2024年秋-高一語(yǔ)文(統(tǒng)編版)-鴻門(mén)宴（一）-1教案

教案教學(xué)基本信息課題《鴻門(mén)宴》（一）學(xué)科語(yǔ)文學(xué)段：高中年級(jí)高一教材書(shū)名：高中語(yǔ)文必修下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：借助注釋和工具書(shū)，整體把握文意，發(fā)展獨(dú)立閱讀文言文的能力。了解《史記》“以記事為本”的特點(diǎn)和文化價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：在語(yǔ)境中理解、積累文言知識(shí)。通過(guò)詞語(yǔ)概括的方式理清情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)文言詞句的翻譯及情節(jié)的概括。教學(xué)過(guò)程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖一、導(dǎo)入二、作家作品介紹三、品讀課文品讀文本品讀文本品讀文本四、總結(jié)五、作業(yè)魯迅先生對(duì)《史記》的高度評(píng)價(jià)：“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。了解《鴻門(mén)宴》的主要敘述內(nèi)容。介紹司馬遷和《史記》。（一）劃分情節(jié)第一部分(1、2段)，交代鴻門(mén)宴的由來(lái)。第二部分(3、4段)，寫(xiě)鴻門(mén)宴上的斗爭(zhēng)。第三部分(5、6、7段)，講述宴會(huì)后余事。（二）學(xué)習(xí)課文第一部分(1、2段)教師范讀，交代鴻門(mén)宴的由來(lái)。提問(wèn)：這部分內(nèi)容是什么？如何用五個(gè)四字詞語(yǔ)概括情節(jié)？1、梳理文言知識(shí)；2、將這部分內(nèi)容概括為五個(gè)小故事：一、無(wú)傷告密；二、范增勸擊；三、項(xiàng)伯夜訪；四、張良獻(xiàn)策；五、籠絡(luò)項(xiàng)伯。（三）學(xué)習(xí)課文第二部分(3、4段)教師范讀，介紹宴會(huì)上的內(nèi)容。提問(wèn)：這部分內(nèi)容是什么？如何用五個(gè)四字詞語(yǔ)概括情節(jié)？1、梳理文言知識(shí)；2、將這部分內(nèi)容概括為五個(gè)小故事：一、劉邦謝罪；二、項(xiàng)王設(shè)宴；三、范增舉玦；四、項(xiàng)莊舞劍；五、樊噲闖帳。（四）學(xué)習(xí)課文第二部分(3、4段)教師范讀，了解宴會(huì)后余事。提問(wèn)：這部分內(nèi)容是什么？如何用四個(gè)四字詞語(yǔ)概括情節(jié)？1、梳理文言知識(shí)；2、將這部分內(nèi)容概括為五個(gè)小故事：一、劉邦回營(yíng)；二、張良留謝；三、項(xiàng)王受璧；四、無(wú)傷被誅。《史記》既是史學(xué)作品又是文學(xué)作品，敘事曲折生動(dòng)。歸納整理課上文言重點(diǎn)詞句，完成作業(yè)單上相關(guān)任務(wù)。引入新課，整體感知。了解作家作品。提供朗讀示范。整體把握文意。明確文言知識(shí)。理清“宴會(huì)前”這部分內(nèi)容的層次。提供朗讀示范。明確文言知識(shí)。理清“宴會(huì)上”這部分內(nèi)容的層次