中考生物考前必背知識手冊（含習題詳解）

人教版初中生物必背資料

第一單元生物和生物圈

1、科學探究的基本方法：觀察法、調查法、實驗法。（會判斷）

2、生物的特征:G生物的生活需要營養(yǎng)2生物能進行呼吸

0生物排出身體內產生的廢物@生物能對外界刺激作出反應

（5生物能生長和繁殖⑥生物都有遺傳和變異的特性

⑦除病毒外，生物都是由細胞構成的。

3、按照形態(tài)結構特點，將生物歸為植物、動物和其他生物三大類；

按生活環(huán)境，將生物分為水生生物和陸生生物等；

按照用途，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

4、地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫做生物圈。

5、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生查因素。生態(tài)因素分為兩類：

非生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素:影響生物生活的其他生物。

6、生物的生存所需要的基本條件萱美物質、陽光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。

7、非生物因素對生物的影響。（能舉例）

生物與生物之間的關系：捕食、競爭、合作、寄生等。（能舉例且能判斷）

生物對環(huán)境的適應。（能舉例）生物對環(huán)境的影響。（能舉例）

8、理解“光對鼠婦生活的影響”實驗過程，并能夠舉一反三。（P14-15）

9、科學探究（即實驗）的一般過程；提出問題一作出假設t制訂計劃-實施計劃一得出結論-表達和

交流o學會提出問題和作出假設。

10、在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗，

叫做對照實驗。實驗變量是指對照實驗中的不同的條件。

11、每組對照實驗中只能設計一個變量，除了變量不同外,其他實驗條件都必須相同。（即單一變量

原則）

接受這個變量處理的為實驗組，不接受這個變量處理的為對照組。

12,實驗的過程中進行多次重復實驗是為了盡量避免偶然因素的發(fā)生,

實驗結果求平均值或求和的方法,是為了增強實驗結果的可信度。

13、在一定地域內，生物與環(huán)境所形成一統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

14、生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。（P20）

生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌、真菌）；

非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等。

15、生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與蒞吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物維。

16、一個生態(tài)系統(tǒng)中，很多條食物鏈彼比交錯連接，形成了食物網。

17.在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來源是太陽光。

18、生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,并且逐漸遞減。

19、有毒物質能夠沿食物鏈積累。并且營養(yǎng)級越高，有毒物質積累得越多“

20、營養(yǎng)級越高，生物數量越少；營養(yǎng)級越低，生物數量越多.

21、食物鏈的書寫：①從生之春開始寫，寫到最高消費者,箭頭指向捕食者。

②分解者和非生物部分不能寫入食物鏈中。

22、、在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占比例是相對穩(wěn)定的。

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的直期建能力，但這種自動調節(jié)能力是直限的。

生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,自動調節(jié)能力越強。

23、生物圈包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面,

水匿中，大多數生物生活在水面下皿米以內的水層中。

巖石圈的表面是一切陸生生物的“立足點”。

24、森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”“地球之肺”之稱，濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱。沼澤是典

型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費者主要是人。

25、生物圈是地球_1_最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。

經典例題：

()1.下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是

A.種豆南山下,草盛豆苗稀B.離離原上草.一歲一枯榮

C.夜來風雨聲，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜

【點評】選擇D答案，D選項不含生物元素，因此不包含生命現(xiàn)象。

()2.“野火燒不盡，春風吹又生”，說明生物所具有的特征是

A.遺傳和變異B.對外界刺激作出反應

C.生活需要營養(yǎng)D.生長和繁殖

【點評】選擇D答案，“野火燒不盡，春風吹又生”，“吹又生”，就是生長繁殖。

()3.下列關于“生物體一般都由細胞構成”的理解最確切的是

A.所有的生物體都由細胞構成B除病毒外的生物體都由細胞構成

C很多生物體都由細胞構成D有些生物體由細胞構成

【點評】選擇B答案，病毒沒有細胞結構，其他生物都有細胞結構。

()4.秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染。秸稈變?yōu)榉柿系倪^程中，起主要作用

的是

A,生產者B.消費者C.分解者D.無機環(huán)境

【點評】選擇C答案，分解者指自然界的微生物，能分解動植物的遺體等。

()5.在一個由草、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若將狼殺絕，鹿群的數量將會

A.上升B.下降C.保持穩(wěn)定D.先上升后下降

【點評】選擇D答案，在該生態(tài)系統(tǒng)中存在：草一鹿一狼的食物鏈，全部捕殺狼群會使鹿的數量增加,

從而使鹿場上的植物(鹿的食物)減少，以鹿為食動物也會隨著鹿的增多而增多，后來鹿的數量會隨

著植物［鹿的食物)的減少而減少.

第二單元生物體的結構層次

26、植物、動物和人體的生長發(fā)育大都是從題卵開始的。

27、熟悉顯微鏡的構造及作用:(P37);熟悉顯微鏡使用時的步驟：(P37-39)O

注意，①兩眼睜，單眼看②鏡筒升，看目鏡；鏡筒降，看物鏡

③先降后升，先粗后細，粗大細?、?低倍找，高倍觀，同側移；

⑤對光完成的標志：能通過目鏡看到明亮的圓形視野。

28、目鏡安裝在鋌筒上，物鏡安裝在轉換器上。放大倍數越大，視野越暗。

顯微鏡的放大倍數二目鏡倍數x物鏡倍數。

放大倍數越大看到的細胞數目越少,細胞越大。

29、使用顯微鏡時如果光線太弱,應使用凹面鏡和大光圈來調節(jié)；

光線太強,應使用平面鏡和小光圈來調節(jié)。

30、、物像上的污點只可能存在于且鋌、物鏡或玻片標本上。

若移動玻片標本污點隨之移動，則污點位于玻片標本上；

若調換目鏡后污點消失，則污點在目鏡上;

若調換物鏡后污點消失，則污點在物鏡上。

31、如果玻片上寫有“q”字，從目鏡內看到的物像是卜。(那么“上”、P、下呢？)

32、使用顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明.

常見的玻片標本有切片、涂片、裝片三種。(P42)他們都可以做成永久的或臨時的。

33、植物細胞臨時裝片制作的步驟：擦一滴t撕一展t蓋一染一吸“(P43)

(用具有？滴什么？為什么展？怎樣蓋，這樣蓋的目的？用什么染？為什么染？)

34、植物細胞的結構:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體。(P45)細胞壁起

支持和保護的作用,細胞膜保護和控制物質的進出,(P51)

西瓜之所以甘甜可口，主要是因為它的糖分溶解在西瓜液泡的細胞液中。

細胞核內含遺傳物質,光合作用的場所是葉綠體。呼吸作用的場所是線粒體。

35、制作人口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：擦T滴T刮T涂T蓋T染T吸。(P47)

(用具有哪些？滴什么？怎樣蓋，這樣蓋的目的？用什么染？為什么染？)

36、細胞是構成生物體的基本單位。細胞是生物體結構和功能的基本單位。

動物細胞的基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核。(P48)

植物細胞中有，而動物細胞中沒有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體。

37、制作洋蔥表皮裝片時，在載玻片上先滴一滴域，制作人的口腔上皮細胞裝片時，在載玻片上先

滴一滴生理鹽水。用鏡子蓋蓋玻片時，逐邊蓋上，是防止產生大量氣泡。

38、細胞的生活需要物質和能量,物質分為兩類：一類是無機物,如:水、無機鹽、氧等；另一類是

有機物,如：糖類、脂質、蛋白質和核酸。細胞在生活過程中會產生一些廢物，如尿素、二氧化

j-LU/qV

尋0

39、植物細胞和動物細胞中都具有的能量轉換器是線粒體，它把化學能轉化成熱能,

而植物細胞特有的能量轉換器是吐綠體，它把光能轉化成化學能,儲存在有機物中。

40、受精卵內有指導身體發(fā)育，由父母傳下來的信息叫遺傳信息,它位于細胞核中。

細胞核是遺傳控制中心。熟悉克隆羊多莉的例子：（P55）

41、細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色建，染色體存在于細胞核中。

它是由DNA和蛋白質兩部分組成,DNA是遺傳物質,它的結構是螺旋形。

42、生物體由小長大與細胞的生長、分裂和分化有關。細胞生長使細胞體積增大。

細胞分裂使細胞數目增多,細胞分化形成不同的組織。

細胞分裂過程：細胞核先一分為二，隨后細胞質分成兩份,然后形成新的細胞膜，植物細胞還形

成新的細胞壁。（P57）

43、在細胞分裂時，染色體進行復制（數量加倍）,然后再平均分配,分別進入兩個新細胞中。新細

胞與原細胞的染色體遢和數旦相同，所含的遺傳物質是一樣的。

44、不同的生物個體染色體的形態(tài)和數量不同。同種生物個體染色體在形態(tài)和數量上保持一定。（如

人的體細胞中染色體的數目是絲對）

45、遺傳信息載體的結構層次由簡到繁的順序：

基因—DNAT染色體-細胞核一細胞—生物體，

46、植物、動物和人體的生長發(fā)育大都是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵。

47、動物體（人體）的結構層次：細胞T組織T器官T系統(tǒng)T動物體（人體）；

植物體的結構層次：細胞-組織一器官r植物體。提示：植物沒有系統(tǒng)。

48、動物體的四種基本組織是上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織。

49上皮組織（如：皮膚上皮、小腸腺上皮）由上皮細胞構成,具有保護和分泌功能。

肌肉組織（如：心肌、平滑肌、骨骼肌）由肌細胞構成，具有收縮和舒張功能。

神經組織（如：腦、脊髓、神經）由神經細胞構成,能產生和傳導興奮。

結締組織（如:軟骨、血液、骨髓、淋巴）。具有支持、保護、連接、營養(yǎng)的功能。大腦主要由神經

組織和結締組織構成,皮膚由上皮組織、結締組織和神經組織構成。胃由上皮組織、肌肉組織、結締

組織和神經組織構成。

50、人體由八大系統(tǒng)構成。人體的消化系統(tǒng)具有消化和吸收的功能。

51、綠色開花植物由根、莖、吐、花、果實、種子六大器官組成。

（其中退、堇、葉稱為營養(yǎng)器官,花、果實、種子稱為生殖器官）

52、植物的組織主要有分生組織、保護組織、機械組織、輸導組織、營養(yǎng)組織。

分生組織具有很強的分裂能力；細胞壁薄,細胞核大，細胞質濃。

保護組織具有保護作用，?位于植物體各器官的表面。機械組織具有支撐和保護作用。

輸導組織具有運輸作用；主要有導管和篩管。

導管運輸水和無機鹽,篩管運輸有機物。輸導組織貫穿于植物的根、莖、葉等器官。

營養(yǎng)組織能儲存營養(yǎng)。

53、身體只有一個細胞的生物，稱為單細胞生物。常見的有大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、

衣藻、眼蟲等。（P66）

54、草履蟲能夠凈化污水。草履蟲依靠聒運動，通過表膜呼吸。

草履蟲的結構（P68）。

經典例題分析：

（）1.小王同學用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時玻片標本時，要使視野內看到的細胞數目最多，應選擇的鏡頭組

合是

A甲、乙R甲、丁C乙、丙D乙、丁

日國回園

甲乙丙丁

【點評】選擇B答案，要使視野內看到的細胞數目最多，目鏡和物鏡應該放大的倍數最小。

()2.用于顯微鏡觀察的生物材料必須是薄而透明的，其原因是

A.便于放置在載物臺上B.能讓光線透過

C避免污染物鏡D.易于染色

【點評】選擇B答案，顯微鏡成像是利用光學原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野

中成像.所以，“用于顯微鏡觀察的生物材料必須是薄而透明的”，其原因是能讓光線透過。

()3.如果蓋蓋玻片的方法不恰當，很容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。下列四種蓋蓋玻片的方法(圖中半扁圓形結

構代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向)中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是

【點評】

選擇B答

案，蓋蓋

玻片的時

候先一邊接觸水滴，緩慢蓋下，避免產生水泡影響觀察。

()4.某同學用顯微鏡觀察菠菜葉切片，當他調節(jié)細準焦螺旋時，視野中有一部分細胞看得很清楚，另一部分較

模糊。這主要是由于

A.物鏡損壞B.反光鏡未調節(jié)好

C.標本厚薄不均勻D.細準焦螺旋損壞

【點評】選擇C答案，由于標本厚薄不均勻所導致。

()5.按照從微觀到宏觀的順序來描述,人體的結構層次是

A.細胞一組織一器官一系統(tǒng)一人體B.細胞一組織一系統(tǒng)一器官一人體

C.組織一細胞一器官一系統(tǒng)一人體D.細胞一系統(tǒng)一器官一組織一人體

【點評】選擇A答案，動物體的結構層次,細胞一組織一器官一系統(tǒng)一人體，而植物體的結構層次是：細胞一組

織一器官一植物體。

專題01生物圈中的人(解析版)

第一章人的由來

知識點梳理:

一、人類的起源和進化

1.進化論的建立者達爾文提出：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿

2.人類的進化過程：

原因：森林大量消失，樹棲生活為主的森林古猿為了適應環(huán)境下地生活，逐漸能直立行走、制造并使用工具、

最后進化成人類。

二、人的生殖

1.概念：產生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續(xù)的過程。

2.生殖系統(tǒng)

1）男性生殖系統(tǒng)的結構和功能：

睪丸：男性主要的性器官，產生精子和分泌雄性激素

內生殖器附睪：位于睪丸的背面，貯存和輸送精子

輸精管：輸送精子

精囊腺和前列腺：分泌黏液

外生殖器陰囊：保護睪丸和附睪

陰莖和尿道：排精、排尿

2）女性生殖系統(tǒng)的結構和功能：

卵巢：女性主要的性器官，產生卵細胞和分泌雌性激素

內生殖器輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所

子宮：胚胎發(fā)育的場所

陰道：月經流出，胎兒產出的通道

外生殖器：即外陰

3）精子、卵細胞和受精

精子：雄性生殖細胞，小，似蝌蚪，有長尾，能游動

卵細胞：雌性生殖細胞，球形，人體內最大的細胞，細胞質中的卵黃為胚胎發(fā)育初期提供營養(yǎng)

受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。

受精場所：輸卵管

4）卵通過細胞分裂發(fā)育成胚泡，胚泡移到子宮內，在子宮內膜種植下來，稱為懷孕。

胚泡繼續(xù)細胞分裂和分化，發(fā)育成胚胎。

懷孕后8周左右，胚胎發(fā)育成胎兒，呈現(xiàn)出人的形態(tài)。

胎兒發(fā)育成熟后，從母體陰道產出，這個過程叫做分娩。

5）營養(yǎng)：胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵黃；胚胎在子宮里的發(fā)育所需要的營養(yǎng)通過胎盤從母體獲得。

三、青春期

1.青春期身體發(fā)育：

青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高和體重迅速增長；

青春期發(fā)育的突出特征是性發(fā)育和性成熟。

2.青春期的心理變化

1）獨立意識增強與依賴性并存2）內心日益復雜，不愿與人交流3）先疏遠、后依戀異性

3、青春期的衛(wèi)生：

1）遺精：男子進入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象。

精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色

衛(wèi)生保?。?/p>

2）月經：女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現(xiàn)象。

形成原因：卵巢和子宮內膜的周期性變化有關

形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內膜增厚，血管增生，卵細胞發(fā)育成熟從卵巢排出，若未受精雌性激

素分泌減少子宮內膜壞死脫落出血脫落的子宮內膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經。

衛(wèi)生保?。?/p>

3）心理衛(wèi)生：集中精力，努力學習

積極參加各種活動

同學之間互相幫助，很師長密切交流

四、計劃生育晚婚：提倡比法定年齡晚2到3年結婚

晚育：提倡婚后推遲2到3年生育

少生：一對夫婦只生一個小孩，穩(wěn)定低生育水平

優(yōu)生：婚前體檢、孕婦定期檢查.科學分娩、禁止近親結婚

檢測

1.在人類起源和進化過程中，人、猿分界的重要標準是（）

A.直立行走B.制造工具C.學會用火D.產生語言

【答案】A

【解析】解：從猿到人的進化過程中，一代一代地向直立行走的方向發(fā)展，直立行走是進化發(fā)展的基礎，直立行

走是人類脫離森林束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎°恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人

轉變過程中“具有決定意義的一步”，直立行走使古人類能夠將前肢解放出來，得以使用工具，前肢所從事的活

動越來越多，上肢和手更加靈巧，直立行走是人猿分界的重要標準。

故選：Ao

直立行走是進化發(fā)展的基礎，直立行走是人類脫離森里束縛的基礎，是使用工具制造工具的基礎。直立行走是從

猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”。

解此題的是關鍵是理解掌握直立行走是人類祖先與猿分界的重要標志。

2.“十月懷胎，一朝分娩”，人的精子與卵細胞結合成受精卵和胎兒發(fā)育的部位分別是（）

A,輸卵管、子宮B.卵巢、子宮

C.子宮、子宮D.輸卵管、輸卵管

【答案】A

【解析】解：受精的過程：精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受

精卵。所以受精卵的形成部位在輸卵管。此后受精卵不斷運動和分裂，最終植入子宮內膜，懷孕開始。懷孕后胚

胎繼續(xù)發(fā)育，其中的細胞開始分化成各種組織，由組織再形成各種器官、系統(tǒng)。逐漸發(fā)育成胚胎。胚胎在母體內

大約經過40周，即280天，發(fā)育成熟后從陰道產出，這個過程叫分娩，分娩的結束標志著嬰兒的誕生?？梢娕咛?/p>

發(fā)育的初期在輸卵管，當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內。

故選：Ao

精子和卵細胞是在輸卵管形成的，胚胎和胎兒在子宮內發(fā)育。

解答此類題目的關鍵是熟記受精過程、胚胎發(fā)育過程。

3.二胎政策全面放開后，洋洋的媽媽想再生一個孩子。一年多來，一直沒有懷孕。經檢查，原因是輸卵管堵

塞。輸卵管堵塞造成的后果是（）

A,不能產生卵細胞B.胚胎的發(fā)育得不到營養(yǎng)

C.精子與卵細胞不能結合D.不能產生雌性激素

【答案】C

【解析】解：精子和卵細胞是在輸卵管相遇結合為受精卵，完成受精作用。結扎了輸卵管，精子和卵細胞不能相

遇結合，完不成受精，就達到了避孕的目的。

故選:Co

睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞都是生殖細胞，精子和卵細胞受精的場所是輸卵管，精子和卵細胞在輸卵管

處結合形成受精卵。

解此題的關鍵是理解受精的過程。

4下列不屬于青春期發(fā)育特點的是（）

A.身高突增B.性器官迅速發(fā)育

C.身體迅速發(fā)胖D.自我意識增強

【答案】C

【解析】解：A、身高體重迅速增加是青春期的顯著特點，正確。

B、進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產生生殖細

胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，正確。

C、身體迅速發(fā)胖不是青春期的特點，錯誤。

D、自我意識增強是青春期的特點，正確。

故選：Co

青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另

外，神經系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。

只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點，即可作出正確的選擇。

5.隨著“二孩”政策的全面放開，人們對生育質量越來越關心。下列關于人的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是

（）

A,精子和卵細胞的結合是在子宮?中完成的

B.胎兒直接從母體血液中獲取氧氣和養(yǎng)科

C.嬰兒出生標志著人體生長發(fā)育的開始

D,青春期是人一生中智力發(fā)展的黃金時期

【答案】D

【解析】解：A、精子和卵細胞的結合是在輸卵管中完成的，A錯誤；

B、兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換。B錯誤；

C、嬰兒的出生不能標志著人體生長發(fā)育的開始，只是體外發(fā)育的開始；故C錯誤；

D、身高突增是進入青春期的一個顯著特點，神經系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能明顯增強。是一生中身體發(fā)育和

智力發(fā)展的黃金時期，故D正確。

故選：Do

卵巢能產生卵細胞，分泌雌性激素。子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所。輸卵管能輸送卵細胞，是受精的場所。陰道

是精子進入和胎兒產出的通道。

解答此類題目的關鍵是熟記人生長發(fā)育的特點。

6.胚胎在母體子宮中發(fā)育（）天.

A,360天左右B,280天左右C,300天左右D.266天左右

【答案】B

【解析】男性睪丸產生的精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵巢產生的卵細胞相遇，精子與卵細胞結

合形成受精卵。受精卵一經形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中。最終胚泡植入子宮內膜，

就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕。在母體的子宮內，胚胎繼續(xù)進行細胞分裂和分化，形成各種組織和器

官。胚胎發(fā)育到第8周，其外貌開始像人，從這時起到出生前的胚胎，叫做胎兒，胎兒生活在子宮內半透明的羊

水中，通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質，同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，

再由母體排出體外。母體懷孕280天左右，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程稱為分娩。

故B符合題意。

故選B。

7.人猿相區(qū)別的標志是（）

A.產生語言B.制造工具C.直立行走D.群體生活

【答案】C

【解析】解：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿?，F(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。在

人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具一大腦進一步發(fā)達一語言的產生。直立行走是進化

發(fā)展的基礎，直立行走是人類脫離森的束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎,恩格斯曾指出，

直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古

人類能夠將前肢解放出來，使用工具。前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧，直立行走是人猿分界的重要

標準。

故選：Co

此題考查的知識點是人類進化中人與類人猿分界的標準，解答時可以從人類進化的過程、直立行走的意義方面來

分析。

解答此類題目的關鍵是理解直立行走意義。

8.青春期是一個人發(fā)展智力的“黃金時代”，其原因是（）

A.腦開始發(fā)育B.腦的重量增長最迅速

C.腦的結構發(fā)育漸趨完善D.身高發(fā)育迅速

【答案】C

【解析】解：青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。進入青春期之后，大腦皮層的內部結構和功能

不斷分化和完善，腦的溝回增多、加深，腦神經纖維變粗、增長，使大腦對人體的調節(jié)功能大大增強，興奮過程

和抑制過程逐步平衡，分析、理解和判斷問題的能力有了很大的提高。在這一時期，孩子的好奇心、求知欲、記

憶力大大增強，容易接受新事物，所以青春期是學習知識、發(fā)展智力的“黃金時期”?？梢奵符合題意。

故選：Co

青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，神經系統(tǒng)和心、

肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，

關鍵是掌握青春期的發(fā)育特點，理解青春期是生長發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。

9.據說英國一名父親18年堅持為女兒拍“每日一照”，記錄了“女大十八變，越變越漂亮”的過程。與“女大

十八變”直接相關的器官和物質是（）

A.睪丸、雄性激素B.子宮、月經

C.卵巢、雌性激素D.子宮、雌性激素

【答案】C

【解析】解.卵巢有產生卵細胞，分沁雌性激素的作用；子宮有的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場所及產生月經的地

方；陰道是精子進入和胎兒產出的通道；輸卵管輸送卵子及受精完成于胚胎初期發(fā)育的地方?！芭笫俗儯?/p>

變越好看"，與這種變化直接相關的器官和物質是卵巢和雌性激素。卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促

使女性發(fā)生第二性征的改變。

故選:Co

女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。

本題主要考查學生對女性生殖器了解和掌握，屬于基礎性的考查。

10.下列屬于青春期發(fā)育特點的是（）

①身高突增②性器官開始形成③男孩出現(xiàn)遺精④女孩出現(xiàn)月經⑤神經系統(tǒng)開始發(fā)育.

A.B.?2）?C.D.

【答案】A

【解析】解：①身高突增是青春期的一個顯著特點，正確；

②性器官在一出生就已經形成，錯誤；

③④男性的睪丸和女性的卵巢能產生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)如男孩出現(xiàn)遺精，女

孩出現(xiàn)月經等。正確。

⑤青春期神經系統(tǒng)的功能顯著增強，不是開始發(fā)育，錯誤；

故選：Ao

青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另

外，神經系統(tǒng)和心、肺等內臟器官的功能也顯著增強。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分

泌使得青春期的男性、女性出現(xiàn)第二性征。

主要熟練掌握了青春期發(fā)育的特征，即可解答此題。

11.正常情況下，人的受精作用是在哪一部分進行的（）

A,卵巢B.輸卵管C子宮D.腹腔

【答案】B

【解析】解：含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細

胞，與卵細胞相融合，形成受精卵。因此人的精子和卵細胞相遇并進行受精作用的場所是輸卵管。

故選：B

人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：

解答此類題目的關鍵是理解掌握受精卵的形成過程以及輸卵管、子宮的功能。

12.誰言寸草心，報得三春暉。母親懷胎十月，支起我們生命的起點。懷孕開始的標志是

A.卵巢排出卵細胞B.精子進人卵細胞

C.受精卵分裂形成胚泡D.胚泡植入子宮內膜

【答案】D

【解析】【分析】

本題考查的是胚胎的發(fā)育過程。掌握懷孕開始的標志是解題的關鍵。

【解答】

精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵，所以受精卵的形成部位

在輸卵管。受精卵一經形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中,最終胚泡植入子宮內膜,就好比

一粒種子落到了土壤中，這是懷孕的開始。D項符合題意。

故選D。

13.下列關于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述，不正確的是（

A.運動方式不同B.祖先不同

C.制造工具能力不同D.腦發(fā)育程度不同

【答案】B

【解析】解：A、現(xiàn)代類人猿以樹棲生活為主，不會直立行走；而人類的前肢解放出來，會直立行走，可見它們的

運動方式不同，A1E確；

B、人與類人猿有共同的原始祖先是森林古猿B錯誤；

C、類人猿以樹棲生活為主，在叢林中采摘果子等為食，不會制造工具；而人類會制造和使用工具，C正確；

D、由于類人猿以樹棲生活為主，不會制造工具，手和腦得不到鍛煉，因此這種簡單的樹棲生活不利于腦的發(fā)育；

而人類會制造和使用工具，促進了腦的發(fā)達，且知道用火燒烤食物來吃，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，D

正確。

故選：Bo

現(xiàn)代類人猿與人類是近親，共同的祖先是森林古猿，分析解答。

人和類人猿的知識，在中考中經常出現(xiàn)，要注意掌握，尤其是掌握人和類人猿的區(qū)別。

14.如圖是人類同卵雙胞胎形成的過程示意圖，①②③?代表生理過程。相關敘述不正確的是（）

A,過程①②都發(fā)生在輸卵管中

B.過程③④伴隨著細胞的分裂和分化

C,過程②③④所需能量均來自卵黃中的營養(yǎng)物質

D.兩個胚胎發(fā)育成的個體性別相同、性狀極為相似

【答案】C

【解析】解：A、過程①②發(fā)生在輸卵管中，正確；

B、過程③④伴隨著細胞的分裂、分化，正確；

C、過程②所需能量來自卵黃中的營養(yǎng)物質，③④所需能量均來自母體，錯誤；

D、兩個胚胎有一個受精卵發(fā)育成的個體，因此性別相同、性狀極為相似，正確

故選:Co

①受精、②細胞分裂、③細胞生長、④細胞分化

關鍵：胎盤是胎兒在子宮中發(fā)育時獲取營養(yǎng)的通道。營養(yǎng)物質是來自于母體。

15.產生卵細胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所分別是（）

A.卵巢、輸卵管、子宮B.卵巢、陰道、子宮

C.輸卵管、子宮、子宮D.輸卵管、陰道、子宮

【答案】A

【解析】解：女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等，各有不同的用途，卵巢有產生卵細胞，分沁雌

性激素的作用；了宮的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場所及產生月經的地方；陰道是精了進入和胎兒產出的通道；輸

卵管輸送卵子及受精完成與胚胎初期發(fā)育的地方。

故選：A

(1)女性生殖系統(tǒng)有卵巢、輸卵管、子宮、陰道等器官組成的，其中主要的性器官是卵巢，能產生卵子和分泌雌

性激素，.

(2)精子與卵細胞在輸卵管里融合為受精卵在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營養(yǎng)物質來自卵

細胞的卵黃；胚泡進入子宮植入子宮內膜后，胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胎兒通過胎盤、

臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，同時胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的。

解題的關鍵是正確記憶女性生殖系統(tǒng)的結構和功能。

二、識圖作答題(本大題共1小題，共5.0分)

16.圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖。據圖分析并回答問題。

(1)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)由提供。

(2)胎兒在母體的(③里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經過②,由①從母體獲得。

(3)胎兒發(fā)育到一天左右時，會通過④從母體內產出這一過程，叫做o

【答案】(1)卵黃

(2)子宮臍帶胎盤

(3)266陰道分娩

【解析】

(1)人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時發(fā)育的營養(yǎng)

物質來自卵黃。當胚胎到達子宮后著床(也就是我們所說的懷孕)，此后通過胎盤交換的營養(yǎng)物質來自母體，同時

將代謝廢物經母體排出。懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒。母體懷孕266天(40周)左右，胎兒發(fā)育成熟。成熟的胎兒

從母體的陰道產出的過程成為分娩。分娩的結束標志著嬰兒的誕生。所以，受精卵分裂及胚胎發(fā)育初期生長所需營

養(yǎng)來源于卵黃。

(2)生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸

卵管內與卯細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成

胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，形成組織，并進

一步形成器官，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內半透

明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換,胎兒在母體的③子宮里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經過②臍帶，

由①胎盤從母體獲得。

（2）胎兒發(fā)育到266天左右時，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的④陰道排出這一過程，即分娩。

專題02人體的營養(yǎng)

知識點梳理：

一、消化系統(tǒng)包括：消化道（7個器官）和消化腺（5個器官）

㈠消化道：包括口、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門

㈡消化腺：（1泡于消化道外的大腺體（有導管）：唾液腺（分泌唾液消化淀粉）、

肝臟（分泌膽汁消化脂肪）、胰腺（分泌胰液消化糖類、脂肪、蛋白質）

⑵位于消化道內的小腺體（無導管）：胃腺（分泌胃液消化蛋白質）、

㈠消化道部分：腸腺（分泌腸液消化糖類、脂肪、蛋白質）

①口腔內有：牙齒（咀嚼食物）和舌（攪拌食物）②咽、食道：食物的通路

③胃（主要作用：暫存食物、也可消化和吸收）

④小腸（起始部分稱為二t二指腸）：（作用：法行消化和吸收的主要場所）

⑤大腸（上有盲腸，其上又有闌尾）：形成糞便，也可吸收⑥肛門（排出糞便）

二、消化方式①一物理性消化一＞牙齒咀嚼、舌的攪拌、胃腸的蠕動、膽汁的消化等

②化學性消化T分泌消化酶把大分子物質T小分子物質

口腔,小腸,

三、消化過程：①淀粉唾液淀粉前麥芽糖腸液膚液葡萄糖

胃、小腸,

②蛋白質得液多肽腸液胰液氨基酸

肝臟小腸’

③脂肪脂肪微粒腸液胰液甘油+脂肪酸

④水、無機鹽、維生素為獨遷物質不用消化，直接吸收到血液

四、營養(yǎng)物質的吸收：

概念：營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程。主要在小腸中進行

問：1、直接開口于消化道（既無導管）的消化腺為胃腺、腸腺02、最大的消化腺為肝臟

3、能消化的器官：①腔一（淀粉一麥芽糖）②胃（蛋白質一多肽）③小腸（各種食物）

4、淀粉最初被消化是在口腔（如乙圖）

蛋白質最初被消化是在_S_（如丙圖）

脂肪最初被消化是在酸（如甲圖）

5、特殊的消化液：含有多種消化酶消化液是腸液、胰液；不含消化酶的消化液是西

6、小腸適于吸收的特點：①面積大：區(qū)、內表面有皺裳和絨毛增大了面積

②壁?。?種）毛細血管.壁、毛細淋巴.壁、逐毛_壁只有一層-=藍細胞構成

小腸適于消化的特點：①面積大②消化液多（3種）（腸液、胰落、膽也

7、消化器官中，既能消化又能吸收的是空、△腸；只能消化不能吸收的是一口腔；只能吸收不能消化的是一大腸

既不消化又不吸收的是咽、食道。

8、

探究饅頭在口腔中的化學性消化。利用的是淀粉遇碘液變的原理來檢驗：

（1）1號試管可作為2號試管的對照，其中變藍的試管是1號。原因:淀粉遇碘液變藍

不變藍的試管是2號。原因：唾液淀粉酶把淀粉分解了

（2）把試管放在37C。溫水中,是模擬的人體的溫度。此時酶的活性最強

高溫會破壞酶的活性,低溫會蛔酶的活性。

⑶若在1號試管中加入饅頭碎屑，2號加入饅頭塊，都加入唾液后放入37C。水中10分鐘后，冷卻后

都滴加2滴碘液，則」一號試管不變藍，說明碎屑比較容易消化。碎屑模擬的是且丸的咀嚼和

舌頭攪拌,為物理性消化。

9、肝炎病人不能吃油膩的食物，否則會消化不良。原因:肝臟分泌的膽汁較少,不能把脂肪分解為脂肪微粒，

使得脂肪在體內難于消化。

10、有些藥物帶有膠囊（淀粉囊），這樣可以咸少對胃的刺激,

原因：淀粉不能被胃消化,只有到達一卜腸后才能被消化吸收。

11、中國居民“平衡膳食寶塔”顯示，五類食物從多到少的順序為：

谷類、蔬菜水果類、肉蛋水產類、奶豆類.、脂肪類

12、每日攝入熱量中早、午、晚飯熱量比為3：4:3

13、青少年應食用足夠的糖類（為各項生令活動提供充足的能量）；適量的蛋白質（滿足人體生長發(fā)育的

需要）；一定量的無機鹽、維生素、纖維素（保證身體正常發(fā)育）

14.購買食品時，應注意查看食品的生產曰期、保質期。

檢測

一、單項選擇題（每小題4分共60分）

1.幼兒經常補鈣，但仍然患佝僂病，原因是體內缺乏促進小腸對鈣吸收的（）

A.維生素AB.維生素BC維生素DD.蛋白質

【答案】C

【解析】幼年缺鈣會患佝僂病，維生素對人體也有重要的作用，如果缺乏會得相應的缺乏癥，如缺維生素D會患

骨質疏松,佝僂病等，因為維生素D影響鈣的吸收和利用，缺維生素D最終會導致缺鈣，使得幼年患佝僂病，中

老年人和婦女患骨質疏松。因此補鈣的同時一定要補充維生素D.可見C符合題意。

故選：Co

2.下列營養(yǎng)物質都能給人體提供能量的是（）

A.水分、無機鹽、淀粉B,糖類、脂肪、蛋白質

C.水分、蛋白質、脂肪D,維生素、纖維素、無機鹽

【答案】B

【解析】食物中的六大類營養(yǎng)物質，它們各具有一定的作用。糖類、脂肪、蛋白質都是組成細胞的主要物質，并

能為生命活動提供能量。糖類是主要的供能物質，能為人體提供能量；蛋白質是構成人體細胞的基本物質，與人

體的生長發(fā)育以及細胞的修復和更新有重要關系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲在皮下備

用。水、無機鹽、維生素不能提供能量，其中水是構成細胞的主要成分，人體的廢物和營養(yǎng)物質必須溶解在水中

才能被運輸。

故選:Bo

3.既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一組（）

A.唾液和胃液B,唾液和膽汁C,腸液和膽汁D,腸液和胰液

【答案】D

【解析】解：A、唾液里面含有唾液淀粉酶，能對糖類進行初步的化學性消化，但不能消化脂肪；胃液里面含有胃

蛋白酶，能對蛋白質進行化學性消化，但都不能消化脂肪和淀粉，故該項不符合題意。

B、唾液里面含有唾液淀粉酶，能對糖類進行初步的化學性消化，但不能消化脂肪；膽汁不含消化酶，只能對脂肪

進行物理性消化，不能消化淀粉；故該項不符合題意。

C、肝臟分泌的膽汁，里面不含消化酶，只能夠把脂肪乳化成脂肪微粒，不能消化淀粉；腸液里含有多種消化酶，

能對糖類和蛋白質、脂肪進行化學性消化，故該項不符合題意。

D、腸液里含有多種消化酶，能對糖類和蛋白質、脂肪進行化學性消化，胰液的消化液里含有多種消化酶，能對糖

類和蛋白質、脂肪進行化學性消化，故該項符合題意。

故選：Do

4,圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37C。溫水中10分鐘，以下說法正確的是

)

加入唾液加入清水加入唾液

充分攪拌充分攪拌不攪拌

饅頭碎屑饅頭碎屑慢頭塊

①②

A.滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色

B.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消叱作用

C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論

D.②③對照，②號為對照組.可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

【答案】B

【解析】A、①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；②試管中清水對淀粉

沒有分解作用，囚此滴加碘液變藍；③號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混告，唾液唾液淀粉酶沒有將

淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍。所以滴加碘液后，①號試管不變藍色、（2X3）變藍色，而不是"①號試管

變藍色、②③不變藍色”，錯誤；

B、①與②對照，唯一的變量是唾液，因此可探究唾液對饅頭的消化作用，正確；

C、①與②對照，唯一的變量是唾液；①與③對照，唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，而不是“本探究實驗的

變量不唯一，無法得出任何結論"，錯誤；

D、②與③有兩個變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌，因此②③不能形成對照，而不是“②?對照，②號為對照

組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用”，錯誤。

故選：Bo

5.吃飯時大聲說笑，食物容易掉入氣管，其原因是

A,流經消化器官的血量減少，不利于消化

B.有利于保護聲帶

C.會厭軟骨來不及蓋住喉口，食物由咽誤入氣管

D.唾液腺分泌唾液減少

【答案】C

【解析】

呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管；消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。可見人的咽

是食物和空氣的共同通道。氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，這就要歸功于會厭軟骨。人們

吞咽食物時，喉上升，會厭軟骨向后傾斜，將喉門蓋住，食物順利進入食管；下咽動作完成以后，會厭軟骨又恢復

直立狀態(tài)，以便進行呼吸。倘若吃飯時談笑風生就會使會厭軟骨來不及向后傾斜，不能及時將喉門蓋住，導致食物

“嗆”入氣管的事故發(fā)生。故C符合題意。

故選C。

6.學生的一日三餐熱量比，應合理安排：早：中：晚約為（）

A.16:4B.4:4:2C,3：3：3D.3:4:3

【答案】D

【解析】良好的飲食習慣與均衡的營養(yǎng)能夠促進身體的生長發(fā)育，增強對疾病的抵抗力。合理膳食要求早、中、

晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%.因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：30

故選：Do

7.圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機物在上述器官中被消化的程

度。下列敘述正確的是（）

O

0%泊

化

程

度

BCD

A.X為脂肪，消化器官是A

B.Y為淀粉，消化器官是C和D

C.Z為蛋白質，消化器官是D

D.X、Y、Z都能在D進行消化

【答案】D

【解析】解：營養(yǎng)物質進入消化道的先后順序是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，其中具有消化功能

的器官是口腔、胃、小腸。淀粉在口腔內就開始消化，蛋白質在胃內開始消化，脂肪只能在小腸內消化。

(1)從圖中可以看出，物質X最先被消化，然后是物質Y被消化，最后是Z被消化，可以判斷X是淀粉，Y代表

蛋白質，Z代表脂肪。

(2)圖中X、Y、Z都能在D消化道內被消化，可以判斷D代表小腸；X在A中開始消化，則A代表口腔；Y在

C中開始被消化，則C代表胃

故選：Do

8.在口腔里細嚼饅頭或米飯，覺得有甜味，這是因為()

A.淀粉分解成葡萄糖B.淀粉分解成麥芽糖

C,蛋白質分解成氨基酸D.脂肪分解成甘油和脂肪酸

【答案】B

【解析】食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質，人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂

肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸

收。饅頭或米飯的主要成分是淀粉，淀粉沒有甜味，而麥芽糖具有甜味。淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液

淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，因此細嚼饅頭或米飯時，覺得有甜味，B符合題意。

故選Bo

9.小腸結構與吸收機能相適應的特點是()

①內表面具有皺嬖和小腸絨毛

②絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管

③毛細血管壁毛細淋巴壁僅一層細胞

④小腸長5-6米.

A.B.（2??c.?2）?D.?2W

【答案】D

【解析】①內表面具有皺裳和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加；

②絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管，毛細血管和毛細淋巴管也很薄也只有一層上支細胞組成。這些結構特點有利

于小腸吸收營養(yǎng)物質而不是消化營養(yǎng)物質；

③毛細血管壁毛細淋巴壁僅一層細胞，這種結構特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質；

④小腸長5-6米，使小腸的消化吸收面積大大增加。

因此①2）③④均是小腸結構與吸收機能相適應的特點。

故選：Do

10.在某人消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗，發(fā)現(xiàn)蛋白質已被初步消化，脂肪類物質還沒有被消化，該部

位可能是（）

A.匚腔B.食道C胃D.小腸

【答案】C

【解析】A、口腔只能消化淀粉，可將部分淀粉消化成麥芽糖，蛋白質和脂肪均不能在口腔內消化；

B、食道既沒有消化功能也沒有吸收功能；

C、胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白質，在胃中蛋白質被初步消化為多肽，但胃不能消化脂肪，符合題意；

D、小腸是消化的主要場所，小腸中的胰液和腸液有分解淀粉、蛋白質和脂肪的酶：能夠把淀粉和麥芽糖最終分解

為葡萄糖，將蛋白質和多肽最終分解為氨基酸，將脂肪分解為甘油和脂肪酸。

故選：Co

11.下列腺體中，既屬于外分泌腺，又屬于內分泌腺的是（）

A.唾液腺B.甲狀腺C胃腺D,胰腺

【答案】D

【解析】A、唾液腺分泌唾液，可以通過導管排入口腔，屬于外分泌腺；

B、甲狀腺的分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，是內分泌腺；

C、胃腺分泌胃液，可以通過導管排入胃，屬于外分泌腺；

D、胰腺具有內分泌部和外分泌部，其內分泌部是胰島，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，是內分泌腺，外分

泌部分泌的胰液通過導管進入十二指腸，是外分泌腺。因此胰腺既具有外分泌功