍，起限制作用．如果去掉，就變成春季過敏只是吸入性或者接觸性的。語言過于絕對．與實際不符。這個詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準確性。18．示例：春季過敏如何防。(三)閱讀《煙花驚艷》一文，回答19—22題。(共8分)煙花驚艷①我家住的小區(qū)里，有家小理發(fā)店。十四年來，很樸素。也很有底氣地存在著，猶如一株小草，獨有自己的風姿，并不理會花的鮮艷和樹的參天。②想說的是今年大年三十的事情。雖然事情已經(jīng)過去了快一年，但印象很深。一般我不會擠在年三十晚上去理發(fā)，那時候，不是人多，就是老板著急打烊，趕火車回家。但那幾天因為有事情耽擱了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一個人了，正彎腰拔掉所有的電插銷，關好水門和煤氣的開關．準備關門走人了。見我進來，他抬起身子，熱情地和我打過招呼。把拔掉的電插銷重新插上．拿過圍裙．習慣性的撣了撣理發(fā)椅，讓我坐下。我有些抱歉地問他會不會耽誤火車的時間。他說：“沒關系．你叉不染不燙的．理你的頭發(fā)不費多少時間的?！雹劬驮谒麆偨o我圍上圍裙的時候，店門被推開了，進來一位女同志，急急地問：“還能做個頭嗎?”我和老板都看了看她，三十多歲的樣子．穿著件墨綠色的呢子大衣，挺時尚的。我想，居然有比我來的還晚的。老板對她說：“行，你先坐．等會兒!”那士人邊脫大衣邊說：“我一路路過好多家理發(fā)店都關門了，看見你家還亮著燈，真是謝天謝地。”④等她坐下來，我替老板隱隱地擔憂了。因為老板問她的頭發(fā)怎幺做。她說不僅要剪短，要拉直，而且關鍵是還要焗油，這樣一來，沒有一個多小時，是完不了活兒的。等她說完這番話時，我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下。⑤顯然，她也看出了老板這一瞬間的猶豫，急忙解釋，帶著幾分夸張，也帶著幾分求情的意思說：“求您了，待會兒，我得和我男朋友一起去見他媽，是我第一次到他家，而且是去過年，你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，跟聊齋里的女鬼似的，別再嚇著我婆婆!”⑥老板和我都被她逗筻了。老板對她說：“行啦，別因為你的頭發(fā)過不好年。再把對象給吹了?！雹呶抑?，老板的時間緊張，便趕緊向老板學習，愿意成人之美，讓出了座位。那女人的感謝，開始從老板身上轉移到我身上。我想別給老板添亂了，人家還得趕火車回家過年呢，便趁老板忙著的時候，側身走人。誰知悄悄拿起外套剛走到門口，老板頭也沒回卻一聲把我喝?。骸皠e走啊!別忘了正月不剃頭!”我又感動地坐下來。老板麻利地做完她的頭發(fā)，讓她煥然一新。但是，時間確實很緊張了，老板招呼我坐上理發(fā)椅時，我對他說：“不行就算了，火車可不等人?！崩习鍏s胸有成竹地說：“沒問題。一小會兒的工夫準得!”⑧果然，一小會兒的工夫，發(fā)理完了。我沒讓他洗頭和吹風，幫他拔掉電插銷，關好水門和煤氣的開關，拿好他的行李，一起匆匆走出店門的時候，看見那住女人正站在門前沒幾步遠的一輛汽車旁邊，揮手招呼著老板。我和老板走了過去，她對老板說：“上車，我送你上火車站。”看老板有些意外，她笑著說：“走吧，候著您呢!”老板不好意思地說：“別耽誤了你的事?！迸诉€是笑著說：“這時候不堵車．一小會兒的工夫就到。”⑦汽車歡快地開走了。小區(qū)里，已經(jīng)有人心急地放起了煙花，綻放在大年夜的夜空．就像突然炸開在我們的心頭．挺驚艷的。19．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)20．請品味文章第⑤段中“我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下”加點詞語的表達效果。(2分)21．文章以“煙花驚艷”為題好在哪里?(2分)22．請從結構和內(nèi)容兩方面說出文章最后一段的作用。(2分)『答案』19．年三十晚上，理發(fā)店老板在急著趕車回家過年的情況下．堅持為我和素不相識的女人理發(fā)，讓我感動。20．“猶豫”一詞傳神地寫出了理發(fā)店老板在時間極其緊張的情況下，是否給女人理發(fā)的矛盾心理。2l.文題簡潔、新穎別致、巧妙。借用煙花綻放時的美艷，象征了理發(fā)店老板和女顧客等人的高尚品質(zhì)，含意豐富．耐人尋味。22．結構：收束全文，照應文題。內(nèi)容：點明主題，贊美了理發(fā)店老板、女顧客的善解人意、關愛他人、互幫互助的崇高品質(zhì)。(四)閱讀《讀書莫忘做筆記》一文，回答23—26題。(共8分)讀書莫忘做筆記湯歡①做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時，左邊是書，右邊是筆記本，遇到好詞佳旬隨手摘抄，心有所感便順勢寫下，既能加深印象．積累知識，亦方便日后檢索，為作文治學打下基礎。②前人讀書治學，多有做筆記的習慣，學問也常常從筆記本中來。顧頡剛先生一生治學，勤于做讀書筆記，從1914年至1980年逝世，做筆記的習慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊，共四五百萬言。他所從事的古史研究需大量考據(jù)，做筆記是他治學研究、著書立說的基礎。他認為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實矣：作文既多，以之灌于著作。則署作不朽矣。③錢鐘書讀書也愛做筆記，從上世紀30年代到90年代一直堅持，單是外文筆記就達200多本、35萬多頁。據(jù)楊絳所言，他的筆記本從國外到國內(nèi)，從上海到北京，從一個宿舍到另一個宿舍。從鐵箱、木箱、紙箱。以至麻袋、枕套里出出進進。其筆記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，從精深博雅的經(jīng)史子集，到通俗的小說院本、村謠俚語和筆記野史．古今中外，無所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會貫通后，才有了如《管錐鳊》里那汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。④蔡元培晚年總結自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤于做筆記”。他說自己讀書雖然只注意于他所認為“有用的或可愛的材料”，“但往往為速讀起見，無暇把這幾點摘抄出來，或在書上做一點特別的記號”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時候“幾乎不易尋到”。⑤可見，對于治學之人．做筆記是讀書應有的步驟：而對于普通讀者來說，做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長見識，為陶冶性靈，還是只為娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會在我們內(nèi)心加深一層印象：日久天長．這筆記本便成了我們平日讀書精華之積累，是我們知識豐富、心靈成長的記錄．是一種珍貴的紀念。⑥做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要。雖說“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習，一樣容易遺忘，時常鞏固方能加深記憶。需要用時才能信手拈來：此外，溫故而知新，在翻閱讀書筆記時，往往能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問題。錢鐘書當年就常常愛翻閱一兩冊中文或外文筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽。⑦讀書思考，隨手記之，同時不忘時常溫故，無論對于治學之人還是普通讀者，這習慣都值得我們承襲并堅持。23．本文的中心論點是什么?(用原文語句回答)(2分)24．文章③④段除了運用舉例論證方法外，還運用了哪種論證方法?其作用是什么?(2分)25．文章第⑥段能否刪去，請簡述理由。(2分)26．讀完本文之后結合文章內(nèi)容，談談你在日常學習中是怎樣做讀書筆記的?(2分)『答案』23．讀書思考，隨手記之。同時不忘時常溫故，無論對于治學之人還是普通讀者，這習慣都值得我們承襲并堅持。24．對比論證，將錢鐘書讀書愛傲筆記最終成就高深學問和蔡元培“晚年不能勤于筆記”最終“讀書沒什么成就”進行正反對比，更加鮮明(突出)地論證了讀書要做筆記的觀點。25．示例：不可以刪去，因為本段論述的觀點是“經(jīng)常溫故筆記的重要性”，是中心論點的一部分，這樣使文章論述更全面、更周密、更嚴謹。所以不可以刪去。26．評分說明：(2分)結合文章內(nèi)容1分，結合實際1分。四、寫作表達(第27題，共50分)27從下面兩個文題中任選一題作文。文題一：請將題目“我找回了”(自信、母愛、尊嚴、快樂……)補充完整寫一篇文章。文題二：對待生活要有耐心，要學會等待。等待陽光，等待甘霖，等待花開，等待成長…等待是一個過程，等待是一種心境，請以“等待”為話題寫一篇文章。要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。(2)表達真情實感，不得套寫、抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。(4)字數(shù)在600字左右。『答案』例文：我找回了勇氣歌德曾經(jīng)說過：“你若失去了財產(chǎn)——你只失去了一點，你若失去了榮譽——你就丟掉了許多，你若失去了勇敢——你就把一切都丟掉了?！笔茄剑粋€人如果連敢做的勇氣都沒有，又怎么能做好一件事呢？一個人如果什么都做不了，又怎么能不失去所擁有的一切呢？那么在失去勇氣后，又該如何將勇氣找回來呢？就聽一下我的故事吧。我不喜歡語文，語文需要寫的東西太多