高考小說閱讀指導(dǎo)：小說寫作的基本技巧

PAGEPAGE2高考小說閱讀指導(dǎo)：小說寫作的基本技巧一、塑造鮮明獨特的人物形象

（一）外貌描寫“相由心生”，人物的外貌往往能暗示其性格。比如，描寫一位堅毅的老者，“他那布滿皺紋的臉像是被歲月的刻刀精心雕琢過，每一道紋路都藏著故事。深陷的眼窩中，眼眸猶如深邃的古潭，透著歷經(jīng)滄桑后的沉靜與睿智，那目光仿佛能看穿世間的虛妄?；ò椎念^發(fā)稀疏卻倔強地豎著，如同他不屈的靈魂?！蓖饷裁鑼懖皇呛唵蔚亓_列五官，而是通過有選擇的細(xì)節(jié)突出人物特質(zhì)。托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》中對安娜的描寫堪稱經(jīng)典，“她那穿著簡樸的黑衣裳的姿態(tài)是迷人的，她那帶著手鐲的圓圓的手臂是迷人的，她那掛著一串珍珠的結(jié)實的頸項是迷人的，她那松松的卷發(fā)是迷人的，她那溫柔的、若有所思的臉蛋是迷人的?！边@一連串的描寫，生動地展現(xiàn)出安娜的美麗與魅力。

（二）性格塑造人物性格要復(fù)雜多面，不能單一扁平。例如，寫一個勇敢的戰(zhàn)士，不能只表現(xiàn)他的勇敢，還要展現(xiàn)他在戰(zhàn)場之外面對親情、友情時的柔軟?！八趹?zhàn)場上是無畏的雄獅，揮舞著刀劍沖向敵人，血與汗都不能讓他退縮。然而，當(dāng)他收到家書，讀到母親關(guān)切的話語時，那剛毅的面容會瞬間柔和，眼中閃爍著思念與溫情，手也會不自覺地微微顫抖，因為那薄薄的信紙承載著他心中最柔軟的角落?！闭缟勘葋喸凇豆防滋亍分兴茉斓墓防滋?，他既有為父報仇的果敢與決絕，又有對生死、人性的猶豫與沉思，這種復(fù)雜的性格使人物栩栩如生。

（三）人物成長讓人物在故事中成長變化。比如一個自卑的少年，在經(jīng)歷一系列挫折和朋友的鼓勵后逐漸自信。“曾經(jīng)的他總是低著頭，不敢直視他人的目光，仿佛自己是世界的棄兒。但在那次艱難的比賽中，隊友們不離不棄，他們一起面對失敗，又重新站起。他開始嘗試抬起頭，眼中有了光芒，每一次戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼都是他成長的印記?！本拖衤愤b《平凡的世界》中的孫少平，從一個貧困自卑的農(nóng)村少年，在不斷的磨難中，思想和靈魂得到升華，對世界和自我有了新的認(rèn)識。

二、構(gòu)建引人入勝的情節(jié)（一）懸念設(shè)置在故事開頭或發(fā)展中設(shè)置懸念，能牢牢抓住讀者的心。比如，“黑暗中，那只手在墻壁上緩緩摸索著，突然，它停住了，仿佛觸碰到了什么可怕的東西。四周靜謐得只能聽見沉重的呼吸聲，可這呼吸聲卻不知來自何處?！弊x者會迫不及待地想知道那只手的主人是誰，摸到了什么?？履稀さ罓柟P下的福爾摩斯系列，總是在開篇就拋出懸念，如《巴斯克維爾的獵犬》中那神秘的詛咒和可怕的獵犬傳說，讓讀者一直被情節(jié)吸引，急于探尋真相。

（二）沖突制造人物之間、人物與環(huán)境之間的沖突是情節(jié)發(fā)展的動力。例如，兩個性格迥異的兄弟，一個追求安穩(wěn)，一個渴望冒險，在面對家族事業(yè)的抉擇時產(chǎn)生激烈沖突。“哥哥眉頭緊鎖，眼中滿是對穩(wěn)定的執(zhí)著，‘我們不能拿家族的百年基業(yè)去冒險?！艿軇t握緊拳頭，滿臉通紅，‘如果不嘗試新的道路，我們只能被時代淘汰?！瘍扇嘶ゲ幌嘧?，氣氛劍拔弩張?！毕瘛端疂G傳》中眾多好漢與當(dāng)時黑暗的社會環(huán)境沖突不斷，才引出了一個個精彩的故事。

（三）情節(jié)跌宕起伏避免情節(jié)的平淡，要有起伏轉(zhuǎn)折。比如，主角本以為找到了寶藏，卻發(fā)現(xiàn)是敵人設(shè)下的陷阱，在絕望之際又意外發(fā)現(xiàn)了逃生之路。“他滿心歡喜地打開寶箱，卻被眼前的景象驚得呆住，周圍涌出無數(shù)敵人。刀光劍影中，他漸漸陷入絕境，身上多處受傷。就在他以為要命喪于此的時候，腳下的石板突然松動，露出一條隱秘的通道?！庇旯凇栋屠枋ツ冈骸分?，情節(jié)多次反轉(zhuǎn)，愛斯梅拉達的命運起伏，讓讀者的心也隨之波動。

三、打造生動逼真的環(huán)境描寫

（一）自然環(huán)境自然環(huán)境可以烘托氣氛。如描寫一個悲傷的場景，“天空像是被一塊巨大的灰色幕布籠罩著，沉甸甸地壓下來。雨淅淅瀝瀝地下著，打在枯黃的樹葉上，發(fā)出沉悶的聲響。風(fēng)呼嘯而過，吹得樹枝瑟瑟發(fā)抖，仿佛在為這世間的苦難而哭泣。”在《呼嘯山莊》中，那狂風(fēng)呼嘯、荒涼孤寂的荒野環(huán)境，與人物熱烈而又扭曲的情感相互映襯，營造出一種獨特的氛圍。

（二）社會環(huán)境社會環(huán)境能反映時代背景和人物命運。例如，描寫一個戰(zhàn)亂時期的小鎮(zhèn)，“街道上滿是破敗的景象，房屋倒塌了一半，墻壁上布滿了彈孔。人們衣衫襤褸，眼神中滿是驚恐和絕望。孩子們餓得哇哇大哭，母親們卻無能為力，只能在角落里默默地流淚?！崩仙岬摹恶橊勏樽印飞羁痰卣宫F(xiàn)了舊社會環(huán)境，對祥子的悲劇命運起到了烘托作用。

四、選擇合適的敘事視角（一）第一人稱視角第一人稱能增強故事的真實感和親切感。比如，“我站在那扇古老的門前，心中充滿了忐忑。手放在門把手上，感覺它是那樣的冰冷，仿佛在警告我不要打開這扇通往未知的門。我深吸一口氣，緩緩轉(zhuǎn)動把手，不知道等待我的會是什么?！毕竦迅５摹遏敒I遜漂流記》以魯濱遜的第一人稱視角講述，讓讀者仿佛親身經(jīng)歷了他的荒島生活。

（二）第三人稱全知視角全知視角可以全面地展現(xiàn)故事。“他不知道，在他離開的那一刻，她的世界已經(jīng)崩塌。她獨自坐在窗前，淚如泉涌，回憶著他們曾經(jīng)的點點滴滴。而在另一個角落，他的敵人正在謀劃著新的陰謀，他們的計劃如同黑暗中的蛛網(wǎng)，悄然展開?！边@種視角在古典名著《三國演義》中廣泛應(yīng)用，作者可以自由地展現(xiàn)各方人物的心理和行動。

（三）第三人稱限知視角限知視角可以制造懸念。例如，從一個小丫鬟的視角看大家族的興衰，“我只是個伺候主子的小丫鬟，不懂那些大人們的權(quán)謀爭斗?？晌夷芸吹教拿碱^總是緊鎖，老爺?shù)钠庠絹碓奖┰?。府里的氣氛越來越壓抑，我只覺得有什么可怕的事情要發(fā)生。”這種視角讓讀者隨著角色的認(rèn)知逐步了解故事，增添了神秘感。

五、錘煉生動準(zhǔn)確的語言（一）用詞精準(zhǔn)準(zhǔn)確的用詞能生動地描繪場景和人物。比如，“他蹣跚地走著，每一步都顯得那么吃力，雙腿像是灌了鉛一般沉重?！薄佰橎恰币辉~形象地表現(xiàn)出人物行動的艱難。魯迅在《孔乙己》中，“排出九文大錢”的“排”字，精準(zhǔn)地刻畫了孔乙己的虛榮又故作姿態(tài)。

（二）富有感染力的語言讓語言富有情感和感染力。比如，“我們是一群追光者，即使前方是無盡的黑暗，我們也會向著那一絲微光奔跑。因為我們知道，那是希望，是我們靈魂的救贖?！边@樣的語言能喚起讀者內(nèi)心的情感共鳴。像馬丁·路德·金的《我有一個夢想》演講詞，用充滿激情和力量的語言，表達了對平等自由的追求，深深打動了無數(shù)人。

六、注意節(jié)奏把控（一）情節(jié)節(jié)奏緊張和舒緩的情節(jié)要交替。比如，一場激烈的戰(zhàn)斗之后，可以安排一段溫馨的家庭團聚場景?！皯?zhàn)場上的硝煙剛剛散去，戰(zhàn)士們疲憊地躺在地上。而在千里之外的家中，親人們圍坐在一起，歡聲笑語，等待著戰(zhàn)士的歸來?！毕瘛都t樓夢》中既有熱鬧的宴會、詩社等情節(jié)，也有林黛玉獨自葬花等舒緩憂傷的片段，使故事節(jié)奏張弛有度。

（二）敘述節(jié)奏敘述速度要根據(jù)情節(jié)需要調(diào)整。對于重要情節(jié)可以詳細(xì)描寫，如人物的重大抉擇時刻?！八驹谌松氖致房?，心中如波濤洶涌。左邊是安穩(wěn)的家鄉(xiāng)，有熟悉的親人和田園；右邊是繁華卻陌生的都市，充滿了機遇和挑戰(zhàn)。他的額頭冒出了細(xì)密的汗珠，嘴唇微微顫抖，每一次呼吸都顯得那么沉重，因為這一步，將決定他的一生。”而對于一些過渡性情節(jié)可以簡潔敘述。

七、挖掘深刻的主題思想（一）人性探索探索人性的善惡、復(fù)雜。比如，在災(zāi)難面前，有人舍己為人，展現(xiàn)出人性的光輝；也有人為了自己的利益不擇手段。“在洪水肆虐的小鎮(zhèn)上，他不顧危險，一次次沖進洪水中，救出被困的老人和孩子。而在另一個角落里，有人卻趁機哄搶財物，眼中只有貪婪?！毕裢铀纪滓蛩够摹蹲锱c罰》深刻地探討了人性中的罪與救贖。

（二）社會批判對社會的不合理現(xiàn)象進行批判。例如，描寫一個貧富差距極大的社會，“富人在奢華的宮殿中享受著美酒佳肴，他們的宴會浪費的食物足以養(yǎng)活無數(shù)的窮人。而窮人在陰暗的貧民窟里掙扎求生，疾病和饑餓是他們的?？??！卑蜖栐说摹度碎g喜劇》對19世紀(jì)法國社會的種種弊病進行了無情的揭露和批判。

（三）生命意義的追尋思考生命的價值和意義。比如，“他一生都在追求功名利祿，可當(dāng)他站在權(quán)力的巔峰時，卻感到無比的空虛。他開始反思，自己真正想要的是什么，生命難道只是為了這些虛無的東西嗎？”托爾斯泰在《戰(zhàn)爭與和平》等作品中不斷探索生命的真諦。

八、細(xì)節(jié)描寫的重要性

（一）動作細(xì)節(jié)通過動作細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物心理。比如，“她緊張地絞著衣角，手指因用力而微微泛白，眼睛不時地看向門口，期待又害怕他的出現(xiàn)。”像施耐庵在《水滸傳》中對武松打虎的動作描寫，“把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力?！鄙鷦拥卣宫F(xiàn)了武松的勇猛。

（二）心理細(xì)節(jié)深入刻畫人物的內(nèi)心世界。例如，“他在心里默默地對自己說，這一次一定要成功，不能再讓家人失望了?？赡侨绻牡男奶?，卻泄露了他內(nèi)心的緊張?！痹谒緶_的《紅與黑》中，對主人公于連復(fù)雜矛盾的心理描寫細(xì)膩入微，使讀者能深刻地理解他的行為動機。

九、避免情節(jié)漏洞和邏輯矛盾

（一）情節(jié)連貫性情節(jié)之間要有合理的過渡和聯(lián)系。比如，主角不能上一秒還在戰(zhàn)場，下一秒就毫無緣由地出現(xiàn)在皇宮。如果需要轉(zhuǎn)換場景，要通過合理的情節(jié)設(shè)計，如主角受傷被秘密送往皇宮救治。

（二）邏輯自洽人物的行為和決定要符合其性格和情境邏輯。例如，一個謹(jǐn)慎膽小的人不會輕易做出孤注一擲的冒險行為，除非有足夠強大的外部因素推動。在構(gòu)建情節(jié)和塑造人物時，要時刻注意邏輯的嚴(yán)密性，不能為了追求新奇而忽視邏輯。

十、保持風(fēng)格的一致性

（一）語言風(fēng)格如果是幽默詼諧的語言風(fēng)格，就要始終保持。比如，“他就像個行走的笑話，那滑稽的樣子，總能讓人忍俊不禁。每次他一出現(xiàn)，就像是給沉悶的空氣注入了一針歡樂劑?！辈荒茉谥虚g突然變成嚴(yán)肅莊重的語言。像錢鐘書的《圍城》語言幽默風(fēng)趣，這種風(fēng)格貫穿全書。

（二）情感風(fēng)格如果是悲劇風(fēng)格，就要維持那種悲傷的氛圍。比如，“他們的愛情就像風(fēng)中的殘燭，在命運的狂風(fēng)中搖曳，最終還是熄滅了。留下的只有無盡的思念和痛苦，像黑夜中的幽靈，纏繞在生者的心頭?！辈荒馨胪酒茐倪@種情感基調(diào)。

十一、開頭的吸引力

（一）開門見山式直接進入故事核心。比如，“他決定在今天結(jié)束這一切，手中的刀在陽光下閃著寒光?！边@種開頭簡潔有力，能迅速引起讀者的好奇心。

（二）設(shè)置場景式描繪一個生動的場景?！扒宄康撵F氣還未散去，小鎮(zhèn)的街道像蒙上了一層薄紗。鐵匠鋪里傳來叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇蜩F聲，面包店的香氣彌漫在空氣中，而在酒館的角落里，一個陌生人的到來打破了這份寧靜?！弊屪x者有畫面感，被帶入到故事的情境中。

（三）提出問題式以問題引起讀者思考?！叭绻幸惶?，你發(fā)現(xiàn)自己生活在謊言中，你會怎么做？”這樣的開頭能激發(fā)讀者的興趣，促使他們繼續(xù)閱讀尋找答案。

十二、結(jié)尾的藝術(shù)

（一）圓滿結(jié)局給讀者一種滿足感。比如，“經(jīng)歷了無數(shù)的磨難，他們終于走到了一起，過上了幸福的生活。陽光灑在他們的臉上，映出的是甜蜜的笑容，仿佛所有的苦難都只是為了這一刻的美好。”

（二）開放式結(jié)局留給讀者想象空間。例如，“他踏上了那艘駛向未知的船，消失在茫茫的大海上。沒有人知道他會遇到什么，也不知道他是否還會回來?！毕瘳敻覃愄亍っ浊袪柕摹讹h》結(jié)尾，斯嘉麗的未來充滿了不確定性，引發(fā)讀者的遐想。

（三）悲劇結(jié)局能引起讀者深刻的情感共鳴?！八o靜地躺在那里，眼中的光芒已經(jīng)熄滅。她的夢想、她的愛情，都隨著她的生命一同消逝，只留下那無盡的悲哀在空氣中彌漫?！毕裆勘葋喌摹读_密歐與朱麗葉》的悲劇結(jié)局令人痛心，卻也更深刻地體現(xiàn)了愛情的偉大和命運的殘酷。

十三、象征手法的運用

（一）物體象征比如，用白鴿象征和平，“那只白鴿在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上飛過，潔白的羽毛與周圍的黑暗和血腥形成鮮明對比，它是希望的使者，帶來和平的曙光。”在《老人與?！分?，老人與鯊魚搏斗的過程象征著人類與命運的抗?fàn)帲忯~是命運的磨難，而老人則是不屈的人類精神的代表。

（二）顏色象征紅色可以象征熱情、鮮血等?！八┲簧砑t色的長裙，在人群中格外耀眼，那紅色像是燃燒的火焰，代表著她對生活的熱愛和不羈的靈魂?！?/p>

十四、伏筆的巧妙設(shè)置

（一）前期鋪墊在故事早期埋下伏筆，為后文情節(jié)發(fā)展做準(zhǔn)備。比如，在開頭提到主角撿到了一塊奇怪的石頭，在后面遇到危險時，這塊石頭發(fā)揮了關(guān)鍵作用?！八咽^裝進兜里，并沒有太在意它的奇特。然而，當(dāng)他被敵人追趕至絕境時，石頭突然發(fā)出奇異的光芒，為他指引了一條逃生之路。”

（二）細(xì)節(jié)伏筆通過細(xì)節(jié)埋下伏筆。例如，描寫一個人物總是戴著的帽子，在后面的情節(jié)中，帽子里藏著重要的線索?！八琼斊婆f的帽子從來沒有離開過他的頭頂，即使睡覺也放在枕邊。沒有人知道，帽子里的夾層中藏著一張關(guān)乎家族命運的地圖。”十五、對話的設(shè)計（一）符合人物身份不同身份的人物說話方式不同。貴族說話可能文雅、含蓄，而市井小民則更加直白、粗俗。“貴族老爺微微皺眉，‘閣下此舉，實乃有失體統(tǒng)。’而街頭小販則大聲嚷嚷，‘你這人咋回事，別擋著我做生意。’”像曹雪芹在《紅樓夢》中，不同人物的對話生動地展現(xiàn)了他們的身份和性格。

（二）推動情節(jié)發(fā)展對話可以推動故事向前發(fā)展。例如，“‘我們必須找到那顆神秘的寶石，它是解開謎題的關(guān)鍵?！晌覀冞B一點線索都沒有。’‘不，我聽說在古老的城堡里有相關(guān)的記載?！蓖ㄟ^這樣的對話，引出了新的情節(jié)線索。

十六、文化元素的融合（一）歷史文化融入歷史事件和文化背景。比如，在描寫一個古代王朝時，可以結(jié)合當(dāng)時的政治制度、文化習(xí)俗?！霸谶@個大唐盛世，科舉