2024-2025學(xué)年八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神8.1公平正義的價值課時訓(xùn)練新人教版

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………8.1公允正義的價值一、單選題1.國務(wù)院公布的《鄉(xiāng)村老師支持安排（2015～2024年）》指出：“縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個農(nóng)村孩子都能接受公允、有質(zhì)量的教化?！惫实闹匾饬x在于（

）①公允是個人生存和發(fā)展的重要保障

②公允能消退城鄉(xiāng)教化的差距③公允是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)

④公允能杜絕社會沖突和社會沖突A.

①②

B.

③④

C.

①③

D.

②④2.下列觀點最能體現(xiàn)如圖寓意的是(

)A.

共同富有

B.

男女同等

C.

社會公允

D.

民族團結(jié)3.“公與平者，即國之基址也。”這句名言揭示的道理是公允(

)A.

有利于國家和諧穩(wěn)定B.

就是處理事情合情合理，不偏袒C.

有利于調(diào)動人們的主動性D.

能讓每個人享有同樣的發(fā)展機會4.在黨的十九大報告中，“公允”一詞被提及12次。針對社會共同期盼的公允，報告指出：不斷促進社會公允正義，形成有效的社會治理、良好的社會秩序，使人民獲得感、華蜜感、平安感更加充溢、更有保障、更可持續(xù)。下列舉措體現(xiàn)公允要求的有(

)①改革安排制度，實行均等安排

②加大扶貧開發(fā)力度

③建立國家助學(xué)金制度

④完善最低生活保障制度A.

①②③

B.

①③④

C.

②③④

D.

①②④5.李克強總理有過這樣的比方：政府的職責(zé)就是要管好兩個燈。一個是路燈，另一個是紅綠燈。管好路燈，就是要創(chuàng)建一個公允公正的環(huán)境，為全部人照路；管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。李克強總理的比方說明（）①公允公正對社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義②公允就是讓每一個人擁有相同的權(quán)利和機會③維護社會公允公正和遵守社會規(guī)則與程序是非常重要的④要主動引導(dǎo)人們自覺遵守制度和規(guī)則A.

②③④

B.

①②④

C.

①②③

D.

①③④6.初中生小李在長途客車上看到小偷作案后，靜靜在手機上寫下“你的錢包被偷了，小偷在車門處”幾個字給失主和司機看，最終使得小偷被抓。小李的行為是（

）①維護了社會規(guī)則和社會秩序的正義行為

②擅長同違法犯罪作斗爭的見義智為③消極被動地與違法行為作斗爭的方式

④能夠有效杜絕和預(yù)防違法犯罪發(fā)生A.

①②

B.

②③

C.

①④

D.

③④7.正義是我們在社會生活中追求的一個重要主題。下列行為符合這一主題的是（

）A.

餐館老板李某拒不申報納稅

B.

王某利用手中職權(quán)給家人謀私利C.

劉某強行索要小學(xué)生的財物

D.

張某主動向受災(zāi)的群眾捐款捐物8.期盼正義、維護正義是全部和善人的心聲。實施正義行為，不做非正義的事是做人的基本要求。下列行為屬于正義行為的是（

）①發(fā)覺同桌考試作弊，小明出于友情為其打“掩護”②小林記住肇事逃逸車輛的牌號，剛好向有關(guān)部門舉報③望見校外青年毆打同學(xué)，小馬剛好撥打“110”④小麗響應(yīng)“講文明，樹新風(fēng)”號召，加入志愿者行動A.

①②③

B.

①②④

C.

②③④

D.

①③④9.用道德與法律的“尺子”對下面的行為評價正確的是（

）行為表現(xiàn)行為評價過公路時闖紅燈①缺乏規(guī)則意識和法律意識考試時相互借通紙條②同學(xué)之間互幫互助的表現(xiàn)遇見同學(xué)家長時禮問好③文明有禮的表現(xiàn)為取得班干申選親請客吃飯以便拉攏同學(xué)④主動進取的表現(xiàn)A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

③④10.自由、公正、法治是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。以下言論與它們的內(nèi)涵不一樣的是（

）A.

天下有肯定的自由，但無肯定的不自由

B.

自由就是做法律所許可的一切事情的權(quán)利C.

待人不公正比受到不公正的待遇更有失風(fēng)光

D.

對正義事業(yè)保持緘默，等于為非正義事業(yè)呼喊11.第十三屆全國人民代表大會第三次會議《政府工作報告》在圍繞保障和改善民生，推動社會事業(yè)改革發(fā)展時指出：“推動教化公允發(fā)展和質(zhì)量提升……擴大高校面對農(nóng)村和貧困地區(qū)招生規(guī)模。要優(yōu)化投入結(jié)構(gòu)，讓教化資源惠及全部家庭和孩子，讓他們有更光明將來。”我國推動教化公允發(fā)展體現(xiàn)了（

）①公允是個人生存和發(fā)展的重要保障

②公允是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)③教化發(fā)展須要肯定公允

④公允能夠解決一切社會問題A.

①②

B.

①③

C.

②③

D.

②④12.正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美妙社會的期盼和追求。某校八年級(2)班召開“正義在心中”的主題班會，對正義行為和非正義行為進行了探討。下列屬千正義行為的是（

）①遵紀遵守法律

②弄虛作假

③助人為樂

④尊老愛幼A.

①②③④

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②④二、辨析題13.有人說：公允總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不行能達到肯定公允。所以我們就沒有必要為了追求公允而努力了。三、材料分析題14.閱讀材料，回答問題。材料

習(xí)近平總書記強調(diào)：“我們推動改革的根本目的是要讓國家變得更加富強，讓社會變得更加公允正義，讓人民生活更加美妙?！绷?xí)近平總書記為什么強調(diào)“讓社會變得更加公允正義”？15.危難面前顯擔(dān)當(dāng)。閱讀材料，回答問題。板塊一：教化部的擔(dān)當(dāng)版塊二：基層的擔(dān)當(dāng)板塊三：青少年的擔(dān)當(dāng)為保障師生平安，教化部提出了“停課不停學(xué)”，激勵各地利用互聯(lián)網(wǎng)供應(yīng)云平臺，保障城鄉(xiāng)學(xué)生都能在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源。主動發(fā)揮城鄉(xiāng)社區(qū)基層群眾組織重要作用．強化群防群治，群防群控，使人們生活安定有序。面對疫情，我們除了“停課不停學(xué)”，還可以為防控疫情做許多事情。（1）教化須要公允。請你從公允的角度談?wù)劙鍓K一中教化部的做法有何現(xiàn)實意義。（2）板塊二體現(xiàn)了我國哪一項基本政治制度，疫情中它發(fā)揮了怎樣的作用？（3）作為青少年，我們還可以為防控疫情做些什么？

答案解析部分一、單選題1.C解析：依據(jù)所學(xué)，公允的重要意義在于：公允是個人生存和發(fā)展的重要保障；公允是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)；公允有利于保障人們權(quán)利的實現(xiàn)，有利于社會沖突的緩和，有利于和諧社會的建設(shè)，①③正確。②錯誤，“消退”一詞太肯定。④錯誤，“杜絕”一詞太肯定。故答案為：C?！军c評】本題考查對公允的重要性的相識，主要考查學(xué)生的理解實力，本題依據(jù)所學(xué)學(xué)問，分析題肢選項，結(jié)合解除法可以選出正確的答案。2.C解析：漫畫體現(xiàn)的是城鄉(xiāng)學(xué)生享受同等均衡的義務(wù)教化，這體現(xiàn)社會的公允，C符合題意，正確。ABD不符合漫畫寓意，應(yīng)解除。故答案為：C?！军c評】本題考查對公允的相識，主要考查學(xué)生的理解實力，通常指人們基于肯定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的看法或行為方式。包括：權(quán)利公允、規(guī)則公允、機會公允。

3.A解析：分析名言可知，這體現(xiàn)了公允對社會的重要性，公允是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)，公允有利于國家和諧穩(wěn)定，所以A是正確的選項。B說法本身正確，但不符合題意。C、D是從個人角度分析的，不符合題意。故答案為：A?！军c評】本題考查對公允的作用的相識，主要考查學(xué)生的理解實力，公允有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會沖突，削減社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。4.C解析：依據(jù)所學(xué)，公允通常指人們基于肯定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的看法或行為方式。包括：權(quán)利公允、規(guī)則公允、機會公允。加大扶貧開發(fā)力度，建立國家助學(xué)金制度，完善最低生活保障制度，這些舉措有利于保障公民的生存和發(fā)展權(quán)，體現(xiàn)了公允的要求，②③④符合題意，正確。①錯誤，均等安排體現(xiàn)不能保證多勞動多得的原則，不能體現(xiàn)公允。故答案為：C?！军c評】本題考查對公允的相識，主要考查學(xué)生的理解實力，本題依據(jù)所學(xué)學(xué)問，分析題肢選項，結(jié)合解除法，可以選出正確的答案。5.D解析：管好路燈，就是要創(chuàng)建一個公允公正的環(huán)境，為全部人照路；管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。這說明公允公正對社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義，維護社會公允公正和遵守社會規(guī)則與程序是非常重要的，我們要主動引導(dǎo)人們自覺遵守制度和規(guī)則，所以①③④符合題意，正確。②錯誤，公允指人們基于肯定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的看法或行為方式。機會公允：要求社會為每個人供應(yīng)同等的發(fā)展機會和條件。故答案為：D?！军c評】本題考查對公允和遵守制度和規(guī)則的相識，主要考查學(xué)生的理解實力，公允是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。公允有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會沖突，削減社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。6.A解析：分析題文材料，小李在長途客車上看到小偷作案后，靜靜在手機上寫下“你的錢包被偷了，小偷在車門處”幾個字給失主和司機看，這說明小李機靈英勇，擅長同違法犯罪作斗爭，這是維護了社會規(guī)則和社會秩序的正義行為，①②符合題意，正確。③錯誤，小李的行為是自覺履行同與違法行為作斗爭的義務(wù)的表現(xiàn)，不是消極被動的行為。④錯誤，選項觀點夸大了小李行為的作用。故答案為：A?！军c評】本題考查對同違法犯罪行為作斗爭的相識，主要考查學(xué)生的理解實力，在面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要擅長斗爭，做到見義智為，才能最有效地打擊犯罪。7.D解析：依據(jù)所學(xué)，凡是促進社會進步、維護公共利益、愛護弱者的行為，都是正義的行為。張某主動向受災(zāi)的群眾捐款捐物，是關(guān)愛他人，服務(wù)社會的體現(xiàn)，屬于正義行為，D符合題意，正確。ABC錯誤，拒不申報納稅，以權(quán)謀私和強索他人財物都是違法行為，屬于非正義的行為。故答案為：D?！军c評】本題考查對正義的相識，主要考查學(xué)生的理解實力，正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美妙社會的期盼和追求，正義是法治追求的基本價值目標。

8.C解析：依據(jù)所學(xué)，凡是促進社會進步、維護公共利益、愛護弱者的行為，都是正義的行為。②③④符合題意，正確。①錯誤，小明包弊同桌作弊，是不講原則的表現(xiàn)，屬于非正義的行為。故答案為：C?！军c評】本題考查對正義行為的相識，主要考查學(xué)生的理解實力，正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美妙社會的期盼和追求。9.B解析：過公路時闖紅燈違反交通規(guī)則，是缺乏規(guī)則意識和法律意識的表現(xiàn)。見同學(xué)家長時禮問好，是講文明有禮貌的體現(xiàn)，①③理解正確。②理解錯誤，考試時相互借通紙條，是不講誠信的作弊違紀行為。④錯誤，為取得班干申選請客吃飯以便拉攏同學(xué)，這違反公允的原則。故答案為：B?！军c評】本題考查對遵守規(guī)則，文明有禮和誠信，公允的相識，主要考查學(xué)生的理解實力，本題須要依據(jù)所學(xué)學(xué)問，逐個分析題肢選項，才可以選出正確的答案。10.A解析：依據(jù)所學(xué)，天下沒有肯定的自由，自由都是相對的，自由是在道德和法律范圍內(nèi)的自由，A觀點錯誤，符合題意。B不符合題意，法律所許可的一切事情都是合法的事情，都是可以做的事情。C不符合題意，待人不公正比受到不公正的待遇更有失風(fēng)光 ，我們要公正對待他人。D不符合題意，對正義事業(yè)保持緘默，等于為非正義事業(yè)呼喊，這告知我們要支持正義行為，反對非正義行為。故答案為：A?！军c評】本題考查對自由的含義和正義行為的相識，主要考查學(xué)生的理解實力，自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正值行使的各項權(quán)利。11.A解析：依據(jù)所學(xué)學(xué)問，結(jié)合題文中的內(nèi)容，公允是個人生存和發(fā)展的重要保障，是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)，①②觀點正確；③觀點錯誤，公允是相對的，不是肯定的。④觀點太肯定錯誤，公允有利于解決社會問題。故答案為：A?！军c評】本題考查對公允的重要性的相識，主要考查學(xué)生的理解實力，公允正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值；實現(xiàn)公允正義，是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。12.C解析：依據(jù)所學(xué)，凡是促進社會進步、維護公共利益、愛護弱者的行為，都是正義的行為。遵紀遵守法律、助人為樂、尊老愛幼等行為有利于社會的和諧與穩(wěn)定，是正義的行為，①③④符合題意，正確。②錯誤，弄虛作假違反誠信的原則，不利于構(gòu)建和諧社會。故答案為：C?！军c評】本題考查對誠信的相識，主要考查學(xué)生的理解實力，正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美妙社會的期盼和追求，是社會制度的重要價值，是社會和諧的基本條件。二、辨析題13.觀點錯誤。因為：（1）公允總受到肯定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公允的現(xiàn)象。公允總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不能達到肯定公允。此觀點正確。（2）在現(xiàn)實生活中，不公允的現(xiàn)象時有發(fā)生，當(dāng)這種狀況發(fā)生時，我們應(yīng)當(dāng)增加權(quán)利意識，擅長找尋解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公允。我們的每一次主動行動，都將推動社會向更加公允合理的境界邁進一步。（3）盡管公允總是相對的，但我們?nèi)耘f要為創(chuàng)建一個更加公允的社會做出不懈努力。解析：公允總是會受到肯定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公允的現(xiàn)象。公允總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不行能達到肯定公允。盡管如此，我們?nèi)耘f要理智面對社會生活的不公允，為創(chuàng)建一個更加公允的社會作出不懈努力。故題干表述錯誤。【點評】本題考查的主要學(xué)問點為公允的含義與相對性，公允不是肯定的，在現(xiàn)實生活中我們要做的理智面對社會生活中的不公。本題的關(guān)鍵是抓住材料的主旨，駕馭公允的含義與相對性作答。三、材料分析題14.①公允是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。公允有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會沖突，削減社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公允有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)建更多的社會財寶，推動社會持續(xù)發(fā)展。②正義是社會和諧的基本條件。切實維護和實現(xiàn)社會正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)建性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安靜的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭動力。解析：依據(jù)所學(xué)，本題應(yīng)從公允和正義對社會重要性的角度進行分析回答，詳細可以從公允是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)，正義是社會和諧的基本條件等方面詳細綻開分析回答即可。故答案為：①公允是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。公允有利于協(xié)調(diào)社會各方面