七年級體育教案下冊范文_第1頁
七年級體育教案下冊范文_第2頁
七年級體育教案下冊范文_第3頁
七年級體育教案下冊范文_第4頁
七年級體育教案下冊范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

七年級體育教案下冊范文

七年級體育教案下冊范文精選(一)

一、教材分析

根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以

及本校實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學工作,傳授基

本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教

育,使每個學生都得到全面發(fā)展。

二、教學目的和要求

1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,

學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術(shù),掌握

簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能

力。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣,培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺

遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

三、主要工作

1、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,突出

學生的主體性,提高課堂效率。

2、抓好學校田徑隊的建設(shè)和訓(xùn)練工作,為本學年舉辦各類

比賽做好充分準備。

3、廣泛開展學校群體活動,上好大課間活動,本學期將進

行班級間的各項體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、長跑比

賽、各種球賽等。

四、具體安排

1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。

2、抓好基本技術(shù)的練習。

3、結(jié)合大課間體育活動,認真抓好每天一小時的體育鍛

煉。

4、不斷改進教學方法,激發(fā)學生上體育課的興趣。根據(jù)考

試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、

輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學生進行練習。素質(zhì)較弱的學生可消除自

卑感和心理壓力,更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望。

5、學生練習一段時間進行模擬考試,及時掌握學生的練習

情況。

6、根據(jù)學生不同情況進行專項練習。

五、教學措施

1、培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會

責任感。

2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行

為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結(jié)友愛,互相幫助

等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上

的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造

性。

七年級體育教案下冊范文精選(二)

一、基本情況:

1、學生情況:

初中一、二年級,每個年級都有兩個班,每個班級都有學生

四十人左右。七年級有一名特殊病,不能從事體育運動鍛煉外,

全校初中生各年級學生都健康,都能從事體育運動鍛煉。

2、技能情況:

初中一、二年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、追逐、跳

繩、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性,連

貫性,合理性,規(guī)律性還有待于逐漸提高。

二、教材分析:

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段,培養(yǎng)的目標。中學體育教材,

以及我校體育器材,場地,學生的實際情況。有目的,有計劃地

進行體育教育教學工作,學習基本的體育理論知識,基本技能和

保健知識。在教育教學的過程中,對學生進行思想品德的教育。

激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體

的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的

好學生。

三、教學目的和要求:

1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況,合理地進行體育鍛

煉。掌握基本知識和技能,學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常

識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術(shù)和基本

技巧。進一步提高每一位學生的能力。

3、充分利用各種體育活動,提高學生鍛煉身體的興趣和積

極性。培養(yǎng)頑強,拼搏、自覺遵守運動規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品

質(zhì)。

四、主要工作:

1、認真?zhèn)湔n,上課。充分嘗試“三疑三探的教學模式”。

突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣,提高學生

學習的質(zhì)量。

2、抓好班級的田徑運動員,為本學期開好運動會做好準

備。

3、開展好班級的體育活動,班與班進行,籃球、引體向

上、立定跳遠、立定三級跳遠、仰臥起坐等體育項目的比賽。

4、寫課后反思,心得,總結(jié)等理論。

5、進行備課,說課,聽課,評課,集體備課等活動。

五、具體安排:

1、抓好全班整體身體素質(zhì)的提高。(引體向上,仰臥起坐,

俯臥撐等)。

2、抓好基本技術(shù)(男、1000米,女、800米,立定跳遠,

立定三級跳遠等)。

3、不斷改進教育教學方法,激發(fā)學生鍛煉身體的積極性,

培養(yǎng)他們的興趣,根據(jù)學生的實際情況,進行不同層次練習,建

立互幫,互學,相互鼓勵地共同進步的團體。

4、對差學生,要有耐心,愛心和關(guān)心,交流和談心。鼓

勵,大家都來關(guān)心的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲

望。

5、及時掌握學生學習情況,提出新目標,新要求。

六、教學措施:

1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性,創(chuàng)造性。以及學習興

趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。

2、要用體育特有的影響,培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律,相

互幫助,團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。

3、發(fā)展學生優(yōu)良的個性,培養(yǎng)學生勇敢、頑強、積極積極

向上的精神風貌。

七年級體育教案下冊范文精選(三)

本節(jié)課的主教材是支撐跳躍:分腿騰越。授課對象是七年級

女生,本教材共七次課,本節(jié)課為第三次課。

一、指導(dǎo)思想:

分腿騰越可以發(fā)展學生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),能夠

增強平衡能力和調(diào)控能力,促進身體全面發(fā)展,增進健康。學生

是在克服困難中進行學習的,這樣可以很好地培養(yǎng)學生勇敢頑強

的精神,提高學生戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難的自信心。對于促進學生

的心理健康發(fā)展具有重要作用。除此之外通過分腿騰越的學習可

以促進學生社會適應(yīng)能力的提高。學生在學習過程中同學間的相

互合作、相互幫助,加強了人際關(guān)系,提高了群體意識,增強了

學生的社會適應(yīng)能力。

二、教材分析:

分腿騰越是在跳躍過程中,采用分腿動作,借助兩臂的支

撐,迅速、安全、省力地騰越跳箱(山羊)的一項運動。通過柔

韌性練習、俯撐成分腿立撐、俯撐推手、擊掌成俯撐等練習使學

生儲備能夠越過器械的知識與能力,在完成越過器械的過程中實

現(xiàn)“知識一技能一能力”的.轉(zhuǎn)化,達成了“我要學”的目標。

同時發(fā)展學生的上肢、肩帶、下肢肌肉群的爆發(fā)力,提高學生身

體協(xié)調(diào)用力的能力,發(fā)展靈敏、力量素質(zhì)提高體能,實現(xiàn)了“用

教材教”。通過學生的自我暗示“我行、我能行“,及教師的語

言激勵、正確的保護與幫助,使學生樹立戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自我,

完成挑戰(zhàn)的信心,培養(yǎng)學生勇敢、果斷、進取的精神。分腿騰越

的要點是積極踏跳、頂肩推手、提臀分腿、展虢挺身、緩沖落

地。本節(jié)課的重點是提臀分腿,難點是頂肩推手。由于本節(jié)課為

第三節(jié)課只體驗越過器械,對于技術(shù)的細節(jié)不做更高的要求。

三、學生分析:

本節(jié)課所任年級為七年級女生,學生的上肢、下肢力量較

弱,腿的柔韌性較差,完成分腿騰越動作有困難。加之學生沒有

學習支撐跳躍的經(jīng)歷,所以對于分腿騰越的學習既新鮮又畏懼。

當學生看到練習器械時,有一部分學生表現(xiàn)出興奮、躍躍欲試的

感覺。但有絕大部分學生皺起眉頭,表現(xiàn)出害怕、恐懼的心理狀

態(tài)。我根據(jù)學生的情況安排了多種內(nèi)容的引導(dǎo)性練習,使得躍躍

欲試者更加具有完成越過器械的能力與知識,確保其安全地騰越

器械。對于膽怯、害怕者我不僅反復(fù)提示動作要領(lǐng),強調(diào)學生掌

握有關(guān)的知識與技能同時還要進行心理幫助。用語言、用暗示、

用不同器械循序漸進地引導(dǎo)學生逐步完成騰越器械,幫助她們戰(zhàn)

勝恐懼的心理,完成挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難。

四、學習目標:

1.通過地面上的引導(dǎo)練習使學生能夠掌握兩手撐箱時的距

離和體會直臂撐箱的動作,建立提臀分腿的動作概念。對于更好

地完成騰越器械打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.學生練習俯撐、擊掌成俯撐,助跑、上板、踏跳、撐箱

提臀、推手、收回,跳撐分腿收回等練習體會頂肩推手的動作。

明確推手速度快及快速的推手動作對于安全、迅速地越過器械的

重要作用。

3.通過體驗越過器械的練習使學生能夠克服畏懼心理,獲

得成就感,建立自信心。

五、教學過程:

本節(jié)課采用三段式教學。

1.課的開始我用一段開場白導(dǎo)入了本節(jié)課的學習內(nèi)容。通

過語言的激勵使學生產(chǎn)生增力、增志的感覺,建立自信心。

準備部分共包括三個內(nèi)容。

(1)通過游戲的繞著場地跑聽教師哨聲后轉(zhuǎn)身跑和跑到呼

啦圈內(nèi)的練習激發(fā)和調(diào)動學生的積極性,使原本枯燥的跑步便得

興趣盎然。

(2)在學生正沉浸在繞場地跑的興奮狀態(tài)下,學生聽教師

的哨聲快速、安靜、整齊地站成四列橫隊。達到在張馳有度的活

動中培養(yǎng)學生的組織性、紀律性。這樣收放自如的練習可以加強

學生的自控、自律的意識及良好的行為習慣養(yǎng)成。

(3)在歡快的樂曲伴奏下教師帶領(lǐng)學生完成自編韻律操。

在達到使身體各關(guān)節(jié)得以充分活動的同時培養(yǎng)學生體操意識和塑

造學生的身體形態(tài)。

2.主體部分共包括兩方面內(nèi)容。

(1)引導(dǎo)性練習。本節(jié)課我安排了柔韌性練習(直立,兩

臂側(cè)舉,側(cè)踢腿。要求繃腳背擊手,體會向兩側(cè)分腿技術(shù)。分腿

立撐體會分腿、膝關(guān)節(jié)充分伸直提高學生的柔韌性)。俯撐收腿

成并腿立撐、分腿俯撐收回成并腿挺身跳、(體會直臂支撐、兩

手支撐跳箱時的距離和位置解決提臀分腿的問題)俯撐推手擊掌

成俯撐(解決推手的問題明確推手要快及快推手對于安全、快

速、省力騰越器械的作用)。

(2)學生嘗試越過器械。本節(jié)課共利用兩個跳箱、兩個

“山羊”。學生根據(jù)自己完成動作的情況和自己的能力選擇不同

的練習器械,每組保護與幫助的學生擔任本組的小組長。對本組

組員完成動作的情況進行評價,發(fā)現(xiàn)存在的問題及時給予指導(dǎo)和

糾正,幫助她提高動作的質(zhì)量。學生可以根據(jù)自己完成的情況進

行組別的選擇,可以升組,也可以降組。學生始終在提高、動

態(tài)、發(fā)展的學習狀態(tài)下進行學習。當本組學生完成動作較好和進

步幅度較大時,給予學生充分展示自己的時間。同時對她們的完

成動作情況給予評價。好,好在哪里,還存在什么問題。使學生

更加清楚自己完成動作的情況達到進一步提高自己的動作質(zhì)量,

同時掌握動作的要求和知識。

3.放松部分:學生兩人一組完成“石頭、剪子、布”的游

戲,用笑聲放松學生的身心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論