2024年小學教學管理制度范文（五篇）

第2頁共2頁2024年小學教學管理制度范文為確保教學活動的主導地位，履行教育與培養(yǎng)人才的職責，并維護教學秩序的正常運行，特此制定本規(guī)定。1、學校應嚴格按照教學計劃開設課程，并使用統(tǒng)一的教學教材，特別強調(diào)思想品德、語文、數(shù)學等核心學科的教學質(zhì)量，同時確?？萍?、健康教育、自然科學及藝術體育等學科的教學得到充分重視。在注重課堂教學的同時，也應積極開展第二課堂活動，實現(xiàn)全面發(fā)展與個性特長的有效結合。2、教師不得隨意停課，如遇特殊情況需停課，一日內(nèi)由學校行政部門決定，超過一日則需上級教育行政部門批準。3、各學科教學應加強基礎知識與基本技能的培養(yǎng)，同時注重學生能力的提升，并在教學過程中融入思想教育，全面完成教學大綱所規(guī)定的各項任務。4、課堂是教學活動的基本場所，教師需深入研究教材，掌握學生學習狀況，優(yōu)化教學方法，認真?zhèn)湔n，以提高教學質(zhì)量。5、教師授課時應使用清晰、準確、生動的語言，并以普通話進行教學。應注重使用直觀教具，指導學生進行課外閱讀和科技活動，以拓寬學生的知識視野。6、教學活動必須根據(jù)學生的年齡特征和認知能力進行嚴格訓練，激發(fā)學生的學習自覺性和積極性，避免不當?shù)販p慢教學進度、降低教學標準或給學生帶來過重的學習負擔。7、作業(yè)量應適度，避免過多或過少。高年級學生的課外作業(yè)總量應控制在____小時左右，中年級學生約為半小時，低年級學生不布置書面課外作業(yè)。教師應對作業(yè)進行認真檢查和批改。8、應培養(yǎng)學生勤奮學習的習慣，對學生提出統(tǒng)一要求的同時，承認個體差異，指導學生專心聽講、認真學習，按時完成作業(yè)。對于成績優(yōu)異的學生，應加強培養(yǎng)；對于學習有困難的學生，應耐心輔導。9、教研組應充分發(fā)揮在教學改革和教學活動中的作用，期初制定教研計劃，并積極組織教研活動，期末認真總結經(jīng)驗。10、教師應積極參與教學改革和教學研究活動，選定研究課題，認真總結教學經(jīng)驗。11、學校的圖書、儀器、電教設備應積極服務于教學工作。12、考試旨在了解學生的學習狀況，督促學生復習，鞏固所學知識，并便于研究和改進教學方法。應努力改革考試內(nèi)容和方式，避免出現(xiàn)偏題、難題，不搞突然襲擊。每學期學校僅組織一次語文、數(shù)學的統(tǒng)一測試，任何教師不得以任何理由要求學生購買統(tǒng)一的復習資料或其他書籍。13、嚴格執(zhí)行升級制度，對于語文、數(shù)學學年成績不及格的學生，教師和家長應共同努力提高成績；對于成績優(yōu)秀且能通過考試達到高一年級水平的學生，允許其跳級學習。2024年小學教學管理制度范文（二）1.音樂教室的管理職責歸屬于負責音樂課程的教師。2.管理人員需認真執(zhí)行設備購置的登記工作，并確保音樂器材的規(guī)范擺放與整潔。3.應保持室內(nèi)清潔，禁止攜帶食物進入教室食用，嚴禁亂扔紙屑及雜物，亦不得在座椅或墻壁上涂鴉。4.學生在上課或排練節(jié)目時應有序進入教室，并在指定位置就座，保持室內(nèi)安靜，不得隨意喧嘩、走動或嬉戲打鬧。5.學生應愛護音樂器材，未經(jīng)管理人員許可，不得擅自使用樂器。如有損壞，應按原價賠償。6.音樂器材的借出及非管理人員使用，必須得到學校主管領導的批準。若器材在借出或使用過程中出現(xiàn)損壞或遺失，應按原價賠償。7.每次活動結束后，需檢查器材的擺放情況，并確保窗戶關閉、門鎖好。若因疏忽導致?lián)p失，將追究相關責任人的責任。2024年小學教學管理制度范文（三）一、請假制度1、全體教師應將學校工作置于首位，確保不遲到、不早退、不無故缺勤，并在有事需請假時遵循相關規(guī)定。2、任何教師因私事或健康原因需請假時，必須親自前往校長室提交請假申請，并獲得校長的批準。在非特殊情況下，不得通過他人代為請假或電話請假。3、申請事假的教師，每次請假的期限一般不得超過規(guī)定天數(shù)。4、若教師因病需連續(xù)請假超過規(guī)定天數(shù)（包括兩天），則必須提供醫(yī)院出具的證明，并向中心小學報備請假事宜。5、對于婚假、喪假、產(chǎn)假等國家或上級部門有明確規(guī)定的假期，教師應依照相關文件規(guī)定執(zhí)行。6、教師在請假或因公外出期間，應自行協(xié)調(diào)并調(diào)整課務安排，并將調(diào)整后的課務計劃報告給校長室。7、在工作時間內(nèi)，任何未經(jīng)請假擅自外出的私事，將被視為曠工，學校將根據(jù)具體情況另行處理。8、外出的教師必須進行外出和返校的登記，并提交請假條以便存檔。二、獎懲辦法：1、每月設立全勤獎，金額為規(guī)定數(shù)額。(1)工作日以規(guī)定的課時為基準，每請假一節(jié)課視為一個小假，若干小假累計為一天，若干天累計為規(guī)定天數(shù)。請假累計在規(guī)定天數(shù)以內(nèi)的，按比例扣減全勤獎；累計超過規(guī)定天數(shù)的，將扣除當月全部考勤獎金。(2)曠工每節(jié)課將扣除當月全部考勤獎金。2、期末設立學期全勤獎，金額為規(guī)定數(shù)額。(1)請假累計在規(guī)定天數(shù)以內(nèi)的，按比例扣減全勤獎；累計超過規(guī)定天數(shù)的，將扣除全部學期全勤獎金。(2)全學期累計曠工超過規(guī)定課時的，將扣除全部學期全勤獎金。2024年小學教學管理制度范文（四）為確保學校教學秩序的正常運行及各項工作的順利開展，特此制定本考勤制度。一、坐班制度：所有行政人員、教學人員、教輔人員及工勤人員均須遵守坐班制度，確保上班時間在校園內(nèi)。二、考勤公示：全校教職工的考勤情況由當日值班校級領導負責監(jiān)督，并實行每周匯總一次，每周一進行公示。匯總工作由政教室負責執(zhí)行。三、請假規(guī)定：1.請假需提交書面請假條，課務及事務安排妥當后，向直接領導提出申請，課務調(diào)整單需提交至教導室，而請假條則提交至政教室。2.緊急情況下，須電話請假，并由本人或委托人（本學科教師）安排好課務及事務，委托人需填寫課務調(diào)整單并撰寫請假條。病假須附上醫(yī)生證明。3.請假一天需經(jīng)處室主任批準，三天內(nèi)需經(jīng)直接領導批準，超過三天則需校長批準。四、婚假、產(chǎn)假及法定假日依照國家相關法律法規(guī)執(zhí)行?；榧伲壕唧w天數(shù)待定。晚婚假為具體天數(shù)（節(jié)假日應計入）。產(chǎn)假：暫定為半年（一學期）。假期內(nèi)僅享受個人賬戶及百分之具體比例的績效工資，不得享有學校其他福利。喪假（直系親屬）：城區(qū)內(nèi)具體天數(shù)，城區(qū)外具體天數(shù)。五、相關規(guī)定：1.每日上班前后需向值班領導簽到，嚴禁代簽、漏簽或錯簽。代簽一次視為遲到，遲到一次扣全勤獎具體金額。2.病假具體天數(shù)、事假具體天數(shù)扣具體金額，曠工具體天數(shù)扣具體金額。3.抽查不在崗者視為早退，早退一次扣全勤獎具體金額。4.一天內(nèi)兩次未簽到或一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎具體金額。5.一天以內(nèi)的事假、病假，若手續(xù)齊全則不扣全勤獎。6.一天及以上的病假、事假，每天扣具體金額。若本月全勤獎不足，則從下月扣除。7.每周一升旗及例會缺席者扣全勤獎具體金額。8.請假手續(xù)到期未續(xù)假者視為曠工。9.公假不扣全勤獎，但需提交情況說明至政教室以便統(tǒng)計。10.請假手續(xù)不全（無請假條、無領導簽字）視為曠工。11.一學期累計事假十天者，本年度不得參與評先、評優(yōu)。2024年小學教學管理制度范文（五）為確保教學活動的順利進行，確保教育目標的實現(xiàn)，并維護教學秩序的正常運行，特制定本規(guī)定。學校應嚴格按照教學計劃安排課程，并使用統(tǒng)一的教學材料，特別強調(diào)思想品德、語文、數(shù)學等核心學科的教學質(zhì)量，同時確?？萍?、健康教育、自然科學及藝術體育等課程的教學效果。在注重課堂教學的同時，也應積極開展第二課堂活動，以促進學生全面發(fā)展和個性特長的發(fā)揮。教師不得隨意停課，若因特殊情況必須停課，一天內(nèi)的決定權在學校行政部門，超過一天則需上級教育行政部門批準。第三，各學科教學應加強基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，同時注重學生能力的提升，并結合學科特點，有機融入思想教育，全面完成教學大綱規(guī)定的各項任務。第四，課堂作為教學的核心，教師需深入研究教材，了解學生學習狀況，改進教學方法，認真?zhèn)湔n，以提升教學質(zhì)量。第五，教師授課時應使用清晰、準確、生動的語言，采用普通話教學，并注意運用直觀教具，指導學生進行課外閱讀和科技活動，以拓寬學生的知識視野。第六，教學內(nèi)容和方法必須適應少年兒童的年齡特征和認知能力，嚴格訓練，激發(fā)學生學習的自覺性和積極性，避免不當?shù)販p慢教學進度、降低教學要求或增加學生的學習負擔。第七，作業(yè)量應適度，避免過多或過少，高年級學生課外作業(yè)總量應控制在____小時左右，中年級學生約為半小時，低年級學生不安排書面課外作業(yè)，教師應對作業(yè)進行認真檢查和批改。第八，應培養(yǎng)學生勤奮學習的習慣，對學生提出統(tǒng)一要求的同時，承認個體差異，教育學生專心聽講、認真學習，按時完成作業(yè)，對成績優(yōu)異的學生加強培養(yǎng)，對學習有困難的學生給予耐心輔導。第九，教研組應充分發(fā)揮在教學改革和教學研究中的作用，期初制定教研計劃，積極開展教研活動，并在期末認真總結經(jīng)驗。第十，教師應積極參與教學改革和教學研究活動，選擇研究專題，認真總結教學經(jīng)驗。第十一，學校圖書館、實驗室、電教設備應積極服務于教學工作。第十二，考試旨在