第10章 性格課件

性格第十章第10章性格日常生活中，我們常說某人性格倔強(qiáng)，某人性格溫和，那么心理學(xué)對(duì)性格是怎么解釋的呢?人的性格有哪些類型?人為什么會(huì)有不同的性格特征?它受哪些因素制約?如何去了解、分析一個(gè)人的性格特征?你知道怎樣去培養(yǎng)自己良好的性格特征嗎?啟發(fā)與引導(dǎo)第10章性格

本章主要內(nèi)容什么是性格？性格的特征與結(jié)構(gòu)性格的表現(xiàn)性格的類型及理論性格的形成與培養(yǎng)性格的評(píng)定第10章性格教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目的：讓學(xué)生理解性格的概念，掌握性格的結(jié)構(gòu)與特征、性格的類型，學(xué)會(huì)運(yùn)用性格的外部表現(xiàn)及性格評(píng)定方法等角度去評(píng)定學(xué)生性格，初步掌握培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良性格的方法。性格概念、性格結(jié)構(gòu)與特征、性格形成與培養(yǎng)性格結(jié)構(gòu)、性格理論、性格形成與培養(yǎng)第10章性格WhatIsPersonality?第10章性格第一節(jié)性格概述一、性格的內(nèi)涵

性格是指一個(gè)人對(duì)待現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式中具有核心意義的個(gè)性心理特征。第10章性格首先，性格表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為方式。其次，性格是個(gè)體穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。最后，性格又是個(gè)性中具有核心意義的心理特征。第10章性格案例分析:

性格差異有一對(duì)雙胞胎兄弟，哥哥是城市里最頂尖的會(huì)計(jì)師，弟弟是監(jiān)獄里的囚徒。一天，有記者去采訪當(dāng)會(huì)計(jì)的哥哥，問他成為這么棒的會(huì)計(jì)師的秘訣是什么？哥哥說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務(wù)正業(yè)；媽媽有精神病，我不努力，能行嗎？”第二天，記者又去采訪當(dāng)囚徒的弟弟，問他失足的原因是什么？弟弟說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務(wù)正業(yè)；媽媽有精神病。沒有人管我，我吃不飽，穿不暖，所以去偷去搶……”如何看待兄弟兩人的差別？第10章性格二、性格的外部表現(xiàn)（一）性格在活動(dòng)中的表現(xiàn)角色扮演等第10章性格（二）性格在言語中的表現(xiàn)一個(gè)人怎樣說話，話多還是話少，用什么方式說話，言語的風(fēng)格如何，言語是否真誠等都可以表現(xiàn)出人不同的性格特征。第10章性格（三）性格在外貌上的表現(xiàn)

面部表情、姿態(tài)、衣著打扮在一定程度上能反映人的性格特點(diǎn)。第10章性格三、性格與能力性格、能力都屬于人的個(gè)性心理特征，它們既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系。性格與能力是在實(shí)踐過程中發(fā)展起來的，二者之間相互影響、相互聯(lián)系。能力的形成與發(fā)展也會(huì)促使相應(yīng)性格特征隨之變化。第10章性格四、性格的結(jié)構(gòu)與特征（一）性格結(jié)構(gòu)的心理學(xué)分析1．性格的態(tài)度特征（1）對(duì)待社會(huì)、集體、他人態(tài)度的性格特征，正直、虛偽等。（2）對(duì)待勞動(dòng)態(tài)度的性格特征，勤勞、懶惰。（3）對(duì)待自己態(tài)度的性格特征，謙虛、驕傲。第10章性格2．性格的理智特征（1）在感知方面有被動(dòng)感知型，主觀觀察型，詳細(xì)羅列型和概括型等;（2）在想象方面有幻想型和現(xiàn)實(shí)型，主動(dòng)想象型和被動(dòng)想象型等;（3）在思維方面有獨(dú)立思考型和盲目模仿型，靈活型與刻板型，創(chuàng)造型與保守型等。

第10章性格3．性格的情緒特征性格的情緒特征是指一個(gè)人情緒活動(dòng)的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持續(xù)性以及主導(dǎo)心境方面的特征。第10章性格情緒強(qiáng)度方面的特征表現(xiàn)在一個(gè)人受情緒的感染和支配的程度，以及情緒受意志控制的程度上。情緒的穩(wěn)定性、持續(xù)性方面的特征表現(xiàn)在一個(gè)人情緒的穩(wěn)定、持久或起伏波動(dòng)的程度上主導(dǎo)心境方面的特征是指不同主導(dǎo)心境在一個(gè)人身上穩(wěn)定表現(xiàn)的程度。第10章性格4．性格的意志特征（1）行為目標(biāo)方面的性格特征。（2）對(duì)行為自覺控制水平方面的性格特征。（3）在緊急或困難條件下表現(xiàn)出來的性格特征。（4）在經(jīng)常和長期的工作中表現(xiàn)出來的性格特征。第10章性格

應(yīng)當(dāng)指出，性格的各種特征并不是孤立、靜止地存在的，也不是一種機(jī)械的組合，而是相互聯(lián)系、相互制約地成為一個(gè)整體。首先，各種性格特征之間具有內(nèi)在聯(lián)系。其次，各種性格特征在不同的場合有不同的組合。再次，性格是可以改變的，具有可塑性。第10章性格（二）性格結(jié)構(gòu)的特征1．性格結(jié)構(gòu)具有完整性和矛盾性2．性格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與可塑性正像有的男人在臥室中對(duì)妻子是一種面目，在會(huì)客時(shí)是另一種面目，在工作時(shí)又是一種面目。第10章性格3．性格結(jié)構(gòu)具有復(fù)雜性和主導(dǎo)性盡管人們的性格復(fù)雜，卻都圍繞著主導(dǎo)方面而構(gòu)成人的獨(dú)特性格。

4．性格結(jié)構(gòu)具有表層和深層的特征第10章性格第二節(jié)性格的類型和理論一、性格的類型（一）按心理機(jī)能劃分（機(jī)能說）美國心理學(xué)家培因等人根據(jù)理智、情緒、意志三種心理機(jī)能在性格中何者占優(yōu)勢，把人的性格劃分為理智型、情緒型和意志型。第10章性格（二）按心理的傾向性劃分（向性說）心理學(xué)家榮格認(rèn)為人生命中里比多的活動(dòng)是一切行為變化的基礎(chǔ)。它包括外傾性、內(nèi)傾性。第10章性格

內(nèi)

傾

型

外傾型

孤獨(dú)型沉默寡言、謹(jǐn)慎、消極、孤獨(dú)

Ⅰ

爽朗、積極、能言善辯、順應(yīng)社交型

思考型善于思考、深入鉆研、提綱挈領(lǐng)Ⅱ現(xiàn)實(shí)的、說干就干、易變化、好動(dòng)行動(dòng)型喪失自信型自卑感、自責(zé)、有強(qiáng)的罪責(zé)感Ⅲ瞧不起別人，過高估價(jià)自己過于自信型不安型規(guī)矩、清高、小心Ⅳ肚量大、大方、不拘小節(jié)樂天型冷靜型小心謹(jǐn)慎、沉著、穩(wěn)重Ⅴ敏感、喜怒哀樂變化無常感情型林崇德將性格依“內(nèi)傾型”和“外傾型”進(jìn)行分類研究，并將其分別細(xì)分為5種不同的類型。第10章性格（三）按個(gè)體獨(dú)立性程度劃分（獨(dú)立順從說）美國心理學(xué)家威特金透過知覺來研究人的性格，他依據(jù)場的理論，把人分成場依存性和場獨(dú)立性兩種類型（也叫順從型和獨(dú)立型）。第10章性格（四）按人的社會(huì)生活方式劃分（社會(huì)文化學(xué)說）斯普蘭格：理論型、經(jīng)濟(jì)型、審美型、社會(huì)型、權(quán)力型和宗教型（五）優(yōu)越型與自卑型阿德勒：優(yōu)越型與自卑型第10章性格二、性格的理論（一）性格特質(zhì)理論1.奧爾波特首次將人格特質(zhì)分為兩類：即共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)，個(gè)人持質(zhì)又可以區(qū)分為首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)。第10章性格用因素分析的方法構(gòu)建了人格特質(zhì)的基本模型。模型分為四層：個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)，表面持質(zhì)和根源持質(zhì)，體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)以及動(dòng)力持質(zhì)、能力持質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)。2.卡特爾（R．B．Cattell）第10章性格卡特爾特質(zhì)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)第10章性格3.艾森克認(rèn)為人格是由外傾性、神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)三個(gè)因素構(gòu)成，并據(jù)此編制了艾森克人格問卷。第10章性格第10章性格4、塔佩斯則認(rèn)為人格是由五個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的因素組成，這五個(gè)因素是開放性、責(zé)任心、外傾性、宜人性、神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性。5、特里根則認(rèn)為構(gòu)成人格的因素主要有正情緒性、負(fù)效價(jià)、正效價(jià)、負(fù)情緒性、可靠性、宜人性、因襲性，并據(jù)此建構(gòu)了“七因素模型”。第10章性格（二）性格的類型理論1．單一型模式——T型性格T型性格是一種好冒險(xiǎn)、愛刺激的性格特征。冒險(xiǎn)行為如果是朝健康、積極、創(chuàng)造性和建設(shè)性的方向發(fā)展時(shí)，就是T+型性格;如果是破壞性和消極的刺激行為，則被視為T-型性格。第10章性格2．對(duì)立型模式——內(nèi)向與外向性格獨(dú)自一人時(shí)感到振奮避免成為注意的焦點(diǎn)先思考，再行動(dòng)在腦中思考注重隱私聽的比說的多不把熱情表現(xiàn)出來思考之后再反應(yīng)，喜歡慢節(jié)拍較之廣博更喜歡精深

與他人在一起時(shí)感到振奮希望成為注意的焦點(diǎn)先行動(dòng)，再思考喜歡邊想邊說出聲易于被了解說的比聽的多熱情地交流，朋友圈大反應(yīng)迅速，喜歡快節(jié)拍較之精深更喜歡廣博外向性格內(nèi)向性格第10章性格3．多元型模式——陰陽五行說

（1）太陰人:多陰無陽，其性格特征是膽小、孤僻、多疑。（2）少陰人:多陰少陽，其性格特征是沉靜、節(jié)制、穩(wěn)健、嫉妒

心強(qiáng)。（3）太陽人:多陽無陰，其性格特征是大膽、進(jìn)攻、傲慢、暴躁。（4）

少陽人:多陽少陰，其性格特征是外露、樂觀、機(jī)智、隨和。（5）陰陽平和人:陰陽平和，其性格特征是平靜、適應(yīng)性強(qiáng)。

第10章性格（三）性格的ABC理論

A型性格或A型行為模式，即易患冠心病的行為模式。其主要特征是:對(duì)時(shí)間有緊迫感，做事快，感到時(shí)間不夠、時(shí)間過得快;長期的亢奮狀態(tài)，總想同時(shí)做幾件事。

B型性格或B型行為模式的主要特征是:悠閑自得，不愛緊張，一般無時(shí)間緊迫感，不喜爭強(qiáng)，有耐心，能容忍等。C型性格即癌癥傾向性格。古羅馬醫(yī)生蓋倫指出憂郁的婦女比樂觀的婦女更可能發(fā)生乳癌。第10章性格案例：某大學(xué)三年級(jí)女生張某，在校期間擔(dān)任學(xué)院文藝部部長，工作講求效率，在工作崗位上將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致?？墒牵瑥埬硡s常常處于緊張、焦躁、忙亂狀態(tài)，有時(shí)情緒反應(yīng)非常強(qiáng)烈。在前段時(shí)間，失眠、頭痛的次數(shù)明顯增加，懷疑自己是不是患了什么疾病，去醫(yī)院檢查并未發(fā)現(xiàn)疾病征兆，故前來心理咨詢。案例分析第10章性格分析：咨詢者在與張某的談話中發(fā)現(xiàn)，張某是典型的a型性格。對(duì)待a型性格要揚(yáng)長避短，吸收b型性格之精華，及時(shí)地調(diào)整、放松自己，做到勞逸結(jié)合，張弛有序。

為了有效的矯正a型性格，咨詢者提出以下建議：

第一，確定自己的生活目標(biāo)，集中精力為此而奮斗，不要追求那些未必值得擁有的東西。第二，放棄自己要做一個(gè)完人的想法，勇敢地接受自己的缺點(diǎn)，信任別人，相信別人也能做好各項(xiàng)工作。第三，盡量淡化榮譽(yù)、成就觀念，要注意學(xué)習(xí)、生活、工作的和諧，注重生活的質(zhì)量和體驗(yàn)。第四，培養(yǎng)多種興趣愛好，增強(qiáng)生活的藝術(shù)情調(diào)，經(jīng)常聽音樂，看電影，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。第五，在時(shí)間安排上要井然有序而留有余地，要從容不迫、踏實(shí)穩(wěn)健的去干每件事，不要以數(shù)量來衡量成績，要講究工作的質(zhì)量。第六，主動(dòng)控制、調(diào)節(jié)自己的情緒，避免爭論和沖突，以幽默的態(tài)度去化解生活中的波折，培養(yǎng)寬容、廣博的胸懷。第七，善于傾聽別人的意見，不要打斷別人的講話，不要把別人干的事情搶過來，對(duì)別人要多加鼓勵(lì)和贊賞。第八，有目的的利用機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的耐心和悠閑感，比如排隊(duì)、逛公園等。第九，多交些知心朋友，建立歸屬感和安全感，多體會(huì)與朋友交流交心的真切感受。第10章性格第三節(jié)性格測量與培養(yǎng)一、性格的測量（一）行為評(píng)定法

觀察法談話法作品分析法個(gè)案法自然實(shí)驗(yàn)方法第10章性格個(gè)案法（1）計(jì)劃準(zhǔn)備（2）搜集資料（3）分析概括（4）尋找原因（5）提出教育建議（6）書寫鑒定書

第10章性格（二）量表法1.明尼蘇達(dá)多相人格問卷（MMPI）

MMPI目前已成為國際上廣泛應(yīng)用的人格問卷之一。1989年修訂版也稱為MMPI-2，由567個(gè)題目組成，可劃分為10個(gè)臨床量表和4個(gè)效度量表。第10章性格2.卡特爾16種人格因素問卷(簡稱16PF)根據(jù)卡特爾提出的16種根源特質(zhì)編制而成，共有187個(gè)題目，適用于具有閱讀能力的16歲以上的成人。第10章性格3.艾森克人格問卷(EPQ)有成人問卷和少年問卷兩種，分別測量16歲以

上成人和7～15歲兒童。各包含100個(gè)左右的題目，每種問卷都包括4種量表:外內(nèi)向量表、情緒穩(wěn)定性量表、精神質(zhì)量表和效度量表。第10章性格4.YG性格問卷

該問卷是由日本京都大學(xué)教授矢田部達(dá)朗等以美國心理學(xué)家吉爾福特的三種性格測驗(yàn)為基礎(chǔ)，根據(jù)日本人的特點(diǎn)編制的。該問卷包含120個(gè)問題，測量12個(gè)性格特質(zhì)，每個(gè)特質(zhì)各有10個(gè)題目。第10章性格（三）投射法

1．主題統(tǒng)覺測驗(yàn)（TAT）第10章性格主題統(tǒng)覺測驗(yàn)（簡稱TAT）由美國心理學(xué)家默瑞和摩根等人編制，該測驗(yàn)共包括30張圖片，圖片上人物的關(guān)系及其所處背景的含義都比較模糊。施測時(shí)要求被試根據(jù)圖畫內(nèi)容的主題，通過想象活動(dòng)，自由編造一個(gè)故事。第10章性格2．羅夏墨跡測驗(yàn)第10章性格該測驗(yàn)是由瑞士精神病學(xué)家羅夏編制的，共有10張卡片，每張卡片上都印有一個(gè)雙側(cè)對(duì)稱的墨跡圖，其中5張為濃淡不同的黑白圖，2張為紅與黑的圖，3張為幾種顏色混合的圖。第10章性格二、性格的形成

討論：

你認(rèn)為在個(gè)體性格形成中受到哪些因素的制約？哪幾個(gè)因素最為關(guān)鍵？想一想第10章性格（一）遺傳的作用（二）家庭的影響（三）學(xué)校教育的作用（四）社會(huì)文化因素在性格形成中的作用（五）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)性格的作用（六）自我教育在性格形成中的作用第10章性格（一）重視早期性格習(xí)慣培養(yǎng)三、性格的培養(yǎng)與塑造播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。第10章性格（二）充分發(fā)揮榜樣作用時(shí)代精英、科學(xué)家、杰出青年，尤其是教師和家長，都可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。榜樣的作用: