潛江 天門 仙桃 江漢 油田2023年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷含答案解析

潛江天門仙桃江漢油田2023年初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）

語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（22分）

1.下列句子中加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A.河床曲折蜿（wan）蜓，起伏跌宕：江水奔瀉而下，嘩嘩水聲振耳欲聾。B.峰

巒垂懸于澄（ch省ng）碧的江水中，巖影波光，交相輝應(yīng)，美輪美奐。C.同一

棵樹，同一條魚，在迥（jidng）異的環(huán)境里，呈現(xiàn)出截然不同的姿態(tài)。D.秋陽(yáng)

斜照在嶙（nin）峋的樹干上，斑駁綽綽。地面落葉堆積，一切靜謐，祥和。

［知識(shí)點(diǎn)］

字音，字形

［答案］

C

［解析］

本題考查字音字形。

A.振耳欲聾—震耳欲聾;

B.交相輝應(yīng)——交相輝映；

D麟（nin）峋----lin;

故選C。

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.眼有星辰大海，胸懷赤膽忠心。一代代青年前赴后繼，用奮斗譜寫生命華

章。B.青年勝在年輕，但也囿于年輕，面對(duì)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的局面難免手足無

措。C.青年唯有秉持鍥而不舍的韌勁，才能成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之

才。D.青年要始終保持兩肋插刀的勇毅，在不斷戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)中超越自我。

［知識(shí)點(diǎn)］

成語(yǔ)和熟語(yǔ)，詞語(yǔ)

［答案］

D

［解析］

本題考查成語(yǔ)正確運(yùn)用的能力。

A.前赴后繼：前面的人沖上去，后面的人跟上來。形容勇往直前，連接不斷。

符合語(yǔ)境；

B.手足無措：手腳不知放在哪里好。比喻慌亂間沒有主意，不知該怎樣應(yīng)付。

符合語(yǔ)境；

C.鍥而不舍：原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。符合語(yǔ)境；

D.兩肋插刀：比喻承擔(dān)極大的犧牲。依據(jù)"在不斷戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)中超越自我"

可知，不符語(yǔ)境；

故選Do

3.下列語(yǔ)句排序最合理的一項(xiàng)是

①譬如扇面書法、扇面繪畫、扇面刺繡、扇面篆刻、扇面雕鏤等。

②在狹小的扇面上，中國(guó)扇子呈現(xiàn)出東方文化所能涉及的諸多形式。

③盡管中國(guó)扇子只是日常生活中的“小物件”，但是它的身上含有“大文章”。

④秦漢時(shí)期的儀仗扇，就將普通的扇子與權(quán)勢(shì)聯(lián)系在一起，表達(dá)出扇子的政治化

意味。

⑤中國(guó)扇子不只在諸多藝術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)出美學(xué)功能，還在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等領(lǐng)域

展現(xiàn)獨(dú)有的價(jià)值。

A,⑤④③①②B,③②①⑤④C.②①③④⑤D,③①④②⑤

［知識(shí)點(diǎn)］

銜接與排序

［答案］

B

［解析］

本題考查句子排序。

③句為中心句，統(tǒng)領(lǐng)全部?jī)?nèi)容，概括出扇子身上含有"大文章"，為首句；其

次為②句，“狹小"與第③句的"小物件"相照應(yīng)，后半句概括介紹扇子上的

東方文化所能涉及的諸多形式；然后是①句，緊接著②句具體寫"諸多形式"，

"扇面書法、扇面繪畫、扇面刺繡、扇面篆刻、扇面雕鏤等"；然后是⑤句，

這句是過渡句，”不只在諸多藝術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)出美學(xué)功能"承接②①句的藝術(shù)領(lǐng)

域，"還在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等領(lǐng)域展現(xiàn)獨(dú)有的價(jià)值"引出下句的"政治"領(lǐng)

域；最后是④句，具體寫了扇子在秦漢時(shí)期"政治化意味"。這段話是總分的

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。③句為總寫，②①分寫扇子在藝術(shù)領(lǐng)域的價(jià)值，⑤④分寫扇子在政

治等領(lǐng)域的價(jià)值。因此排序?yàn)椋孩邰冖佗茛埽?/p>

故選Bo

4.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《黃河頌》《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》的作者分別是光未然、舒婷。B.《木

蘭詩(shī)》《賣炭翁》《十五從軍征》都選自北宋郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》。C.“五

經(jīng)”指《易》《書》《詩(shī)》《禮》《春秋》，“六義”指風(fēng)、雅、頌、賦、比、

興。D.斯諾的紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱

苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神。

［知識(shí)點(diǎn)］

文化常識(shí)綜合，文學(xué)常識(shí)綜合

［答案］

B

［解析］

本題考查文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記。

B.《賣炭翁》的作者是白居易，并非選自北宋郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》；

故選Bo

5.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A,對(duì)于游客來說，是否文明燒烤、減少噪聲污染，才是愛淄博最好的方式。B,通

過世乒賽的歷練，使我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的比賽狀態(tài)和精神面貌都得到了改善。C.公共

閱讀空間只有提升服務(wù)舉措，創(chuàng)新服務(wù)效能，才能更好滿足不同群體的閱讀期

待。D.今年1月至4月，我國(guó)新能源汽車銷量同比增長(zhǎng)42.8%,綠色出行漸成

風(fēng)尚。

［知識(shí)點(diǎn)］

病句辨析與修改

［答案］

D

［解析］

本題考查病句辨析。

A.兩面對(duì)一面，刪去"是否"；

B.成分殘缺，刪去"通過"或"使"；

C搭配不當(dāng)，將"提升服務(wù)舉措，創(chuàng)新服務(wù)效能"改為"創(chuàng)新服務(wù)舉措，提升

服務(wù)效能"

故選Do

綜合性學(xué)習(xí)（4分）

1.你班將乘坐大巴去黃鶴樓開展研學(xué)旅行，同學(xué)們積極參與。

【小題11

1.小文借助導(dǎo)航軟件，查到三種出行方案（見下表）。她給班主任羅老師打電

話陳述了自己的建議和理由：“①。"

因素用時(shí)路程紅綠燈途經(jīng)過路費(fèi)

方案

方案一1小時(shí)47分154.8公里7處滬渝高速、漢201元

鐘蔡高速

方案二2小時(shí)14分154.1公里19處滬渝高速、東141元

鐘風(fēng)大道

方案三3小時(shí)53分157.4公里82處318國(guó)道0元

鐘

【小題2】

1.討論研學(xué)主題時(shí)，小文說：“黃鶴樓與岳陽(yáng)樓、滕王閣并稱'江南三大名樓'，

我想了解黃鶴樓的建筑風(fēng)格?！毙⊙耪f：“聽說黃鶴樓始建于223年，歷代屢加

重修，我想研究①。"你說：“不少詩(shī)人都曾登臨黃鶴樓，我的探究主

題是②?！?/p>

［知識(shí)點(diǎn)］

仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫句子，情景對(duì)話

［答案］

【小題1］示例：羅老師，您好！我從導(dǎo)航軟件中查到三種出行方案。我覺得

下面這種比較好：走滬渝高速、漢蔡高速，用時(shí)僅有1小時(shí)47分鐘，只經(jīng)過

7處紅綠燈，能最快到達(dá)目的地，既節(jié)省時(shí)間又安全便捷。

【小題2】黃鶴樓的歷史關(guān)于黃鶴樓的詩(shī)歌

［解析］

【小題1】

本題考查口語(yǔ)表達(dá)。

三種出行方案，可選擇任意一種，說出選擇這種方案的理由，可從用時(shí)、紅綠

燈、過路費(fèi)等某些方面來談，言之有理即可。打電話時(shí)要注意稱呼和禮貌用語(yǔ),

語(yǔ)氣要委婉。

示例：羅老師，您好！我查了導(dǎo)航軟件，有三種出行方案可供選擇。我覺得全

程走318國(guó)道比較好，因?yàn)檫@條路徑?jīng)]有過路費(fèi)，紅綠燈多，用時(shí)最長(zhǎng)，同學(xué)

們路上可以慢慢地觀賞沿途風(fēng)景。羅老師，您覺得呢？

【小題2】

本題考查句子補(bǔ)寫。

第一處。根據(jù)“黃鶴樓始建于223年，歷代屢加重修”可知，這是關(guān)于黃鶴樓

的修建歷史，因此橫線處可填“黃鶴樓的歷史”“黃鶴樓的修建過程”等。

第二處。根據(jù)“不少詩(shī)人都曾登臨黃鶴樓”可知這是黃鶴樓與詩(shī)人的聯(lián)系，因

此橫線處可填“關(guān)于黃鶴樓的詩(shī)歌”“黃鶴樓與詩(shī)人的淵源”等。

2.古詩(shī)文默寫

（1）露從今夜白，①。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（2）山光悅鳥性，②。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）③？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）

（4）④，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（5）《小石潭記》中描寫溪流逶迤曲折、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的句子是：⑤，

?°

（6）“美麗鄉(xiāng)村游”持續(xù)火爆，熱情好客的村民，農(nóng)家土菜、自釀米酒……引

得游客們紛紛點(diǎn)贊。真可謂“⑦，?!（請(qǐng)從《游

山西村》中選擇合適句子作答）

［知識(shí)點(diǎn)］

名句名篇默寫

［答案］

月是故鄉(xiāng)明潭影空人心俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我夜發(fā)清溪向三峽斗折蛇行明滅可見莫

笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚

［解析］

默寫題解題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意

的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題

的"潭、胸襟、溪、豚"等字詞容易寫錯(cuò)。

二、閱讀（48分）

（一）古詩(shī)詞賞析（4分）

1.學(xué)校舉辦"清明詩(shī)會(huì)"，你班打算誦讀這首詞。

蝶戀花?清明

晏殊

六曲闌干偎碧樹。楊柳風(fēng)輕，展盡黃金縷①。誰(shuí)把鈿箏②移玉柱③？穿簾海燕④雙飛

去。

滿眼游絲兼落絮。紅杏開時(shí)，一霎清明雨。濃睡覺來鶯亂語(yǔ)，驚殘好夢(mèng)無尋處。

【注釋】①黃金縷：比喻新長(zhǎng)嫩葉的柳條。②鈿（diM）箏：用螺鈿裝飾的古箏。

③移玉柱：彈奏箏。④海燕：燕子。

【小題11

1.為更好地呈現(xiàn)朗誦效果，有同學(xué)提議為本詞選擇一幅圖片，作為舞臺(tái)背景素

材。右圖是否合適？請(qǐng)說說你的看法。

【小題2】

1.你覺得應(yīng)該怎樣朗讀下闋中的畫線句子？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(可從重音、節(jié)奏、

語(yǔ)氣、停連等方面任選一點(diǎn)來談)

［知識(shí)點(diǎn)］

晏殊(991-1055),詩(shī)歌鑒賞

［答案］

【小題11示例：不適合。畫面中展現(xiàn)的是一位女性面看著一棵樹發(fā)呆，而詞

中展現(xiàn)的是楊柳依依，柳絮飄飛，鶯鳥啼叫的場(chǎng)景。

【小題2】示例：可在“濃睡覺來”“驚殘好夢(mèng)”后停頓，并將“來”“夢(mèng)”

兩字的聲音拉長(zhǎng)，以體現(xiàn)詞人被鶯鳥的叫聲吵醒，從睡夢(mèng)中醒來，還未完全清

醒，想著做的是什么夢(mèng)的場(chǎng)景。

［解析］

【小題1】

本題考查內(nèi)容理解。

上片“六曲闌干偎碧樹。楊柳風(fēng)輕，展盡黃金縷”，寫綠蔭叢中有一座小樓出

現(xiàn)，柳枝隨著風(fēng)飄蕩；下片“滿眼游絲兼落絮。紅杏開時(shí)，一霎清明雨。濃睡

覺來鶯亂語(yǔ)，驚殘好夢(mèng)無尋處”，寫柳絮飄飛，紅杏花開，清明雨下，鶯鳥啼

叫吵醒了睡夢(mèng)中的詞人；而畫面中展現(xiàn)的是此人站立在一棵樹下，與詞文內(nèi)容

不相符。

【小題2】

本題考查詞句賞析，任選角度進(jìn)行賞析即可。

“濃睡覺來鶯亂語(yǔ)，驚殘好夢(mèng)無尋處”意思是：在如此深重的幽情之中，她不

由得漸漸睡去，正在酣睡之際，卻被窗外的鶯啼聲吵醒，美夢(mèng)再也無處尋了。

詞人獨(dú)守空閨，好不容易睡濃夢(mèng)好卻被鶯啼聲吵醒，美好的夢(mèng)境蕩然無存，“亂”

既是鶯啼聲又是詞人內(nèi)心煩亂的表現(xiàn)，“無尋處”表現(xiàn)了詞人的傷感惆悵，應(yīng)

該重讀“亂”“無尋處”。

（二）文言文閱讀（10分）

1.馮異者，潁川人也。好讀書，通《左氏春秋》《孫子兵法》。

漢兵起，異與苗萌共據(jù)五城，為王莽拒漢。光武①略地潁川，久攻不下。異

出行，為漢兵所執(zhí)。其從兄馮孝，從光武，薦異，得召見。異曰：“異一夫之用，

不足為強(qiáng)弱。有老母在城中，愿歸據(jù)五城，以效功報(bào)德。"光武日：“善?！碑?/p>

歸，謂苗萌日：“今諸將皆壯士崛起，多暴橫，獨(dú)劉將軍所到不虜掠。觀其言語(yǔ)

舉止，非庸人也，可以歸身。"苗萌日：“死生同命，敬從子計(jì)?！惫馕浼按?，

異等即開門奉牛酒迎。光武署異為主簿，苗萌為從事。

李軼守洛陽(yáng)，光武乃拜異為孟津?qū)④?，以拒之。異遺李軼書日：“愚聞明鏡

所以照形，往事所以知今。昔微子去殷而入周，項(xiàng)伯畔楚而歸漢，周勃迎代王而

黜②少帝。彼皆畏天知命見廢興之事故能成功于一時(shí)垂業(yè)于萬(wàn)世也。君誠(chéng)能覺悟

成敗，亟定大計(jì)，論功古人，在此時(shí)矣?！陛W雖知長(zhǎng)安已危，欲降又不自安。乃

報(bào)異書日：“軼本與劉將軍首謀造漢，結(jié)死生之約。惟深達(dá)劉將軍，愿進(jìn)愚策，

以佐國(guó)安人?！陛W自通書之后，不復(fù)與異爭(zhēng)鋒，故異因此攻城略地。

異為人謙退不伐③，行與諸將相逢，輒引車避道。每所止舍，諸將并坐論功，

異常獨(dú)屏④樹下，軍中號(hào)曰"大樹將軍”。

【注釋】①光武：和下文“劉將軍”均指漢光武帝劉秀。②黜：廢，貶退。③伐：

自我夸耀。④屏（bing）：退避。

（節(jié)選自《后漢書馮異列傳》，有刪改）

【小題11

1,下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.項(xiàng)伯畔楚而歸漢攻親戚之所畔B.輒引車避道屬引凄異C.異

一夫之用又間令吳廣之次所旁叢祠中D,以佐國(guó)安人先帝不以臣

卑鄙

【小題2】

1,下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，最合理的一項(xiàng)是（）

A,彼皆畏天/知命見廢興之/事故能成功/于一時(shí)垂業(yè)于萬(wàn)世也B,彼皆畏天/知

命見廢興之事故/能成功于一時(shí)垂/業(yè)于萬(wàn)世也C,彼皆畏天知命/見廢興之事/故

能成功于一時(shí)/垂業(yè)于萬(wàn)世也D,彼皆畏天知命/見廢興之事故/能成功于一時(shí)/垂

業(yè)于萬(wàn)世也

【小題3】

1.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.一次出行時(shí)，馮異被漢兵俘虜，因其從兄舉薦，得以被光武帝召見。B.馮異

有孝心，時(shí)刻惦記老母安危，決定棄城投降以報(bào)答母親養(yǎng)育之恩。C.馮異善規(guī)

勸，能借古論今，曉之以理，說服李軼放下顧慮投奔漢營(yíng)。D.馮異為人謙退，

將領(lǐng)們講論戰(zhàn)功時(shí)他卻獨(dú)自避坐大樹下，人稱“大樹將軍”。

【小題4】

1,請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（I）愚聞明鏡所以照形，往事所以知今。

（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（《馬說》）

［知識(shí)點(diǎn)］

文言文閱讀，人物傳記類

［答案］

【小題1】A

【小題2】C

【小題3】B

【小題4】①我聽說明鏡是用來照出原形的，追憶往事才能更好地洞察時(shí)事。

②況且想要與普通的馬一樣尚且辦不到，怎么能要求它日行千里呢？

［解析］

【小題1】

本題考查一詞多義。

A.通假字，同“叛”，背叛/通假字，同“叛”，背叛；

B.動(dòng)詞,牽引/動(dòng)詞,延長(zhǎng);

C.結(jié)構(gòu)助詞,的/動(dòng)詞,到；

D.介詞,來/連詞,因?yàn)?

故選A。

【小題2】

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法,

然后斷句。

句意：他們都是畏懼天意明了天命，看到了存亡的征兆（深諳盛衰的規(guī)律），

所以能抓住成功的時(shí)機(jī)，成就萬(wàn)世的功業(yè)。

故斷為：彼皆畏天知命/見廢興之事/故能成功于一時(shí)/垂業(yè)于萬(wàn)世也。

故選C。

【小題3】

本題考查內(nèi)容理解。

B.“決定棄城投降以報(bào)答母親養(yǎng)育之恩”有誤。根據(jù)第二段“異曰：'異一夫

之用，不足為強(qiáng)弱。有老母在城中，愿歸據(jù)五城，以效功報(bào)德?！馕湓唬骸?。'

異歸，謂苗萌曰：'今諸將皆壯士崛起，多暴橫，獨(dú)劉將軍所到不虜掠。觀其

言語(yǔ)舉止，非庸人也，可以歸身。'苗萌曰：'死生同命，敬從子計(jì)。'光武

及此，異等即開門奉牛酒迎。光武署異為主簿，苗萌為從事”馮異有孝心，時(shí)

刻惦記城中老母安危，棄城投降是為報(bào)答光武的不殺之恩；

故選B。

【小題4】

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、

一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：

(1)愚：我；聞：聽說；以：用來；照形：照出原形；知今：指洞察時(shí)事。

(2)且：況且；欲：想要；安：怎么。

(三)名著閱讀(9分)

1.武松看那店里時(shí)，也有五七個(gè)當(dāng)撐的酒保。武松卻敲著桌子叫道："賣酒

的主人家在那里？"一個(gè)當(dāng)頭的酒保過來，看著武松道："客人要打多少酒？"

武松道："打兩角酒。先把些來嘗看。"那酒保去柜。上叫那婦人舀兩角酒下來,

傾放桶里，燙一碗過來道："客人嘗酒。"武松拿起來聞一聞，搖著頭道："不

好，不好，換將來！"

酒保見他醉了，將來柜上道：“娘子，胡亂換些與他?！蹦菋D人接來，傾了

那酒，又舀些上等酒下來。酒保將去，又燙一碗過來。武松提起來呷了一口，叫

道：“這酒也不好，快換來，便饒你！”酒保忍氣吞聲，拿了酒去柜邊道：“娘

子，胡亂再換些好的與他，休和他一般見識(shí)。這客人醉了，只要尋鬧相似，便換

些上好的與他罷?！蹦菋D人又舀了一等上色的好酒來與酒保，酒保把桶兒放在面

前，又燙一碗過來。武松吃了道：“這酒略有些意思?！眴柕溃骸斑^賣，你那主

人家姓甚么？”酒保答道：“娃蔣?！蔽渌傻溃骸皡s如何不姓李？”那婦人聽了

道：“這廝那里吃醉了，來這里討野火么！”

（節(jié)選自《水滸傳》）

【小題11

1.請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容，仿照示例補(bǔ)全與選文相關(guān)的故事情節(jié)。

陷牢營(yíng)，施恩出手護(hù)周全一明緣由，武松決意懲惡霸一①一出惡氣,

施恩重奪快活林

【小題2】

1.《水滸傳》敘事有波瀾，試結(jié)合選文與“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，予以簡(jiǎn)析。

【小題3】

1.如果“取經(jīng)團(tuán)隊(duì)”遇上“梁山好漢”，你認(rèn)為唐僧師徒中誰(shuí)最可能“上梁山”？

誰(shuí)最不可能“上梁山”？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)述你的理由。

［知識(shí)點(diǎn)］

名著導(dǎo)讀

［答案］

【小題1］示例：尋事端，武松醉打蔣門神

【小題2】敘事富有波瀾，武松先裝醉進(jìn)入客店，找老板娘的麻煩，后來又趁

蔣門神不備，將其打得落花流水；從遇金氏父女到籌錢助其脫身，再到三拳打

死鎮(zhèn)關(guān)西，情節(jié)曲折生動(dòng)。

【小題3】示例：最有可能“上梁山”的是孫悟空，孫悟空桀鰲不馴，曾大鬧

天宮挑戰(zhàn)權(quán)威；最不可能“上梁山”的是沙和尚，沙和尚任勞任怨，不曾有過

反抗之舉。

［解析］

【小題1】

本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

根據(jù)關(guān)鍵人物“武松”，聯(lián)系第二段“問道：‘過賣，你那主人家姓甚么？'

酒保答道：‘娃蔣?！渌傻溃骸瘏s如何不姓李？'那婦人聽了道：'這廝那

里吃醉了，來這里討野火么！'”可知，武松裝醉進(jìn)入客店找老板娘的麻煩為

打蔣門神做鋪墊；

再聯(lián)系示例“陷牢營(yíng)，施恩出手護(hù)周全”“明緣由，武松決意懲惡霸”“出惡

氣，施恩重奪快活林”可知，要符合“……（三字動(dòng)賓短語(yǔ)），……（人物+

事件）”的形式；如：找麻煩，武松醉打蔣門神。

【小題2】

本題考查內(nèi)容理解。

武松到了蔣門神所奪得酒店門前，裝作喝的大醉的樣子進(jìn)了客店，后來惹怒老

板娘，將老板娘扔進(jìn)酒缸，蔣門神迎進(jìn)來，未曾想武松是有心來算計(jì)他的，只

見他搶身向前，把兩個(gè)拳頭在蔣門神面前晃一晃，突然又轉(zhuǎn)身而走，又回過身,

使出“玉環(huán)步”“鴛鴦腳”，打的蔣門神在地求饒。武松打蔣門神的經(jīng)過富有

波瀾，生動(dòng)傳神。

魯智深與史進(jìn)李忠喝酒遇到賣唱兩父女，金老漢和女兒金翠蓮。金翠蓮被迫嫁

與鄭屠為妾，后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠。魯智深打抱不平，

先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，故意挑唆并以切肉為名耗

其體力，最后鄭屠不堪忍受與魯智深沖突，魯智深邊罵邊打三拳將其打死，急

中生智稱其詐死，揚(yáng)長(zhǎng)而去，恐此地不宜久留，后出城，最終投奔五臺(tái)山。魯

智深為先幫助金氏父女離開，后來故意找鎮(zhèn)關(guān)西的麻煩，三拳將其打死，情節(jié)

富有波瀾。

【小題3】

本題考查拓展延伸。明確唐僧師徒中最可能“上梁山”與最不可能“上梁山”

的人物，結(jié)合名著內(nèi)容表述原因即可。

示例：最有可能“上梁山”的是孫悟空，孫悟空在打死六個(gè)強(qiáng)盜，三打白骨精

后被唐僧責(zé)怪而生氣離開回花果山，此時(shí)的孫悟空還不成熟，遇到不順心的事

就容易選擇離開取經(jīng)隊(duì)伍，之前孫悟空還曾反抗天庭，大鬧天宮，所以他最有

可能“上梁山”。沙和尚在取經(jīng)隊(duì)伍里常常調(diào)和師徒間的矛盾，大多時(shí)候都是

在收拾行李，任勞任怨，沙和尚最不可能“上梁山”。

桀鷲不馴，曾大鬧天宮挑戰(zhàn)權(quán)威；最不可能“上梁山”的是沙和尚，沙和尚任

勞任怨，不曾有過反抗之舉。

（四）說明文閱讀（6分）

1.人類真的能實(shí)現(xiàn)隱身嗎

于相龍

①關(guān)于隱身，古今中外有許多傳說，比如，中國(guó)民間故事里的遁術(shù)，西方魔

法故事里的隱身斗篷。那么，所謂的隱身真的存在嗎？

②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，超材料能幫助人們實(shí)現(xiàn)隱身。超材料是一種具有人工設(shè)計(jì)的

結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)出天然材料所不具備的超常物理性質(zhì)的復(fù)合型功能材料。其帶來的神

奇的“四項(xiàng)全能”超級(jí)隱身能力，會(huì)讓人質(zhì)疑“我到底存在還是不存在”。

③當(dāng)一束光通過不同介質(zhì)界面時(shí)就會(huì)發(fā)生折射。如果我們能用特殊的技術(shù)，

讓光發(fā)生不同方向的折射，是不是就可以任意操縱光線了呢？哈利?波特的隱身

斗篷，其實(shí)就是操縱光線，讓光線“繞行”，不再沿著直線傳播，這樣就看不見

站在斗篷中的人了?？茖W(xué)家為了制造這個(gè)隱身斗蓬，像拼積木似的，將經(jīng)過特殊

設(shè)計(jì)的不同的人工結(jié)構(gòu)搭建在一起，得到了一種新的超材料。這種操縱光線的超

材料，被稱為光學(xué)超材料，穿上這種材料制作的隱身衣，別人就看不見你了。

④那有沒有觸摸不到的隱身衣呢？

⑤來看看初中物理講的力是怎么傳遞的。我們小時(shí)候都玩過這樣的小把戲，

把一張紙折疊幾次，它的承重能力就變強(qiáng)了?？茖W(xué)家突發(fā)靈感，用各種不同材料、

不同結(jié)構(gòu)和不同外形的微小物體塊搭建在一起，得到了更多樣化、讓你觸摸不到

的力學(xué)超材料。

⑥力學(xué)超材料具有負(fù)彈性、負(fù)剛度、負(fù)可壓縮性等超常力學(xué)性能。比如，我

們拔河時(shí)感覺繩子就栗被拉細(xì)拉斷了，可是如果這根繩子是力學(xué)超材料制成的，

我們?cè)接昧?，繩子可能反而越粗。再比如,當(dāng)我們使勁踹泥土地時(shí)，一般會(huì)踹

出一個(gè)坑，但如果這泥土是力學(xué)超材料的，我們?cè)接昧︴?，土地就可能越膨脹?/p>

力學(xué)超材料的這種超常力學(xué)性能，能夠?qū)⒛繕?biāo)物體“隱藏”起來，讓我們的觸摸

無法感知到它的存在。

⑦如果我們真的隱身了，人們看不見、觸摸不到，可若是我們打了個(gè)噴嚏，

或是大喘氣一下，肯定又會(huì)被發(fā)現(xiàn)。怎么讓呼吸的氣息也消失，讓人感覺不到呢？

⑧想想看，當(dāng)我們開口說話和呼吸時(shí)，是不是與聲帶有關(guān)？那就讓科學(xué)家試

著操縱聲波吧。這種操縱聲波的超材料就是聲學(xué)超材料。如果用這種聲學(xué)超材料

制成傳感器，聲波會(huì)在傳感器處消失，再大的聲音人們也聽不見。所以當(dāng)你戴上

用這種聲學(xué)超材料做的口罩時(shí)，你呼吸、打噴嚏或大喊大叫，沒人會(huì)聽得見。

⑨有了前面三種超材料，我們已經(jīng)接近完美隱身了，可我們的身體還在向空

氣輻射熱量，如果用檢測(cè)溫度的紅外儀器一照，還是會(huì)原形畢露。于是科學(xué)家開

始研究熱學(xué)隱身，讓人體的溫度也不存在。

⑩我們知道，熱量是從高溫向低溫傳遞的。比如手握一塊冰，手上的熱量就

會(huì)傳導(dǎo)給冰，于是冰就融化了。如果手握一塊冰而不讓冰融化，該怎么辦呢？有

人說戴上厚厚的手套就可以了。是的，手套擋住了熱量向外擴(kuò)散。如果有這樣一

種熱學(xué)超材料，讓熱流反轉(zhuǎn)，使其從低溫流向高溫。也就是說，如果戴上這種熱

學(xué)超材料編織的手套握著冰，手也會(huì)變成冰，而冰并不會(huì)融化。如此一來，穿上

這種熱學(xué)超材料的衣服，紅外儀器也是無法檢測(cè)到我們存在的。

?從神話科幻到現(xiàn)代科技，人類對(duì)隱身技術(shù)的探索從未停止。

（選自2023年第10期《青年文摘》，有刪改）

【小題1］

1.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“四項(xiàng)全能”隱身能力是指讓人看不見、摸不著、感覺不到呼吸、感受不到

溫度。B.超材料不是天然材料，而是具有人工設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、具備超常物理性質(zhì)

的復(fù)合型材料。C.光的折射現(xiàn)象給了科學(xué)家啟發(fā)，他們由此想到通過操縱光線

達(dá)到隱身目的。D.穿上熱學(xué)超材料的衣服，人體會(huì)變成冰，紅外儀器無法檢測(cè)

到人體的存在。

【小題2】

1.第⑥段畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有何作用？

【小題3】

1.選文多處運(yùn)用設(shè)問，請(qǐng)列舉一例簡(jiǎn)析其妙處。

［知識(shí)點(diǎn)］

說明文

［答案］

【小題1】D

【小題2】運(yùn)用舉例子的說明方法，以拔河的繩子為例，具體有力地說明了力

學(xué)超材料具有負(fù)彈性、負(fù)剛度、負(fù)可壓縮性等超常力學(xué)性能的特點(diǎn)，給人以深

刻的印象。

【小題3】示例：第④段“那有沒有觸摸不到的隱身衣呢”一句運(yùn)用設(shè)問，自

然地引出對(duì)多樣化、讓你觸摸不到的力學(xué)超材料的介紹，強(qiáng)調(diào)了這種材料的特

性，引起讀者的注意，也使文章說明層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

［解析］

【小題1】

本題考查文章內(nèi)容辨析。

D.根據(jù)第⑩段“也就是說，如果戴上這種熱學(xué)超材料編織的手套握著冰，手也

會(huì)變成冰，而冰并不會(huì)融化。如此一來，穿上這種熱學(xué)超材料的衣服，紅外儀

器也是無法檢測(cè)到我們存在的”可知，本文是借“戴上這種熱學(xué)超材料編織的

手套握著冰，手也會(huì)變成冰，而冰并不會(huì)融化”這一事例，來講解“這種熱學(xué)

超材料的衣服”的原理，而不是讓“人體變成冰”；本項(xiàng)表述有誤；

故選D。

【小題2】

本題考查說明方法及作用。

第⑥段畫線句“比如，我們拔河時(shí)感覺繩子就要被拉細(xì)拉斷了，可是如果這根

繩子是力學(xué)超材料制成的，我們?cè)接昧K子可能反而越粗”，列舉了拔河

的繩子的事例，運(yùn)用了舉例子的說明方法；具體有力的說明了上文“力學(xué)超材

料具有負(fù)彈性、負(fù)剛度、負(fù)可壓縮性等超常力學(xué)性能”這一內(nèi)容，使說明內(nèi)容

更具說服力。

【小題3】

本題考查設(shè)問的方法及作用。設(shè)問就是“自問自答”，是無疑而問，提出問題

后，接著做出回答，意在強(qiáng)調(diào)說明的中心，同時(shí)引起讀者的注意。文中多處運(yùn)

用設(shè)問，比如第①段”那么，所謂的隱身真的存在嗎？”一句總領(lǐng)全文，引出

下文介紹超材料神奇的“四項(xiàng)全能”超級(jí)隱身能力，能夠激發(fā)讀者閱讀興趣，

引人思考，同時(shí)使文章脈絡(luò)清晰，行文流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文的設(shè)問句有很多，

任選一句從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分析其作用即可。

（五）議論文閱讀（7分）

1.講好中國(guó)故事要用好文化符號(hào)

史春林宿程晴

①中華文化符號(hào)體現(xiàn)了中國(guó)人的文化理念和價(jià)值觀念，能夠展現(xiàn)中華文化的

獨(dú)特魅力。講好中國(guó)故事，向世界展現(xiàn)可信、可敬?？蓯鄣闹袊?guó)形象，應(yīng)在繼承

傳統(tǒng)文化符號(hào)的基礎(chǔ)上，融入多樣化的藝術(shù)表現(xiàn)形式，不斷豐富中華文化符號(hào)的

時(shí)代內(nèi)涵。

②用文化符號(hào)講中國(guó)故事，既要傳承，又要?jiǎng)?chuàng)新。一方面，要用好傳統(tǒng)文化

符號(hào)，講好中華傳統(tǒng)文化的故事?！炯住勘热?，以“中國(guó)功夫”為符號(hào)的《猛龍

過江》《臥虎藏龍》等電影展現(xiàn)的關(guān)于力量、情感與哲思，在跨文化語(yǔ)境下被外

國(guó)受眾廣泛接受，并且在一定程度上很好地傳播了中國(guó)文化。另一方面，應(yīng)與時(shí)

俱進(jìn)，不斷豐富文化符號(hào)的種類，增加文化符號(hào)的時(shí)代內(nèi)涵?！疽摇勘热?，在兔

年春晚的舞臺(tái)上，典籍中的上古神獸從VR畫師筆下一躍而出，非遺南音與流行

音樂創(chuàng)造性結(jié)合，作為符號(hào)的上古神獸和非遺南音的意蘊(yùn)大大豐富起來，增強(qiáng)了

中國(guó)故事的感染力。

③讓符號(hào)富含中華文化意蘊(yùn)，需兼顧外國(guó)受眾需求。今天的中國(guó)，是緊密聯(lián)

系世界的中國(guó)。在塑造國(guó)家形象中有效運(yùn)用文化符號(hào)，還要兼顧世界人民的文化

心理和審美需求。比如，李子柒的系列短視頻，以中國(guó)傳統(tǒng)美食文化為主題，以

服飾、器物、食材等元素展現(xiàn)不同的生活狀態(tài)，引發(fā)了外國(guó)觀眾的共情，使中國(guó)

的民俗文化、美食文化以一種日常的方式在國(guó)外的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)得到有效傳播。

④北京冬奧會(huì)期間，中國(guó)留學(xué)生在法國(guó)街頭用小提琴演奏《北京歡迎你》，

將北京夏季奧運(yùn)會(huì)、北京冬季奧運(yùn)會(huì)這兩件世界體育盛事用音樂聯(lián)系在一起，強(qiáng)

化了北京“雙奧之城”的形象，成功架起中西文化溝通的橋梁。這種創(chuàng)新在于，

將中國(guó)文化符號(hào)融入外國(guó)常見的街頭藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)文化在異域的成功落地。

⑤我們還應(yīng)用好新媒體，增強(qiáng)文化符號(hào)的影響力。信息化和新媒體為不同類

型文化符號(hào)的傳播提供了契機(jī)，使其可以更多樣的形式出現(xiàn)在人們的視野之中，

并使其更符合當(dāng)代人的信息接受習(xí)慣。比如，成為爆款的舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》，

在創(chuàng)作中就大量運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，將舞蹈、繪畫等進(jìn)行數(shù)字化呈現(xiàn)，整部作品既有

濃厚的傳統(tǒng)文化底色，又有很強(qiáng)的?？萍几?，這成為其成功“破圈”的重要密碼。

網(wǎng)絡(luò)短視頻更是為人們頻繁接觸中華文化符號(hào)提供了契機(jī)。它碎片化、低門檻、

生動(dòng)有趣，且時(shí)效性強(qiáng)，為各國(guó)人民喜愛。

⑥塑造國(guó)家形象離不開文化符號(hào)的有效運(yùn)用。講好中國(guó)故事，需要與時(shí)俱進(jìn),

持續(xù)創(chuàng)新，打造富含中華文化意蘊(yùn)的符號(hào)體系。

（選自2023年3月22日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

【小題1]

1.厘清文章思路，把下面的圖表補(bǔ)充完整。

①

I訴好中國(guó)找事.要用好，電與討俱進(jìn),持續(xù)創(chuàng)新,打造富'

中隼文化符號(hào)。-小中華文化意病的族號(hào)體系。?

【小題2】

1.第②段中【甲】【乙】?jī)商幃嬀€文字可否互換位置？為什么？

【小題3】

1.《典籍里的中國(guó)》榮獲第27屆電視文藝“星光獎(jiǎng)”，請(qǐng)運(yùn)用選文觀點(diǎn)，為該

節(jié)目擬寫頒獎(jiǎng)詞。（50字以內(nèi)）

【鏈接】《典籍里的中國(guó)》是央視重點(diǎn)打造的一檔文化綜藝節(jié)目，以“文化

節(jié)目+戲劇+影視化”的方式，講述中華優(yōu)秀文化典籍的成書經(jīng)過、核心思想以及

流轉(zhuǎn)中的閃亮故事。

［知識(shí)點(diǎn)］

議論文

［答案

【小題1】①用文化符號(hào)講中國(guó)故事，既要傳承，又要?jiǎng)?chuàng)新。②讓符號(hào)富含中

華文化意蘊(yùn)，需兼顧外國(guó)受眾需求。③我們還應(yīng)用好新媒體，增強(qiáng)文化符號(hào)的

影響力。

【小題2】不可互換位置。理由。甲句以《猛龍過江》《臥虎藏龍》等電影突

出“中國(guó)功夫”傳播中國(guó)文化為例，有力地證明了“要用好傳統(tǒng)文化符號(hào)，講

好中華傳統(tǒng)文化的故事”的觀點(diǎn)；乙句以兔年春晚典籍中的上古神獸從VR畫

師筆下一躍而出和非遺南音結(jié)合為例，有力地證明了“應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富

文化符號(hào)的種類，增加文化符號(hào)的時(shí)代內(nèi)涵”的觀點(diǎn)。

【小題3】示例：從典籍中發(fā)掘中華民族的文化密碼，勇于創(chuàng)新，以“文化節(jié)

目+戲劇+影視化”的方式講述中華優(yōu)秀文化故事。

［解析］

【小題1】

本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)提示可知，本文可分為三部分，第一部分提出論點(diǎn)：講好中國(guó)故事，要用

好中華文化符號(hào)；對(duì)應(yīng)的是首段；

第二部分證明論點(diǎn)；

第三部分得出結(jié)論：要與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)創(chuàng)新，打造富含中華文化意蘊(yùn)的符號(hào)體

系；對(duì)應(yīng)的是結(jié)尾段；

第二部分證明論點(diǎn)部分從三方面進(jìn)行論證，依次是第②段的“用文化符號(hào)講中

國(guó)故事，既要傳承，又要?jiǎng)?chuàng)新”，第③段的“讓符號(hào)富含中華文化意蘊(yùn)，需兼

顧外國(guó)受眾需求”，第⑤段的“我們還應(yīng)用好新媒體，增強(qiáng)文化符號(hào)的影響力”。

據(jù)此作答即可。

【小題2】

本題考查論證結(jié)構(gòu)。解答本題，需首先明確“不可互換位置”，然后根據(jù)甲乙

兩處畫線文字的內(nèi)容和作用分析作答即可。

根據(jù)第②段“一方面，要用好傳統(tǒng)文化符號(hào)，講好中華傳統(tǒng)文化的故事”可

知，甲句"比如，以‘中國(guó)功夫’為符號(hào)的《猛龍過江》《臥虎藏龍》等電影

展現(xiàn)的關(guān)于力量、情感與哲思，在跨文化語(yǔ)境下被外國(guó)受眾廣泛接受，并且在

一定程度上很好地傳播了中國(guó)文化”，運(yùn)用舉例論證的論證方法，列舉《猛龍

過江》《臥虎藏龍》等電影突出“中國(guó)功夫”傳播中國(guó)文化的事例，有力地證

明了“要用好傳統(tǒng)文化符號(hào)，講好中華傳統(tǒng)文化的故事”的觀點(diǎn)。

根據(jù)第②段“另一方面，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富文化符號(hào)的種類，增加文化符

號(hào)的時(shí)代內(nèi)涵”可知，乙句“比如，在兔年春晚的舞臺(tái)上，典籍中的上古神獸

從VR畫師筆下一躍而出，非遺南音與流行音樂創(chuàng)造性結(jié)合，作為符號(hào)的上古

神獸和非遺南音的意蘊(yùn)大大豐富起來，增強(qiáng)了中國(guó)故事的感染力”，運(yùn)用舉例

論證的論證方法，列舉兔年春晚典籍中的上古神獸從VR畫師筆下一躍而出和

非遺南音結(jié)合的事例，有力地證明了“應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富文化符號(hào)的種類,

增加文化符號(hào)的時(shí)代內(nèi)涵”的觀點(diǎn)。

都是先點(diǎn)明論證的觀點(diǎn)，再列舉出事實(shí)論據(jù)，論據(jù)與觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)，所以不能調(diào)換

位置。

【小題3】

本題考查擬寫頒獎(jiǎng)詞。要求運(yùn)用選文觀點(diǎn)，為節(jié)目《典籍里的中國(guó)》擬寫50

字以內(nèi)的頒獎(jiǎng)詞。根據(jù)鏈接“《典籍里的中國(guó)》是央視重點(diǎn)打造的一檔文化綜

藝節(jié)目，以‘文化節(jié)目+戲劇+影視化'的方式，講述中華優(yōu)秀文化典籍的成書

經(jīng)過、核心思想以及流轉(zhuǎn)中的閃亮故事”可知，該節(jié)目體現(xiàn)了選文“用文化符

號(hào)講中國(guó)故事，既要傳承，又要?jiǎng)?chuàng)新”“讓符號(hào)富含中華文化意蘊(yùn)，需兼顧外

國(guó)受眾需求”“我們還應(yīng)用好新媒體，增強(qiáng)文化符號(hào)的影響力”的三個(gè)分論點(diǎn)，

證明了文章的中心論點(diǎn)：講好中國(guó)故事，要用好中華文化符號(hào)。據(jù)此作答即可。

示例：《典籍里的中國(guó)》在傳承中創(chuàng)新，借助現(xiàn)代化的方式，讓大家了解富含

中華文化意蘊(yùn)的故事。

（六）記敘文閱讀（12分）

1.鄉(xiāng)村夜晚的光

孫道榮

①鄉(xiāng)村的夜晚，比城里黑。

②城里，只有光照不到的角落，才是黑的。這樣的角落已經(jīng)不多，人們?cè)噲D

用各種燈光，將整個(gè)城市點(diǎn)亮。也許他們有太多的事情要做，陽(yáng)光照亮的白天已

經(jīng)不夠用了，他們就將夜晚點(diǎn)亮，亮如白晝，以便繼續(xù)他們的工作。鄉(xiāng)下不一樣，

你難以在漆黑的夜晚侍弄莊稼，鋤草的鋤頭，可能會(huì)傷了莊稼。到了晚上，他們

就上床睡覺，在黑暗中聊聊農(nóng)事，也可能是家長(zhǎng)里短，聊到瞌睡蟲跟夜色一樣鉆

進(jìn)他們的身體，他們就躺下，入睡。說睡就睡著了。

③村莊也跟著入睡了。鄉(xiāng)下人沒有開燈睡覺的習(xí)慣，他們也從不懼怕黑暗，

就連村莊里為數(shù)不多的幾盞太陽(yáng)能路燈，到了晚上十點(diǎn)，也準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉。在黑暗中，

人睡得踏實(shí)，家畜也喜歡在黑暗中睡覺，如果亮著燈，負(fù)責(zé)打鳴的公雞，恐怕整

夜都睡不好覺，它會(huì)一次次以為天亮了，而自己卻忘了打鳴，這會(huì)讓一只公雞慚

愧到失眠。如果你在黑暗中聽到了狗叫，不是它聽到了什么動(dòng)靜，就是它看到了

什么來歷不明的光亮，黑夜里的光亮和聲音一樣，都讓一條土狗警覺。

④但鄉(xiāng)村的夜晚，也是有光的。

⑤每個(gè)月，總有那么十來天的夜晚，是有月光的。有時(shí)候，天還沒黑，月亮

就掛在半空了，它從太陽(yáng)那兒借來一點(diǎn)光，照亮鄉(xiāng)村的夜晚。也有時(shí)候，月亮到

了后半夜，才悄悄地從云層后面鉆出來，將它銀白色的光，灑滿沉睡中的鄉(xiāng)村。

這樣的月光，還特別喜歡從窗戶潛進(jìn)農(nóng)屋中，偷聽農(nóng)夫的鼾聲，睡不著的月亮，

在農(nóng)夫的鼾聲中有了睡意，它躡手躡腳，一寸寸地往邊。上的黑暗慢慢靠近。它

也知道，是自己的光，使自己睡不著呢，就像那些在月光下思鄉(xiāng)的人一樣。

⑥星星，是鄉(xiāng)村夜晚最亮的光。城里的人，已經(jīng)看不到星星了，他們的燈光，

讓星星失了色。失望的星星，全跑到了鄉(xiāng)下，只掛在鄉(xiāng)下人的頭頂，你在鄉(xiāng)下的

任何一個(gè)地方，抬頭就能看到它們。越黑的夜晚，天上的星星就越亮。如果是夏

天，農(nóng)人和他們的孩子，并不急于回屋睡覺，他們躺在院子里的竹涼床上，數(shù)天

上的星星，就像數(shù)著地里的莊稼。還沒有一個(gè)人能數(shù)得清地里的麥粒，也沒有一

個(gè)人能數(shù)得清天上的星星。有什么關(guān)系，收割時(shí)，麻袋能數(shù)得清今年的收成，就

像做夢(mèng)的孩子，他能數(shù)得清星星一樣。

⑦說到莊稼，它們也是有光的呢。一個(gè)路過的外鄉(xiāng)人，他在夜晚看到的莊稼

地，是黑越魅一大片，風(fēng)清點(diǎn)葉片時(shí)發(fā)出的簌簌的聲音，甚至?xí)钏纳謶帧?/p>

但莊稼地的主人，不會(huì)害怕自己的莊稼，也不會(huì)懼怕躲藏在莊稼地里的黑暗，他

能看得見自己莊稼的光。西瓜是有光的，它圓圓的腦袋，像他兒子的小腦門一樣，

總是閃閃發(fā)亮，惹他憐愛；麥芒也是有光的，他在夜晚可能看不清麥粒，但能看

見一根根麥芒，藏納了太陽(yáng)的光，它向上，如針，刺穿夜色；如果他是趁著夜晚

的清涼，給稻田灌水，水流進(jìn)稻田，泛著粼光，即使再黑的夜晚，他也必能看得

清那些謙遜的稻谷，因?yàn)樗淖虧?rùn)，以及他的照顧，而低垂的稻穗，這是一道道

金色的光，微弱，卻能照亮黑夜中的鄉(xiāng)村大地。農(nóng)人知道，所有的莊稼，都在白

天吸納了足夠的陽(yáng)光，它們才能在夜晚，也散發(fā)出自己的光呢。

⑧晚上還在村里溜達(dá)，不肯回家的狗，它的眼睛是一道光；安靜的池塘里，

一尾魚忽然跳出水面，水泛起漣漪，波光粼粼，水里有光；村口的老槐樹，在月

光下，爆出了一樹的白花，它的香氣，是黑夜也遮不住的白光。誰(shuí)家的屋里還亮

著燈，也許是農(nóng)人挑燈苦讀的孩子，也許是要去城里賣菜或打工而早起的人，如

豆的燈光，從窗戶或門縫鉆出來，照亮屋前的小路。

⑨

(選自2023年5月13日《新民晚報(bào)》，有刪改)

【小題11

1.選文第②段為什么要寫城里的夜晚“亮如白晝”？

【小題2】

1,黑夜里的莊稼本沒有光，選文第⑦段為什么說莊稼“也是有光的”？

【小題3】

1.自選角度，品析語(yǔ)言。

(1)這樣的月光，還特別喜歡從窗戶潛進(jìn)農(nóng)屋中，偷聽農(nóng)夫的鼾聲，睡不著的

月亮，在農(nóng)夫的鼾聲中有了睡意，它躡手躡腳，一寸寸地往邊上的黑暗慢慢靠近。

(2)村口的老槐樹，在月光下，爆出了一樹的白花，它的香氣，是黑夜也遮不

住的白光。

【小題4】

1.讀罷全文，意猶未盡。請(qǐng)你在第⑨段空白處補(bǔ)寫合適的結(jié)尾。(30字以內(nèi))

［知識(shí)點(diǎn)］

散文，記敘文

［答案］

【小題1】將城市的亮如白晝與夜晚的漆黑一片進(jìn)行對(duì)比，展現(xiàn)鄉(xiāng)村夜晚的靜

謐，引出后文鄉(xiāng)村的“光”。

【小題2】農(nóng)作物在生長(zhǎng)，這“光”是農(nóng)戶心中收獲的希望。

【小題3】（1）運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了夜晚月光的美好，引人思鄉(xiāng)。

（2）運(yùn)用了通感，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村黑夜的“光”的美好。

【小題4】漆黑的鄉(xiāng)村，也到處是光，這光微弱，卻讓人們心懷溫暖與希望。

［解析］

【小題1】

本題考查句段作用。

第②段“城里，只有光照不到的角落，才是黑的。這樣的角落已經(jīng)不多，人們

試圖用各種燈光，將整個(gè)城市點(diǎn)亮。也許他們有太多的事情要做，陽(yáng)光照亮的

白天已經(jīng)不夠用了，他們就將夜晚點(diǎn)亮，亮如白晝，以便繼續(xù)他們的工作”，

寫城市失去了夜晚本身的顏色，被各種燈光點(diǎn)亮，在城市夜晚的光中繼續(xù)工作；

聯(lián)系本段“鄉(xiāng)下不一樣，你難以在漆黑的夜晚侍弄莊稼，鋤草的鋤頭，可能會(huì)

傷了莊稼。到了晚上，他們就上床睡覺，在黑暗中聊聊農(nóng)事，也可能是家長(zhǎng)里

短，聊到瞌睡蟲跟夜色一樣鉆進(jìn)他們的身體，他們就躺下，入睡。說睡就睡著

了”可知，后文寫鄉(xiāng)村的夜晚是漆黑的，靜謐的；將城市的亮如白晝與夜晚的

漆黑一片進(jìn)行比較，運(yùn)用了對(duì)比的手法，展現(xiàn)鄉(xiāng)村夜晚的靜謐美好；聯(lián)系第⑤

段”每個(gè)月，總有那么十來天的夜晚，是有月光的"，第⑥段“星星，是鄉(xiāng)村

夜晚最亮的光”等語(yǔ)句可知，為后文鄉(xiāng)村的“光”的出現(xiàn)做了鋪墊，引出下文。

【小題2】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)第⑦段“他能看得見自己莊稼的光。西瓜是有光的，它圓圓的腦袋，像他

兒子的小腦門一樣，總是閃閃發(fā)亮，惹他憐愛；麥芒也是有光的，他在夜晚可

能看不清麥粒，但能看見一根根麥芒，藏納了太陽(yáng)的光，它向上，如針，刺穿

夜色；如果他是趁著夜晚的清涼，給稻田灌水，水流進(jìn)稻田，泛著粼光，即使

再黑的夜晚，他也必能看得清那些謙遜的稻谷，因?yàn)樗淖虧?rùn)，以及他的照顧,

而低垂的稻穗，這是一道道金色的光，微弱，卻能照亮黑夜中的鄉(xiāng)村大地。農(nóng)

人知道，所有的莊稼，都在白天吸納了足夠的陽(yáng)光，它們才能在夜晚，也散發(fā)

出自己的光呢”可知，作者先寫了農(nóng)村人“能看到”的莊稼里的光，西瓜的光，

麥芒的光，這些作物吸收了白天太陽(yáng)的陽(yáng)光，其實(shí)所謂的“散發(fā)出自己的光”

是虛寫，實(shí)際上是在寫作物的生長(zhǎng)，作物是農(nóng)民的“根本”，這“光”是農(nóng)戶

收獲的希望、未來。

【小題3】

本題考查語(yǔ)句賞析。

(1)“這樣的月光，還特別喜歡從窗戶潛進(jìn)農(nóng)屋中，偷聽農(nóng)夫的鼾聲，睡不

著的月亮，在農(nóng)夫的鼾聲中有了睡意，它躡手躡腳，一寸寸地往邊上的黑暗慢

慢靠近”中“偷聽”“睡不著”“有了睡意”“躡手躡腳”的詞語(yǔ)將月亮人格

化，運(yùn)用了擬人的修辭手法，聯(lián)系后文“它也知道，是自己的光，使自己睡不

著呢，就像那些在月光下思鄉(xiāng)的人一樣”可知，將月亮寫得可愛有情趣，通人

性，表現(xiàn)了夜晚月光的靜謐美好，引人思鄉(xiāng)。

(2)“村口的老槐樹，在月光下，