2024年高二語文課堂作文訓(xùn)練：緊扣高二教學(xué)內(nèi)容（考題、審題、寫作思路、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、范文）

考題呈現(xiàn)23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事?！独献印凡牧隙哄浂嶂嗄静徽?；鍥而不舍，金石可鏤?！秳駥W(xué)》材料三：張華是復(fù)興中學(xué)高二年級(jí)的學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)自己有個(gè)學(xué)習(xí)上的大問題：常常在學(xué)期初干勁十足，制定計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃，各方面都表現(xiàn)積極；但一段時(shí)間后就開始松弛懈怠，學(xué)期末的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)自己早忘了當(dāng)初的目標(biāo)，而且離心目中理想的自己越來越遠(yuǎn)了。對(duì)此，他深感困擾。假如你是張華的同學(xué)，請你結(jié)合材料，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，給張華寫一封信，幫助他認(rèn)清問題，并給他一定的指導(dǎo)和建議。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。審題立意本次作文題目由三則材料組成。材料一節(jié)選自課本選擇性必修上冊《〈老子〉四章》，大意是：人們做事情，往往在事情快要成功的時(shí)候卻失敗了，如果能慎終如始，那么做事就不會(huì)失敗了。本則材料主要強(qiáng)調(diào)“慎終如始”的重要性。材料二節(jié)選自必修上冊《勸學(xué)》，這段話主要從正反兩方面證明了堅(jiān)持的重要性。材料三則貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，用張華的困惑代表了一部分學(xué)生的困惑，即做事情不能善始善終，在開始階段積極努力，在過程中松弛懈怠，最終放棄目標(biāo)，渾渾噩噩。引導(dǎo)語給出了寫作者的身份：張華的同學(xué)?？忌鷮懽鲿r(shí)要注意寫作者的身份，應(yīng)該在充分共情的基礎(chǔ)上給出一定建議，不要居高臨下。寫作文體：書信。“結(jié)合材料”要求考生充分結(jié)合三則材料，要運(yùn)用材料一和材料二來針對(duì)材料三反映的問題，對(duì)給予張華一定的指導(dǎo)?！奥?lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際”，要求考生能夠結(jié)合自己的生活，設(shè)身處地地去認(rèn)識(shí)、分析張華的問題，并能夠有所拓展；“幫助他認(rèn)清問題，并給他一定的指導(dǎo)”，則要求考生完成兩個(gè)任務(wù)：一個(gè)是要幫助張華認(rèn)清困擾他的問題根源在哪里；一個(gè)是給他提供一定的指導(dǎo)，也就是給他一些建議。在寫作時(shí)，要進(jìn)入角色，從稱呼語、問候語、祝福語，到勸導(dǎo)時(shí)的口吻，再到思考問題的角度，都要體現(xiàn)出是作為一名同學(xué)，來幫自己的好友張華分析問題、解決問題。在書信的主體部分，首先可以對(duì)張華的這種能善始不能善終的做法給予一定程度的理解：作為同齡人，能體會(huì)到那種攀登的辛苦。接下來可以分析這種做法的危害：淺嘗輒止，享受不到成功的甘甜。接下來，可以試著站到他的角度，尋找之所以出現(xiàn)這種情況的原因：障礙重重、獨(dú)學(xué)無友、缺少督促、自控力差等等。進(jìn)而指出解決的辦法、路徑：兩個(gè)人成立學(xué)習(xí)互助小組，共同克服困難，相互督促?！玖⒁狻?、鍥而不舍，慎終如始。2、慎終如始，則事可成。3、鍥而不舍勤耕耘，慎終如始事可成。4、鍥而不舍長堅(jiān)持，慎終如始莫大意。寫作思路1、提出問題：困擾是什么？（無法堅(jiān)持）2、分析問題：為什么有這個(gè)困擾？（為什么會(huì)堅(jiān)持不下去，可以從內(nèi)因、外因方面分析）3、解決問題：該如何讓她堅(jiān)持下來？（方法、策略）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷(48分+)立意準(zhǔn)確，需要完成好兩個(gè)任務(wù)：一個(gè)是要幫助張華認(rèn)清困擾他的問題根源在哪里；一個(gè)是給他提供一定的指導(dǎo)，也就是給他一些建議。且內(nèi)容上有所側(cè)重，重在給予張華指導(dǎo)和建議。兩個(gè)任務(wù)都完成，且文體格式正確，有體現(xiàn)身份意識(shí)，闡述有深度，思考見智慧，行文思路流暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。二類卷(42分-48分)立意準(zhǔn)確，需要完成好兩個(gè)任務(wù)：一個(gè)是要幫助張華認(rèn)清困擾他的問題根源在哪里；一個(gè)是給他提供一定的指導(dǎo)，也就是給他一些建議。兩個(gè)任務(wù)都完成，且格式正確，有體現(xiàn)身份意識(shí)，闡述有深度，思考見智慧，行文思路流暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。但內(nèi)容上沒有側(cè)重，沒有側(cè)重寫給予張華指導(dǎo)和建議。三類卷(36分-41分)兩個(gè)任務(wù)：一個(gè)是要幫助張華認(rèn)清困擾他的問題根源在哪里；一個(gè)是給他提供一定的指導(dǎo)，也就是給他一些建議。任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，任務(wù)沒有完成好，只完成了其中一個(gè)任務(wù)。范

文【學(xué)生習(xí)作1】慎終如始，則事可成

——致張華同學(xué)的一封信親愛的張華:

你好！

雖然朝夕相處，但僅憑言語交流總感覺言不盡意，今天聽你向我談起你的能善始、難善終的苦惱，正巧我也面臨著同樣的困擾，因此，趁此良夜，修書一封，向老朋友你提點(diǎn)粗淺建議，也真誠地向老朋友你尋求幫助。

"民之從事,常于幾成而敗之，慎終如始,則無敗事。"這句至理名言道出了一個(gè)人對(duì)待事物的態(tài)度與其最終結(jié)果的關(guān)系。我們常常在學(xué)期開始時(shí)充滿激情，斗志昂揚(yáng)。然而隨著時(shí)間的推移，這種熱情卻逐漸降溫，目標(biāo)也變得模糊起來，正如你所說，到了學(xué)期結(jié)束時(shí)我們會(huì)出現(xiàn)自己已經(jīng)忘記了當(dāng)初的日標(biāo)，離理想漸行漸遠(yuǎn)。這種情況，無疑是我們在學(xué)習(xí)過程中失去初心，沒有做到堅(jiān)持自我，慎終如始的結(jié)果。（指出問題）

然而，我們應(yīng)該明白，成功的秘訣并非在于起始的激昂，而在于起終點(diǎn)的堅(jiān)持。"有善始者實(shí)繁,能克終者蓋寡。"許多時(shí)候阻礙我們實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)，并不是前行路上的風(fēng)雨，而是放棄堅(jiān)持的自己。正如孔子的說:"譬如為山，未成一簣；止，吾止也。譬如平地，雖覆一簀,進(jìn),吾往也。"成事在己，堅(jiān)持在己。如《勸學(xué)》中的言:"鍥而不舍,金石可鏡."唯有持之以恒,才能無往不勝，擁抱成功的星光。

在看清問題且明白了堅(jiān)持在己之后，我們應(yīng)找出問題的根源，從源頭上加以解決。我們要找出是什么因素讓你無法堅(jiān)守初心，是什么打斷了你計(jì)劃的實(shí)施。（分析問題）？我覺得可能由于以下幾個(gè)原因。首先，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)繁重，科目多，題量大，題目難，制定了計(jì)劃，很難執(zhí)行到位、執(zhí)行到底。其次，我們自控能力還有待提高。在校還好，一回到家就想放松放松，本來一碰到題多題難就發(fā)怵，結(jié)果在家里，逗逗貓狗，玩玩手機(jī)，就把時(shí)間都浪費(fèi)掉了。另外，我覺得，我們還缺少督促。雖然父母盯著，老師管著，但是，畢竟他們不能時(shí)刻跟蹤著，一逃出他們的視線，我們就松懈了。久而久之，我們當(dāng)初制定的計(jì)劃，就泡了湯；我們當(dāng)初發(fā)下的誓言，都隨風(fēng)散。

那么，如何才能做到慎終如始避免失去方向呢？（解決問題）我認(rèn)為首要的是明確目標(biāo)，將目標(biāo)內(nèi)化為內(nèi)驅(qū)力，

將一學(xué)期的總體大目標(biāo)切分為每月、每周，

甚至是每天的小目標(biāo)，這樣讓我們內(nèi)心始終有前進(jìn)的方向指引，完成每一步的成功，如溪流匯海，日積月累，玉汝于成。

同時(shí)，我們還需要建立自我反饋機(jī)制，以便于及時(shí)調(diào)整自我方向策略，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前不足，及時(shí)解決問題，調(diào)整自我心態(tài)，整裝出發(fā)，避免在錯(cuò)誤的道路上愈行愈遠(yuǎn)。另外，我們還需建立自我激勵(lì)機(jī)制，才能更好地行穩(wěn)致遠(yuǎn)。我們可以在完成每一階段目標(biāo)后給自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與放松，為內(nèi)心注入動(dòng)力，才能張馳有度，一路前行。

不過，我最期望的還是和你，一起培養(yǎng)出能夠善始善終的習(xí)慣。我們的課文中提到：“民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事?！毕日艿慕虒?dǎo)，的確值得我們警醒啊。讓我們攜起手來，相互督促，共同學(xué)習(xí)，善始善終地處理好學(xué)業(yè)，借此養(yǎng)成習(xí)慣，以便在以后的人生的長途中，既做到善始，又做到克終。

追風(fēng)起月莫停留，平羌盡處是春山。我相信只要你能做好以上幾點(diǎn)，一定能克服當(dāng)前的困擾，實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。慎終如始，方顯自我。讓我們一起努力，一起進(jìn)步吧!

祝親愛的同學(xué)煩惱無，學(xué)習(xí)樂！

某某某

某年某月某日【學(xué)生習(xí)作2】循初心明方向，以堅(jiān)持促成功——致張華同學(xué)的一封信親愛的張華:你好!雖然朝夕相處，但僅憑言語交流總感覺言不盡意。最近聽說了你在學(xué)習(xí)上的問題，我很愿意為你提供幫助，讓我們一起認(rèn)清問題，找出根源并予以解決。

首先，我們要明確問題是什么。據(jù)此來看，你的問題就在于定目標(biāo)卻不能堅(jiān)持。老子曾說:民之從事，常于幾成而敗之，慎終如始，則無敗事。"無法堅(jiān)定初心，到了最后可能會(huì)迷失方向，不能獲得長久的成功。再者，如果有明確的目標(biāo)且能一直遵循，卻不能持之以恒地付出努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，常常半途而廢，也難以獲得成功。由此可見，你的學(xué)習(xí)之路上最大的障礙便是無法堅(jiān)守自己的初心，即便堅(jiān)定了目標(biāo)，也不愿為之付出持之以恒的努力。

其次，在看清問題之后，我們應(yīng)找出問題的根源，從源頭上加以解決。我們要找出是什么因素讓你無法堅(jiān)守初心，是什么打斷了你計(jì)劃的實(shí)施?？赡苁欠敝氐恼n業(yè)也許是自身的懈忌?！秳駥W(xué)》里寫到:“鍥而舍之、朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。想要獲得成功，就需要朝著自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)，盡管一路上有雨雪風(fēng)霜只要不松懈，不停歇，便可到達(dá)成功的彼岸。你的問題的主要根源便在于你無法做到長期堅(jiān)持。所以導(dǎo)致你的計(jì)劃停滯，忘記了原來的目標(biāo)，甚至離自己心中的理想越來越遠(yuǎn)。

最后，認(rèn)清了問題，分析了背后的根源，當(dāng)前最重要的便是尋求解決方案?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，為時(shí)未晚“，只要能夠及時(shí)補(bǔ)救，一切都還來得及。針對(duì)你對(duì)目標(biāo)的不堅(jiān)定與你無法堅(jiān)持的問題，你需要做出相應(yīng)的規(guī)劃與調(diào)整，改變自己的心態(tài)，同時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行合理的規(guī)劃。其實(shí)，我也曾有一段時(shí)間陷入這樣迷茫的困局，不知所措。但我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，并及時(shí)看清現(xiàn)狀，對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行新的調(diào)整與安排。

在這里，我也給出自己的建議堅(jiān)定自己的目標(biāo)，只要理想的燈亮塔始終矗立，便能照亮前進(jìn)的海面，制定合理的計(jì)劃，依據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)調(diào)整，并提高內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)自己的斗志，為夢想付出持之以恒的努力。只要能堅(jiān)持，理想的帆便能乘著希望的燈，駛向成功的彼岸。我真心希望這些建議能夠?yàn)?/p>